八年級上學期語文期中考試試卷

1、八年級上期中測試語文試題班級姓名座號成績一、基礎題（24 分）1、按提示默寫詩句。（ 每空 1 分，共 10 分 ）（ 1）自古逢秋悲寂寥，。，便引詩情到碧霄。（ 2） 陋室銘中描寫 “陋室” 環(huán)境恬靜、雅致的語句是， （ 3 ）唐代詩人杜甫在春望一詩中，移情于物，表達感時傷世復雜情懷的詩句是： （ 4）把杜甫的望岳默寫完整。岱宗夫如何？齊魯青未了。，。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。，。2、根據(jù)拼音寫出文段括號處應填入的詞語（4 分）A. 他一手拿著布，一手攥著錢，zhì b è n （） 地轉過身子。B. 他死時，前來di ào yàn（） 的人非常多，有不

2、少還是從外地特地趕來的。C. 情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭su xi è （ ） 便往往觸他之怒。D.父親老實厚道d mé i sh ù n yn（） 累了一輩子，沒人說 過 他有地位，父親也從沒覺得自己 有地位 。D. 下列句子中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?3 分）A. 提問要講究藝術性, 太容易不行, 難得讓學生不屑置辯 也不行。B. 這里的天氣變化多端 ，這一天溫度差別極大。C. 我國古代文化輝煌燦爛，令人心弛神往。D.為了鐵路早日通車，工程技術人員處心積慮 地克服了許多困難。4、請從下面?zhèn)溥x詞語中至少選用兩個詞語，至少使用一種修辭手法，寫一段話，

3、描寫一個人在逆境中的態(tài)度或感受。（ 60字左右）（3 分 ）備選詞語：煩躁 荒僻 惶恐 狼狽不堪自怨自艾5、學校開展：“關注文化，閱讀經典”為主題的系列活動，請你踴躍參加：活動一：保護文化遺產今年6 月 9 日，是我國第二個“文化遺產日”，請從“長城” “故宮”“秦陵兵馬俑”三處文物古跡中任選一處，寫一則保護標語。 （ 2 分）活動二：審視網(wǎng)絡惡搞據(jù)報道，網(wǎng)絡惡搞由原來的戲說名著，進一步升級為對描寫歷史人物、英雄人物的經典之作進行肢解，如電影閃閃的紅星中的小英雄潘冬子成了作明星夢的富家子弟，董存瑞沒有炸碉堡等。班會上，你想提醒同學們正確面對這一低俗的文化現(xiàn)象，你要說的話是（2 分） ：二、閱讀

4、題（46 分）（一）文言文閱讀（12 分）愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊，自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！6、下列各組中，加點詞語意思相同的一項是（）（ 4 分）A山不在高，有仙則名 / 莫名 其妙 B 水陸草木之 花 漁人甚異之C菊之愛，陶后鮮 有聞鮮 為人知D 便舍 船 / 屋舍 儼然7、翻譯句子。（ 3 分）菊之愛，陶后鮮有聞。8、用原文的語句回答：（ 2 分）

5、（ 1） 比喻君子不同流合污的語句是（ 2） 比喻君子美名遠揚的語句是9、蓮“出淤泥而不染”，有人卻認為“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎樣看？請說明理由。（ 3 分）（二 ）（ 11 分）被妖魔化的沙塵暴剛剛掠過我國及日本的沙塵暴，所到之處，飛沙走石、黃沙彌漫。一時間輿情沸騰。然而，人類沒有必要、也沒有能力阻擋沙塵暴的發(fā)生。沙塵暴古已有之，且有一定的周期性。早在幾千萬年前，青藏高原的隆起，阻擋了來自印度洋濕潤的西南季風，在中亞和我國的西北地區(qū)形成了大范圍的干旱和荒漠區(qū)，這一區(qū)域又正處在西風帶上。這些是沙塵暴形成的根本原因，與人類的活動無關。但人類發(fā)展過程中的過度放牧、開墾種植和砍伐森林，使許多土

6、地裸露，確實增加了沙塵暴的強度和頻次。沙塵暴作為一種自然現(xiàn)象，是地球自然生態(tài)系統(tǒng)不可或缺的一部分。它和其他許多自然現(xiàn)象相互關聯(lián)、互為因果。假如我們消滅了沙塵暴及其源頭的沙漠干旱地區(qū)，也就消滅了地球上的多種自然生態(tài)，絕滅了適應干旱氣候的一切物種，并會引起全球所有自然系統(tǒng)的更加可怕的反饋和報復，甚至引發(fā)我們難以想象的災難。沙塵暴所造成的危害人人可見，但并非有害無利。首先，沙塵暴塑造了近百萬平方公里的黃土高原。正是黃土高原疏松土壤的易耕性，才使我們的先民擇此生根繁衍。沙塵暴還使荒蕪死寂的諸多海島身披沃土，從夏威夷群島、日本列島到我國的廟島群島，無一不是沙塵暴的受益者。其次，沙塵暴所遷移的沙塵一定程度

7、上彌補了一些地區(qū)土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙塵暴向亞馬遜盆地輸入的沙塵量就有約 1300 萬噸，相當于該地區(qū)每年每公頃增加了190 公斤的肥沃土壤。沙塵暴能有效地緩解酸雨。沙塵含有豐富的鈣等堿性陽離子，這些外來的和地面揚起的堿性沙塵都能有效地中和酸雨。我國北方地區(qū)工業(yè)很發(fā)達，但除了個別城市以外很少有酸雨發(fā)生，這與北方常有沙塵天氣有很大關系。沙塵暴還維系了海洋生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)與穩(wěn)定。沙塵含有豐富的營養(yǎng)物，40% 是由沙塵暴帶入的，促進了該海域生物的繁茂。事實上，處在什么自然帶上就有什么樣的降水和溫度，就只能生長什么樣的植被，這是人類所不能改變的。我們見多了在草地植樹防風沙卻把草地變成沙地的人為

8、災禍。干旱半干旱地區(qū)那點可憐的降水也許能夠滿足小草生長的需要，但當我們人為地植入大樹，那點水就遠遠不夠供樹木生長。于是樹木就憑借其根系向四周和地下深處吸奪水分，周邊的小草很快就枯死了。沒有了為大樹儲備水分的綠草，大樹小樹也逃脫不了死亡的命運，最終留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯樹。沙塵暴就是一種自然現(xiàn)象，只是近代人類過度的放牧或農耕，以及自以為是的人工改造，才加劇了其危害程度。10、下列說法不符合原文意思的一項是（ ）（ 4 分）A 青藏高原的隆起，阻擋了來自印度洋濕潤的西南季風，在中亞和我國的西北地區(qū)形成了大范圍的干旱和荒漠區(qū)。B 如果人類消滅了沙塵暴及沙漠干旱地區(qū)，也就消滅了地球上的

9、多種自然生態(tài)，絕滅了一切物種，甚至引發(fā)我們難以想象的災難。C 沙塵含有豐富的營養(yǎng)物。沙塵暴帶入海洋中的營養(yǎng)物促進了該海域生物的繁茂。D 沙塵暴之所以會被妖魔化，主要是因為人們只看到沙塵暴所造成的危害，而忽略了它有利的一面。11、第自然段劃線處“人類發(fā)展過程中的過度放牧、開墾種植和砍伐森林，使許多土地裸露”一句中， “過度”和“許多”能去掉嗎？請說明理由。 （ 3 分）12、根據(jù)文意，談談我們應該怎樣科學地認識沙塵暴？（4 分）（三）（ 15 分）人生的另一種財富我是在貧窮和恥辱中長大的。父親是一位蹬三輪車的，他每天蹬車送我上學。這令我的同學羨慕不已，他們說你爸媽真疼你，天天雇車送你上學。同學的

10、話提醒了我，如果他們知道送我上學的不是家里雇的，而是我的父親，他們又該如何議論呢？我一下子被一種恥辱感擊垮了。從此，我再也不讓父親送到校門口，在離校門口很遠的地方就偷偷下了車。我的母親四處打工，為我攢錢。她堅信，我能考上大學。從我上學開始，每次學校公布成績的日子就成了我們約定的節(jié)日。那天我們會吃上一頓紅燒肉，以示慶祝。在我的印象里， 紅燒肉是最好吃的東西。沒想到大學里的一次紅燒肉，卻給我留下了難以抹去的恥辱記憶。到我上大學的時候，母親被巨大的學費數(shù)額嚇呆了，她拿出了全部的積蓄，也僅夠我一個學期的費用。我只好向學校提出了特困助學申請。上學沒幾天，全班都知道了我是特困生，因為我被安排住在便宜而破舊

11、的老樓里。與眾不同的我成了他們著重注意的人。他們用好奇和憐憫的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。上學一年多，前后左右的驚異的目光，讓我如萬箭穿心。我經常找一個角落，狼吞虎咽地噎進去一個沒有菜的饅頭。我用讀書來消解難熬的孤獨。書是不挑人的，它一視同仁地對待每一個打開它的人。但有一個奢侈的行為我卻一直不肯放棄，就是每月一次和中學幾個好朋友的網(wǎng)上聊天，它給了我孤獨的生活以極大的安慰。有一次我在網(wǎng)吧遇上了一個同班同學，他當時驚詫極了。再有就是我在大學里過第一個生日時，我奢侈地買了一份紅燒肉后來就到了讓我終生難忘的那個恥辱的日子。那是一次社團活動，大家討論幫助特困學生的事。有同學當時就提出了自己的看法，他

12、們說，特困生應該得到我們的幫助，可我們班有的特困生還上網(wǎng)吧，吃紅燒肉我無地自容。我這才發(fā)現(xiàn)了貧窮不在于它本身，更大程度上是對人的精神折磨。我無法忍受這種被打入另類的感覺。當幫助變成了一種施舍，我寧愿不要。我在忍受現(xiàn)實還是退學之間猶豫了很久。我想起了父親的后背，我想起了母親在我接到的錄取通知書時四處奔走相告的情景，我想起了當時自己的決心我忽然感到，我無權選擇放棄。貧窮本身不是罪過，因貧窮而放棄了自己生存的尊嚴，這才是罪過。第二天是寫作課，老師的作業(yè)是感受你生活中的愛。許多同學充滿激情地念起了自己的作文，他們感激父母為他們帶來的幸福，為他們創(chuàng)造的條件老師不做一聲，直到最后，才失望地問： “還有沒有

13、同學要說?”我舉起了手，講了父親的后背，冬天落在上面的雪和夏天流著的汗；我講了母親為我攢錢的情景。我講了小時候吃蘋果，父母把蘋果細細地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下的蘋果皮，他們卻謙讓著，誰也不肯吃，最后，母親又用它給我 煮了蘋果水。我說我很慶幸，貧窮只讓我生活更艱難些，但它卻不能剝奪我愛的權利，我感 謝父母的愛。我為小時候對父親的傷害而懺悔教室里響起一片抽泣的聲音。下課時老師對我說，我非常感謝你，你比我更清楚地告訴了大家，什么是愛的真諦和尊嚴的意義。從這時起，我走出了恥辱，我用一種正常而不是自卑的心態(tài)與同學們相處了。我不再為只有一個饅頭的午飯而難為情了，我能坦然地穿著陳舊的衣服走在青春靚

14、麗時尚流行的校園里。在那一個假期到來的時候，我給父母寫了一封信13、閱讀全文，回答“人生的另一種財富”是什么?（4 分 ）14、文章第段加點詞“噎”用得好，好在哪里?（4 分 ）15、請簡要回答“我”為什么要上網(wǎng)吧聊天?（3 分）16、 仔細閱讀文章的最后一段，假如你是文中的 “我”， 會在給父母的信中寫些什么內容? （ 只寫內容要點） （ 4 分）（四）名著閱讀（8 分 ）（A）圣經這門課，神甫總是給保爾打滿分。新約、舊約和所有的祈禱詞，他都背得滾瓜爛熟。上帝哪一天創(chuàng)造了什么，他也都記得一清二楚。保爾打定主意，要向瓦西里神甫問個明白。等到上圣經課的時候，神甫剛坐到椅子上，保爾就舉起手來，得到

15、允許以后，他站起來說： “神甫，為什么高年級老師說，地球已經存在好幾百萬年了，并不像圣經上說的五千”他剛說到這里，就被瓦西里神甫的尖叫聲打斷了： “混帳東西，你胡說什么？圣經課你是怎么學的？”保爾還沒有來得及分辯，神甫就揪住他的兩只耳朵，把他的頭往墻上撞。一分鐘之后，保爾已經鼻青臉腫，嚇得半死，被神甫推到走廊上去了。（ B）保爾憋了好久的怒火，再也按捺不住，終于爆發(fā)了。他總是這樣，一發(fā)起火來，動作就異常迅猛?！霸趺?，你們這幫壞蛋、奸商，竟敢欺負人？”保爾像蹬著彈簧，兩手一撐就躥到中鋪上，揮起拳頭，朝莫季卡那副蠻橫無恥的臉上猛力打去。這一拳真有勁，那個家伙一下子就栽下去。跌落在過道里的人們的頭上

16、?！澳銈冞@幫混蛋，統(tǒng)統(tǒng)給我滾下去。不然的話，我就要你們的狗命！ ”保爾用手槍指著上鋪那四個人的鼻子，怒沖沖地吼著。這樣一來，局面完全改變了。麗達密切注視著周圍所有的人，要是有誰敢碰碰保爾，她就準備開槍。上鋪馬上騰出來了，那個賊眉鼠眼的家伙也慌忙躲到隔壁的鋪位上去。17、兩段文字說的是同一時期的事情嗎？請分別概述。（ 4 分）18、 A、 B 兩段文字表現(xiàn)了保爾怎樣的性格特征？（4 分）三、作文（50 分 ）19、鳥兒的愿望是飛上藍天，魚兒的愿望是暢游大海，花兒的愿望是吐露芬芳，而你的愿望是什么呢？可能是為玉樹災區(qū)祈福，可能是為西南旱災祈雨，可能是為爸爸媽媽祈禱，也可能是為自己許下夢想敞開心扉，盡情地寫出內心的愿望吧！請以“愿望”為話題，寫一篇不少于 600 字的記敘文，題目自擬。附加題：唐太宗論止盜上 與群臣論止盜?；蛘堉胤ㄒ越?，上曬 之曰“民之所以為盜者由賦繁役重官吏貪求饑寒切身故不暇顧廉恥耳。朕當去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏，