人教部編版七年級語文上冊《14 走一步再走一步》導學案設計初中優(yōu)秀公開課 (2)_第1頁
人教部編版七年級語文上冊《14 走一步再走一步》導學案設計初中優(yōu)秀公開課 (2)_第2頁
人教部編版七年級語文上冊《14 走一步再走一步》導學案設計初中優(yōu)秀公開課 (2)_第3頁
人教部編版七年級語文上冊《14 走一步再走一步》導學案設計初中優(yōu)秀公開課 (2)_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、走一步,再走一步導學案學習目標:1、精讀課文第三部分,把握“我”爬懸崖時的心理變化。2、了解學習詳略得當、以小見大、以事寓理的寫作方法。學習重點:把握“我”爬懸崖時的心理變化。學習難點:了解學習詳略得當、以小見大、以事寓理的寫作方法。一、交流感知1、小組合作朗讀“我”爬下懸崖這一部分內(nèi)容,概括出“我”爬下懸崖的心理變化過程。2、為了解除我的恐懼,父親是如何教我走下懸崖的?找找父親的語言,用紅筆畫出。二、研讀共品:1、假如父親沒有來,你是“我”的同學,你將怎么辦?42、父親為什么不想辦法把孩子抱下來,一定要孩子自己下來?3、文章結尾說“這是我永遠忘不了的經(jīng)歷”,為什么?4、如何理解題目“走一步,

2、再走一步”?三、互助釋疑:師友互相質(zhì)疑,全班討論。四、鞏固拓展:1. 閱讀下面短文,回答問題:春秋末年,吳、越兩國常常打仗。一次,吳王夫差率兵攻打越國, 攻破了越國都城會稽(kuài j),俘虜了越王勾踐。被俘的勾踐想重振越國,并打敗吳國,這談何容易!他首先在吳國忍辱負重,使夫差相信他的忠誠,這樣他贏得第一步的勝利夫差讓勾踐回國?;貒蟮墓篡`臥薪嘗膽,激勵自己不要忘了戰(zhàn)敗的恥辱。他采取了許多發(fā)展生產(chǎn)的措施,讓百姓安居樂業(yè)。國力逐漸強盛后,勾踐在效忠吳王的假象之下向夫差借糧食,并用煮熟的谷子加倍還給吳國。吳王見所還谷子粒粒飽滿,就當作谷種讓吳國百姓種植, 結果顆粒無收。勾踐趁此機會率兵復仇,終于滅掉了吳國。1 從這個故事中,我們不難體會勾踐復國的艱難歷程。為了復國,他走了三步棋。請你用簡潔的語言概括:第一步 ; 第二步 ; 第三步 。2 如果勾踐一回國就組兵打吳國,這種方法與分成這三步走的方法相比,哪一種成功的概率要大些?為什么?3 勾踐走了第一步,再走第二步,意味著什

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論