六年級閱讀復(fù)習(xí)課(公開課)教學(xué)設(shè)計--許克明

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上六年級現(xiàn)代文閱讀解題復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計 易偉清教學(xué)目標(biāo)：1通過復(fù)習(xí)，提高學(xué)生現(xiàn)代文閱讀解題技巧、方法。 2熟練掌握現(xiàn)代文閱讀中“理解句子和聯(lián)系生活實際談感悟、啟示”題型的答題方法。教學(xué)重點：熟練掌握現(xiàn)代文閱讀中“理解句子和聯(lián)系生活實際談感悟、啟示”題型的答題方法。教學(xué)難點：提高學(xué)生現(xiàn)代文閱讀解題技巧、方法。教學(xué)過程：一、談一談1同學(xué)們，請大家回顧閱讀中常見題型有哪些? 這些題型中哪些題型是你做得不夠好的？(學(xué)生可能會說：概括主要內(nèi)容、加題目、聯(lián)系上下文理解詞語、理解句子、加標(biāo)點符號、文章的寫作順序等等。)2.看來同學(xué)們存在的問題還是挺多的，為了幫助同學(xué)們解決閱讀中的這些問

2、題，提高答題的技巧從，這節(jié)課主要復(fù)習(xí)“如何理解文中含義深刻的句子”和“談?wù)勀銖奈闹惺斋@到了的怎樣的啟示或者聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銖奈闹械玫降母形颉！边@種題型答題技巧。 板書課題：閱讀答題技巧指導(dǎo)【設(shè)計意圖:從學(xué)生實際出發(fā)，幫助學(xué)生亟待解決的問題，為以后考試服務(wù)】二、想一想1平常我們在做閱讀題的時候是用什么樣的步驟來做的？（根據(jù)學(xué)生回答適時小結(jié)答題步驟）2就重點來復(fù)習(xí)“如何理解文中含義深刻的句子”和“談?wù)勀銖奈闹惺斋@到了的怎樣的啟示或者聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銖奈闹械玫降母形?。”（板書：理解句子和?lián)系生活實際啟示、感悟）。 三、說一說1出示考試中學(xué)生對這兩種閱讀題的答案，學(xué)生自己打分并說明自己的理由。

3、2教師小結(jié) “如何理解文中含義深刻的句子” 的方法技巧出示：題型一：（1）請說說你對下面句子的理解。 （2）下面句子有什么深刻含義，請說出你的理解。答題技巧：一般有兩種答法：1將句子所表達(dá)的意思和具體語境或文章的主旨聯(lián)系起來，然后用淺顯的語言表達(dá)；2解釋這個句子為什么這么說，這么說的原因是什么。（這個原因通常在文中可以找到） 板書：理解句子=本意+引申義（人物品質(zhì)或事情道理）+表達(dá)方法+作用 3. 出示“短文閱讀練習(xí)”。4. 再次出示學(xué)生閱讀題的答案，學(xué)生互評。出示：題型二：（1）聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銖奈闹械玫降母形颉?（2）通讀全文，你得到了什么啟示？ （3）請結(jié)合生活實際，談?wù)勀銓ψ髡哒f話

4、的認(rèn)識。答題技巧：1我從（事物）的身上明白了（道理），我要學(xué)習(xí)（事物）的精神（品質(zhì)、性格、態(tài)度），在生活中應(yīng)2我從（事物）的身上明白了（道理）,我會接受（事物）的教訓(xùn)，在生活中應(yīng)這樣的題目往往要先從課文中說起，你喜歡主人公的什么品質(zhì)，然后聯(lián)系自己的生活實際，自己是怎樣做的。面對這樣的題目，其實并不難，但一些同學(xué)往往寫得過于簡單，給人的感覺是答得不夠完整，不夠全面，結(jié)果造成失分。因此，做這些題時要努力要求自己寫滿線格，考慮問題盡量全面周到。板書：領(lǐng)悟啟示=中心+原文實例+感悟3.出示“短文閱讀練習(xí)”。4.再次出示學(xué)生閱讀題的答案，學(xué)生互評。【設(shè)計意圖:指導(dǎo)學(xué)生兩種題型的答題方法，并在練習(xí)中加以運用。達(dá)到舉一反三的作用】四、評一評小結(jié)：同學(xué)們，今天我們結(jié)合短文梳理出了“如何理解文中含義深刻的句子”和“談?wù)勀銖奈闹惺斋@到了的怎樣的啟示或者“談?wù)勀銖奈闹惺斋@到了的怎樣的啟示或者聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銖奈闹械玫降母形颉钡姆椒记?，并順利地將掌握的閱讀方法靈活地運用到我們的閱讀練習(xí)中了。希望同學(xué)們在以后的閱讀中，講究方法，有的放矢，這樣才會讀有所獲。 五、總結(jié) 語文閱讀理解的答題技巧 1通讀全文，把握文章內(nèi)容，理清脈絡(luò)。 2.讀要有法，根據(jù)自己的習(xí)慣選擇科學(xué)的閱讀方法。 3.弄清題意，確定解決問題的相關(guān)段落。 4