小學四年級西師大語文下學期按要求寫句子專題練習題含答案

1、小學四年級西師大語文下學期按要求寫句子專題練習題含答案班級：_ 姓名：_一、 按要求寫句子。1.蟋蟀用鉗子搬掉較大的土塊。（改為“被”字句）_ 。2.它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風雨呢？（改為陳述句）_ 。3.火神不得不把普羅米修斯押到高加索山上。（改為肯定句）_ 。4.每個小水塘都倒映著一個月亮。（改為擬人句）_ 。二、 按要求寫句子。1敵人的眼睛盯著地上那本書。（改為比喻句）_2罪惡的戰(zhàn)爭打破了孩子們的夢幻。（縮句）_3如果不是我們，這些小海龜就不會受到那樣的傷害。（改為反問句）_ 4橡樹的葉子越來越少，光禿禿的。（改為比喻句）_5林務官異想天開的命令毀了整個森林。

2、（改為“把”字句）_三、 句子魔方。按要求寫句子。1浪潮的聲音很大。（改為夸張句）_2科學的確創(chuàng)造了一個又一個神話。（改為“把”字句和“被”字句）_3用上“忽然、霎時、逐漸”描寫下雨的情景。_4屋子的內部沒什么布置。屋子的墻壁很光滑。（用關聯(lián)詞合成一句話）_5這次期中測試，我估計差不多能考好。（改病句）_四、 按要求寫句子。1隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。（修改病句）_2自古以來，人們把錢塘江大潮稱為天下奇觀。（改為“被”字句）_3望著那許多的星，我仿佛看見它們在對我眨眼晴。（仿寫擬人句）_4這里的自然景觀，猶如凌空展開的美麗畫卷。（用加點的詞語寫句子）_5今天天氣太冷了。鍛煉的人們少了。（

3、用關聯(lián)詞合并為一句話）_五、 按要求完成句子練習。1.這不是很偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）_2.李雷笑著對媽媽說：“我?guī)湍黾覄铡?。（改為轉述句）_3.祖父的年歲很大。祖父的腿腳很靈便。（使用關聯(lián)詞連成一句話）_六、 句子訓練營。1.在新的世紀里，現(xiàn)代科學技術一定必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡。（修改病句）_2.照樣子，把句子補充完整。例：月光照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了村間的大道和小路太陽升起來了，照亮了_，照亮了_，也照亮了_3.難道我們永遠就在這兒坐下去嗎？（改為陳述句） _4.在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。（仿寫設問句）_七、 按

4、要求完成句子練習。1人類許多美好的幻想紛紛變成了現(xiàn)實。（縮寫句子）_2蝙蝠無論怎么飛，而且不會跟什么東西相撞。（修改病句）_3花兒自己已經(jīng)被雨點打得抖個不停了，怎能容它們藏身呢？（改為陳述句）_4窗臺上是什么呢？原來是一粒小豌豆。（用句中的修辭手法仿寫句子）_八、 按要求寫句子。1給句子補充合適的關聯(lián)詞語。（_）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（_）從不吃驚。2用加點詞語造句。例：雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。_3縮句。從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那里卜落卜落跳。_4修改病句童童和華華建立了深刻的友誼。_九、 修改病句1在老師的幫助下，我很快地克服了錯誤。_2春天的德州是個美麗的季節(jié)。_3貓的

5、作者是老舍寫的。_4神話故事對我很感興趣。_十、 按要求完成句子練習。1他躺在織布機下面，睜大眼睛，死死盯住織布機的踏板。（縮句）_2飛衛(wèi)是一名射箭能手。（改成反問句）_3雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。（用加點詞造句）_4飛衛(wèi)每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。（用加點詞造句）_十一、 按要求寫句子。1月明人靜的夜里，紡織娘便叫起來。（改為擬人句）_2三月的桃花水，是春天的豎笛。（仿寫比喻句）_3這次探月成功，是我國航天事業(yè)的又一座里程碑。（改為反問句）_4納米技術帶來變化。（擴句）_5樹上結滿了數(shù)不清的蘋果。（修改病句）_十二、 按照要求完成句子。1當前疫情防控形勢嚴峻，我們

6、要節(jié)減外出。（修改病句）_2他經(jīng)得起這猛烈的風雨。（請你換個說法，意思不變）_3這個只有八歲的孩子，不知所措地放聲大哭起來。凄厲痛苦的哭喊聲，在空谷回蕩，驚動了路過此地的霹靂大仙。（請你長話短說，簡要復述這個句子）_4爸爸氣急了，一把把我從床上拖了下來（用動作描寫表示“生氣”）_十三、 修改病句。1這篇文章的語句和用詞很通順。_2中國的人口是世界上最多的國家。_3這些工作因為都是些小事，但卻能培養(yǎng)我們的責任心。_4草原把夕陽映得五彩繽紛。_5我們按捺不住激烈的心情，一起歡呼起來。_6我明天早上很可能一定去你家玩。_7循著鐘聲，來到了山半腰的寺廟。_8上課時，老師對我們的態(tài)度非常嚴格。_十四、

7、句子練習。1如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？（換一種說法，使句子的意思不變）_2王子的外表已失去光彩，他心里比什么都高興。（在句子中加入合適的關聯(lián)詞）_3美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，在深藍色的天空中悠閑地散步。（長話短說）_4寫一句話，用動作描寫表現(xiàn)人物“高興”的心情。_十五、 按要求寫句子。1像葉老這樣的大作家，不會見一個普通的中學生。（改為反問句）_2明天還會有太陽。永遠不會有今天的太陽。（用合適的關聯(lián)詞組成一句話）_3當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這個平臺上彈琴。（照樣子，寫句子）_4小剛對小王說：“我把你的作業(yè)本交給老師看看?！保ǜ臑檗D述句）_5人類靠現(xiàn)代科學技術呼

8、風喚雨。（改為設問句）_6造紙術是我國古代的四大發(fā)明。（修改病句）_7旅途中的勞累在孩子的笑聲中慢慢地消失。（縮句）_8太陽升起來了。（擴句）_十六、 按要求寫句子。（1）你偷偷地從帳子里伸出頭來，仰起了臉。（縮句）_（2）小人魚只得承認，她還從來沒有見過比這更美的容貌。（改為雙重否定句）_（3）兩雙鞋，像四只雞窩。兩只鞋，像兩對鳥。（用關聯(lián)詞合為一句話）_（4）小英雄雨來這篇文章的作者是管樺寫的。（修改病向）_十七、 按要求改寫句子。1.一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。（仿寫比喻句）_2.居住在草地上的蟋蟀，幾乎差不多和蟬一樣有名。（修改病句）_3.觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成

9、灰色。（用加點的詞語寫句子）_4.隧道順著地勢彎彎曲曲，九寸深，一指寬。（加限制性詞語，使表達更準確）_答案1、較大的土塊被蟋蟀用鉗子搬掉。 它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，禁不起這猛烈的風雨。 火神只好把普羅米修斯押到高加索山上。 每個小水塘都抱著一個月亮。2、敵人惡狼般的眼睛盯著地上那本書。 戰(zhàn)爭打破了夢幻。 如果不是我們，這些小海龜怎么會受到那樣的傷害呢？ 橡樹的葉子越來越少，光禿禿的，像一把大掃帚。 林務官異想天開的命令把整個森林毀了。3、浪潮的聲音震耳欲聾。 科學的確把一個又一個神話創(chuàng)造了。一個又一個神話的確被科學創(chuàng)造了。 六月的天，孩子的臉，剛剛還是晴空萬里，忽然烏云密布，大雨驟

10、至。霎時，整個街道仿佛刮起了雨簾，中午時分，雨逐漸變小。 屋子內部雖然沒有什么布置，但墻壁很光滑。 這次期中測試，我估計能考好。4、我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。 自古以來，錢塘江大潮被人們稱為天下奇觀。 我望著滾滾的江水，仿佛聽見了它們不屈的吶喊。 柳葉猶如彎彎的眉毛。 因為今天天氣太冷了，所以鍛煉的人們少了。5、這是很偉大的奇觀。 李雷笑著對媽媽說，他幫媽媽做家務。 雖然祖父的年歲很大，但是他的腿腳很靈便。6、在新的世紀里，現(xiàn)代科學技術必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡。 遠處的天空 生機勃勃的校園 書聲瑯瑯的教室 我們不能永遠就在這兒坐下去。 小明的學習成績怎么會有如此大的進步呢？顯然離不開老

11、師的教導和他自身的刻苦努力。7、幻想變成了現(xiàn)實。 蝙蝠無論怎么飛，都不會跟什么東西相撞。 花兒自己已經(jīng)被雨點打得抖個不停了，不能容它們藏身。 海底是什么有聲音嗎？有。8、即使 也 他照例去上班。 你會看見雨腳在跳。 童童和華華建立了深厚的友誼。9、在老師的幫助下，我很快地改正了錯誤。 德州的春天是個美麗的季節(jié)。 貓的作者是老舍。 我對神話故事很感興趣。10、他盯著踏板。 飛衛(wèi)難道不是一名射箭能手嗎？或：飛衛(wèi)怎能不是一名射箭能手呢？ 雖然這份禮物很樸素，但是我很喜歡。 課堂上同學們聚精會神地聽老師講課。11、月明人靜的夜里，紡織娘便唱起歌來。 地球是人類的母親。 這次探月成功，難道不是我國航天事

12、業(yè)的又一座里程碑嗎？ 納米技術給人類的生活帶來了深刻的變化。 樹上結滿了蘋果。12、當前疫情防控形勢嚴峻，我們要減少外出。 難道他經(jīng)不起這猛烈的風雨嗎？ 這個八歲孩子的大哭聲驚動了霹靂大仙。 爸爸氣急了，一把把我從床上拖了下來，擰著我的耳朵，狠狠地踹了我兩腳。13、這篇文章的語句通順，用詞很準確。 中國是世界上人口最多的國家。 這些工作雖然都是些小事，但卻能培養(yǎng)我們的責任心。 夕陽把草原映得五彩繽紛。 我們按捺不住激動的心情，一起歡呼起來。 我明天早上很一定去你家玩。 循著鐘聲，我來到了山半腰的寺廟。 上課時，老師對我們的要求非常嚴格。14、如果我們也能像水滴那樣，沒有什么事情做不成。 雖然王子的外表已失去光彩，但他心里比什么都高興。 月亮牽著小星星散步。 我接過爸爸買給我的禮物，迫不及待地跑到桌子邊，把它輕輕地放到桌子上，小心翼翼地打開盒子，看到的是一個精美的八音盒，我笑得合不攏嘴。15、像葉老這樣的大作家，怎么會見一個普通的中學生呢？ 雖然明天還會有太陽，但是永遠不會有今天的太陽。 當春暖花開的時候，小鳥就在枝頭上唱歌。 小剛對小王說，他把小王的作業(yè)本交給老師看看。 人類靠什么呼風喚雨？靠的是現(xiàn)代科學技術。 造紙術是我國古代的四大發(fā)明之