部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第三單元綜合測(cè)試卷B.docx

1、:t:蝶:宓辨O 蕊O H O 堞O M O 絕密啟用前部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第三單元綜合測(cè)試卷B題號(hào),二三四總分得分注意事項(xiàng)：1. 答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2. 請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分1.拼寫小能手。一、填空題zi mi ji si ydu qii dou fux iao gudn chudng zdo kdng qud qudn qu2.積累成語(yǔ),天雪地天動(dòng)地天蓋地再識(shí)“天” “地”。天寒地天南地大崩地天立地天長(zhǎng)地天喜地天昏地3.請(qǐng)你把下面的拆字聯(lián)補(bǔ)充完整。1.少水沙即露；是土.便成。2.二人土上坐；一日月邊3.此木為山山出，因火生4.讀故事，猜詩(shī)意。日日昌。一

2、天，吳用扮成算命先生，來(lái)到盧俊義家中，為盧俊義測(cè)字算命，為的是設(shè)法把盧俊義拉入伙，為梁山泊聚集英雄。吳用在盧俊義家測(cè)字算命后，就在他家的墻上題了這么一首詩(shī):蘆花叢里一扁舟,俊杰俄從此地游。義士若能知此理,反躬逃難可無(wú)憂。詩(shī)中的機(jī)關(guān)，竟被管家識(shí)破，并向官府告發(fā)，最終盧俊義被遍上梁山。你知道這首詩(shī)的秘密嗎？給每句詩(shī)的第一個(gè)字涂I:顏色試試看。5.根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成練習(xí)。1.中國(guó)的漢字是神奇的、有趣的。比如“畫時(shí)圓，寫時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)”指的是漢字“歇后語(yǔ)是一種說(shuō)話的藝術(shù)，如果有個(gè)人上場(chǎng)比賽，總是輸，我們可以這樣說(shuō)：“”。（填一歇后語(yǔ)）2.漢字不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。請(qǐng)用你學(xué)過(guò)的知識(shí)

3、分析學(xué)過(guò)的一個(gè)漢字。楷模(016 mil)重修(zhdng chdng)丞相(xiang xidng)不解其意(qf jl)門縫（fGng feng）琵琶（pi bi）堯帝（ydo nao）頓挫抑揚(yáng)（cud zud）7.請(qǐng)改正下列句中的錯(cuò)別字（把錯(cuò)別字找出來(lái)，把正確的字依次寫在后面括號(hào)里）。(1)我飛快地像汽車跑去，可是來(lái)不急了，汽車以經(jīng)開走了。(2)我們要樹立建康第一的思想，認(rèn)真鍛練身體。小明把名子寫錯(cuò)了，老師叫他從寫一遍“(4)僅管恩科西感決到生命隨時(shí)可能結(jié)束，但他依然在夢(mèng)想末來(lái)。8.給下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。明白：內(nèi)容、意思等使人容易了解：公開的；聰明，懂道理；知道，了解。1.他是

4、個(gè)明白人，不用多說(shuō)就知道。2.現(xiàn)在，你明白“刪”為什么是立刀旁了嗎？3.趙老師講得十分明白。4.如果你對(duì)這件事有想法，就明白提出來(lái)。.評(píng)卷人得分三、現(xiàn)代文閱讀閱讀卜.面的短文，回答問(wèn)題。從前，有個(gè)年輕人騎馬趕路，到了黃昏還沒(méi)有找到住處，特別著急。就在這時(shí)，他看見路邊的地里有一位老人，便高喊：“老頭子，這兒離旅店還有多遠(yuǎn)？ ”老人回答“：五里！”年輕人叉跑了十多里路，仍不見人煙，自言白語(yǔ)道：“老頭子騙人，五里！什么五里？"此時(shí)，他猛然醒悟過(guò)來(lái)，這“五里": O 鄂O 11 O 堞O 長(zhǎng)O .如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奩O不正和“無(wú)禮”同音嗎？問(wèn)路不講禮

5、貌，怎么能得到正確的回答呢？于是，他掉轉(zhuǎn)馬頭往回趕，見老人還在那里，他急忙下馬，恭敬地叫了一聲“：老大爺！''老人說(shuō):我家住一晚?！蹦贻p人問(wèn)路不用敬語(yǔ)說(shuō)話、待人粗魯，其結(jié)果便是“不施一禮,9.給短文加一個(gè)題目，寫在文前的橫線上。10.你從這個(gè)故事中學(xué)到了什么？閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。秦少游對(duì)對(duì)聯(lián)“附近沒(méi)有旅店了，如不嫌棄可到多跑十里” 0蘇東坡是宋代大丈學(xué)家。一天，他和妹夫秦少游出城到郊外游玩，鄉(xiāng)間小路上有個(gè)用三塊石頭壘起的“磊橋”。蘇東坡用腳踢了一下橋，吟出一上聯(lián)：踢破磊橋三塊石。他回頭看看秦少游，要他對(duì)出下聯(lián)。秦少游想了很久也沒(méi)能對(duì)出下聯(lián)，回到家里一直悶悶不樂(lè)。蘇小妹看丈

6、夫一臉不悅，以為是出了什么事，一問(wèn)才知是為了副對(duì)聯(lián)。她二話沒(méi)說(shuō)，就在一張紙上寫了個(gè)“出"字，同時(shí)用剪刀剪成兩段。泰少游頓時(shí)大悟,當(dāng)即對(duì)出下聯(lián)：剪斷出字兩重山。11.你來(lái)說(shuō)說(shuō)秦少游對(duì)的下聯(lián)好不好？好在哪里？12.你喜歡對(duì)聯(lián)嗎？把你搜集到的一副對(duì)聯(lián)寫下來(lái)。評(píng)卷人得分13.習(xí)作。四、書面表達(dá)你知道哪些有關(guān)漢字的有趣故事？想一想，寫下來(lái),敘述清楚，不要寫錯(cuò)別字。參考答案1. 字謎祭祀有趣豆腐簫管創(chuàng)造空缺蜷曲【解析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞 語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)

7、要 注意這些字“謎” “祭” “簫”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2. 冰凍頂久感北歡暗鋪裂【解析】考查補(bǔ)寫成語(yǔ)及運(yùn)用，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別， 要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。學(xué)生要明確詞語(yǔ)的意思，在具體語(yǔ)境中體會(huì)詞語(yǔ)，使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔。3. 堤明柴煙【解析】本題考查拆字聯(lián)的運(yùn)用。拆字聯(lián)是對(duì)聯(lián)的一種別具一格的形式。拆字，也稱析字，離合，是將漢字的字形各部分拆離開，使之成 為另兒個(gè)字，并賦于各字以新的意義。1. “沙”字是由”和“少”組成，看見“少”與“水”，“沙”字便顯露出來(lái)。“堤”字是由“土”和“是”組成，看見“土”與“是”，“堤”字便顯

8、示出來(lái)。2. “坐”字由兩個(gè)“人”和一個(gè)“土”組成，所以兩個(gè)人坐在土上，便可以想到“坐”字。"明"字是由一個(gè)“日"與一個(gè)“月"組成，所以“日“月""一字一邊，便可以想到“明”字。3. “柴”字是由“此”與“木"組成，所以此木為“柴”；“煙”字是由“火”與“因”組成，所以 因火生“煙” o4. （蘆）盧俊義反【解析】: O 鄂O 11 O 堞O 長(zhǎng)O .如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奩O本題考查讀故事，猜詩(shī)意。: O 蕊:“蘆花從里一扁舟，俊杰俄從此地游。義士若能知此理，反躬逃難可無(wú)憂?！边@是施耐庵的水滸六

9、 十一回中的一首藏頭詩(shī)。所謂藏頭詩(shī),即將各句詩(shī)的頭一個(gè)字連讀，又合成一意。該詩(shī)藏“盧俊義反" 四字?！疤J花叢中一扁舟”，“蘆花叢”，突出了水泊梁山的地帶特色；“一扁舟”，小船在浪里飄蕩，說(shuō)明 有人來(lái)接應(yīng)投奔梁山的英雄。"俊杰俄從此地游”，指豪杰即將要被迎到山寨一游。這兩句詩(shī)，寫的正是盧俊義初上梁山的實(shí)事。: :“義士若能知此理”，這里的“理”，即“替天行道”之理。梁山打出的這面旗號(hào)，上叛朝廷，下?lián)岚?姓，打擊貪官污吏，求得國(guó)泰民安。凡有識(shí)之士必定擁護(hù)這種義舉，悟到“官遍民反，民不得不反”的 道理。“若”，這個(gè)假設(shè)詞，帶有對(duì)義士的期待之意，如果能夠曉明“此理”，便會(huì)當(dāng)機(jī)立斷，

10、到梁山 與宋江等好漢共圖大業(yè)。 hr “反躬逃難可無(wú)憂”，就是敦促?gòu)乃傩袆?dòng)起來(lái)，不再去猶疑不決。“反躬”，反身自省。這兩句詩(shī)，寫 盧俊義官司吃緊，勸他清醒過(guò)來(lái)，認(rèn)清世道的昏暗，擺脫精神上的料絆，快快“反了！反了！”這里的“逃 難”是“造反”的同義語(yǔ)，“無(wú)憂”就是說(shuō)這樣可以結(jié)束惶惶不安的日子，撲向新的天地。全詩(shī)的主旨分明是：“盧俊義反”。它不僅有具體的記述，而且在四句詩(shī)的頭一個(gè)字里串連標(biāo)出，從形 式到內(nèi)容達(dá)到了有機(jī)的統(tǒng)-令人看不出造作之痕，且語(yǔ)言舒暢自如，可誦可唱。5, 日孔夫子搬家一一凈是輸“祝”是一個(gè)會(huì)意字。甲骨文的“祝”字左邊表示神靈，右邊是一個(gè)跪著的面朝做的人，意思是人跪在神靈前正在祈禱

11、。. :堞: 【解析】本題考查對(duì)漢字的理解與分析。: O M O :1. “畫時(shí)圓，寫時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)”指的是漢字“日”。"日''即是太陽(yáng)，畫圖時(shí)它是圓形，寫 漢字“日”時(shí)是方形；冬季有太陽(yáng)的時(shí)間（白晝）短，相反，夏天白晝就長(zhǎng)。宓辨“孔夫子搬家一一凈是輸”是諧音歇后語(yǔ)，夫子是指孔子，孔子是思想家，教育家，家里肯定有很多藏 書。因此，他搬家的話搬的東西肯定都是書。故用這句歇后語(yǔ)取“書”的諧音“輸”，形容賭博或是比 賽的結(jié)果都是輸?shù)摹?. 漢字分為四類，即象形字、會(huì)意字、指事字和形聲字。象形字：屬于“獨(dú)體造字法”。用文字的線條或筆畫，把要表達(dá)的物體外形特征，具體的勾畫

12、出來(lái)。例 如：字像一彎明月的形狀一一月。象形字來(lái)自于圖畫文字，但是圖畫性質(zhì)減弱，象形性質(zhì)增強(qiáng)，它是最 原始的造字方法。埃及的象形文字、蘇美爾文、古印度文以及中國(guó)的甲骨文，都是獨(dú)立地從原始社會(huì)最 簡(jiǎn)單的圖畫和花紋產(chǎn)生出來(lái)的。約5000年前，古埃及人發(fā)明了象形文字。這種字寫起來(lái)既慢又很難看懂。指事字：屬于“獨(dú)體造字法”與象形的主要區(qū)別，是指事字含有繪畫較抽象中的東西。例如：“刃”字 的鋒利處加上一點(diǎn)，以作標(biāo)示；“兇”字則是在陷阱處加上交叉符號(hào)。會(huì)意字：用合字表義的方法造出的字屬于“合體造字法”。會(huì)意字十分有趣。比如，“家”字上邊的“I”是屋子，下邊的“豕”是豬，古時(shí)候人們家中大都養(yǎng)豬，所以就用“I

13、”下有“豕”表示“家”?！翱础弊质前咽执钤谌眨ㄑ劬Γ┑纳线叄蜻h(yuǎn)處望?！懊鳌弊钟伞叭铡焙汀霸隆苯M成，表示明亮。“好” 字本來(lái)是''美”的意思，由“女”''子"組成?！澳小庇伞疤?quot;“力”組成，表示男人，因?yàn)檫^(guò)去男人 主要在田里勞動(dòng)?！靶荨庇伞叭恕薄澳尽苯M成，一個(gè)人靠著樹，表示休息。另外，還有“不”“正”組 成“歪”字，“小” “土”組成“塵”字，“兩” “人”組成“倆”字。形聲字：屬于“合體造字法”，由兩部分組成，形旁和聲旁，形旁表意，聲旁表音。在形聲字里，意符 就是形旁，它一般能指明字義的類別。例如“7 ”古為“冰”字，今作“冬、凍、冷、涼、

14、凌、冽、凜” 等字的意符，其意義都和“冰”有關(guān)?！笔恰八钡淖笃宰冃?，以”為意符的字“河、湘、 汪、汛、汗、溶、濱、灌、泣、泥”等，其意義都跟水或其他液體有關(guān)。用學(xué)過(guò)的知識(shí)分析一個(gè)漢字即可。6. mo chdng xiang qifeng pi yao cud【解析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母 的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。7. （1）像向 急及 以已（2）建健 練煉（3）子一一字從一一重（4）僅一一盡決一一覺末一一未如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 鄂O 11 O 堞O 長(zhǎng)O .: O 蕊O H O 堞O 奩O【解析】 本題主要考查對(duì)

15、漢字書寫的辨析能力。解答本題，首先讀一讀，知道要寫的是什么，注意掌握生字的結(jié) 構(gòu)和字形。(1)像向急及以已。(2)建_健練煉。(3)子_字從重O(4)僅盡決一_覺末未。 O 蕊:8. 【解析】考查了一詞多義，一詞多義一般又叫多義詞，指的是一個(gè)字在不同的語(yǔ)境中有不同的解釋，解答此題的 關(guān)鍵在于知道詞的每個(gè)意義，然后品讀句子，分析語(yǔ)境，根據(jù)語(yǔ)境選擇相對(duì)應(yīng)的解釋。1. 他是個(gè)明白人?！懊靼住敝嘎斆?；懂道理。2. 現(xiàn)在，你明白“刪”為什么是立刀旁了嗎？ “明白”指的是知道，了解。: :3. 他講得十分明白?！懊靼?quot;形容內(nèi)容、意思等使人容易了解；清楚；明確。4. 有意見就明白提出來(lái)?！懊靼?q

16、uot;指公開的：不含糊的。9. 不施一禮，多抱十里10. 說(shuō)話做事要講文明，懂禮貌。【解析】(1)本題考查給文章加標(biāo)題，給文章加標(biāo)題方法： 根據(jù)主要內(nèi)容概括出題目；. :堞: 根據(jù)文章主旨提煉出題目； 利用相關(guān)的景或物做題目； 代表性時(shí)間、地點(diǎn)做題FI; 用主要人物或事件做題目。(2)考查了思維拓展。結(jié)合內(nèi)容主題即可。這篇故事告訴我們做人要有禮貌，問(wèn)路用敬語(yǔ)說(shuō)話、待人不可粗 魯，不然會(huì)付出更大的代價(jià)。11. 好。三石為“磊”，兩山為“出”，對(duì)仗工整，并藏有字謎。12. 四面荷花三面柳，一城山色半城湖。 : :【解析】(1)本題考查短文內(nèi)容理解與分析。秦少游的下聯(lián)“剪斷出字兩重山”與蘇東坡的上

17、聯(lián)“踢破磊橋三塊石”對(duì)的好?！凹魯唷睂?duì)“踢破”都是動(dòng)詞，上聯(lián)一個(gè)“磊”字拆開成三個(gè)“石”字，下聯(lián)“出”字拆開成兩個(gè)“山”字，對(duì)仗工整，并藏有字謎。(2)本題考查對(duì)聯(lián)的識(shí)記。對(duì)聯(lián)是中國(guó)文化中的特有現(xiàn)象，對(duì)聯(lián)又稱“對(duì)子”、“楹聯(lián)”、“楹帖”，是對(duì)偶的語(yǔ)句。對(duì)聯(lián)是指用 字?jǐn)?shù)相等，對(duì)仗工整的文字組成的、意義關(guān)聯(lián)而又書寫在其它實(shí)用物上的兩個(gè)句子，一個(gè)上聯(lián)，一個(gè)下 聯(lián)。般構(gòu)思巧妙，形式多樣，既可抒情寫意，繪景敘事，也可賀喜、慶功或題于亭榭樓臺(tái)、廟宇碑祠、 客廳書齋。對(duì)聯(lián)是我國(guó)人民喜聞樂(lè)見的一種文體形式，是集書法、文學(xué)等于一體的綜合性藝術(shù)。把自己收集到的對(duì)聯(lián)寫出來(lái)即可，如：春滿人間歡歌陣陣，福臨門第喜氣洋洋

18、。紅梅爭(zhēng)艷飛雪迎春到, 萬(wàn)象更新心潮逐浪高。13. 范文：天心取米有一次，北方匈奴要進(jìn)攻中原，遣人先送來(lái)一張“戰(zhàn)表”?；噬喜痖_一看，原來(lái)是“天心取米”四 個(gè)大字。滿朝文武大臣，沒(méi)有-個(gè)解得此謎?；噬蠠o(wú)法可想，只得張榜招賢。這時(shí)，宮中-個(gè)名叫何塘 的官說(shuō)，他有退兵之計(jì)，皇上急宣何琥上殿。何塘指著“戰(zhàn)表”上的四個(gè)字對(duì)皇上說(shuō)：“天者，吾國(guó)也；心者，中原也：米者，圣上也。天心取 米，就是要奪我國(guó)江山，取君王之位?！被噬霞钡溃骸澳窃趺崔k呢？ ”何璃說(shuō)：“無(wú)妨，我自有退兵辦 法?！闭f(shuō)著，提筆在手，在四個(gè)字上各添了一筆，原信退給了來(lái)人。匈奴的領(lǐng)兵元帥，以為是中原不敢應(yīng)戰(zhàn)，可是拆開一看，頓時(shí)大驚失色，急令退兵。原來(lái)，何璃在“天心取米”四個(gè)字上各加一筆后，變成了 “未必敢來(lái)”。如田您一1垛柜鄙公