八年級(jí)第二學(xué)期期末能力檢測(cè)考試語文試題(含答案)

1、八年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷一、 積累與運(yùn)用（25分）1、 閱讀下面一句話，按要求答題。（4分）人生如奔chí的列車，車窗外不斷閃動(dòng)著變幻不定的景色，錯(cuò)過觀賞窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，關(guān)鍵是我們不能錯(cuò)過預(yù)定的到站。(1) 根據(jù)拼音寫出漢字或給加點(diǎn)的字注音。 奔chí（ ） 不得了（ ）(2) 該句運(yùn)用比喻講述人生道理，你能用簡(jiǎn)潔的話直接說出其意思嗎？（2分） _2、 閱讀下面語段，按要求答題。（3分）學(xué)習(xí)要刻苦勤奮，持之以恒。古語說：“水滴石穿，繩鋸木斷”?！八巍焙汀袄K鋸”的力量可謂小矣，但是不斷地朝著一個(gè)目標(biāo)去“滴”，去“鋸”，最終會(huì)收到“石穿”、“木斷”的效果。

2、我們學(xué)習(xí)上要提高基礎(chǔ)，也必須有這種精神。不要怨自己腦子不如別人靈活，也不要怕自己的知識(shí)比別人淺薄。成功的第一個(gè)條件是真正的虛心。只要堅(jiān)持不懈地下功夫，天天如此，年年如此，就一定能夠成功。（1） 第句的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤，請(qǐng)用一句話說明改正的方法。（1分） _（2） 第句有語病，請(qǐng)用修改符號(hào)加以改正。（1） 我們學(xué)習(xí)上要提高基礎(chǔ)，也必須有這種精神。（3） 語段中第_句(只填序號(hào))多余且影響語意表達(dá)，需刪除。（1分）3、 下列句子中家點(diǎn)的詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） （2分）A房產(chǎn)開發(fā)商通過“自買自賣”從銀行套現(xiàn)，既緩解了資金問題，又回避了降價(jià)的尷尬，并且通過悟房制造虛假繁榮，推高房?jī)r(jià)，令人嘆為觀

3、止。B知識(shí)愈淺薄的人，愈想夸夸其談；相反，學(xué)識(shí)豐富的人倒使人在判斷某些新事物時(shí)，扁的非常優(yōu)柔寡斷。C揚(yáng)子晚報(bào)5月30日?qǐng)?bào)道，興化市城區(qū)一條小巷內(nèi)，面對(duì)路上躺著的一只錢包，路人紛紛“繞”著走。這是對(duì)小小錢包漠不關(guān)心，還是怕騙子暗設(shè)陷阱？D北京時(shí)間5月29日20時(shí)，備受矚目的中德國(guó)際足球友誼賽在上海打響，新組建的中國(guó)隊(duì)打得蕩氣回腸、栩栩如生，最終以1-1戰(zhàn)平德國(guó)隊(duì)。4、 下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（） A高爾基的散文詩海燕運(yùn)用了象征手法，其中暴風(fēng)雨象征席卷一切反動(dòng)腐朽勢(shì)力的革命浪潮風(fēng)暴，海燕象征英勇善戰(zhàn)的無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者。B小說孔乙己通過一件破長(zhǎng)衫，把孔乙己的社會(huì)地位、思想性格所受的教育揭示得十分深

4、刻，塑造了一個(gè)清高、迂腐又善良、令人同情的下層知識(shí)分子形象。C韓愈的馬說采用“托物寓意”的寫法，通過建議如何相馬和培養(yǎng)相馬師，抒發(fā)了懷才不遇、有志難申的憤懣和不平之情。D明清兩代正式的科舉考試分為三級(jí)，即鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試。殿試分三甲錄取，第一甲錄取三名，第一名稱狀元，第二名榜眼，第三名探花。5、 名句、文學(xué)常識(shí)填空。（6分）（1）_，蠟炬成灰淚始干。（李商隱無題）（2）愛惜芳心莫輕吐，_。（元好問童兒輩賦未開海棠）（3）范仲淹漁家傲中與王維“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”意境相近的句子是：千嶂里，_-。（4）臧克家有的人中化用魯迅“俯首甘為孺子牛”的詩句是_。（5）我國(guó)文學(xué)史上成就最高的短篇小說集是

5、清代小說家蒲松齡的_。（6）變色龍的作者_(dá)莫泊桑、馬克·吐溫、歐·亨利被譽(yù)為世界四大短篇小說巨匠。6、閱讀水滸傳片段，按要求答題。（4分）我且問你：這七人端的是誰？不是別人，原來正晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮這七個(gè)。卻才那個(gè)挑酒的漢子，便是_。卻怎地用藥？原來挑上岡子時(shí)，兩桶都是好酒。七個(gè)人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是教人死心塌地，次后，_去松林里取了藥來，抖在瓢里，只做走來饒他酒吃，把瓢去兜時(shí)，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來，侵在桶里。這便是計(jì)策。那計(jì)較都是吳用主張。這個(gè)喚作“_”。（1）分別寫出序號(hào)所表示的人物。（2分） _

6、（2）寫出序號(hào)所表示的“計(jì)策”：_。（1分）（3）請(qǐng)?jiān)賹懸粋€(gè)出自水滸傳的故事：_。（1分）7、閱讀下面材料，按要求答題。（4分） 【材料一】2009年國(guó)內(nèi)珠峰登山運(yùn)動(dòng)中，一支有24名隊(duì)員的登山團(tuán)隊(duì)，其中20人成功登頂，創(chuàng)造了中國(guó)業(yè)余登山者登頂珠峰的最高紀(jì)錄，但是一名山友的去世，讓這一令人矚目的成績(jī)蒙上了陰影。19日，江蘇山友吳文洪在登頂后撤途中突發(fā)嚴(yán)重高山疾病，不幸遇難。（摘自2009年5月25日“中國(guó)西藏網(wǎng)”）【材料二】吳文洪，男，1963年3月出生，鹽都人。熱愛公益事業(yè)的他，于1995年個(gè)人出資舉辦鹽都市首屆“中達(dá)杯”足球邀請(qǐng)賽，至去年已連續(xù)舉辦14屆。去年“5·12”汶川大地震

7、發(fā)生后，吳文洪于5月17日攜帶8000元的藥品和食品，驅(qū)車2500多公里前往災(zāi)區(qū)開展志愿服務(wù)。（摘自2009年5月25日“鹽城新聞網(wǎng)”）【材料三】每個(gè)人在各個(gè)年齡段，都有過自己的夢(mèng)想、希望。人的一生不可能一帆風(fēng)順，特別是進(jìn)入社會(huì)后，會(huì)經(jīng)常遇到各種挫折、困難，遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定的信念可以幫助我們渡過難關(guān)。人生真的很短暫，熱愛生命是永恒的主題。其實(shí)每個(gè)人都能成功，但成功不是一件偶然的事，需要用心的準(zhǔn)備，踏實(shí)的行走，真誠(chéng)的做人。我的座右銘：除了奮斗，別無選擇!摘自鹽城市師范學(xué)院校友網(wǎng)吳文洪的自述)（1） 請(qǐng)將【材料一】的主要內(nèi)容概括為一句話新聞。（1分）（2） 吳文洪遇難后，許多網(wǎng)友在他的博客上留言，表

8、達(dá)對(duì)他的悼念和敬意。請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫下你的留言。（1分）（3） 人類攀登珠峰的征途上，總是伴隨著光榮、夢(mèng)想、遺憾，甚至死亡。綜合以上三則材料，說說吳文洪知難而進(jìn)的原因是什么。（2分）二、綜合閱讀（45分）（一） 閱讀下面的詩歌，回答第89題。（4分） 論詩 （清）趙翼 李杜詩篇萬古傳，至今已覺不新鮮。 江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。8、詩的前兩句以李白、杜甫的詩為例來說理，你贊成詩人的看法嗎？為什么？9、詩的后兩句廣為傳誦，請(qǐng)你說說其中蘊(yùn)含了詩人什么樣的文學(xué)見解。（2分）（二）閱讀下面兩篇短文，回答第1013題。（13分） 【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，

9、計(jì)日以還。天大寒，觀冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢銷逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。 ······當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和······余之勤且艱苦此。 【乙】任末年十四，負(fù)笈從師，不懼險(xiǎn)阻。每言：人若不學(xué)，則何以成？或依林木之下，編茅為庵削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿自照。觀書有會(huì)意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅勤學(xué)，常以凈衣易。

10、臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳?！?【注】 笈：書箱。 庵：茅草小屋。 麻蒿：一種植物，點(diǎn)燃可照明。悅：敬佩。10、請(qǐng)用“|”為下面兩個(gè)句子標(biāo)明朗讀停頓處。（每句只需標(biāo)一處）（2分）（1）手 指 不 可 屈 伸 （2）夫 人 好 學(xué)11、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）四支僵勁不能動(dòng)（ ）（2）媵人持湯沃灌 （ ）（3）編茅為庵 （ ）（4）常以凈衣易 （ ）12、用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個(gè)句子。（4分）（1）錄畢，走送之。（2）人若不學(xué)，則何以成？13、【甲】【乙】?jī)啥挝淖衷趦?nèi)容上有哪些共同點(diǎn)？（3分）（三）閱讀下面的短文，完成14-18題。（12分）話說甲型

11、H1N1流感 甲型H1N1型流感病毒，攜帶有11亞型豬流感病毒毒株，包含有禽流感、豬流感和人流感三種流感病毒的脫氧核糖核酸基因片斷，同時(shí)擁有亞洲豬流感和非洲豬流感病毒特征。美國(guó)控制機(jī)構(gòu)的照片顯示甲型H1N1流感病毒呈陰性反應(yīng)。甲型H1N1流感的早期癥狀與普通人流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等，有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等。 部分患者病情可迅速進(jìn)展，來勢(shì)兇猛、突然高熱、體溫超過39，甚至繼發(fā)嚴(yán)重肺炎、急性呼吸窘迫綜合癥、肺出血、胸腔積液、全血細(xì)胞減少、腎功能衰竭、敗血癥、休克及Reye綜合癥、呼吸衰竭及多器官損傷，導(dǎo)致死亡。衛(wèi)生部29日通報(bào)，廣東省

12、報(bào)告的一例輸入性甲型H1N1流感疑似病例當(dāng)日被診斷為病例（來自疫情流行國(guó)家而非本土的病例被稱之為輸入性病例，也叫一代病例）；該病例的一名密切接觸者被診斷為疑似病例，且是中國(guó)內(nèi)地首次出現(xiàn)的二代病例。截止北京時(shí)間30日14時(shí)，世界衛(wèi)生組織確認(rèn)全球54個(gè)國(guó)家共有1550例甲型H1N1流感確診病例，其中包括死亡病例99例。截止5月30日16時(shí)，中國(guó)內(nèi)地共報(bào)告甲型H1N1流感21例確診病例和1例疑似病例。如何保護(hù)自己遠(yuǎn)離甲型H1N1流感？正確的做法是養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，充足睡眠、勤于鍛煉、減少壓力、足夠營(yíng)養(yǎng)；勤洗手，尤其是接觸過公共物品后要先洗手再觸摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴；打噴嚏和咳嗽的時(shí)候應(yīng)該用

13、紙巾捂住口鼻；室內(nèi)保持通風(fēng)等。14、短文主要從_、臨床表現(xiàn)、_和防范措施等四個(gè)方面介紹了甲型H1N1流感，（2分）15、根據(jù)文中信息，請(qǐng)用見解的語言解釋什么是“二代病例”。（2分）16、這則材料主要運(yùn)用了哪些說明方法？分別有什么作用？（4分）17、在說明甲型H1N1流感疫情時(shí)，為什么要強(qiáng)調(diào)“截止北京時(shí)間30日14時(shí)”，“截止5月30日16時(shí)”？（2分）18、“海嘯”“颶風(fēng)”“地震”頻發(fā)，“非典”、“禽流感”、“豬流感”（即甲型H1N1流感）來襲，人類賴以生存的地球越來越充滿危機(jī)。你覺得人類應(yīng)該從中得到什么樣的警示？（2分）（四）閱讀下面的文章，回答第1923題。（16分） 娘，我的瘋子娘 樹兒

14、當(dāng)我懵懵懂懂地曉事時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，除了我，別的小伙伴都有娘。我找父親要，找奶奶要，他們說，你娘死了?？尚』锇閰s告訴我：“你娘是瘋子，被你奶奶趕走了。”我便找奶奶扯皮，要她還我娘，還罵她是“狼外婆”，甚至將她端給我的飯菜潑了一地。那時(shí)我還沒有“瘋”的概念，只知道非常想念她，她長(zhǎng)什么樣？還活著嗎？沒想到，在我6歲那年，離家5年的娘居然回來了。那天，幾個(gè)小伙伴飛也似地跑來報(bào)信：“小樹，快去看，你娘回來了，你的瘋娘回來了?！蔽蚁驳闷嵠嵉模鐾染屯馀?，父親、奶奶隨著我也追了出來。這是我有記憶以來第一次看到娘。她還是破衣爛衫，頭發(fā)上還有些枯黃的碎草末，天知道是在哪個(gè)草堆里過的夜。娘不敢進(jìn)家門，卻面對(duì)著

15、我家，坐在村前稻場(chǎng)的石磙上，手里還拿著個(gè)臟兮兮的氣球。當(dāng)我和一群小伙伴站在她面前時(shí)，她急切地從我們中間搜尋她的兒子。娘終于盯住我，死死地盯住我，咧著嘴叫我：“小樹球球！”她站起來，不停地?fù)P著手中的氣球，討好地往我懷里塞。我卻一個(gè)勁兒地往后退。我大失所望，沒想到我日思夜想的娘居然是這樣一副形象。一個(gè)小伙伴在一旁起哄說：“小樹，你現(xiàn)在知道瘋子是什么樣了吧？就是你娘這樣的?！?#160;我氣憤地對(duì)小伙伴說：“她是你娘！你娘才是瘋子，你娘才是這個(gè)樣子。”我扭頭就跑了。這個(gè)瘋娘我不要了。奶奶和父親卻把娘領(lǐng)進(jìn)了門。當(dāng)年，奶奶攆走娘后，她的良心受到了拷問，隨著一天天衰老，她的心再也硬不起來，所以主動(dòng)留下了娘

16、，而我老大不樂意，因?yàn)槟飦G了我的面子。 我從沒給娘好臉色看，從沒跟她主動(dòng)說過話，更沒有喊她一聲“娘”，我們之間的交流是以我“吼”為主，娘是絕不敢頂嘴的。 2000年夏，我以優(yōu)異的成績(jī)考上了高中。積勞成疾的奶奶不幸去世，家里的日子更難了。民政局將我家列為特困家庭，每月補(bǔ)助40元錢，我所在的高中也適當(dāng)減免了我的學(xué)雜費(fèi)，我這才得以繼續(xù)讀下去。     由于是住讀，學(xué)習(xí)又抓得緊，我很少回家。父親依舊在為50元打工，為我送菜的擔(dān)子就責(zé)無旁貸地落在娘身上。每次總是隔壁的嬸嬸幫忙為我炒好咸菜，然后交給娘送來。20公里的羊腸山路虧娘牢牢地記了下來，風(fēng)雨無阻。也

17、真是奇跡，凡是為兒子做的事，娘一點(diǎn)兒也不瘋。除了母愛，我無法解釋這種現(xiàn)象在醫(yī)學(xué)上應(yīng)該怎么破譯。     2003年4月的一個(gè)星期天，娘來了，不但為我送來了菜，還帶來了十幾個(gè)野鮮桃。我拿起一個(gè)，咬了一口，笑著問她：“挺甜的，哪來的？”娘說：“我我摘的”沒想到娘還會(huì)摘野桃，我由衷地表揚(yáng)她：“娘，您真是越來越能干了?！蹦锖俸俚匦α恕?    娘臨走前，我照例叮囑她注意安全，娘“哦哦”地應(yīng)著。送走娘，我又扎進(jìn)了高考前最后的復(fù)習(xí)中。第二天，我正在上課，嬸嬸匆匆地趕到學(xué)校，問我娘送菜來沒有，說我娘到現(xiàn)在還沒回家。我心一緊，娘該

18、不會(huì)走錯(cuò)道吧？嬸嬸問：“你娘沒說什么？”我說沒有，她給我?guī)Я耸畮讉€(gè)野鮮桃哩。嬸嬸兩手一拍：“壞了壞了，可能就壞在這野鮮桃上?！眿饗鹛嫖艺?qǐng)了假，我們沿著山路往回找，回家的路上確有幾棵野桃樹，桃樹上稀稀拉拉地掛著幾個(gè)桃子，因?yàn)殚L(zhǎng)在峭壁上才得以保存下來。我們同時(shí)發(fā)現(xiàn)一棵桃樹有枝丫折斷的痕跡，樹下是百丈深淵。嬸嬸看了看我說，“到峭壁底下去看看吧！”我說，“嬸嬸你別嚇我”嬸嬸不由分說，拉著我就往山谷里走 娘靜靜地躺在谷底，周邊是一些散落的桃子，她手里還緊緊攥著一個(gè)，身上的血早就凝固成了沉重的黑色。我悲痛得五臟俱裂，緊緊地抱住娘，說：“娘啊，我的苦命娘啊，兒悔不該說這桃子甜啊，是兒子要了你的命”我將頭貼在娘冰涼的臉上，哭得漫山遍野的石頭都陪著落淚 （選自感動(dòng)中國(guó)的名家隨筆·傘殤）19、文中“我”對(duì)娘的感情經(jīng)歷了想念-_-_-悲痛等幾個(gè)階段。（2分）20、本文注重細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)找出其中一處，說說它對(duì)刻畫人物有何作用。（3分）細(xì)節(jié)：作用：21、理解劃線句含義及表達(dá)效果：（1）凡是為兒子做的事，娘一點(diǎn)兒也不瘋。（4分）含義：表達(dá)效果：（2）我將頭貼在娘冰涼的臉上，哭得漫山遍野的石頭都陪著落淚（4分）含義：表達(dá)效果：22、古語有：