江西省吉安縣二中2013屆高三語文考前熱身考試題（無答案）

1、2013屆高三年級熱身考試語 文 試 題一、選擇題：1.下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）A.迤邐（y）潦水（lo）央浼（mi）冠冕堂皇（gàan）B.熟稔（nin） 監(jiān)生（jiàn） 逡巡（qn） 殞身不恤（yn）C.新正（zhng） 訕笑（shàn） 典當(dāng)（dàng） 咬文嚼字（jiáo）D.酒饌（zhuàn） 勖勉（xù） 拗不過（niù） 雕欄玉砌（qi）2.下列詞語字形全部正確的一項(xiàng)是（ ）A.落寞 猗郁 盤桓 植杖耘耔B.崢嶸 放誕 繆種 安之若素C.恬淡 箜篌 躑躅 禮上往來D.庇祐 尺櫝 衣襟

2、萍水相逢3.下列各句中，加點(diǎn)的成語使川不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是 ( )A.這次，他平時(shí)自學(xué)的電腦維修技術(shù)終于派上了用場，只見他二一添作五，一會兒工夫就把電腦故障排除了。B.歷代統(tǒng)治者之所以如此垂青關(guān)羽，給他追加一個(gè)個(gè)尊貴的謚號，無非是希坦白己的臣子能夠見賢思齊，也像關(guān)羽效忠蜀漢一樣效忠自己。C.限制消費(fèi)范圍，并不能制止公共權(quán)力的濫用，因?yàn)樗鼪]仃切斷利用公共資金來牟取個(gè)人私利的渠道，所以它只能是揚(yáng)湯止沸。D.在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動山，全體黨員只有當(dāng)面鑼對面鼓，不拐彎抹角，不繞圈子，敢講問題，觸及靈魂，才能有力地保證教育活動的實(shí)效。4.下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是(3分)( )A.為了總結(jié)開展

3、“研究性學(xué)習(xí)”的經(jīng)驗(yàn)，王老帥近幾年來幾乎無時(shí)無刻不忘搜集、整理有關(guān)“研究性學(xué)習(xí)”的材料，積累了大量的第一手素材。B.我們提出減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，是對一種學(xué)生主體發(fā)展的尊重，是為了騰出更多的時(shí)間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展各自特長。C.新教材在練習(xí)題的設(shè)計(jì)上用力甚多、改動頗大，因?yàn)樵O(shè)計(jì)練習(xí)題是為了引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和探索的非常重要的途徑。D.2010年高考擴(kuò)大分省組織命題的范圍，是高考改革的進(jìn)一步深化，也是各地實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)高中課程改革的需要。5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 2013年1月10日，衛(wèi)生部新聞發(fā)言人鄧海華就“黃金大米”事件評論說，“黃金大米”事件暴露出少

4、數(shù) ， ， 的問題。衛(wèi)生部要求相關(guān)單位 ， ， ，在鼓勵(lì)科研人員開展國際合作、探索未知領(lǐng)域的同時(shí)要加強(qiáng)管理、完善制度、舉一反三，防止類似事件的再次發(fā)牛。項(xiàng)目的承擔(dān)單位對個(gè)別的科研項(xiàng)目監(jiān)管不善科研人員法制意識淡薄科學(xué)道德自律失范 強(qiáng)化對科研人員法律法規(guī)和科研誠信的教育要以此為鑒，深刻汲取教訓(xùn)進(jìn)一步加強(qiáng)對科研項(xiàng)目的管理A. B. C. D.6. 下列有關(guān)文學(xué)作品的敘述，不正確的一項(xiàng)是( )A.林黛玉初入賈府，見到了賈母、邢夫人、王夫人、李紈、王熙風(fēng)、迎春、探春和惜春等眾多重要女眷，去拜見兩位舅父，卻沒有見著大舅父到廟里齋戒去了舅父推說身體不舒服。(紅樓夢)B.覺新深深地愛著錢家的梅表妹，但他屈從于

5、父命，和自己不認(rèn)識的少女瑞玨結(jié)婚，他的前途因此而被斷送，他美麗的幻想也因此而破滅。不久，梅出嫁了，覺新也深深的沉溺于端莊美麗的妻子瑞玨的溫存與撫愛之中。(家)C.堂吉訶德在路上遇見一輛運(yùn)載獅子的車輛，他想與獅子較量番，便用長槍逼管獅人打開籠門，但這匹體格雄壯的獅子對他的冒犯滿不在乎，不但沒有沖出獅籠，反而掉轉(zhuǎn)身子，慢吞吞、懶洋洋地又躺下了。(堂吉訶德)D.諸葛亮出兵北伐，司馬懿拒不出戰(zhàn)。諸葛亮只好送女人衣服給司馬懿，試圖激怒司馬懿。司馬懿不僅沒有上當(dāng)，還借機(jī)套問出了諸葛亮身體狀況不佳。(三國演義）二、閱讀下列文字，完成79題（9分）勝負(fù)的邊界1991年2月24日當(dāng)?shù)貢r(shí)間4時(shí)，海灣戰(zhàn)爭中被稱為“

6、沙漠軍刀”的地面戰(zhàn)隆重開打，100小時(shí)后，多國部隊(duì)宣布停止進(jìn)攻。在這100個(gè)小時(shí)當(dāng)中，伊拉克參戰(zhàn)的43個(gè)師中有38個(gè)師被殲滅或重創(chuàng)，68萬人被俘，而美軍僅陣亡56人，還有20人死于誤傷。這一戰(zhàn)果讓全美國瘋癲，讓全世界吐血，讓任何國家的將軍們開口不談“高科技”就混不下去。3月10日，美軍從波斯灣撤離54萬大軍。到了4月份，那些參戰(zhàn)官兵們已在百老匯大道巡游，曼天飛舞的彩色紙片之，面對傾城而出的紐約市民，他們甚至弄不清楚自己怎么就偉大了。當(dāng)然，他們的故事并未結(jié)束。戰(zhàn)爭故事并未結(jié)束。從這一年開始，參加“沙漠風(fēng)暴”行動的約70萬名官兵中，先后已有20余萬人患?。洪L期的精神壓抑、疲勞、頭痛、失眠、腹瀉、記

7、憶力衰退、注意力分散、肌肉和關(guān)節(jié)疼痛、呼吸障礙等。這一攬子毛病，此后被統(tǒng)稱為“海灣綜合癥”。美國共有209萬名海灣戰(zhàn)爭老兵向退伍老兵管里局提出了賠償?shù)囊?，?61萬人正在接受身體傷害的補(bǔ)償，還有數(shù)千人已經(jīng)死亡。美國為海戰(zhàn)爭的傷殘撫恤已花掉了500多億美元，這還不包括對“海灣綜合征”的專項(xiàng)研究投入。伊拉克戰(zhàn)爭也同樣帶來心理問題。過去，美軍每10萬軍人中自殺人數(shù)為13人左右，伊戰(zhàn)之則上升至17人。今年全年，美軍自殺死亡人數(shù)已達(dá)到366人，平均每天一人。10年來，美軍于自殺的近2700人，己遠(yuǎn)超戰(zhàn)死在阿富汗戰(zhàn)場的人數(shù)。美國國防部長帕內(nèi)塔坦承，這是他“上任以來最感挫折的挑戰(zhàn)”。國防部已撥出20億美元

8、為士兵治療心理疾病。戰(zhàn)爭壓力和心理因素不足以解釋問題的全部，加州大學(xué)圣地亞哥醫(yī)學(xué)院內(nèi)科教授阿特麗絲·格魯姆質(zhì)疑：海灣戰(zhàn)爭中僅僅持續(xù)幾天的地面戰(zhàn)爭，為什么會出現(xiàn)那么多的與應(yīng)激相關(guān)的癥狀?為什么別的戰(zhàn)場上沒有出現(xiàn)同樣的問題?研究表明，“海灣綜合征”的很多癥狀，跟美軍使用的化學(xué)制劑(如殺蟲劑、生化武器防護(hù)制劑)、各種防病抗病疫苗，或者貧鈾彈、火箭推進(jìn)劑沾染吸入有關(guān)。前者源中美軍的自我保護(hù)性措施產(chǎn)生的副作用，后者屬現(xiàn)代化武器系統(tǒng)的毒性損害。這都表明：現(xiàn)代戰(zhàn)爭將會出現(xiàn)更復(fù)雜的戰(zhàn)爭傷害。戰(zhàn)爭雖然發(fā)生在戰(zhàn)場，但其損害卻是整個(gè)社會，并且有一個(gè)相當(dāng)漫長的恢復(fù)期。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主斯蒂格利茨測算，僅伊拉

9、克戰(zhàn)爭，美國直接投入的成本就超過4萬億美元，而其他間接“賠”上去的成本，估計(jì)還有數(shù)十萬億。這就意味著美國要借更多的債 或者大幅削減財(cái)政預(yù)算中的其他必要的支出。戰(zhàn)爭開始后，為鼓勵(lì)家庭借貸、擴(kuò)大消費(fèi)，美聯(lián)儲不僅降低了利率，還降低了借貸標(biāo)準(zhǔn)。時(shí)任美聯(lián)儲主席的格林斯潘，把利率降到接近歷史最低點(diǎn)，當(dāng)利率上升時(shí)，成千上萬進(jìn)行可變利率抵押的美國人就發(fā)現(xiàn)，他們將還不起貸款，甚至失去房子。與經(jīng)濟(jì)問題和國人社會問題相比，文化問題其實(shí)更為重要。美國一直標(biāo)榜要創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定、繁榮、民主的中東。但美國為了所謂的全球和平與安全在伊拉克冒險(xiǎn)的后果，招致了整個(gè)伊斯蘭世界及以外的極端主義蔓延。海灣戰(zhàn)爭中，美軍還特別注意對伊斯蘭習(xí)

10、俗的尊重，對猶太官兵的宗教儀式則由直升機(jī)專門接到航母上去完成，而現(xiàn)在則爆出士兵焚燒古蘭經(jīng)的卑劣行徑：美國宣傳的是給中東送去人權(quán)，而在軍中卻在進(jìn)行令人發(fā)指的虐囚、虐尸行為：美國曾承諾完成戰(zhàn)后重建，而近來伊拉克和阿富汗陷入了最為混亂的動蕩與暴力紛爭當(dāng)中。美國駐利比亞大使克里斯托弗·史蒂文斯，因一部電影引發(fā)的騷亂而命喪班加西，成為文明沖突尖銳的又一例證。美國在世界上的地位與信任度，比以往任何時(shí)候都要低(選自世界軍事2012年第22期，有刪節(jié))7.以下對文中“海灣綜合征”相關(guān)內(nèi)容的理解最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )A.“海灣綜合征”是就參加了1991年海灣戰(zhàn)爭中“沙漠風(fēng)暴”行動的美國和伊拉克官兵而言

11、。參加這一行動的官兵中有近三分之一的人患病。B.患者都同時(shí)患有長期的精神壓抑、疲勞、頭痛、失眠、腹瀉、記憶力衰退、注意力分散、肌肉和關(guān)節(jié)疼痛、呼吸障礙等毛病。 C.美國對“海灣綜合征”進(jìn)行了專項(xiàng)研究和投入，美國還為海灣戰(zhàn)爭傷殘撫恤花掉了巨額資金。兩者共計(jì)已花去500多億美元。 D.研究表明，“海灣綜合征“的很多癥狀，跟美軍使用的化學(xué)制劑、各種防病抗病疫苗等保護(hù)性物質(zhì)產(chǎn)生的副作用，或者貧鈾彈、火箭推進(jìn)劑等現(xiàn)代化武器系統(tǒng)的毒性損害有關(guān)。8.下列不屬于海灣戰(zhàn)爭給美國國內(nèi)帶來傷害的一項(xiàng)是( )A.今年全年，美軍自殺死亡人數(shù)已達(dá)到366人。10年來，美軍死于自殺的近2700人，遠(yuǎn)超戰(zhàn)死在阿富汗戰(zhàn)場的人數(shù)

12、。B.僅伊拉克戰(zhàn)爭，美國直接投入的成本就超過4萬億美元，其它間接“賠”上去的成本，估計(jì)還有數(shù)十萬億，美國將可能因此背負(fù)更多債務(wù)。C.美國曾承諾完成戰(zhàn)后重建，而近來伊拉克和阿富汗陷入了最為混亂的動蕩與暴力紛爭當(dāng)中。D.戰(zhàn)爭開始后，美聯(lián)儲不僅降低了利率，還降低了借貸標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)利率上升時(shí)，成千上萬進(jìn)行可變利率抵押的美國人就發(fā)現(xiàn)，他們將還不起貸款，甚至失去房子。9.根據(jù)文章內(nèi)容，下列推斷正確的一項(xiàng)是( ) A.1991年的“沙漠風(fēng)暴”行動中，美國利用“高科技”贏得了對伊拉克戰(zhàn)爭的巨人勝利，這讓美國人興奮不己。B.近年來，美國自殺現(xiàn)象嚴(yán)重，這讓美國國防部部長帕內(nèi)塔發(fā)出了“上任以來最感挫折的挑戰(zhàn)”之嘆，他將

13、難以面對挑戰(zhàn)，而辭去職務(wù)。C.美國駐利比亞大使克里斯托弗·史蒂文斯，因一部電影引發(fā)的騷亂而命喪班加西，這表明場新的軍事戰(zhàn)爭即將展開。D.美國宣傳的是給中東送去人權(quán)，而在軍中卻在進(jìn)行令人發(fā)指的虐囚、虐尸行為，因此，美國在世界上的地位與信任度，比任何國家都要低。三、閱讀下面的文言文，完成1013題。余若水先生傳（清）張岱余若水先生，諱增遠(yuǎn)，有明崇禎癸未進(jìn)士。兄余武貞先生，諱煌，天啟乙丑廷試第一人，為翰林修撰。若水筮仕，得淮安寶應(yīng)知縣。時(shí)東平伯劉澤清駐匝淮安，強(qiáng)知縣行屬禮。若水不屈，蒞任甫一月，即掛冠歸。丙戌，清兵渡江，武貞先生渡東橋自沉死。若水悼邦國之云亡，痛哲見之先萎，望水長號，誓不再

14、渡，自是遂絕跡城市。若水雖成進(jìn)士，而家甚貧，敞廬三楹，與風(fēng)雨鳥鼠共之。其旁僦田二畝，率其家人躬耕自食，常至斷炊，妻孥晏如，亦無怨色。長吏多其義，因共就問之，亦罕見者，或拜門外以去。紹守道沈靜瀾，其故同年友也，自恃交誼，殷勤造請，稱疾以辭。因直前托視疾，入門窺見若水臥繩床上，床上漏下穿，又有木呈 無腳，四角悉支敗瓦。聞客入，欲起逾垣。靜瀾先已豫慮之，則要其同年四五人與俱往。見若水走匿床，諸君即共前遮之，曰："若水！人生會有交親，子何避之深也？"若水曰："我非避世鳴高者，顧自料福薄，不堪諧世，聊引分自安，長為農(nóng)夫以沒世足矣。今諸公赫然見過，將共張之，是使我避名以求名，

15、非所愿也。"客皆班荊，主人墻隅烋烋然，客從而睨之，有一破甑在瓦壚上，炊未熟；架上又蒙戎練裙，馀即無有?？陀袎睾?，取之以進(jìn)，為勉行二觴，強(qiáng)之亦不再舉?？驼Z及世事，俯若無聞。即間有問答，晴雨而已。日欲晡，辭客而退。明日具錢米往遺之，再三辭。以此，諸長吏皆重違其意，亦未敢數(shù)造焉。不入城市者三十六年。歲庚戌，無疾而終。身無長物，友人醵錢以殮。有遺命葬于原隱之丁斗壟。外史曰：人臣稱委質(zhì)故主，回面而改向，非忠也。激憤而殉，以明節(jié)也。義衛(wèi)志，智衛(wèi)身，托農(nóng)圃之棄跡，下可見故主，無辱先人，若余若水者足矣。然其節(jié)概為人所難及者，兄死止水，弟不渡河，而安心農(nóng)圃，扼腕終身，嗚呼，若水可以為難矣！注 張岱：清

16、初漢族人。僦：租。裎(ting)：床前的小桌。共張：又作“供張”，備辦陳設(shè)各種器物。班荊：指朋友相遇，共坐談心。蒙戎：同“蒙茸”，蓬松紛亂的樣子。外史：稗史的別稱。10.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.強(qiáng)知縣行屬禮 強(qiáng)：強(qiáng)迫 B.白恃交誼，殷勤造請 造：到 C.諸君即共前遮乏 遮：阻攔 D.諸長吏皆重違其意 重：敬重11.下列各組句手中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（ ）A. 痛哲見之先萎鄰之厚，君之薄也B. 因直前托視疾因擊沛公于坐C. 長為農(nóng)夫以沒世足矣斂貲財(cái)以送其行D. 激憤而殉，以明節(jié)也君子博學(xué)而日參省乎己 12.以下六句分別編為四組，全部說明余若水“明節(jié)避世”的一

17、組是 （ ）若水不屈，蒞任甫一月，即掛冠歸 望水長號，誓不再渡，自是遂絕跡城市 聊引分自安，長為農(nóng)夫以沒世足矣 架上又蒙戎練裙，馀即無有 明日具錢米往遺之，再三辭 身無長物，友人醵錢以殮A. B. C. D.13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)長吏多其義，因共就問之，亦罕見者，或拜門外以去。（4分）譯文： (2)人生會有交親，子何避之深也? （4分）譯文： (3)下可見故主，無辱先人，若余若水者足矣。（4分）譯文： 四、14.閱讀下列詩歌，回答問題推 窗 袁枚連宵風(fēng)雨惠，蓬戶不輕開。山似相思久，推窗撲面來。（1）這首詩寫的是詩人在什么時(shí)間，什么事的感受？（2）“撲面”二字

18、有妙處？15.古詩文默寫（選擇其中四題作答8分）1.復(fù)為慷慨羽聲， ，發(fā)盡上指冠。 終已不顧。荊軻刺秦王2. ，依依墟里煙。狗吠深巷中， 。歸園田居3.有志與力， ， ，亦不能至也，游褒嬋山記4.今臣亡國賤俘，至微至陋， ，寵命優(yōu)渥， ，有所希冀。陳情表5. ，老魚跳波瘦蛟舞。 ，露腳斜飛濕寒兔。李憑箜篌到五、閱讀下面的文字，回答問題（21分）。走出沙漠沈宏他們四人的眼睛都閃著兇光，并且又死死盯住那把掛在我胸前的水壺。而我的手始終緊緊攫住水壺帶子，生怕一放松就會被他們奪去。在這死一般沉寂的沙漠上，我們對峙著。這樣的對峙，今天中午已經(jīng)發(fā)生過了。望著他們焦黃的面龐與干裂的嘴唇，我也曾產(chǎn)生過一種絕望

19、，真想把水壺給他們，然后就可我不能這樣做！半個(gè)月前，我們跟隨肇教授沿著絲綢之路進(jìn)行風(fēng)俗民情考察?？墒窃谄咛烨?，誰也不知道怎么會迷了路，繼而又走進(jìn)了眼前這片杳無人煙的沙漠。干燥炎熱的沙漠消耗了我們每個(gè)人的體力。食物已經(jīng)沒有了。最可怕的是干渴。誰都知道，在沙漠上沒有水，就等于死亡。迷路前，我們每人都有一壺水；迷路后，為了節(jié)省水，肇教授把大家的水壺集中起來，統(tǒng)一分配。可昨天夜里，肇教授死了，臨死前，他把掛在脖子上的最后一個(gè)水壺給我說：“你們走出沙漠全靠它了，不到萬不得已時(shí)，千萬千萬別動它。堅(jiān)持著，一定要走出沙漠。”這會兒他們?nèi)运浪蓝⒅倚厍暗乃畨?。我不知道什么時(shí)候能走出這片沙漠，而這水壺是我們的支柱

20、。所以，不到緊要關(guān)頭，我是決不會取下這水壺的，可萬一他們要動手呢？看到他們絕望的神色，我心里很害怕，我強(qiáng)作鎮(zhèn)靜地問道：“你們”“少！”滿臉絡(luò)腮胡子的孟海不耐煩地打斷我，“快把水壺給我們?！闭f著一步一步向我逼近。他身后的三個(gè)人也跟了上來。完了！水壺一旦讓他們奪去我不敢想像那即將發(fā)生的一幕。突然，我跪了下來，“求求你們不要這樣！你們想想教授臨死前的話吧?！彼麄兺Ｗ×耍粋€(gè)個(gè)垂下腦袋。我繼續(xù)說：“目前我們誰也不知道什么時(shí)候能走出沙漠，而眼下我們就剩下這壺水了。所以不到緊要關(guān)頭，還是別動它，現(xiàn)在離黃昏還有兩個(gè)多小時(shí)，趁大家體力還行，快走吧。相信我，到了黃昏，我一定把水分給大家?！贝蠡镉致捌D難地行

21、走。這一天總算又過去了，可黃昏很快會來臨。過了黃昏還有深夜，還有明天，到時(shí)唉，聽天由命吧。茫茫無際的沙漠簡直就像如來佛的手掌，任你怎么走也走不出，當(dāng)我們又爬上一個(gè)沙丘時(shí)，已是傍晚了。走在前面的孟海停了下來，又慢慢地轉(zhuǎn)過身。天邊的夕陽漸漸地鋪展開來，殷紅殷紅的，如流淌的血。那景色是何等壯觀！夕陽下的我與孟海他們再一次對峙著，就像要展開一場生死的決斗。我想此時(shí)已無路可走，還是把水壺給他們。一種真正的絕望從心頭閃過，就在我要摘下水壺時(shí)，只聽郁平叫道：“你們快聽，好像有聲音！”大伙趕緊趴下，凝神靜聽，從而判斷出聲音是從左邊的一個(gè)沙丘后傳來的，頗似流水聲。我馬上躍起：“那邊可能有綠洲，快跑！”果然，左邊

22、那高高的沙丘下出現(xiàn)一個(gè)綠洲。大家發(fā)瘋似地涌向湖邊。夕陽西沉，湖對岸那一片綠色的樹林生機(jī)勃勃，湖邊開滿了種種芬芳的野花。孟海他們躺在花從中，臉上浮現(xiàn)出滿足的微笑。也許這時(shí)他們已忘掉了還掛在我胸前的那個(gè)水壺。可我心里卻非常難受，我把他們叫起來：“現(xiàn)在我要告訴你們一件事。為什么我一再不讓你們喝這壺水呢？其實(shí)里面根本沒有水，只是一壺沙?！蔽野研厍暗乃畨卣聛?，擰開蓋。霎時(shí)，那黃澄澄的細(xì)沙流了出來。大伙都驚住了。我看了他們一眼，沉重地說：“從昨天上午開始，我們已經(jīng)沒有水了?？山淌跊]把真相告訴我們。他怕我們絕望，所以在胸前掛了一個(gè)水壺，讓我們以為還有水。為了不讓我們看出是空的，他偷偷地灌上一壺沙。事后，教

23、授知道自己不行了，因?yàn)樗押脦滋觳贿M(jìn)水了，他把自己的一份水都給了我們。教授把事情告訴我并又囑咐，千萬別讓大家知道這水壺的真相。它將支撐著我們走出沙漠。萬一我不行了，你就接替下去”我再也說不下去了。孟海他們已泣不成聲。當(dāng)大家回頭望著身后那片死一般沉寂的長路時(shí)，才明白是怎樣走出了沙漠16.“水壺”在小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)中起到了什么作用？請簡要分析。（6分） 17.小說中的肇教授是怎樣一個(gè)人物？請結(jié)全故事情節(jié)簡要分析。（4分） 18.這篇小說，故事情節(jié)緊張感人，不同的人物性格鮮明，作者通過這些要向我傳達(dá)些什么呢？請結(jié)合全文加以探究。（7分） 19.下列對小說的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（4分）A.小說中幾次提到“水壺”的時(shí)候都說“這水壺”，而不說“這壺水”，這一說法本身就具有