2019人教高考生物一輪選訓(xùn)習(xí)題（22）含答案

1、.2019人教高考生物一輪選訓(xùn)習(xí)題22含答案一、選擇題1細(xì)胞的構(gòu)造與功能是相適應(yīng)的，有關(guān)推斷不合理的是A記憶B細(xì)胞內(nèi)有豐富的髙爾基體，有利于抗體的分泌B神經(jīng)細(xì)胞有豐富的突起，有利于信息的傳遞C紅細(xì)胞中含豐富的血紅蛋白，有利于氧氣的運(yùn)輸D精子尾部含豐富的線粒體，有利于精子的運(yùn)動【解析】抗體是由漿細(xì)胞合成的，A錯誤；神經(jīng)細(xì)胞有多個突起，有利于與多個細(xì)胞聯(lián)絡(luò)，有利于信息的傳遞，B正確；紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，為血紅蛋白，血紅蛋白在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合；在氧含量低的地方，又與氧容易別離；血紅蛋白的這一特性，使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能，C正確；精子的線粒體聚集在尾部形成線粒體鞘膜，用于提供

2、能量，有利于精子的運(yùn)動，D正確?！敬鸢浮緼2下面四幅曲線圖為物質(zhì)X跨膜運(yùn)輸時的四種關(guān)系，以下有關(guān)表達(dá)錯誤的選項是A和都需要ATP供能B不一定是自由擴(kuò)散C和需要載體協(xié)助D一定是主動運(yùn)輸【解析】表示自由擴(kuò)散，不需要ATP供能，表示主動運(yùn)輸需要ATP供能，A錯誤；圖中物質(zhì)的運(yùn)輸與氧氣濃度無關(guān)，說明該物質(zhì)運(yùn)輸與能量無關(guān)，因此可以表示自由擴(kuò)散或協(xié)助擴(kuò)散，B正確；表示協(xié)助擴(kuò)散或主動運(yùn)輸，表示主動運(yùn)輸，都需要載體，C正確；圖中在起始階段，物質(zhì)的運(yùn)輸速率與氧氣濃度呈正相關(guān)，說明該物質(zhì)運(yùn)輸需要消耗能量，可表示主動運(yùn)輸，D正確【答案】A3以下有關(guān)細(xì)胞器的描繪，正確的選項是。A內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸的合成有關(guān)B

3、分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快C受抗原刺激后的B細(xì)胞周細(xì)胞期變長，核糖體活動加強(qiáng)D葉綠體光合作用中產(chǎn)生的葡萄糖可直接轉(zhuǎn)移到線粒體中徹底氧化分解解析內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與核酸的合成無關(guān)，A錯誤；在分泌蛋白的合成、運(yùn)輸、分泌過程中，高爾基體不斷接收由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)轉(zhuǎn)來的囊泡，同時又產(chǎn)生轉(zhuǎn)向細(xì)胞膜的囊泡，分泌蛋白合成旺盛的細(xì)胞，這個過程加快，高爾基體的更新速度也加快，B正確；B細(xì)胞承受抗原刺激后開場增殖分化，細(xì)胞周期變短，C錯誤；丙酮酸進(jìn)入線粒體，葡萄糖不能直接進(jìn)入線粒體，D錯誤。答案B易錯點(diǎn)撥不熟悉分泌蛋白的形成、光合作用的過程和B淋巴細(xì)胞的特征導(dǎo)致錯選。4【全國百強(qiáng)校】遼寧省鞍山市第一中學(xué)2

4、019屆高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試題胰島素是胰島B細(xì)胞合成分泌的一種蛋白質(zhì)，以下有關(guān)表達(dá)錯誤的選項是A. 胰島素由核糖體合成后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工B. 胰島素的分泌過程與高爾基體有關(guān)C. 胰島B細(xì)胞中除了合成膜島素外還能合成RNA聚合酶D. 指導(dǎo)胰島素合成的基因只在胰島B細(xì)胞中存在并表達(dá)【答案】D【解析】胰島素屬于分泌蛋白，分泌蛋白由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)展初步的加工，而后由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡將加工后的蛋白質(zhì)運(yùn)往高爾基體，高爾基體對蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的修飾加工，A、B正確；分泌蛋白的合成離不開基因的表達(dá)，基因的表達(dá)過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶催化，因此胰島B細(xì)胞還能合成R

5、NA聚合酶，C正確；指導(dǎo)胰島素合成的基因存在于機(jī)體的各個組織細(xì)胞中，但只在胰島B細(xì)胞中表達(dá)，D錯誤。5【全國百強(qiáng)校】江蘇省海門中學(xué)2019-2019學(xué)年第一學(xué)期高三學(xué)情調(diào)研生物試題以下關(guān)于真核細(xì)胞中翻譯過程的表達(dá)，錯誤的選項是A. 翻譯時，一個核糖體上可結(jié)合兩個tRNA，一個mRNA上可結(jié)合多個核糖體B. 翻譯發(fā)生在核糖體上，此過程有水的生成C. 假設(shè)某蛋白質(zhì)由51個氨基酸組成，那么翻譯時一定需要51種tRNA參與D. 基因突變導(dǎo)致遺傳信息發(fā)生改變,但表達(dá)的蛋白質(zhì)的功能可能不變【答案】C子不一定是51種，因此翻譯時不一定需要51種tRNA參與，C錯誤；基因突變導(dǎo)致遺傳信息發(fā)生改變,但因多個密碼

6、子可以決定同一種氨基酸，因此表達(dá)的蛋白質(zhì)的構(gòu)造可能不變，功能也可能不變，D正確。6如下圖U形管中間被一種允許水分子通過而單糖、二糖不能透過的半透膜隔開，如今兩側(cè)分別參加0.1 mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液，一段時間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的？假設(shè)向U形管右側(cè)參加某種微量物質(zhì)不影響溶液濃度，右側(cè)液面高度上升，那么參加的這種微量物質(zhì)最可能是A右側(cè)液面高度下降；麥芽糖酶B右側(cè)液面高度下降；蔗糖酶C兩側(cè)液面高度不變；麥芽糖酶D兩側(cè)液面高度不變；蔗糖酶解析蔗糖和麥芽糖都是二糖，兩種溶液參加U形管后，由于濃度無差異，故兩側(cè)液面高度不變。當(dāng)參加某種物質(zhì)后，右側(cè)液面高度升高，說明右側(cè)溶液濃度升高，很可

7、能是右側(cè)麥芽糖被水解成單糖導(dǎo)致的，故C項正確。答案C7【全國百強(qiáng)校】2019屆山東省淄博市高三第一次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷將一片明膠或云母插在苗尖端和其下部之間，用于研究幼苗的向光運(yùn)動，結(jié)果如下圖。由此證明A. 苗尖端是感光部位B. 在彎曲部位，背光面細(xì)胞數(shù)目多于向光面C. 化學(xué)物質(zhì)從苗尖端向下傳遞D. 生長素通過主動轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入明膠中【答案】C8【全國百強(qiáng)?！亢笔∠尻柺械谖逯袑W(xué)2019屆高三第二次適應(yīng)性考試5月理綜生物色氨酸在植物體內(nèi)經(jīng)過一系列反響可轉(zhuǎn)變成吲哚乙酸。某研究小組研究了Zn對玉米幼苗中色氨酸和吲哚乙酸含量的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如以下圖所示,以下有關(guān)分析錯誤的選項是A. 據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測

8、Zn能促進(jìn)色氨酸和吲哚乙酸合成B. 培養(yǎng)幼苗的培養(yǎng)液中應(yīng)該定時通入空氣C. 實(shí)驗(yàn)組在加Zn的前后也形成了對照D. 色氨酸轉(zhuǎn)變成吲哚乙酸的過程發(fā)生在核糖體【答案】D【解析】據(jù)圖1可知，與對照組相比，無Zn組在參加Zn之前色氨酸含量逐漸減少，在參加Zn之后色氨酸含量逐漸增加，說明Zn能促進(jìn)色氨酸合成。據(jù)圖2可知，與對照組相比，無Zn組在參加Zn之前吲哚乙酸含量逐漸減少，在參加Zn之后吲哚乙酸含量逐漸增加，說明Zn能促進(jìn)吲哚乙酸的合成。因此，A、C項正確；由于玉米幼苗從培養(yǎng)液在吸收Zn2+需要消耗細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量，所以培養(yǎng)幼苗的培養(yǎng)液中應(yīng)該定時通入空氣，以促進(jìn)有氧呼吸的進(jìn)展，C項正確；核糖體是蛋白

9、質(zhì)合成的場所，吲哚乙酸不是蛋白質(zhì)，所以色氨酸轉(zhuǎn)變成吲哚乙酸的過程不會發(fā)生在核糖體，D項錯誤。9如圖分別表示某種群的數(shù)量增長曲線和種群增長速率曲線，與此相關(guān)的表達(dá)錯誤的選項是。A甲圖中C點(diǎn)種群增長速率對應(yīng)乙圖中的F點(diǎn)，AC段可看成是“J型增長B當(dāng)種群增長速率對應(yīng)乙圖中的G點(diǎn)時，該種群數(shù)量將到達(dá)最大值C漁業(yè)捕撈時，應(yīng)使捕撈后的剩余量維持在C點(diǎn)D根據(jù)“J型增長數(shù)學(xué)模型NtN0t，知種群呈“J型增長時其增長率不能用圖乙表示解析此題考察種群的數(shù)量變化，意在考察考生的理解、識圖才能。甲圖中C點(diǎn)種群增長最快，對應(yīng)圖乙中的F點(diǎn)，但AC段有環(huán)境阻力，不能看作“J型增長，A項錯誤；乙圖中G點(diǎn)種群增長速率為零，種群

10、數(shù)量將不再增加，B項正確；C點(diǎn)時種群增長速率最大，捕撈后的剩余量維持在C點(diǎn)可以保證持續(xù)高產(chǎn)，C項正確；“J型增長時種群增長速率逐漸增大，D項正確。答案A10【全國百強(qiáng)?！窟|寧省鞍山市第一中學(xué)2019屆高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試題以下細(xì)胞呼吸在消費(fèi)生活中運(yùn)用的實(shí)例中，正確的選項是A. 蔬菜水果的儲存盡量保持低溫、無氧B. 農(nóng)田適當(dāng)松土改善根部細(xì)胞氧氣供給C. 需要在密封的條件下，利用淀粉、醋酸桿菌和發(fā)酵罐消費(fèi)食醋D. 選用透氣性好的“創(chuàng)可貼，是為保證人體細(xì)胞的有氧呼吸【答案】B11【全國百強(qiáng)?！筷兾魇∥靼彩虚L安區(qū)第一中學(xué)2019屆高三上學(xué)期第九次質(zhì)量檢測生物試題圖1是“質(zhì)壁別離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的部

11、分操作圖，圖2是“葉綠體中色素別離的結(jié)果，以下相關(guān)說法不正確的選項是A. 蓋玻片下最好是成熟的植物組織細(xì)胞B. 實(shí)驗(yàn)中用吸水紙引流常需要重復(fù)幾次C. 圖2中b代表的是葉綠素bD. 出現(xiàn)圖2結(jié)果的原因可能是研磨時沒加碳酸鈣【答案】C【解析】試題分析：A、在做質(zhì)壁別離實(shí)驗(yàn)時，必須選擇活的成熟的植物細(xì)胞，因?yàn)槌墒斓闹参锛?xì)胞具有大液泡，A正確；B、質(zhì)壁別離或復(fù)原是一個逐漸失水和吸水的過程，因此該操作要重復(fù)幾次，從而使細(xì)胞完全浸泡在溶液中，B正確；C、圖2中濾紙條由于倒置，因此圖中b表示胡蘿卜素，C錯誤；D、濾紙條實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，葉綠素a和葉綠素b色素帶很淡，而色素中，這兩種色素占，可能是由于研磨時沒

12、加碳酸鈣，導(dǎo)致葉綠素被破壞，D正確二、非選擇題1【全國百強(qiáng)校】遼寧省凌源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、凌源二中2019屆高三12月聯(lián)考生物試題研究小組探究某綠色植物在不同光照強(qiáng)度下溫度適宜，植物體內(nèi)有機(jī)物的產(chǎn)生速率或積累速率的變化情況，繪制成如圖甲所示的曲線圖圖乙表示該植物葉肉細(xì)胞的部分構(gòu)造字母代表氣體體積答復(fù)以下相關(guān)問題： 1圖甲中表示總光合速率的曲線是_填字母；m點(diǎn)的含義是_，限制n點(diǎn)的環(huán)境因素不包括 _選填“溫度、二氧化碳濃度、光照強(qiáng)度 2圖甲的縱坐標(biāo)還可以用_來表示，也能得到類似的圖象 3假設(shè)圖乙表示的是葉肉細(xì)胞光合速率等于呼吸速率，那么圖中字母存在的關(guān)系為 _ 

13、4假設(shè)該植物細(xì)胞與周圍環(huán)境的氣體交換情況中e和d均大于0，那么能不能說明該植物體內(nèi)的有機(jī)物一定有積累？_，原因是_【答案】1 a 光合速率等于呼吸速率 光照強(qiáng)度和溫度 2二氧化碳的消耗速率或釋放速率表示，也可以用氧氣的產(chǎn)生速率或釋放速率表示 3c=d=e=f=0、a=b4不能 此時整個植株的光合作用不一定大于呼吸作用 2圖甲的縱坐標(biāo)假設(shè)用C02的利用速率或吸收速率來表示，也能得到類似的圖像。3假設(shè)圖乙所示的葉肉細(xì)胞光合速率等于呼吸速率，那么光合作用產(chǎn)生的氧氣完全被葉綠體吸收，呼吸作用釋放的二氧化碳完全擴(kuò)散至葉綠體用于光合作用，所以圖中字母存在的關(guān)系為c=d=e=f=0、a=b。4假設(shè)該植物葉肉

14、細(xì)胞與周圍環(huán)境的氣體交換情況中e和d均大于0，說明此時葉肉細(xì)胞的光合速率大于呼吸速率，葉肉細(xì)胞內(nèi)有有機(jī)物的積累，但不能說明該植物體內(nèi)的有機(jī)物一定有積累。其原因是植物體內(nèi)還存在著不能進(jìn)展光合作用的細(xì)胞，所以不能確定葉肉細(xì)胞所積累的有機(jī)物量與植物體內(nèi)呼吸作用所消耗的有機(jī)物量的關(guān)系。2、從豬的唾液、胰液和新穎肝臟細(xì)胞中分別提取到酶E1、E2、E3，它們與三種物質(zhì)混合后的情況如表1，且S3與E3混合后產(chǎn)生較多氣泡，產(chǎn)生的氣體能使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃。表2為有關(guān)的顏色反響實(shí)驗(yàn)。據(jù)表答復(fù)表中“表示有反響，“表示無反響：E1E2E3S1S2S3表1試管物質(zhì)碘液斐林試劑雙縮脲試劑1S12S23S34S1E15S2E26S3E3表21根據(jù)表中的信息，可以說明酶具有的特性是_，E2是_酶。2在酶E1、E2、E3中，不能用于探究溫度對酶活性影響的是_，理由是_。3表2試管4、5、6中液體均能與雙縮脲試劑反響的原因是_。解析1首先從表2第1、2試管中的現(xiàn)象可以看出，S1和S2的化學(xué)本質(zhì)分別是淀粉和蛋白質(zhì)，再結(jié)合表1中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可知E1是淀粉酶、E2是蛋白酶或胰蛋白酶，又因?yàn)镾3與E3混合后產(chǎn)生較多氣泡，產(chǎn)生的氣體能使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，所以E3是過氧化氫酶。2由于溫度會影