人教版九年級上冊《孫權(quán)勸學(xué)》教案

1、人教版九年級上冊?孫權(quán)勸學(xué)?教案?孫權(quán)勸學(xué)?選自北宋史學(xué)家、政治家司馬光主持編纂的?資治通鑒?。下面是小編分享的人教版九年級上冊?孫權(quán)勸學(xué)?教案，一起來看一下吧。教學(xué)目的：知識和才能目的：學(xué)習(xí)一些文言詞語的用法，領(lǐng)會文章內(nèi)容，品味文章中傳神的人物對話。過程和方法目的：體會人物各自說話時語氣、神態(tài)和心理，研討人物的性格特征。情感態(tài)度和價值觀目的：懂得“開卷有益的道理，理解刻苦治學(xué)對自己的成長重大意義;敦促學(xué)生養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。教學(xué)重點：1學(xué)習(xí)一些文言實詞和虛詞的用法。2理解文章的內(nèi)容和主旨，品味文章中人物對話，研討人物的性格特征。教學(xué)難點：體會人物各自說話時語氣、神態(tài)和心理，研討人物的性格特征

2、。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課大家還記得唐宋八大家之一王安石的?傷仲永?一文寫的是什么故事嗎?寫方仲永幼年聰明過人，卻因其父“不使學(xué)而“泯然眾人，試想一下，假如他長大后再勤奮學(xué)習(xí)，那么他會有所成嗎?今天，我們學(xué)習(xí)北宋的另一位政治家王安石的政敵司馬光編纂的?資治通鑒?中的一篇有關(guān)古人年長始學(xué)，學(xué)有所成的文章，它就是?孫權(quán)勸學(xué)?。二、簡介作者以及?資治通鑒?請學(xué)生介紹自己搜集的資料?；騾⒖颊n后注解1三、讀譯課文，理解文意，研討品味一讀，讀準(zhǔn)字音和停頓重點詞句見學(xué)案1 、請學(xué)生試讀課文提醒其他同學(xué)注意聽清字音和停頓2、 糾正易錯的字音和停頓3、 全班齊讀。二讀，結(jié)合注釋，疏通文意1、根據(jù)課

3、文下面的注釋，小組合作學(xué)習(xí)，討論解決除課后注釋外的重點詞句或疑難字詞含學(xué)案中要求注釋的字詞;文中兩個成語的含義是：吳下阿蒙：三國時名將呂蒙，特指不好讀書的呂蒙，泛指人學(xué)識短淺。刮目相待：改變舊看法，用新的目光來對待。也作“刮目相看。2、各小組派代表發(fā)言，全班互助解決。3、請同學(xué)翻譯課文。三讀 ，閱讀課文，概述情節(jié)記敘呂蒙在孫權(quán)的勸說下，“乃始就學(xué)，其才略很快就有驚人的長進而令魯肅嘆服并與之“結(jié)友的佳話。四讀，精讀課文，品味對話，分析性格1、考慮：孫權(quán)是如何勸學(xué)呢?請找出孫權(quán)“勸呂蒙學(xué)習(xí)的語句，并試著讀一讀，應(yīng)該用怎樣的語氣語調(diào)來讀?a“卿今涂掌事，不可不學(xué)!： 雙重否認(rèn)，語氣堅決果斷，神態(tài)鄭重

4、嚴(yán)肅，既嚴(yán)要求，又充滿關(guān)心、期望，希望呂蒙能勝大任。語重心長，諄諄告誡。b“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但耳：前一句表反問語氣，對呂蒙辭學(xué)有責(zé)備、不悅之意，后一句那么說得語重心長，言辭懇切，足見對的關(guān)心、保護。c“卿言多務(wù)，孰假設(shè)孤?孤常讀書，自以為大有所益。：從自己的切身體會來談，現(xiàn)身說法，神情沖動，語氣殷切。2、從這些語句中可以看出：孫權(quán)是一個怎樣的人?關(guān)愛部下、好學(xué)、善勸先一語破的，指出學(xué)的必要性，繼而現(xiàn)身說法，指出學(xué)的可能性，使呂蒙無可推辭3、課堂熟讀“勸學(xué)部分內(nèi)容直至背誦。4、考慮：應(yīng)該用怎樣的語氣語調(diào)來讀勸學(xué)的結(jié)果?品味魯肅與呂蒙兩人的對話?！扒浣裾卟怕裕菑?fù)吳下阿蒙，魯肅情不自禁的發(fā)出

5、贊嘆，側(cè)面表現(xiàn)呂蒙的才略的驚人長進?！按笮趾我娛轮砗?呂蒙為自己才略深感自豪，頗為自得的神態(tài)，當(dāng)之無愧的坦然態(tài)度。自豪、自得5、魯肅為什么與呂蒙“結(jié)友?魯肅主動與呂蒙結(jié)交，是因為為呂蒙的才略所折服而愿與之深交的，說明魯肅愛才、敬才;進一步從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長進。6、從這些語句及行動中可以看出：魯肅是一個怎樣的人?愛才、敬才7、那么呂蒙聽從勸告就學(xué)，從“吳下阿蒙到“刮目相看，可以看出他是一個怎樣的人? 能聽取意見、好學(xué)8、孫、蒙對話與蒙、肅對話在情調(diào)上有區(qū)別嗎?明確：孫權(quán)的話是認(rèn)真相勸，說明了君臣的關(guān)系;蒙、肅皆為同僚，對話那么有一種調(diào)侃的興趣蘊含其中，二者的情調(diào)是不同的。9、小組同學(xué)間分角色表情朗讀勸學(xué)結(jié)果。10、學(xué)了這篇文章,文中孫權(quán)勸學(xué)、呂蒙就學(xué)、魯肅贊學(xué)，對你有什么啟示?開卷有益或要虛心承受正確意見，刻苦學(xué)習(xí)四、拓展延伸古今中外，許多仁人志士都意識到了讀書的重要性，誰能說一些有關(guān)讀書的名言警句嗎?讀書破萬卷，下筆如有神 書是人類進步的階梯書讀百遍其意自現(xiàn) 書到用時方恨少窮者因書而富，富者因書而貴! 學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎行萬里路，讀萬卷書 書籍，是全世界的營養(yǎng)品五、完畢語通過本課的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該認(rèn)識到我們必須不斷地學(xué)習(xí)，才能挺立在時代的潮頭。老師送給同學(xué)們一句話與