北京八中2021-2022學年八年級上學期期中考試語文試卷（word版含答案）

1、北京八中2020-2021學年度第一學期期中練習題2020-2021學年度第一學期期中練習題年級：初二 科目：語文 班級： 姓名： 考生須知1本試卷共10頁，共五道大題，26個小題，滿分100分。考試時間120分鐘。2在試卷和答題紙上準確填寫班級、姓名、學號。3答案一律填寫在答題紙、機讀卡上，在試卷上作答無效。4考試結束，將試卷和答題紙一并交回。一、基礎·運用（共14分）國慶長假結束后，學校組織同學們交流自己國慶假期活動的感受，下面是三個同學的發(fā)言，請你閱讀后完成下列各題。（一）10月1號凌晨五時許，我走進廣場，A.器宇軒昂的人民英雄紀念碑巍然矗立，令我感覺分外肅穆。觀旗區(qū)已經聚集了

2、上千名觀看升旗的人，但是秩序井然，大家B.屏息斂聲，翹首以待升旗時刻的到來。終于，城樓上吹響升旗號角，升國旗儀式正式開始。隨著一聲“正步走”的口令，三軍儀仗隊和護旗編隊，以C.抑揚頓挫的正步步伐走過長安街。六時十一分，伴隨著D.振聾發(fā)聵的升旗口令，護旗隊員和禮兵行禮，解放軍軍樂團奏響義勇軍進行曲，升旗手高高地揚起國旗，國旗徐徐升至旗桿頂端。晨光熹微，飄揚的國旗與絢麗多彩的鮮花交相輝映，可謂是“旗展五星光日月， ”。這份記憶，會深深地鐫刻在我的生命里，讓我由（忠 衷）地為自己是一個中國人而驕傲。1.文段中加點字注音和括號內字型選擇都正確的一項是（2分）A. 翹首（qiáo） 鐫刻（ju

3、n） 忠 B.翹首（qiáo） 鐫刻（juàn） 忠C. 翹首（qiào） 鐫刻（juàn） 衷 D.翹首（qiáo） 鐫刻（jun） 衷2.文中劃線的四個成語運用正確的一個是（2分）A.器宇軒昂 B.屏息斂聲 C.抑揚頓挫 D.振聾發(fā)聵3.文段結尾處與“旗展五星光日月”對仗最為工穩(wěn)的一項是（2分）A.花開四季麗山川 B.花紅似火報國心 C.花開滿園映神州 D.花團錦簇妝河山（二）我認為這個國慶檔最值得觀看的電影就是我和我的家鄉(xiāng)。影片給我留下深刻印象的是最后一課，這個單元通過拼接老師的記憶，很深刻的對比了過去和現(xiàn)在的變化，體現(xiàn)了教育在人生中的重

4、要意義。 故事的敘述手法十分有特色：以主角范老師的視角貫穿全片，通過一堂未完成的課堂描繪了一個師者的牽掛，一群學生的成長，一方土地的變遷。作為全片最重要的角色，范偉貢獻了影帝級的表演，無論是笑點還是淚點，都拿捏得恰到好處。尤其是年輕的范老師和年老的范老師尋找顏料（也是尋找記憶）的橋段里，范偉神色變化信息量極大，師者形象蔚然于屏幕之前，角色弧光清晰可感。影片之所以動人，首先是這些人物之間的濃厚情感。范老師一生奉獻，對講臺的執(zhí)著近乎于信仰；學生們懂得感恩，每一個過去的細節(jié)都能被學生們回憶起。而這些人物之間的情感牽連所展現(xiàn)的這方土地由貧入富的時代畫卷，使主題得到了進一步升華。范老師究竟來自于哪里，我

5、們不得而知，但對他而言，這一方殘破的講臺所在之處就是他的家鄉(xiāng)。這是他記憶里最美的地方，他用畫筆所描繪的顏色，最終在這片土地上化作現(xiàn)實?？偠灾瑹o論是 、 ，還是 、 ，最后一課都是我心中的最佳。4.對于文段中劃線句的修辭手法及作用分析正確的一項是（2分）A.文段第句通過排比的修辭手法介紹了最后一課這一單元影片的內容，讓人們更加全面地了解了影片，初步感受到影片的感染力。B.文段第句中用“影帝級的表演”夸張地表現(xiàn)了范偉出色的演技，對他在影片中的表現(xiàn)給予了高度的贊美。C.文段第句將“人物間的情感牽連”比喻成“時代的畫卷”，生動地展示出家鄉(xiāng)風情的改變巨大，進而深化了主題。D.文段第句中運用擬人的手法

6、，以“畫筆所描繪的顏色”“化作現(xiàn)實”，生動地展示了家鄉(xiāng)的美麗，表達出范老師對家鄉(xiāng)的熱愛。5.文段最后一段的橫線上依次填入短語，順序恰當?shù)囊豁検牵?分）導演對敘事的把控 演員的演繹 短片所傳遞的情感 升華后的扣題A. B. C. D.（三）國慶期間，我去參觀了故宮辦的千古風流人物蘇軾書畫主題書畫展。展廳共分為四部分：“盛世傳說夸友朋”“蘇子作詩如見畫”“我書意造本無法”“人間有味是清歡”。我最喜歡展廳的第三個主題“我書意造本無法”。蘇軾的書法有著鮮明的個人風格，引領了宋代“尚意”的書風。所謂“尚意”，就是書法作品中注重作者主觀情感的作用，不被章法布局的規(guī)則所束縛，失去自我。蘇軾初到黃州第一年，他

7、心存朝廷很快便能召回他的期盼，內心并不沮喪，在黃州遇到朋友時還十分興奮與激動，當時的書法作品，行筆輕快流暢，給人輕松之感。到了黃州的第三年，蘇軾的生活窮困潦倒，對于自己貶謫三年憤懣惆悵，書法作品也隨之發(fā)生了變化，結字亦大亦小，或疏或密，參差錯亂，變化萬千。晚年被貶謫到惠州之后，蘇軾心境已然平和，少有情緒上的大起大伏，其書法作品也相應發(fā)生了變化，通篇沒有太多變化，字形大小，相對統(tǒng)一。6.下面是蘇軾的三幅書法作品，請你依據(jù)上面文段的介紹，按照作品完成時間的先后排出正確的順序： （2分） 7.“蘇子作詩如見畫”。蘇軾主張“詩畫一體”，所以對于唐朝詩人 的贊譽很高，曾說：“味摩詰之詩,詩中有畫；觀摩詰

8、之畫,畫中有詩”。其實古代文人在散文中描摹山水時，也常常用文字營造畫境，像南朝文學家 的與朱元思書，就把富春江清幽秀美的風景，如詩如畫般地展現(xiàn)在我們眼前。（2分）二、古詩文閱讀（共18分）（一）默寫（4分）8.最愛湖東行不足， 。（白居易錢塘湖春行）9. ，歸雁入胡天。（王維使至塞上）10.春冬之時，則 ，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布， 。（酈道元三峽）（二）閱讀黃鶴樓，完成11-13題。（5分）黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。11.詩歌前兩聯(lián)，從神話傳說落筆，通過寫 、白云悠悠，表達

9、了詩人對世事變化難以預料的感慨。（1分）12.下列與“日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁”表達情感不一致的一項是（2分） A.夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠天凈沙秋思）B.念天地之悠悠，獨愴然而涕下。（陳子昂登幽州臺歌）C.鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。（王灣次北固山下）D.仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（李白渡荊門送別）13.下面一首詩是李白的登金陵鳳凰臺，相傳是李白為了與崔顥的黃鶴樓一較高低擬之而作。請你任選其中一聯(lián)，說說兩首詩在景象或情感上的相似之處。（2分）登金陵鳳凰臺李白鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳?，長安不見使人愁。

10、【注釋】鳳凰臺：相傳南朝劉宋元嘉年間有鳳凰集于此山，乃筑臺，象征著王朝的興盛。吳宮花草：與下一句中的“晉代衣冠”共同指代六朝的繁華。二水中分：指秦淮河流經南京后，西入長江，被橫截其間的白鷺洲分為二支。浮云蔽日：比喻讒臣當?shù)勒媳钨t良。長安：這里指代朝廷和皇帝。（三）閱讀下面兩篇文言文，完成14-16題。（9分）【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾記承天寺夜游）【乙】黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。予買田其間，因往相田，得

11、疾。聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾，而穎悟絕人，（余）以紙畫字，書不數(shù)字，輒深了人意。余戲之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時異人也。”疾愈，與之同游清泉寺。寺在蘄水郭門外二里許，有王逸少洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？君看流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。”是日，劇飲而歸。（蘇軾游沙湖） 【注】相田：看田地的好壞。龐安常：宋代蘄水人，世代從醫(yī)，頗有名氣。王逸少：東晉書法家王羲之，字逸少。休將白發(fā)唱黃雞：不要因為年老就唱起“黃雞催曉”、朱顏已逝那種消極悲觀的歌曲。14下列各組句子中加點詞的意義完全相同的一組

12、是（2分）A.念無與為樂者  萬念俱灰   B.遂至承天寺尋張懷民  遂往求療C.雖乘奔御風，不以疾也 得疾D.猿則百叫無絕 穎悟絕人 15閱讀【甲】文畫線句，發(fā)揮想象，用自己的話描述語句在你頭腦中呈現(xiàn)的畫面。（3分） 答： 16. 散文家梁衡曾經在文章中寫道：“在他（蘇軾）的一生中，無論得意與失意，他都不愁眉苦臉，他總能從困苦中找到樂趣?！闭埬憬Y合【甲】【乙】兩段文字，說說蘇軾“從困苦中找到樂趣”的曠達在兩段文字中分別是如何體現(xiàn)的。（4分）答： 三、名著閱讀（共7分）17.閱讀紅星照耀中國的選段，完成題。 冒險、探索、發(fā)現(xiàn)、勇氣和膽怯、勝利和狂喜、艱難困苦、英勇

13、犧牲、忠心耿耿，這些千千萬萬青年人的經久不衰的熱情、始終如一的希望、令人驚詫的革命樂觀情緒，像一把烈焰，貫穿著這一切，他們不論在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都絕不承認失敗所有這一切以及還有更多的東西，都體現(xiàn)在現(xiàn)代史上無與倫比的一次遠征的歷史中了。文段中的“現(xiàn)代史上無與倫比的一次遠征”指的是 。（1分）請你從加點的三個短語中任選一個，結合書中的具體內容，說說這個短語在這次遠征中的體現(xiàn)。（3分） 答： 18.下面是一段作品評價，閱讀后完成填空題（3分）（作品）融作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲取知識、趣味、美感和思想的美文。（巴金）巴金評

14、價的這部作品是 ，其作者是法國昆蟲學家 。 他“將昆蟲世界化作供人類獲取知識的美文”，人們閱讀后確實掌握了不少昆蟲知識。比如，螢火蟲從生到死都是發(fā)著亮光的，甚至連它的卵也是發(fā)光的；又比如， 。四、現(xiàn)代文閱讀（共21分）（一）閱讀用國家最高榮譽禮敬“抗疫英雄”，完成19-21題（8分）用國家最高榮譽禮敬“抗疫英雄”這是一次致敬，也是一種鼓勵，更是一種召喚。據(jù)新京報報道，為隆重表彰在抗擊新冠肺炎疫情斗爭中做出杰出貢獻的功勛模范人物，中央決定開展“共和國勛章”和國家榮譽稱號評選頒授。日前，在相關地區(qū)和部門反復比選、集體研究的基礎上，經組織考察、統(tǒng)籌考慮，產生1名“共和國勛章”建議人選，3名國家榮譽稱

15、號建議人選。其中，鐘南山為“共和國勛章”建議人選，國家榮譽稱號建議人選為張伯禮、張定宇、陳薇3人?！肮埠蛧鴦渍隆焙蛧覙s譽稱號是國家最高榮譽，也是國家對人民英雄的最高禮遇。A.作為“在抗擊新冠肺炎疫情斗爭中做出杰出貢獻的功勛模范人物”，鐘南山、張伯禮、張定宇、陳薇成為建議人選，可謂民心之所向，當之無愧。這是首次針對某個突發(fā)事件中的杰出貢獻者頒出國家最高榮譽。其價值指向性很明顯：新冠肺炎疫情，是新中國成立以來，在我國發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。當前防控效果的取得，離不開全體國人的共同努力，其中也涌現(xiàn)出了一批杰出人物。鐘南山、張伯禮、張定宇、陳薇正是他

16、們當中的功勛模范代表。將國家最高榮譽及時授予他們，既是對他們個人的表彰，也是國家對為抗疫付出和犧牲的所有個體、群體的肯定，對抗疫精神的守護。“和平年代同樣需要英雄”，抗擊新冠肺炎疫情的經歷，應該讓所有人對此有更真切的體悟。這次國家最高榮譽建議人選在抗疫中的表現(xiàn)，就是最鮮活的詮釋：84歲的鐘南山，面對突如其來的疫情，甘當“逆行者”，“讓大家別去武漢，自己卻奔赴一線”；張伯禮主持研究制定中西醫(yī)結合救治方案，指導中醫(yī)藥全過程介入新冠肺炎救治，取得顯著成效；身為漸凍癥患者的張定宇，沖鋒在前，身先士卒，帶領金銀潭醫(yī)院干部職工共救治2800余名新冠肺炎患者，為打贏湖北保衛(wèi)戰(zhàn)、武漢保衛(wèi)戰(zhàn)做出重大貢獻；B.陳

17、薇奔赴武漢執(zhí)行科研攻關和防控指導任務，在基礎研究、疫苗、防護藥物研發(fā)方面取得重大成果。C.他們在“戰(zhàn)疫”中的表現(xiàn)，用一句話來形容，就是“事不避難，義不逃責”。他們的專業(yè)精神與擔當品質，成了抗疫勝利的堅實支撐。這種“俠之大者，為國為民”的擔當精神，不僅抗疫需要、疫后經濟社會復蘇需要，國家應對新的國際競爭局面，同樣需要。無論何時，一個國家都需要秉持公心和專業(yè)能力，以負責任姿態(tài)和行動，全力把國家和社會推向好的方向的人，他們理當?shù)玫綉械木匆夂图睢＞痛藖碚f，這次國家最高榮譽“及時授予”，已然具有更深刻的意義。因為，一個國家越是在遭遇壓力和挑戰(zhàn)之時，越需要凝聚敢擔當、善擔當?shù)摹熬珰馍駜骸?，越呼喚各行?/p>

18、業(yè)的能人志士，以對國家與社會負責的態(tài)度，擔負起該有的責任。值得注意的是，這次鐘南山被建議授予“共和國勛章”，一個重要理由就是：D.新冠肺炎疫情發(fā)生后，他敢醫(yī)敢言，提出存在“人傳人”現(xiàn)象”。這反映出，對他的認可不僅僅是因其專業(yè)能力和付出，更是因為他基于專業(yè)素養(yǎng)的直言和實事求是的態(tài)度，這是種更可貴的擔當精神。對此予以旗幟鮮明地肯定和表彰，也契合國家對實事求是精神和“說真話”的鼓勵?？傊?，將國家最高榮譽授予在抗擊新冠肺炎疫情中做出杰出貢獻的功勛模范人物，是一次致敬，也是一種鼓勵，更是一種召喚。時代需要他們，首先就要擁抱他們擁抱他們的專業(yè)精神與擔當品質。【摘自“中國新聞網(wǎng)”，有刪改】19.新聞評論要迅

19、速及時地評述最新的新聞事件。這篇新聞評論中，筆者圍繞 這一新聞事件進行評論，表達的觀點是 。（2分）20.閱讀新聞評論要能區(qū)分觀點與事實，文中四處畫線的句子是表明觀點還是陳述事實？請將序號填在相應的橫線上。（4分）表明觀點的句子有 陳述事實的句子有 21.一篇優(yōu)秀的新聞評論應該“導向明確，持論嚴正”。閱讀全文，你認為筆者通過這篇評論意在引導公眾形成怎樣的認識。（2分） 答： （二）閱讀開竅的日子，完成22-25題（13分）開竅的日子舒乙開竅，對小孩來說，是個大事。北京人，形容小孩處于懵懂狀態(tài)，全然糊里糊涂，叫作“沒開竅”。突然間，到了一定歲數(shù)，不知何故，小孩開了竅，前后判若兩人，一下子變聰明了

20、許多。大人對他的變化有明顯感覺，于是，用一句話來概括：這孩子開竅了。我上過幼兒園，在今日北京帝王廟的東小跨院里，當時，這大概屬于香山慈幼院的什么附屬機構。媽媽后來說：舒乙小時候上幼兒園完全是走形式，終日一言不發(fā)，一動不動，呆若木雞。最后，畢業(yè)時，幼兒園很不好意思地也發(fā)給他發(fā)了一份結業(yè)書，是坐“紅椅子”的，意思是排名倒數(shù)第一。上小學也是如此。當時為了掩蓋我們的身份，不被日本人注意，我們都改了名隨母姓。我改名“胡小逸”。有一天，老師發(fā)考卷，按考卷上學生自己填寫的名字一一唱點。念到我這兒，一聲“胡小兔”，全班頓時哄堂大笑，老師自己也狂笑不止。我竟然在寫“逸”時，忘了寫“走之旁”，變成了“小兔”?？箲?zhàn)

21、后期，我到了重慶北碚，在北碚朝陽小學念了4年，直至小學畢業(yè)。我入校之后，依然愚鈍，每次考試成績均屬下等。父親昵稱我為“傻小子”，以為一起正常，不必擔憂。他經常仔細地觀察我，在我的日常行為中找出許多有趣而可愛的細節(jié)，還仔細地講給他的朋友聽。媽媽則不然，常常在課余費勁地輔導我，練習用注音符號拼音，一遍一遍地叫我讀“b”“p”“m”“f”，我卻一會“b”“p”“f”，一會“b”“p”“m”，且全然不知這四個音為何物。媽媽一臉苦笑，頻頻搖頭，以為此子不可救藥。這樣，熬到了四年級，我的名次居然一點一點地前進，進入了前幾名，還當了班長，得來全不費工夫，好像什么特別的事也沒有發(fā)生似的。那個時候，學校里已經有

22、了學生會，實行學生自治，即使是小學也要實行。一來二去，我竟然當上了全校的學生會主席，是選上的。父親認為這一切都極有趣，他買了一只鴨子，叫我送給老師，鄭重地寫了一張條子，說“奉上肥鴨一只”，還簽了自己的名字。他可能覺得這個學校氣氛不錯，又自然，又活潑，傻小子竟然當上了學生會主席，好玩好玩。我們學生會自己制定一些規(guī)矩，上課不準遲到，每天輪流打掃教室，定期實行大掃除等等。對違規(guī)者要實行懲罰。有一次，我自己違了規(guī)，倒了霉。北碚有一座遠近聞名的自然博物館，尤以生物學科的標本豐富多彩而著稱。里面有一位科學家，叫施白南，是魚類科學家。他是媽媽的老同學，常來我家走動，很愛孩子。有一天，他盛情邀請我們幾個孩子去

23、他家做客，說要做好吃的給我們吃，還要給我們看他的各種標本。這一吃，一看，就費了工夫。中午返校時便遲到了。按我們自己定下的規(guī)矩，遲到要罰跪。沒辦法，下了課，跪在黑板前示眾，時間不長，三五分鐘而已，丟了大臉，這叫自食其果吧，害得差不多整個學校的學生都跑來“參觀”。輕松愉快，各種愛好完全順其自然的發(fā)展，這便是我那時的生活狀態(tài)。順其自然，這大概是父親的兒童教育觀的最核心的內容。和這個觀點相反的則是“拔苗助長”，愣是把大人的意志強加到孩子頭上。其實，不管多笨多傻的孩子，自有他自己的愛好和專長，這幾乎是天生的。順其自然就是要順著這些與生俱來的專長和愛好，不逆著它，讓它自然發(fā)展，走到哪兒算哪兒。父親不過問我

24、的功課如何，也不要求考100分，更不要求門門都得100分。相反，他一旦發(fā)現(xiàn)我對什么有了點興趣，便馬上跑過來幫助我，輔導我，鼓勵我。比如說畫畫。有一段時間，我突然對齊白石有了興趣。原因是媽媽由北平帶了兩張齊白石老人的畫到重慶北碚。一張畫的是小雛雞，頂上面是一只雞籠，一群小雞，足有十幾二十只，由籠中飛奔而下，非常活潑。這是一張齊白石的精品，父親極喜愛，掛在屋中，常常一個人對著它默默地欣賞，一看就是很長時間。來了客人，他會滔滔不絕地大講特講這張畫的好處。還有一張是由兩小幅斗方裱在一起的，一方蟹，一方蝦，也是齊白石的拿手之作。在旁聽父親對朋友們講解中，不知不覺我愛上了畫小雞畫蝦蟹，完全是模仿，居然還有

25、點像。父親大為得意。來了客人，他會大叫“傻小子，把你的小雞拿來看看?！彼緛硎址磳砹丝腿俗屝『⒆赢敱姳程圃姷哪切┯顾鬃龇ǎ墒?，傻小子自己畫小雞，在他看來，這是孩子自己的興趣，是天性的流露，非?？少F，值得鼓勵。我坐在東邊的小山坡上寫生，樣子大概很認真，父親立刻走過來看?？戳艘粫?，他居然也坐下來，拿過我的畫筆，說“我教你”。他手臂伸直，左手指著握鉛筆的右手說：“看，前面的電線桿，反映在筆上是這么長，你把這段長度畫在紙上，再把臂伸長，看前面那棟房子的高度在筆上是多長，再畫下來，這就叫做比例；比例對了，畫在紙上，就有了遠近。”據(jù)我所知，父親對美術是一筆都不會畫的，可是他很懂美術，因為他上過師范，

26、理論上很有一套，可以說得頭頭是道。我沒有想到，我的第一個美術老師，竟然是自己的不擅畫只擅寫的父親。同樣的，父親教過我集郵。他常常帶我上四川那種老百姓的茶館，一坐就是一下午。他還帶我去看他的朋友。豐子愷先生來到北碚，父親帶我去看他，是在一間山坡上特別黑的房間里。夏天父親晚上乘涼時，給我們全家講過美國小說，大概是白天他念英文，晚上再用他自己的方式給我們轉述。父親帶我上過公共澡堂子，一口大池，熱氣騰騰，男人們在里面邊泡邊聊，非常熱鬧。我常常跟在父親后面走路，看著他的皮鞋后跟，那雙磨得歪了的皮鞋后跟。我愿意跟著這雙磨歪了的鞋后跟走到天涯海角，覺得非常安逸，非常充實。就這樣，我在父親不是教育的教育下，漸

27、漸開了竅。由倒數(shù)第一變成正數(shù)第一，這就是我開竅的日子。小學畢業(yè)了，我考上了重慶南開中學?！咀⑨尅渴嬉依仙嶂印Ｔ沃袊F(xiàn)代文學館館長，近年多次舉辦畫展。22.作者在文中回憶了自己幼兒園和小學的生活，從哪些地方可以看出他“沒開竅”？請簡要概括。（4分）答： 23.作者說“順其自然，這大概是父親的兒童教育觀的最核心的內容”。父親是怎樣“順其自然”的？請結合文中“畫畫”的事例簡要說明。（3分） 答： 24.舒乙認為“文字也要像一股跳蕩的小溪流，樸實無華，卻可愛可親，令人樂于去品嘗它”。請你品析畫線語句的表達效果。（3分） 答： 25.你怎樣理解作者在文章結尾所說的“我愿意跟著這雙磨歪了的鞋后跟走到天

28、涯海角，覺得非常安逸，非常充實”？（3分） 答： 五、寫作（40分）26. 從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章，不少于600字。題目一：2020年上半年，一場突如起來的疫情打破了我們的生活常態(tài)，我們經歷了一次長時間的居家生活，雖不是只能困守家中，卻幾乎走不出小區(qū)的大門。但疫情居家的日子也是豐富多彩的，有人做出一手美食，有人發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)課的精彩，有人在小區(qū)中發(fā)現(xiàn)了不一樣的風景，有人在小區(qū)里第一次嘗試了志愿服務居家生活讓我們也收獲頗豐，請以 “宅出精彩”為題，寫一篇文章。題目二:我們的家鄉(xiāng)北京，是有著千年歷史的文化名城，景觀也豐富多彩：熙熙攘攘的王府井，寧靜安詳?shù)淖o城河，古香古色的胡同小巷，翠巒疊嶂

29、的森林公園作為北京人，我們深感自豪。請以“北京美景”為題，寫一篇文章。北京八中2020-2021學年度第一學期初二語文期中練習題答案一、基礎·運用（共14分）1.D（2分） 2.B（2分） 3.A （2分） 4.A（2分） 5.C（2分）6.（2分） 7.王維 吳均（2分）二、古詩文閱讀（共18分）（一）默寫8.綠楊陰里白沙堤（1分）9.征蓬出漢塞（1分）10.素湍綠潭 飛漱其間（2分）（二）古詩鑒賞11.示例：鶴去樓空 （1分）12.B（2分） 13.示例：開頭兩句“鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流”寫鳳凰臺的傳說，借象征王朝的興盛的鳳凰飛去，只余鳳凰臺表示六朝的繁華也一去不復返，這與“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”兩句一樣，抒發(fā)了一種悵惘之情。（評分標準：2分，登金陵鳳凰臺詩句分析1分，與黃鶴樓詩句對應1分）（三）文言文閱讀14. B（2分） 15. 示例：月光下的庭院格外的清靜，如一汪清水，澄凈透明，那清水中似乎還生長著輕盈的水草，隨著水的流動而輕輕地搖曳；仔細一看不過只是松柏與竹枝在月光下的投影罷了。（評分標準：3分，翻譯2分，有適當想象1分） 16.【甲】文中，蘇軾貶謫到黃州，無事可做，但是他可以借欣賞清幽的月色來排遣心中的郁悶；【乙】文中，蘇軾在貶謫黃州期間，生活并不平順，但是能與友人相約游湖，并且