人教版小學(xué)六年級音樂上冊教案

1、第一單元 奧林匹克風(fēng)第一課時教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲當(dāng)五環(huán)旗偉到北京的時候教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)唱歌曲。2、了解奧林匹克五環(huán)標(biāo)志的含義。3、通過歌曲的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生立志從小鍛煉，為2008年北京奧運會的召開作出自己的貢獻(xiàn)。教學(xué)過程                        1、情景導(dǎo)入。教師出示奧林匹克五環(huán)標(biāo)志。師：有誰知道奧林匹克五環(huán)旗的含義？生答，師作補充。2、學(xué)唱歌曲。（1

2、）聽錄音范唱。 提出問題：歌曲內(nèi)容唱的是什么？分為幾段？（2）分段學(xué)習(xí)歌譜。（3）解決難點。（4）學(xué)唱歌詞。（5）設(shè)計演唱形式。3、總結(jié)。第二課時教學(xué)內(nèi)容欣賞奧林匹克號角。教學(xué)目標(biāo)1、欣賞奧林匹克號角。2、了解奧林匹克運動的相關(guān)知識。教學(xué)過程1、請同學(xué)們匯報課前收集的有關(guān)奧林匹克知識。學(xué)生匯報完后，師總結(jié)。導(dǎo)入欣賞內(nèi)容奧林匹克號角。2、欣賞奧林匹克號角。（1）初聽樂曲。什么樂器演奏的？樂曲的速度？情緒？（2）師簡介作品。（3）分段欣賞。聽賞第一主題。這段旋律的速度？力度？情緒？聽賞第二主題。這段旋律的速度、節(jié)奏有何變化？與第一主題有何不同？聽賞第三主題。這段旋律與第一、二主題又有何不

3、同？（4）總結(jié)曲式結(jié)構(gòu)。（5）完整欣賞。（6）欣賞了這首樂曲后，請說一說你的感受。3、觀看錄像片段：體現(xiàn)中外奧運健兒奮力拼搏、永不放棄的奧運精神的資料。邊看邊再次聽賞。4、總結(jié)    第三課時教學(xué)內(nèi)容音樂活動“奔向2008”。教學(xué)目標(biāo)1、為畫面選配適當(dāng)?shù)囊魳贰?、了解有關(guān)奧運會的相關(guān)文化。教學(xué)過程1、情景導(dǎo)入。教師播放音樂運動員進(jìn)行曲，學(xué)生由教室外步入教室。2、分組準(zhǔn)備。師：2008年，舉世矚目的第29屆奧林匹克運動會將在北京舉行。你們準(zhǔn)備好了嗎？    好！今天我們就來舉辦一個班組音樂活動“奔向2008”。咱們五個小組的同學(xué)比一比，

4、看哪個小組的同學(xué)準(zhǔn)備得更充分。好不好？生：好！師：咱們推選兩個主持人吧。學(xué)生推選兩個小主持人。3、分組展示、匯報（每個小組各有一個同學(xué)戴福娃頭飾）。（1）各組展示自己小組創(chuàng)編的入場式音樂。（2）各組匯報、展示自己小組創(chuàng)編的入場式音樂。（3）第一組同學(xué)（貝貝）介紹奧運五環(huán)標(biāo)志的含義。全班同學(xué)一聽歌曲手拉手。（4）第二組同學(xué)（晶晶）介紹2008年北京奧運會主體育場、游泳館；唱當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時候。（5）第三組同學(xué)（歡歡）介紹奧運會開幕式，為北京奧運會設(shè)計開幕式圣火點燃方式（其他組的同學(xué)也可以匯報自己小組的設(shè)計）。全班同學(xué)一起聽奧林匹克號角。（6）第四組同學(xué)（迎迎）介紹奧運會會徵；全班同學(xué)一起聽巴

5、塞羅那；介紹北京奧運會會徵。（7）第五小組同學(xué)（妮妮）介紹奧運會吉祥物；介紹北京奧運會吉祥物。（8）分組為幾幅畫面選配音樂。4、總結(jié)、評價。第二單元星空暢想第一課時教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)唱歌曲我愛銀河2、欣賞歌曲啊，高山教學(xué)目標(biāo)1、啟發(fā)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識的熱情。2、能自主學(xué)唱歌曲和處理歌曲，合唱和諧優(yōu)美。3、初步學(xué)會八六拍的指揮圖式。教學(xué)過程1、導(dǎo)入。師：本單元的標(biāo)題是“星空暢想”。星空能引起人無數(shù)的遐想。自古到今，關(guān)于星空有著很多美麗的神話故事。例如“天上一顆星，地上一個人”，還有牛郎與織女的故事等，同學(xué)們還知道哪些有關(guān)星空的美麗傳說？生答。師講解銀河知識。  

6、;      下面我們來學(xué)習(xí)一首童聲合唱歌曲我愛銀河。2、學(xué)唱歌曲。（1）聽范唱錄音。（2）簡介“銀河合唱同”。（3）隨錄音學(xué)唱第一樂段的歌譜和歌詞。（4）隨教師的琴聲學(xué)唱第二樂段。（5）將兩個樂段連起來演唱，并由學(xué)生自主處理速度、力度和演唱方法。3、欣賞歌曲啊，高山。（1）初聽歌曲錄音。（2）根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行討論。（3）學(xué)習(xí)八六拍。（4）復(fù)聽。聽后完成課后練習(xí)。4、小結(jié)。教學(xué)反思：第二課時教學(xué)內(nèi)容1、復(fù)習(xí)歌曲我愛銀河。2、學(xué)唱歌曲藍(lán)天向我們召喚。教學(xué)目標(biāo)1、能將我愛銀河唱得更加優(yōu)美生動。2、初步學(xué)會歌曲藍(lán)天向我們召喚。3、通過神舟五號、神舟六

7、號發(fā)射成功的事例進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情。教學(xué)過程1、復(fù)習(xí)我愛銀河。2、學(xué)唱歌曲藍(lán)天向我們召喚。（1）從神五、神六引出歌曲的主題藍(lán)天向我們召喚。學(xué)生展開討論。（2）朗讀歌詞。請學(xué)生說說對歌詞的理解和感受。（3）欣賞歌曲的范唱錄音。（4）隨錄音學(xué)唱歌曲第一樂段的歌詞及歌譜。（5）學(xué)唱合唱部分的第一聲部。（6）學(xué)唱合唱部分的第二聲部。（7）兩聲部合唱，做到節(jié)奏、音準(zhǔn)基本準(zhǔn)確。3、隨歌曲錄演唱。4、小結(jié)。教學(xué)反思：第三課時教學(xué)內(nèi)容1、復(fù)習(xí)歌曲藍(lán)天向我們召喚。2、欣賞樂曲木星歡樂使者。3、器樂演奏、旋律創(chuàng)作。教學(xué)目標(biāo)1、較為完整、熟練地演唱藍(lán)天向我們召喚。2、啟發(fā)音樂想象力，繼續(xù)培養(yǎng)欣賞

8、器樂曲的能力。3、能用課堂樂器演奏歡樂頌歌的旋律，并能自己創(chuàng)作4-8小節(jié)旋律進(jìn)行演奏。教學(xué)過程1、復(fù)習(xí)歌曲藍(lán)天向我們召喚。2、欣賞樂曲木星歡樂使者。（1）導(dǎo)入欣賞內(nèi)容。教師播放樂曲。（2）在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生視唱書中出示的歡樂頌歌旋律。其后的旋律由教師在琴上彈奏，學(xué)生邊聽邊揮拍。（3）教師完整地演奏這段音樂，學(xué)生邊聽邊揮拍。（4）復(fù)聽?；卮饡袉栴}。3、器樂演奏。用豎笛演奏樂器。4、創(chuàng)造。完成書中的創(chuàng)作題。學(xué)生可兩人合作。教師巡視輔導(dǎo)。5、作品展示。6、小結(jié)。第三單元旋轉(zhuǎn)的舞步第一課時教學(xué)內(nèi)容欣賞藍(lán)色多瑙河圓舞曲。教學(xué)目標(biāo)1、欣賞藍(lán)色多瑙河圓舞曲，能夠區(qū)分樂曲的段落，記憶樂曲中第一圓舞曲的旋律

9、主題。2、感受這首充滿活力、抒情優(yōu)美的樂曲。3、通過本課的學(xué)習(xí)，了解世界多元文化，豐富情感體驗。教學(xué)過程1、導(dǎo)入。播放教師自制的錄像片段，畫面是春天來臨的景色，背景音樂是藍(lán)色多瑙河圓舞曲。問：什么季節(jié)？表現(xiàn)了什么？背景音樂有誰聽過？2、新授內(nèi)容。（1）初聽：歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容？（2）出示曲名：藍(lán)色多瑙河圓舞曲。（3）復(fù)聽：歌曲是幾拍子的？（4）分段欣賞。聽賞第一圓舞曲。第一圓舞曲的速度、旋律有什么特點？聽賞第二圓舞曲。速度、旋律有什么變化？表現(xiàn)了怎樣的情景？給這段舞曲起個名字。聽賞第三圓舞曲。這段旋律的音區(qū)發(fā)生了什么變化？表現(xiàn)了怎樣的情景？給這段圓舞曲起個名字。聽賞第四圓舞曲。這段旋律的節(jié)奏與

10、第三圓舞曲相比較發(fā)生了什么變化？表現(xiàn)了怎樣的情景？給這段圓舞曲起個名字。聽賞第五圓舞曲。（方法同上。）    3、介紹曲作者。4、對比欣賞管弦樂曲藍(lán)色多瑙河圓舞曲。5、拓展。6、小結(jié)。第二課時教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲兒童圓舞曲。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)唱歌曲兒童圓舞曲，感受歌曲歡快的情緒。2、在音樂的伴奏下，準(zhǔn)確把握樂曲的節(jié)奏；學(xué)會跳一段集體舞，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)的運動能力。教學(xué)過程1、導(dǎo)入。播放歌曲兒童圓舞曲。問：歌曲的情緒？2、學(xué)習(xí)歌曲的旋律。3、學(xué)唱歌詞，演唱指導(dǎo)。4、介紹圓舞曲。5、請學(xué)生觀賞一段圓舞曲的錄像。6、跟著老師學(xué)習(xí)三拍子舞蹈的基本步伐。7、在兒童圓舞曲的音樂伴奏下邊唱

11、邊跳。8、欣賞學(xué)生收集的小約翰-施特勞斯的其它圓舞曲。9、小結(jié)。教學(xué)反思：第三課時教學(xué)內(nèi)容欣賞小步舞曲。教學(xué)目標(biāo)1、了解音樂神童莫扎特的故事以及他的代表作。2、欣賞小步舞曲，掌握這首樂曲的結(jié)構(gòu)。3、創(chuàng)編伴奏圖譜并用打擊樂器為樂曲伴奏。教學(xué)過程1、請同學(xué)們匯報課前收集的有關(guān)莫扎特的故事。（1）認(rèn)識莫扎特。（2）學(xué)生介紹自己收集的有關(guān)資料。2、欣賞小步舞曲。（1）初聽樂曲。什么樂器演奏的？樂曲的速度？情緒？（2）分段欣賞。記憶第一主題旋律。這段旋律的速度？力度？用“噠”模唱主題旋律、續(xù)編完成圖形譜并用打擊樂器為第一樂段伴奏。聽賞第二主題。這段旋律的速度、力度與剛才的旋律有什么不同？（3）總結(jié)曲式結(jié)

12、構(gòu)。（4）在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主創(chuàng)編圖譜，并用打擊樂器為樂曲伴奏。3、介紹“小步舞”。4、觀看錄像片段：宮廷舞蹈小步舞。5、介紹不同作曲家創(chuàng)作的小步舞曲。6、拓展欣賞。7、小結(jié)。教學(xué)反思：第四課時教學(xué)內(nèi)容歌曲開心的感覺真好。教學(xué)目標(biāo)演唱歌曲開心的感覺真好，在音樂活動中陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生活潑開朗、積極向上的健康心態(tài)。教學(xué)過程1、導(dǎo)入。播放歌曲：開心的感覺真好。問：歌曲都唱了什么內(nèi)容？什么事情會讓你最開心？2、學(xué)唱歌曲。運用視唱法使學(xué)生掌握歌曲的旋律。3、學(xué)唱歌詞，指導(dǎo)演唱。4、選擇打擊樂器為歌曲伴奏。5、集體舞開心的感覺真好。第四單元舞劇之窗第一課時教學(xué)內(nèi)容歌曲花香鼓舞。教學(xué)目標(biāo)1、欣賞歌曲花

13、香鼓舞，感受歌曲所具有的江南音樂風(fēng)格，并能舉出類似風(fēng)格的音樂作品。2、哼唱歌曲花香鼓舞，3、了解舞劇小刀會。教學(xué)過程1、分辨不同地區(qū)的音樂風(fēng)格。師：同學(xué)們學(xué)習(xí)了很多音樂，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，許多音樂的風(fēng)格是不一樣的？有的流暢優(yōu)美，有的很粗獷，現(xiàn)在我們先來欣賞兩段你們很熟悉的音樂，請同學(xué)們談一談有什么不同的感受，并猜一猜是哪個地區(qū)的民歌。學(xué)生欣賞茉莉花和山丹丹花開紅艷艷，并談感受。師：為什么這兩首歌曲給人的感受是那樣的不同呢？這就是因為音樂的風(fēng)格不同。導(dǎo)入欣賞歌曲花香鼓舞。2、欣賞歌曲花香鼓舞。聽后師：這首歌曲的旋律和哪首歌曲的旋律有些相似？師出示“旋律對照譜”，唱一唱。3、講解舞劇小刀會。4、再聽

14、。5、小結(jié)。教學(xué)反思：第二課時教學(xué)內(nèi)容歌曲軍民團(tuán)結(jié)一家親、欣賞管弦樂合奏快樂的女戰(zhàn)士。教學(xué)目標(biāo) 1、用熱愛解放軍的情感演唱歌曲軍民團(tuán)結(jié)一家親。2、分辨樂曲的曲式結(jié)構(gòu)，感受樂曲歡快活潑的情緒并有一定的聯(lián)想，記憶第一樂段主題。教學(xué)過程1、感受歌曲紅色娘子軍連連歌、軍民團(tuán)結(jié)一家親不同的音樂情緒。師：歌中唱了什么？在情緒上有什么不同？2、介紹舞劇紅色娘子軍。3、學(xué)唱軍民團(tuán)結(jié)一家親。師：軍民團(tuán)結(jié)一家親是舞劇第四場中斗笠舞的配樂，通過老百姓編斗笠送給紅軍戰(zhàn)士的情景，表現(xiàn)人民熱愛子第兵的情感。學(xué)生觀看舞蹈片段。學(xué)生視唱歌曲。視唱書中黎族民歌五指山歌，想一想，軍民團(tuán)結(jié)一家親和它有什么聯(lián)系？學(xué)生視唱五指山歌并回

15、答書中問題。學(xué)生演唱歌曲。3、欣賞快樂的女戰(zhàn)士。師：在舞劇的第中場中，還有一段女戰(zhàn)士與炊事班長的舞蹈音樂快樂的女戰(zhàn)士，聽一聽，它和軍民團(tuán)結(jié)一家親有什么聯(lián)系？學(xué)生聆聽音樂并回答。師小結(jié)。學(xué)生聽賞第一部分。學(xué)生哼唱主題。學(xué)生欣賞全曲并用自己的方式表示樂曲的結(jié)構(gòu)。4、小結(jié)。教學(xué)反思：第三課時教學(xué)內(nèi)容1、管弦樂合奏西班牙舞曲、那不勒斯舞曲。2、用固定的節(jié)奏型給西班牙舞曲伴奏。3、了解芭蕾舞劇天鵝湖劇情。教學(xué)目標(biāo)1、感受樂曲熱烈歡快的情緒。2、感受小號的音色；能正確的用           &#

16、160;       節(jié)奏型為西班牙舞曲伴奏。3、了解芭蕾舞劇天鵝湖劇情。教學(xué)過程1、欣賞那不勒斯舞曲。（1）導(dǎo)語：同學(xué)們，今天上課前我先請大家欣賞一段舞蹈，你們知道這是哪一部舞劇的選段嗎？播放錄像。生答，師小結(jié)，簡介舞劇天鵝湖。（2）初聽全曲，感受小號嘹亮的音色。師：你們覺得小號的音色有什么特點？生答后，師小結(jié)并簡單介紹小號的演奏方法。（3）復(fù)聽樂曲，分辨樂曲的結(jié)構(gòu)。生用自己的方式表示兩個不同的主題。2、欣賞西班牙舞曲。（1）欣賞舞蹈西班牙舞。（2）分辨西班牙舞曲伴奏的節(jié)奏型。問：在情緒上和那不勒斯舞曲有什么不同？生答師補充。學(xué)生復(fù)

17、聽樂曲，選擇節(jié)奏型。學(xué)生分組練習(xí)，并用打擊樂器伴奏。3、總結(jié)舞劇特點和音樂在舞劇中的作用。第六單元 我的祖國第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲一個媽媽的女兒、欣賞管弦樂合奏紅旗頌。教學(xué)目標(biāo)：1.提高學(xué)唱歌曲的效率，能較快學(xué)會歌曲一個媽媽的女兒。2.對藏族民歌及其音調(diào)感到興趣。3.初聽紅旗頌，感受其宏偉的氣勢，聽出其中有中華人民共和國國歌的音調(diào)。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入。這個單元的主題是“我的祖國”。熱愛自己的祖國是世界人民的共同心聲，但是熱愛祖國不是抽象的，而是具體的。在音樂課上，我們主要應(yīng)通過具體的音樂作品來激發(fā)我們的愛國熱情。音樂是情感的藝術(shù)，也最能激發(fā)起人們的某種情感。例如今天我們要欣賞的管弦樂曲紅旗

18、頌，聽了就會使人感到精神抖擻、信心百倍，一種生活在社會主義祖國懷抱中的溫暖感油然而生，這就是音樂的力量。2.欣賞樂曲紅旗頌。下面我們就來欣賞管弦樂合奏紅旗頌，這是一首入選“20世紀(jì)華人音樂經(jīng)典”的優(yōu)秀作品。同學(xué)們知道中華人民共和國的前奏嗎（學(xué)生回答）？教師在鋼琴上奏一遍中華人民共和國國歌前奏，再用卡片出示紅旗頌引子部分：教師在琴上奏幾遍，使學(xué)生加深印象。同學(xué)們可以聽出這一音調(diào)基本上與中華人民共和國國歌前奏一樣，但只用了原前奏的前半部分素材，并突出了三連音的進(jìn)行，顯得更有氣勢和緊迫感。這首樂曲的主題就是“紅旗主題”，同學(xué)們可以看教科書41頁。師在琴上彈奏。播放紅旗頌錄音。生聽完后，互談感受。3.

19、學(xué)唱歌曲。（1）聽一遍歌曲一個媽媽的女兒范唱錄音。（2）請學(xué)生朗讀一遍歌詞，并與學(xué)生裝共同討論這首歌詞的含義與風(fēng)格。（3）簡介藏族。（4）再聽一遍范唱錄音后隨錄音學(xué)唱歌詞。（5）克服難點。（6）請學(xué)生回答教科書上的兩個問題。（7）隨教師的琴聲有感情地唱兩到三遍。4.小結(jié)。學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲效率高，聽賞音樂時非常專注。課后反思第二課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲我的家在中國、繼續(xù)深入欣賞紅旗頌。教學(xué)目標(biāo)：1.初步學(xué)會歌曲我的家在中國。2.能熟練地演唱“紅旗主題”。3.學(xué)習(xí)用課堂樂器演奏“紅旗主題”。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入。上節(jié)課我們學(xué)唱了表現(xiàn)藏漢一家親的歌曲一個媽媽的女兒，今天我們來學(xué)習(xí)一首合唱歌曲我家在中國。請同學(xué)們朗讀一遍歌詞。教科書中有一個問題，說一說你是怎樣理解“從前我總在心里默默地說”“今天我總是這樣自豪地說”這兩句歌詞的？生