培智五年級美術教案新

1、 培智五年級教學進度安排表9月份 1、臨摹 把節(jié)日燈籠掛起來 2、剪貼 花 3、手工 青蛙 4、臨摹 荷花 5、剪貼 拖拉機 6、欣賞 兒童畫 7、臨摹 小鴨在門前小河里游 8、手工 黃鱔 10月份 9、描畫 黑體字（一） 10、描畫 黑體字（二） 11、臨摹 描畫元旦(一) 12、臨摹 描畫元旦（二） 13、臨摹 星星火炬（一） 14、臨摹 星星火炬（二） 15、泥工 火箭與人造衛(wèi)星（一） 16、臨摹 火箭與人造衛(wèi)星（二）11月份 17、剪貼 龜兔賽跑(一) 18、剪貼 龜兔賽跑(二) 19、臨摹 椰子樹（一） 20、臨摹 椰子樹(二) 21、臨摹 大海中的鯨（一） 22、臨摹 大海中的鯨(

2、二) 23、剪貼 花蝴蝶 24、臨摹 雄獅（一）12月份 25、臨摹 雄獅(二) 26、臨摹 刺猬（一） 27、臨摹 刺猬(二) 28、臨摹 電話機(一) 29、臨摹 電話機（二） 30、臨摹 鬧鐘（一） 31、臨摹 鬧鐘（二） 32、臨摹 公雞（一）元月份 33、臨摹 公雞（二） 34、期末 考試 35、整理作品 第1課時把節(jié)日的燈籠掛起來教學目的：1、通過畫燈籠，要求學生學會幾種基本形狀的畫法2、復習各種顏色，并能在圖形內圖上正確顏色，要求涂勻涂準3、A類學生要求畫六盞燈籠涂上顏色；B類學生要求畫1-2盞燈籠，并涂色教學重難點：五邊形、六邊形兩個疊在一起的橢圓形這三盞燈籠比較難掌握，要求教

3、師重點講解教學準備：示范圖、彩筆教學過程：展示燈籠圖片，激發(fā)學習興趣教師逐一師范幾何圖形，并向學生講解每種形狀的特點和畫法，如梯形，像梯子，上面窄，下面寬；如五邊形，定好五個點，然后再將點與點連起來。要求學生能逐個分析同時能講出各種燈籠的顏色。復習鞏固各種幾何圖形的認識，教師拿出幾何圖形讓學生指認，以游戲的形式按老師要求找出幾何圖形，激發(fā)學生學習的積極性。教師示范教學學生作業(yè)，教師重點指導B類學生作業(yè)后講評教后記：學生認識形狀，最后畫的效果呈現不錯，不部分學生完成了。 2課時 花教學目標：1.要求學生熟練使用剪刀，運用折疊剪的方法剪出花的形狀，并粘貼在作業(yè)本上 2.A類學生要求學會折紙，畫基本

4、圖形，再按線條剪下，粘貼；B類學生教師課前畫好圖形，只要求學生剪貼并粘貼好教學重難點：1.要求學生掌握圖形畫的位置，防止把圖形剪脫節(jié) 2.按圖形剪平，剪準 教學準備：紅色蠟光紙，剪刀，固體膠，示范圖 教學過程：出示示范圖，分析一朵花的結構。有花、莖、葉。教師示范教師將正方形的紅紙對折在對折后的圖形中畫上花的基本圖（半個圖)按線條剪下，打開形狀粘貼學生作業(yè)教師巡回指導，重點指導B類學生作業(yè)后講評教后記：要學生剪一個完整的花確實有點難，分步驟教學會效果好些。降低教學目標，分解教學內容。先讓學生完成一片葉子，學會后再讓學生做一朵花。 第3課時青蛙教學目標：1.要求學生注意畫青蛙身體比例，身體要圓圓，

5、腿要長長 2.A類學生讓學生自己構圖畫青蛙；B類學生在教師指點下完成，不好的地方進行調整教學重難點：青蛙的身體的比例，來回折疊教學準備：紙，彩筆教學過程：出示范作，激發(fā)學生的學習興趣示范構圖，講解要點，身體畫在紙偏上方，再加上長長的四條腿和圓鼓鼓的眼睛，最后添上花紋將青蛙剪下來，四肢來回折疊成彈簧狀，教師示范來回折疊，把青蛙的腳留著不疊最后完整調整講評作業(yè)教后記：學生在制作時青蛙的形要把握好，這節(jié)課先分解為兩個部分，先學好畫青蛙，再折。 第4課時荷花（臨摹、添畫）教學目標：1.教會學生運用圖形、橢圓形臨摹荷花、荷葉的技 能， 并能在右圖合適的位置進行添畫教學重難點：在圓形內畫荷花，在橢圓形內畫

6、荷葉的技能教學準備：示范圖、彩筆教學過程：一、猜謎語： 一個小姑娘，坐在水中央； 身穿粉紅襖，坐在綠船上。（荷花）2、 出示示范圖，看看書上的圖與示范圖有什么不同，書上的右 圖少了什么？三、教師示范教學：四個步驟臨摹荷花： 1.首先畫一個圓形，旁邊畫一個橢圓形 2.在圓形內畫幾個梭子形是荷花的花瓣，橢圓形內畫三條交 叉線是葉子的莖四、畫葉子和莖上的刺點五、涂色六、學生作業(yè)，教師指導。重點指導B類學生七、作業(yè)后講評八、教后記：學生這節(jié)課掌握的不錯，都完成了教學內容。 第5課時拖拉機（剪貼畫）教學目標：1.了解拖拉機的結構 2.知道拖拉機的用途 3.通過本課學習，學生學會運用多種幾何圖形，拼 成拖

7、拉機形的技能。教學重點：了解拖拉機的結構和幾何圖形教學難點：能準確地拼貼拖拉機教學準備：剪刀、固體膠、幾何圖形教學過程：一、猜謎語 不吃糧食不吃草， 天天都在地里跑。 犁耙運輸和收割， 行行能干樣樣好。（拖拉機） 二、展示圖片，學生直觀感受拖拉機是什么樣子，引 導學生觀察，并能說出拖拉機的外形特征。有機頭、 駕駛室、煙囪、輪子等。將拖拉機的形狀簡化成幾何 圖形，展示給學生觀察，讓學生說說拖拉機由哪些幾 何圖形組成。分別是拖拉機的哪些部分。 三、教師示范，用幾何圖形畫出拖拉機。學生拿出幾 何圖形，跟著老師一起進行拼擺。 四、學生作業(yè)，教師巡回輔導 五、講評作業(yè)教學反思：請學生上臺展示，大大激發(fā)了

8、學生的學習興趣。 第6課時拖拉機（剪貼畫）教學目標：1.了解拖拉機的結構 2.知道拖拉機的用途 3.通過本課學習，學生學會運用多種幾何圖形，拼 成拖拉機形的技能。教學重點：剪貼幾何圖形，拼貼成拖拉機教學難點：剪好幾何圖片，并能拼貼正確教學準備：剪刀、固體膠、幾何圖形教學過程：一、組織教學（手指操） 二、回顧上節(jié)課的內容，讓學生回憶拖拉機的外形是 什么樣子的？引導學生說出拖拉機的外形特征。有機 頭、駕駛室、煙囪、輪子等。將拖拉機的形狀簡化成 幾何圖形，分別是長方形、圓形、梯形。 三、教師示范。 剪幾何圖形。將邊緣剪整齊。 將剪好的圖形進行拼擺 將拼擺好的幾何圖形粘貼在書本上 四、學生作業(yè)，教師巡

9、回輔導 五、講評作業(yè)教學反思：這個課分了兩節(jié)課時，時間給的很充裕，學生完成情況都很好。 第7課時小鴨在門前小河里游（臨?。┙虒W目標：1.通過本課學習，學生學會運用圓形和橢圓形臨摹各 種不同形態(tài)的小鴨 2.能分辨出哪些是在岸上的鴨子，哪些是水里的鴨 子，并能添畫正確教學重點：運用圓形和橢圓形臨摹各種不同形態(tài)的小鴨教學難點：能分辨岸上和水里的鴨子，并能添畫正確教學準備：彩筆，圖片，音樂教學過程：一、組織教學（手指操） 二、導入，播放歌曲，引導學生注意力 播放數鴨子，學生跟著老師一起唱歌，看到生動活潑 的鴨子。引導學生觀察這些鴨子的形態(tài)。有的鴨子在 岸上，有的鴨子在水里。它們形態(tài)有什么不同嗎？再 展

10、示書本上的鴨子，數數量，然后觀察哪些是岸上的 鴨子，哪些是水里的鴨子，學生回答。教師總結：在 岸上的鴨子有兩只腳，在水里的鴨子沒有腳或者有一 只腳在劃水。 三、教師示范畫鴨子 畫圓，點學生上黑板演示，比賽誰畫的圓 添上眼睛，嘴巴，點學生上臺集體訂正 添好腳。岸上的鴨子有兩只腳，水里的鴨子沒有 或者一只腳 四、學生作業(yè)，教師巡回輔導 五、講評作業(yè)教學反思：學生先學習怎么畫圓。再學習畫鴨子。學生完成情況很好。 第8課時 黃鱔（小制作）教學目標：1.通過本課學習，學生學會剪圓的方法 2.培養(yǎng)學生動手能力，手腦協(xié)作能力，細心仔細的品 格。教學重點：剪圓形教學難點：剪完整，不能把圓剪斷教學準備：剪刀，圖

11、片，音樂教學過程：一、組織教學（手指操） 二、導入，播放歌曲，引導學生注意力 展示圖片，促進學生感官認識鱔魚。 三、教師示范剪弧形 練習轉紙，一個個輔導 學生嘗試練習，剪一個弧形 剪好鱔魚的外形 四、學生作業(yè)，讓學生多加嘗試思考。教師巡回輔導 五、講評作業(yè)教學反思：雖然學生都完成了作品，但作品都剪毀了。對于他們來說，剪弧線很難。這個要后期分解教學內容，多加訓練。 第9課時 黑體美術字的基本筆畫(描畫)教學目標：1.通過本課學習，學生初步了解什么是黑體美術字， 它的特點是什么，并知道黑體美術字的用途 2.了解黑體美術字基本筆畫的特點，并能描寫、涂色 教學重點：剪貼幾何圖形，拼貼成拖拉機教學難點：

12、了解黑體美術字的基本筆劃，并能描寫，寫時初步能 做到橫平豎直。教學準備：黑筆，示范圖教學過程：一、組織教學（手指操） 二、看一看，引導學生觀察，這是什么？這些筆劃有 什么特點？引導學生用自己語言總結。教師最后總 結：這是筆劃，他們分別是點、橫、豎、撇、橫折、 豎勾、豎彎勾。由這些筆劃組成的字體叫黑體美術 字。黑體美術字是一種經過加工美化，具有規(guī)格化和 裝飾性的一種字體，它的特點是橫、豎、每一種筆劃 都是一樣粗細的。 三、教師示范。 介紹每種筆劃的寫法，并分別請學生上臺來演 示，集體訂正，明確書寫要點 均勻涂色 四、學生作業(yè)，教師巡回輔導 五、講評作業(yè)教后記：學生描直線有的都不能描直。多訓練學生

13、按照要求來畫。加強這個描線描直的意識。第10課黑體美術字的基本筆畫（描畫）教學目標：1.學生學習黑體字的筆畫 2.通過描寫黑體字筆畫，使學生鞏固對黑體美術字的認識。教學重難點：描寫黑體字基本筆畫教學準備：示范圖，彩筆教學過程：一、組織教學（手指操）二、回顧上節(jié)課的知識，黑體字要橫豎一樣粗。三、教師示范教學：學習黑體字的筆畫黑體字的筆畫有點、橫、豎、撇、捺、橫鉤、豎提。教師在書上逐一示范，講解勾畫步驟。1.勾畫虛線，一個筆畫一個筆畫畫2.再涂色六、學生作業(yè)，教師指導。重點指導B類學生七、作業(yè)后講評八、教后記：學生描直線有的都不能描直。多訓練學生按照要求來畫。加強這個描線描直的意識。 第11課時

14、黑體美術字慶祝元旦(描畫)教學目標：1.通過本課學習，學生初步了解什么是黑體美術字， 它的特點是什么，并知道黑體美術字的用途 2.了解黑體美術字基本筆畫的特點，并能描寫、涂色 教學重點：剪貼幾何圖形，拼貼成拖拉機教學難點：了解黑體美術字的基本筆劃，并能描寫，寫時初步能 做到橫平豎直。教學準備：黑筆，示范圖教學過程：一、組織教學（手指操） 二、看一看，引導學生觀察，這是什么？這些筆劃有 什么特點？引導學生用自己語言總結。教師最后總 結：這是筆劃，他們分別是點、橫、豎、撇、橫折、 豎勾、豎彎勾。由這些筆劃組成的字體叫黑體美術 字。黑體美術字是一種經過加工美化，具有規(guī)格化和 裝飾性的一種字體，它的特

15、點是橫、豎、每一種筆劃 都是一樣粗細的。 三、教師示范。 介紹每種筆劃的寫法，并分別請學生上臺來演 示，集體訂正，明確書寫要點 均勻涂色 四、學生作業(yè)，教師巡回輔導 五、講評作業(yè)教后記：學生描直線有的都不能描直。多訓練學生按照要求來畫。加強這個描線描直的意識。第12課黑體美術字慶祝元旦（描畫）教學目標：1.在學習黑體美術字基本筆畫的基礎下，學習描寫慶祝元旦中的元旦兩個字。 2.通過描寫元旦這兩個字，使學生鞏固對黑體美術字的認識。教學重難點：按虛點描寫元旦兩個字，要求做到橫平豎直。教學準備：示范圖，彩筆教學過程：一、組織教學（手指操）二、出示元旦兩個字，學生先觀察再說一說這兩個字是由哪些黑體字筆

16、畫組成。三、教師示范教學：學習寫黑體字元旦教師示范：1.在書上沿虛線畫，注意橫平豎直 2.檢查一下，再涂上顏色六、學生作業(yè)，教師指導。重點指導B類學生七、作業(yè)后講評八、教后記：學生描直線有的都不能描直。多訓練學生按照要求來畫。加強這個描線描直的意識。 第13課 星星火炬（臨?。┙虒W目標：1.認識星星火炬是少先隊的隊旗。 2.學習在圓周里分成五等分，定出五點，然后連線的方法畫五角星。教學重難點：畫五角星教學準備：示范圖教學過程：一、組織教學（手指操）二、1.展示少先隊隊旗，學生才進行了入隊儀式，學生回憶這是什么旗。初步了解星星火炬是少先隊的隊旗。講解為什么星星火炬是少先隊的隊旗。五角星是紅旗的一

17、角，火炬代表了希望。星星火炬是表示我們少年是祖國的希望。 2.引導學生觀察星星火炬，星星火炬是由五角星和火炬構成的。三、教師示范，如何畫五角星1.畫圓，在圓上定五個點2.將圓上的五個點連起來3.畫火炬，將火炬畫在五角星后面。四、請學生上臺畫，集體訂正。五、教師小結：今天我們認識了少先隊隊旗，星星火炬是少先隊的隊旗。也知道了星星火炬的含義。教學反思：畫五角星對學生來說很難，如何將這一步分解值得思考。 第14課 星星火炬（臨?。┙虒W目標：1. 學習在圓周里分成五等分，定出五點，然后連線的方法畫五角星。 2.學習在圓周里分成五等分，定出五點，然后連線的方法畫五角星。教學重難點：畫五角星教學準備：示范

18、圖教學過程：一、組織教學（手指操）二、回顧上節(jié)課的內容，在圓內畫五角星，學生會畫五角星后，教師示范畫火炬，請學生上臺，集體訂正畫五角星。畫好后涂色。三、學生作業(yè)，教師指導。重點指導B類學生四、作業(yè)后講評五、教后記：畫五角星對學生來說很難，如何將這一步分解值得思考。讓學生一個個畫能及時發(fā)現問題，這樣效果不錯。 第15課時火箭與人造衛(wèi)星（一）教學目標：1.通過本課學習，學生運用揉、團、搓等基本動作，加上火柴棒作輔助材料，制作出火箭、人造衛(wèi)星等造型來 2.通過動手，鍛煉學生手腦協(xié)調能力。教學重點：學習揉，團，搓動作教學難點：揉捏整齊，造型平整教學準備：泡沫泥，圖片，音樂教學過程：一、組織教學（手指操

19、） 二、播放圖片，學生了解什么是人造衛(wèi)星，引導學生觀察人造衛(wèi)星的形狀。三、請學生上來畫衛(wèi)星的圖形。學生畫人造衛(wèi)星的大概形，加深學生對人造衛(wèi)星的印象。集體訂正。四、教師示范 捏泥，慢慢捏成形 加形狀，形成人造衛(wèi)星 五、學生作業(yè)，教師巡回輔導 六、講評作業(yè) 教學反思：學生很感興趣。多動手，多讓學生自己嘗試。 第16課時火箭與人造衛(wèi)星（二）教學目標：1.通過本課學習，學生運用揉、團、搓等基本動作，加上火柴棒作輔助材料，制作出火箭、人造衛(wèi)星等造型來 2.通過動手，鍛煉學生手腦協(xié)調能力。教學重點：學習揉，團，搓動作教學難點：揉捏整齊，造型平整教學準備：泡沫泥，圖片，音樂教學過程：一、組織教學（手指操）二

20、、請學生上來展示如何捏，集體訂正，捏的時候需要注意什么，學生在看的過程中，對照自己捏的，及時改正。把基本型捏出來后，進行添加。三、教師示范添加人造衛(wèi)星的組件 三、學生作業(yè)，教師巡回輔導 六、講評作業(yè)教學反思：學生很感興趣。多動手，多讓學生自己嘗試。每個學生可以不一樣。主要是建立學生的自信心。 第17課 龜兔賽跑（剪貼畫）教學目標：1.發(fā)展學生語言，講龜兔賽跑的故事，學生能記住主 要情節(jié)，并能簡單復述。 2.繼續(xù)學習剪和折技能，發(fā)展學生雙手協(xié)調的能力。 3.通過本課學習，發(fā)展學生的思維能力和想象力。教學重點：了解龜兔賽跑故事的主要情節(jié)，剪平整教學難點：正確使用剪刀，剪下圖形后，通過折疊，組成兔子

21、和 龜的形象。教學準備：剪刀、固體膠、示范圖教學過程：一、組織教學（手指操） 二、講故事，教師先講關于龜兔賽跑的故事 三、播放視頻，激發(fā)學生興趣，幫助學生理解龜兔賽 跑的情節(jié) 四、發(fā)展學生語言，點學生復述龜兔賽跑的故事。然 后放視頻進行回顧。讓學生能記住主要的情節(jié)。 五、教師示范，如何剪。要求剪完整并且沒有白邊 六、學生進行剪圖形，教師巡回輔導不會剪的或者沒 有剪平滑的同學。 五、講評作業(yè)。是否剪的完整，并沒有白邊。教學反思：大部分學生信心十足，掌握得不錯，只有一小部分學生仍然不會講這個故事，這是一個難點。 第18課 龜兔賽跑（二）教學目標：1.發(fā)展學生語言，講龜兔賽跑的故事，學生能記住主 要

22、情節(jié)，并能簡單復述。 2.繼續(xù)學習剪和折技能，發(fā)展學生雙手協(xié)調的能力。 3.通過本課學習，發(fā)展學生的思維能力和想象力。教學重點：了解龜兔賽跑故事的主要情節(jié)，剪平整教學難點：正確使用剪刀，剪下圖形后，通過折疊，組成兔子和 龜的形象。教學準備：剪刀、固體膠、示范圖教學過程：一、組織教學（手指操） 二、講故事，教師先講關于龜兔賽跑的故事 三、播放視頻，激發(fā)學生興趣，幫助學生理解龜兔賽 跑的情節(jié) 四、發(fā)展學生語言，點學生復述龜兔賽跑的故事。然 后放視頻進行回顧。讓學生能記住主要的情節(jié)。剪好 的學生將剪下的兔子和烏龜和樹，擺好位置，與同學 一起玩一玩龜兔賽跑的故事里的情景。 五、教師示范，如何玩。邊講故

23、事，邊擺弄烏龜和兔 子對應情景。 六、學生進行講故事游戲，教師巡回輔導不會玩的同 學。最后教師要求學生將折好的烏龜和兔貼在作業(yè)本 上。構成一個故事的一個情景，可以將兔子貼烏龜后 面。 七、講評作業(yè)。是否故事講的完整清楚，粘貼是否整 齊。教學反思：大部分學生剪貼的不錯，只有少部分學生剪烏龜和兔子時從中間將圖形剪斷了。 第19課 椰子樹 （臨?。┙虒W目標：1.通過本課學習，學生學會運用豎線、弧線、圓形等 基本形狀與線條，臨摹椰子樹的技能。 2.能均勻涂色 3.培養(yǎng)學生審美能力，熱愛生活的情感。教學重點：認識椰子樹，學習畫豎線，弧線，圓形教學難點：運用弧線畫椰子樹的樹葉教學準備：彩筆，圖片，音樂教學

24、過程：一、組織教學（手指操） 二、導入，播放歌曲，引導學生注意力 三、播放圖片，椰子樹的圖片，引導學生觀察。介紹 椰子樹是生長在我國南方熱帶地區(qū)，我國海南省最 多。椰子的肉可以加工成椰子絲、椰片、椰塊。椰子 內的水也可以喝，味道又香又甜，十分好吃。 四、教師示范畫椰子樹 用豎線畫椰子樹的樹干 在樹干的頂端畫若干弧線。組成椰子樹的樹葉 在樹葉和樹干的接口處，畫上若干個圓，表示樹 上結了許多椰子樹。最后涂色。 五、學生作業(yè)，教師巡回輔導 六、講評作業(yè)教學反思：畫弧線的樹葉對學生來說很難，如何將這一步分解值 得思考。 第20課 椰子樹 （臨?。┙虒W目標：1.通過本課學習，學生學會運用豎線、弧線、圓形

25、等 基本形狀與線條，臨摹椰子樹的技能。 2.能均勻涂色 3.培養(yǎng)學生審美能力，熱愛生活的情感。教學重點：認識椰子樹，學習畫豎線，弧線，圓形教學難點：運用弧線畫椰子樹的樹葉教學準備：彩筆，圖片，音樂教學過程：一、組織教學（手指操） 二、導入，播放歌曲，引導學生注意力 三、教師示范畫椰子樹 用豎線畫椰子樹的樹干 在樹干的頂端畫若干弧線。組成椰子樹的樹葉 在樹葉和樹干的接口處，畫上若干個圓，表示樹 上結了許多椰子樹。最后涂色。 四、點學生上臺一個個的畫，及時糾正學生存在的問 題，及時示范，使學生能明白問題所在，集體訂正后 學生再改。 五、學生作業(yè)，教師巡回輔導不會畫的學生，多以鼓 勵為主，學生自己動

26、手畫。 六、講評作業(yè)。講評是否樹葉和樹干大小合適。樹葉 畫的是否美觀。教學反思：大部分學生信心十足，掌握得不錯，只有一小部分學生仍然不會畫樹葉，這是一個難點。 第21課 大海中的鯨 （一）教學目標：1.通過本課學習，認識大海中的鯨學生學會運用曲 線、弧線臨摹鯨的技能。 2.能均勻涂色 3.培養(yǎng)學生認知能力，熱愛大自然的情感。教學重點：認識鯨，學習畫曲線，弧線教學難點：運用弧線畫鯨的背部和尾部教學準備：彩筆，圖片，音樂教學過程：一、組織教學（手指操） 二、導入，猜謎語，引導學生注意力 一條游艇不靠岸， 海里沉浮隨心愿。 不燒煤來不燒油， 噴水噴出大水柱。 三、播放圖片，鯨的圖片，引導學生觀察。介

27、紹 鯨不是魚類，而是哺乳動物。鯨類動物的共同特點 是體溫恒定，34-36.5左右。鯨的外鼻孔有12 個，位于頭頂，稱噴氣孔，平時用來噴氣鯨每隔一段 時間必須要到水面上來呼吸。浮出水面時，會噴出水 柱,就像花園里的噴泉一樣。 四、教師示范畫鯨 先畫出鯨的背部曲線 再畫上嘴巴、牙齒、尾巴 畫出水柱，最后涂色。 五、學生作業(yè)，教師巡回輔導 六、講評作業(yè)教學反思：畫弧線的樹葉對學生來說很難，如何將這一步分解值 得思考。 第22課 大海中的鯨 （二）教學目標：1.通過本課學習，認識大海中的鯨學生學會運用曲 線、弧線臨摹鯨的技能。 2.能均勻涂色 3.培養(yǎng)學生認知能力，熱愛大自然的情感。教學重點：認識鯨，

28、學習畫曲線，弧線教學難點：運用弧線畫鯨的背部和尾部教學準備：彩筆，圖片，音樂教學過程：一、組織教學（手指操） 二、總結上節(jié)課的內容 教師示范畫鯨 先畫出鯨的背部曲線 再畫上嘴巴、牙齒、尾巴 畫出水柱，最后涂色。 三、點學生上臺一個個的畫，及時糾正學生存在的問 題，及時示范，使學生能明白問題所在，集體訂正后 學生再改。 四、學生作業(yè)，教師巡回輔導不會畫的學生，多以鼓 勵為主，學生自己動手畫。 六、講評作業(yè)。講評是否鯨魚的頭、身體和尾巴大小 合適。鯨魚畫的是否美觀。教學反思：大部分學生信心十足，掌握得不錯，只有一小部分學生仍然不會畫鯨魚，不敢大膽的運用弧線。今后需要多鼓勵和訓練。 第23課 花蝴蝶

29、教學目標：1.通過本課學習，認識美麗的蝴蝶，學生學會使用剪 刀剪弧線，小細彎線的技能。 2.能粘帖整齊 3.培養(yǎng)學生認知能力，熱愛大自然的情感。教學重點：認識蝴蝶，學習使用剪刀剪曲線，弧線教學難點：使用剪刀剪細節(jié)教學準備：剪刀，圖片，音樂教學過程：一、組織教學（手指操） 二、導入，猜謎語，引導學生注意力 身穿花衣愛打扮， 一對翅膀光閃閃。 不會唱歌愛跳舞， 常在花叢捉迷藏。 三、播放圖片，美麗蝴蝶的圖片，引導學生觀察。介 紹昆蟲的一種。蝴蝶一生發(fā)育要經過完全變態(tài)，即要 經過四個階段:卵、幼蟲、蛹、成蟲。蝴蝶有翅膀和 觸角。 四、教師示范 沿輪廓線剪下蝴蝶，注意細節(jié)，觸角不要剪斷 粘帖在書上恰當

30、的位置 五、學生作業(yè)剪貼蝴蝶，教師巡回輔導 六、講評作業(yè)，剪的蝴蝶是否完整，沒有白邊。教學反思：大部分學生剪貼的不錯，只有少部分學生剪蝴蝶的觸角剪斷了。 第24課 雄獅 （一）教學目標：1.通過本課學習，學生學會運用圓形、橢圓形等 基本形狀與線條，臨摹雄獅的技能。 2.對于A類學生，要求畫一只完整的雄獅，對于B 類學生畫好雄獅頭部即可。能均勻涂色 3.培養(yǎng)學生審美能力，熱愛自然的情感。教學重點：認識雄獅，學習畫橢圓形，圓形教學難點：運用弧線畫雄獅的頭部教學準備：彩筆，圖片，音樂教學過程：一、組織教學（手指操） 二、導入，播放歌曲，引導學生注意力 三、展示圖片，引導學生仔細觀察，雄獅的外形特 征

31、。雄獅擁有夸張的鬃毛，非洲獅的體型碩大。獅的 毛發(fā)短而有光澤。獅子是大型貓科動物，雄獅擁有夸 張的鬃毛獅子通常群居生活，一個獅群約有8到30 個成員。每一個獅群的領地區(qū)域相當明確。 四、教師示范畫獅子 首先畫兩個同圓心的圓形，在圓形下方畫一個橢圓 形，畫雄獅的身子，定好雄獅腳的位置。 在圓形內畫四個小圓，外圈圓形畫雄獅的頭發(fā)。 在橢圓形內畫雄獅的身子。最后涂色。 四、點學生上臺一個個的畫，及時糾正學生存在的問 題，及時示范，使學生能明白問題所在，集體訂正后 學生再改。 五、講評作業(yè)。講評是否雄獅的頭和身子的大小合 適。雄獅畫的是否美觀。教學反思：大部分學生信心十足，掌握得不錯，只有一小部分學生

32、仍然不會畫雄獅的頭，這是一個難點。 第25課 雄獅 （二）教學目標：1.通過本課學習，學生學會運用圓形、橢圓形等 基本形狀與線條，臨摹雄獅的技能。 2.對于A類學生，要求畫一只完整的雄獅，對于B 類學生畫好雄獅頭部即可。能均勻涂色 3.培養(yǎng)學生審美能力，熱愛自然的情感。教學重點：認識雄獅，學習畫橢圓形，圓形教學難點：運用弧線畫雄獅的頭部教學準備：彩筆，圖片，音樂教學過程：一、組織教學（手指操） 二、導入，播放歌曲，引導學生注意力 三、教師示范畫獅子 首先畫兩個同圓心的圓形，在圓形下方畫一個橢圓 形，畫雄獅的身子，定好雄獅腳的位置。 在圓形內畫四個小圓，外圈圓形畫雄獅的頭發(fā)。 在橢圓形內畫雄獅的

33、身子。最后涂色。 四、點學生上臺一個個的畫，及時糾正學生存在的問 題，及時示范，使學生能明白問題所在，集體訂正后 學生再改。 五、講評作業(yè)。講評是否雄獅的頭和身子的大小合 適。雄獅畫的是否美觀。教學反思：大部分學生信心十足，掌握得不錯，只有一小部分學生仍然不會畫雄獅的頭，這是一個難點。 第26課 刺猬 （一）教學目標：1.通過本課學習，讓學生指導刺猬是一種全身長滿刺 的動物，頭很小，有一張很尖的嘴巴。 2.通過用半圓形臨摹刺猬的技能。并能將刺猬添畫在 適當的位置。 3.能均勻涂色 4.培養(yǎng)學生認知能力，熱愛大自然的情感。教學重點：認識刺猬，學習畫弧線教學難點：運用弧線畫刺猬的背部和頭部教學準備

34、：彩筆，圖片，音樂教學過程：一、組織教學（手指操） 二、播放圖片，刺猬的圖片，引導學生觀察。介紹刺 猬體背和體側滿布棘刺，嘴尖而長，尾短。刺猬除肚 子外全身長有硬刺，當它遇到危險時會卷成一團變成 有刺的球，它的形態(tài)和溫順的性格非?？蓯?。刺猬有 非常長的鼻子，它的觸覺與嗅覺很發(fā)達。它最喜愛的 食物是螞蟻與白蟻，當它嗅到地下的食物時，它會用 爪挖出洞口，然后將它的長而粘的舌頭伸進洞內一 轉，即獲得豐盛的一餐。捕食大量有害昆蟲，故刺猬 對人類來說是益獸。 三、教師示范刺猬的畫法 先畫一個半圓形 再畫出刺猬的頭和腿 畫出身上的刺，最后涂色。 四、點學生上臺一個個的畫，及時糾正學生存在的問 題，及時示范

35、，使學生能明白問題所在，集體訂正后 學生再改。 五、講評作業(yè)。講評是否刺猬的頭和身子的大小合 適。刺猬畫的是否美觀。教學反思：大部分學生信心十足，掌握得不錯，只有一小部分學生仍然不會畫刺猬的腳，這是一個難點。 第27課 刺猬 （二）教學目標：1.通過本課學習，讓學生知道刺猬是一種全身長滿刺 的動物，頭很小，有一張很尖的嘴巴。 2.通過用半圓形臨摹刺猬的技能。并能將刺猬添畫在 適當的位置。 3.能均勻涂色 4.培養(yǎng)學生認知能力，熱愛大自然的情感。教學重點：認識刺猬，學習畫弧線教學難點：運用弧線畫刺猬的背部和頭部教學準備：彩筆，圖片，音樂教學過程：一、組織教學（手指操） 二、教師示范刺猬的畫法 先

36、畫一個半圓形 再畫出刺猬的頭和腿 畫出身上的刺，最后涂色。 四、點學生上臺一個個的畫，及時糾正學生存在的問 題，及時示范，使學生能明白問題所在，集體訂正后 學生再改。 五、學生作業(yè)畫刺猬，教師巡回輔導，鼓勵學生，學 生自己動手畫。 六、講評作業(yè)。講評是否刺猬的頭和身子的大小合 適。刺猬畫的是否美觀。教學反思：學生最后完成的不錯。涂色也注意了深淺。 第28課 電話機 （一）教學目標：1.通過本課學習，學生學會運用梯形、圓形等 基本形狀與線條，臨摹電話機的技能。 2.能均勻涂色 3.培養(yǎng)學生審美能力，熱愛生活的情感。教學重點：認識電話機，學習畫梯形，圓形教學難點：運用梯形畫電話機，圓形畫電話撥號盤

37、。教學準備：彩筆，圖片，音樂教學過程：一、組織教學（手指操） 二、游戲導入，出示電話玩具，教師帶領學生做打電 話的游戲，告訴學生今天我們要學畫電話機。 三、展示圖片，引導學生仔細觀察電話機的外形。電 話機的機身是梯形，話筒是小梯形在大梯形的上面。 中間是圓形的撥號盤，撥號盤上有許多小圓，是用來 撥號的。 三、教師示范畫電話機 首先畫一個梯形，作為電話機的機身。 然后在梯形的上端，再畫一個小梯形 在大梯形中間連畫三個同心圓，表示撥號盤，畫話 筒電線。最后涂色。 四、點學生上臺一個個的畫，及時糾正學生存在的問 題，及時示范，使學生能明白問題所在，集體訂正后 學生再改。 五、學生作業(yè)，教師巡回輔導不會畫的學生，多以鼓 勵為主，學生自己動手畫。 六、講評作業(yè)。講評是否電話機的機身和話筒大小合 適。電話機畫的是否美觀。教學反思：大部分學生信心十足，掌握得不錯，只有一小部分學生仍然不會畫電話機的話筒，這是一個難點。 第29課 電話機 （二）教學目標：1.通過本課學習，學生學會運用梯形、圓形等 基本形狀與線條，臨摹電話機的技能。 2.能均勻涂色 3.培養(yǎng)學生審美能力，熱愛生活的情感。教學重點：認識電話機，學習畫梯形，圓形教學難點：運用梯