濟(jì)南版生物結(jié)業(yè)考試復(fù)習(xí)試題(共11頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2012-2013學(xué)年第二學(xué)期期中考試生物學(xué)科試題第I卷（選擇題 50分）一、選擇題(每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每小題2分,共50分)1下列選項(xiàng)中屬于生物的是A蛇毒 B進(jìn)行足球比賽的智能機(jī)器人 C病毒 D計(jì)算機(jī)病毒2下圖為植物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的圖像，按發(fā)生分裂的先后順序，它們的關(guān)系為Aacdb Babcd Ccdab Dadbc3.在使用物鏡為10x和目鏡為5×鏡頭觀察到根尖分生區(qū)細(xì)胞后，不移動(dòng)裝片的位置，又換用物鏡為40x和目鏡為5×鏡頭的鏡頭觀察同一部位，所見(jiàn)的細(xì)胞比前一次A多且大 B少且小 C大且少 D小且多4下列生物中，哪一種是利用轉(zhuǎn)基

2、因技術(shù)培育出來(lái)的A太空椒 B克隆羊“多利” C含有抗蟲(chóng)基因的棉花 D無(wú)籽西瓜5環(huán)保小組的同學(xué)在對(duì)輕度污染的水域進(jìn)行檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量，其主要原因是A細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞的保護(hù)作用 B細(xì)胞膜對(duì)細(xì)胞的保護(hù)作用C細(xì)胞核對(duì)細(xì)胞的保護(hù)作用 D細(xì)胞壁與細(xì)胞膜共同作用的結(jié)果6下列生態(tài)系統(tǒng)中被譽(yù)為“綠色水庫(kù)”的是A海洋生態(tài)系統(tǒng) B淡水生態(tài)系統(tǒng) C森林生態(tài)系統(tǒng) D農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)7當(dāng)血液通過(guò)肺泡周圍毛細(xì)血管時(shí)，氧含量發(fā)生變化，下列正確地表示該變化的曲線是8.社會(huì)行為有利于動(dòng)物群體的生存，下列具有社會(huì)行為的動(dòng)物是A花盆下的一群鼠婦 B花叢中的一群蜜蜂 C池塘中的一群青蛙 D桑葉

3、上的一群家蠶9人體內(nèi)的血液在心臟和血管中循環(huán)流動(dòng)，其動(dòng)力來(lái)自A毛細(xì)血管 B動(dòng)脈 C.靜脈 D.心臟10.在人體中因缺乏激素引起的一組疾病是腳氣病 糖尿病 佝僂病 呆小癥A B C D11.1920年，印度發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)“狼孩”，其中最小的一個(gè)8歲，經(jīng)過(guò)科研人員9年的艱辛訓(xùn)練，到l7歲時(shí)，其智力僅有4歲小孩的水平。這是由于此“狼孩”的什么結(jié)構(gòu)發(fā)育不完善造成的？A脊髓 B小腦 C大腦 D腦干12將右面的平衡裝置放到陽(yáng)光下幾小時(shí)，出現(xiàn)的現(xiàn)象是A左端下降 B右端下降 C仍然平衡 D，不好判斷13.有些人的飲食習(xí)慣不科學(xué)，偏食挑食，如長(zhǎng)期不吃水果、蔬菜，專吃精米、面和魚(yú)肉，這會(huì)引起A 維生素A和維生索B1缺

4、乏癥 B維生素C和維生素B1缺乏癥 C維生素C和維生素D缺乏癥 D維生素A和維生素D缺乏癥14右圖表示某種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，下列描述正確的是 A該昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程與蝗蟲(chóng)相同 B該昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)發(fā)育C該昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)發(fā)育D若該昆蟲(chóng)是一種害蟲(chóng)，則成蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)作物危害最大15下列動(dòng)物行為中屬于先天性行為的是A寵物犬對(duì)著主人搖頭晃尾 B猩猩搬箱取物 C老虎鉆火圈 D蜻蜓點(diǎn)水16下列選項(xiàng)中，屬于相對(duì)性狀的是A人的雙眼皮與大眼睛 B人的有耳垂和無(wú)耳垂 C棉花的白色和青椒的綠色 D豬的黑毛和狗的白毛17豌豆子葉的顏色有黃色和綠色，黃色是顯性，其基因用A表示，綠色是隱性，其基因用a表示，子葉黃色

5、的基因組成是 Aaa BAA或Aa CAa DAa或aa18下列現(xiàn)象屬于可遺傳變異的是A黑發(fā)染成金黃色 B皮膚較白人由于常在野外作業(yè)皮膚變得黝黑 C人類的白化病 D暗處培養(yǎng)的韭菜呈黃色19決定人類慣用左手或右手這一性狀的是 A基因 B染色體 C精子 D卵細(xì)胞20小紅的媽媽設(shè)計(jì)了一份午餐食譜：米飯、清燉牛肉、麻辣豆腐。為使這份食譜更加符合膳食標(biāo)準(zhǔn)，還應(yīng)加上下列哪種食物A素炒豆角 B牛奶 C排骨湯 D小米粥21生物多樣性面臨威脅的主要原因是A人口劇增和經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B偷獵和過(guò)度放牧 C棲息地的喪失 D自然條件的惡化22如圖是一農(nóng)田長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后害蟲(chóng)群體密度變化曲線。下列敘述，不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的

6、是A隨著農(nóng)藥的使用，害蟲(chóng)群體的抗藥性逐漸增強(qiáng) B農(nóng)藥使害蟲(chóng)產(chǎn)生變異C害蟲(chóng)抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)定向選擇的結(jié)果D從曲線變化可知，害蟲(chóng)群體中原來(lái)就存在抗藥性個(gè)體23防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是A將食品內(nèi)的細(xì)菌都?xì)⑺?B抑制食品內(nèi)真菌的生長(zhǎng)和繁殖C將食品內(nèi)的真菌都?xì)⑺?D殺死或抑制食品內(nèi)微生物的生長(zhǎng)和繁殖 24近年來(lái)，克隆技術(shù)已被廣泛用于許多相關(guān)領(lǐng)域，這必將導(dǎo)致生命科學(xué)的一場(chǎng)革命?？寺〉暮x是A組織培養(yǎng) B營(yíng)養(yǎng)繁殖 C無(wú)性生殖 D有性生殖25我們積極倡導(dǎo)“低碳生活”。“低碳生活”是一種低能量、低消耗的生活方式，就是指生活中所耗用能量要減少，從而降低碳特別是二氧化碳的排放。下列屬于“低碳生活”方式

7、的是A購(gòu)物時(shí)自帶環(huán)保袋，減少使用塑料袋 B晚上習(xí)慣于把家里所有的燈都打開(kāi)C每天上學(xué)由家長(zhǎng)開(kāi)車接送 D用餐時(shí)習(xí)慣使用一次性筷子和餐盒二、非選擇題（本大題共9個(gè)小題，共50分）26（5分）請(qǐng)回答下列人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程中的有關(guān)問(wèn)題：（1）人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 。（2）乒乓球運(yùn)動(dòng)員靈巧動(dòng)作的完成，除大腦皮層參與活動(dòng)外，還需要 的協(xié)調(diào)作用。（3）一位盲人“閱讀”盲文小說(shuō)后感動(dòng)的淚流滿面，參與“閱讀”和“理解”這兩項(xiàng)反射活動(dòng)的大腦皮層神經(jīng)中樞主要是軀體感覺(jué)中樞和 。（4）看文藝節(jié)目時(shí)，你能聽(tīng)到演員悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，接收歌聲信息的感受器位于 內(nèi)，聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生的部位是 。27（7分）下圖為人體消化、呼吸、循環(huán)、泌

8、尿過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）食物中的淀粉，在消化道內(nèi)最終被分解成 ，該物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程A叫做 ，完成該過(guò)程的主要器官是 。（2）外界氣體進(jìn)出肺泡是通過(guò) 實(shí)現(xiàn)的；肺泡與血液之間的氣體交換過(guò)程是通過(guò) 實(shí)現(xiàn)的。（3）血液流經(jīng)組織細(xì)胞后， 的含量會(huì)減少，這是因?yàn)樗獏⑴c分解有機(jī)物，為生命活動(dòng)提供能量。（4）血液流經(jīng)腎臟時(shí)，首先通過(guò)過(guò)程B 形成原尿，再經(jīng)過(guò)腎小管的重吸收作用形成尿液。28（6分）下面示意圖中，圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答：（1）與人的口腔上皮細(xì)胞相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是 （用數(shù)字表示）。（2）圖甲中的氧氣、二氧化碳、

9、水蒸氣是通過(guò)葉片上的 進(jìn)出植物體的。（3）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程A 所釋放的能量。（4）植物體從土壤中吸收的水分，只有1 %5 %參與組成植物體和用于維持生理過(guò)程，其余絕大部分的水分都通過(guò) 散失掉了。（5）植物間作套種、合理密植是為了提高過(guò)程 的效率；這一過(guò)程發(fā)生在乙圖的 中。29（5分）下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答：形狀類型父親母親女兒眼瞼的形狀雙眼皮雙眼皮單眼皮有無(wú)耳垂有耳垂無(wú)耳垂無(wú)耳垂舌頭能否卷曲能卷曲能卷曲能卷曲（1）調(diào)查表中涉及的單雙眼皮、有無(wú)耳垂等特征，在遺傳學(xué)上稱為_(kāi)，決定這些特征的最小單位稱為_(kāi)。（2）表中顯示父母雙眼皮，女

10、兒?jiǎn)窝燮?，此現(xiàn)象稱為_(kāi)；父母的舌頭能卷曲，女兒的舌頭也能卷曲，此現(xiàn)象稱為_(kāi)。（3）假如雙眼皮基因是A，則父親、女兒的基因組成分別為_(kāi)。30（6分）下圖是某地生態(tài)系統(tǒng)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）（1）該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是_。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌、真菌、蚯蚓屬于_。（3）該生態(tài)系統(tǒng)中有條食物鏈，在“草昆蟲(chóng)食蟲(chóng)鳥(niǎo)鷹”這條食物鏈中，若鷹的數(shù)量減少，則昆蟲(chóng)的數(shù)量將會(huì)_。（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，為了防治害蟲(chóng)，人們使用農(nóng)藥消滅害蟲(chóng)，則農(nóng)藥會(huì)沿著食物鏈進(jìn)行富集，并在_的體內(nèi)達(dá)到最高濃度。(5)該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從生產(chǎn)者通過(guò) 作用固定太陽(yáng)能開(kāi)始的。31（6分）閱讀下列材料，回答下列問(wèn)題：2009年3月開(kāi)始，墨西哥

11、、美國(guó)等地接連暴發(fā)甲型H1lN1流感疫情，截止6月1日，世界衛(wèi)生組織共接到62個(gè)國(guó)家累計(jì)報(bào)告確診病例17410例，死亡115人。我國(guó)確診病例75例，大多為輸入性病例。隨著疫情的蔓延，甲型H1N1流感已逐漸深入影響到人們的生活。甲型H1N1流感是一種急性呼吸道傳染病，其病毒為A型流感病毒，是一種新型流感病毒，可以人傳染人，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致死亡。甲型H1N1流感可以通過(guò)感染者說(shuō)話、咳嗽或打噴嚏等方式將病毒散播到空氣中，易感者吸入后就會(huì)被感染。人群擁擠、空氣不流通的公用場(chǎng)所傳播最快。還可通過(guò)被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等間接傳播，通過(guò)手接觸最多，所以要勤洗手。（1）甲型H1N1流感的病原體是_，它

12、的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和_組成。（2）我國(guó)輸入性甲型H1N1流感患者，在傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)中屬于_。（3）為了更好地預(yù)防甲型H1N1流感，科研工作者正在研制甲型H1N1流感疫苗，以期使人們獲得對(duì)甲型H1N1流感的免疫力，這種免疫屬于_。（4）你認(rèn)為在日常生活中，應(yīng)該怎樣做才能有效預(yù)防甲型H1N1流感？（至少說(shuō)出兩條）_，_。三、實(shí)驗(yàn)與探究（本大題共2個(gè)小題，共15分）32.（6分）李明同學(xué)對(duì)種子的萌發(fā)很感興趣，為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，于是就照下圖做了探究性實(shí)驗(yàn)。（1）由于號(hào)種子一半浸入水中，一半露出水面，同時(shí)放在20-25的環(huán)境中，所以它能同時(shí)得到充足的空氣、適量的水分和適宜的溫度（如

13、下表）。那么號(hào)種子和號(hào)種子能得到哪些環(huán)境條件呢？請(qǐng)你填入下表（“”表示能得到，“×”表示不能得到）： （2）若經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中最可能萌發(fā)的種子是_號(hào)種子。（3）若李明想進(jìn)一步探究種子的萌發(fā)是否需要適宜的溫度，請(qǐng)你和他一起完成探究實(shí)驗(yàn)。作出的假設(shè)是：_。請(qǐng)將設(shè)計(jì)方案填入下表：裝置種子所處的環(huán)境條件現(xiàn)象甲 種子萌發(fā)乙 種子不萌發(fā)33.（9分）某校生物科技活動(dòng)小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下四種處理：將饅頭碎屑與唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁粚z頭碎屑與清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢?；將饅頭塊與唾液放入3號(hào)試管中不攪拌；將饅頭碎屑與唾液放入4號(hào)試管中不攪拌

14、；（其中第種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用，第種處理都是的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。）請(qǐng)利用你所學(xué)的知識(shí)，分析并回答：（1）以上四支試管中的饅頭碎屑與饅頭塊、唾液與清水的量都應(yīng)當(dāng)_。（2）當(dāng)以舌的攪拌為變量時(shí)，應(yīng)選取_兩種處理為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（3）與進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)是為了探究_的作用。（4）將和兩個(gè)試管放在相當(dāng)于人體體溫_的溫水中保持約5分鐘，然后同時(shí)取出兩個(gè)試管冷卻。再分別往冷卻后的兩個(gè)試管里各滴入2滴碘液并搖勻，這時(shí)可以看到試管內(nèi)顏色的變化：號(hào)試管內(nèi)_，原因是_；號(hào)試管內(nèi)_，原因是_。（5）以上三種處理中，哪種處理不妥，請(qǐng)回答并糾正：_。答案：1、 選擇：15 CACCB 610 CDBDC 1115

15、CAB CD 1620 BBCAA 2125 CBDCA2、 非選擇：26（5分）（1）反射 （2）小腦 （3）語(yǔ)言中樞 （4）耳蝸 （大腦皮層的）聽(tīng)覺(jué)中樞27（7分）（1）葡萄糖 吸收 小腸 （2）呼吸運(yùn)動(dòng) 氣體擴(kuò)散作用 （3）a氧 （4）腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用（只要答出“濾過(guò)作用”即可得分）28（6分）（1）1、2、4 （2）氣孔 （3）呼吸作用 （4）B蒸騰作用 （5）C光合作用 4葉綠體29.（1）性狀  基因   （2）變異   遺傳   （3）Aa   aa 30.（1）禾谷類

16、  （2）分解者   （3）3  減少   （4）鷹 （5）光合作用 31.（1）甲型H1N1流感病毒     內(nèi)部的遺傳物質(zhì)   （2）傳染源   （3）特異性免疫（4）盡量減少前往人群擁擠的場(chǎng)所；避免接觸流感樣癥狀的病人；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；經(jīng)常用肥皂洗手；接種甲型H1N1流感疫苗32.（1）空氣    適宜溫度      水分   適宜溫度    （2）   （3）種子的萌發(fā)需要適宜的溫度   甲