人教版七年級(jí)上歷史1-11課思維導(dǎo)圖

1、第 1 課祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民1、兩顆門齒化石：可以化驗(yàn)出他們距今.2、_說(shuō)明：_3、_說(shuō)明：1、2、3、氏族公社，以血緣關(guān)系結(jié)合起來(lái)，共同居住，共同勞動(dòng)，共同分配食物，沒(méi) 有貧富貴賤的差別。發(fā)現(xiàn)地:特點(diǎn):發(fā)現(xiàn)地:第1課祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古北京人山頂洞人發(fā)現(xiàn)物1、2、3、 4、一個(gè)完整的遠(yuǎn)古人類頭蓋骨化石，可以發(fā)現(xiàn). 一些其它部位的骨骼化石，可以發(fā)于_大量的石器和石片，可以發(fā)現(xiàn)_大量木炭和幾處較人的灰燼，說(shuō)明_1、距今年代得出結(jié)論J 2、體貌特征3、進(jìn)化表現(xiàn) 4、人和動(dòng)物的根本區(qū)別:社會(huì)組織形式：J形式原因:1、2、3、4、發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：_距今年代：_禮貌特征：_使用：_ 石器，以.為生元謀人發(fā)現(xiàn)物已懂技

2、術(shù)及觀念社會(huì)組織生活:第 2 課原始的農(nóng)耕生活1、發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：_2、 距今年代：_3、 代表區(qū)域：_河姆渡原始居民4、生活特點(diǎn):第2課農(nóng)耕生活半坡 原始居民4、生活特點(diǎn):1、使用：_2、 用_ 耕地3、 種植_（我國(guó)是世界上最早種植_ 的國(guó)家）4住_5_,過(guò)_6挖掘_7飼養(yǎng)_（ 8制造_、_ ,_1、 發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：_2、 距今年代：_3、 代表區(qū)域：_1、使用：_2、 用_ 、_ 開(kāi)墾土地，用_ 收割莊稼3、 種植_（我國(guó)是世界上最早種植_ 的國(guó)家）4飼養(yǎng)_5用骨制箭頭、魚叉、魚鉤_6吃_ 、_、_、_7住_（屋內(nèi)有_,供_和）8能i|i l造_人汶II原始居民：進(jìn)入父系氏族，開(kāi)始出現(xiàn)私有財(cái)產(chǎn)和貧

3、富分化。第 3 課黃帝和堯舜禹的傳說(shuō)特點(diǎn): 標(biāo)志著:黃帝第3課v黃帝和堯舜禹的傳說(shuō)夏朝建立原因： _ 時(shí)間：- 建立者:)堯、舜、禹第 4 課夏.商.西周的興亡夏朝的興建立興商朝的興衰（原因）1壯大（原因）：23繼承原因:建立者：_ 建立時(shí)間: 都城：標(biāo)志著:國(guó)家機(jī)構(gòu):r城堡、宮殿1政府機(jī)構(gòu)I軍隊(duì)、刑法、監(jiān)獄1 _的殘暴2平民與奴隸的怠工與反抗滅亡時(shí)間：_ 、_教訓(xùn)：_1 _2 _建商：建立者_(dá) 、建立時(shí)間滅夏（原因）:.遷都._和_的工具壓迫制變成_ 制天下變成_ 天下湯任用有才干的大臣_湯要求臣下勤懇辦事，有功于民 湯關(guān)心百姓，使農(nóng)民、商人各安其業(yè)（原因） .1后期的政治混亂V 2_的殘暴

4、統(tǒng)治3領(lǐng)國(guó)_的發(fā)展壯大（原因） :滅商經(jīng)過(guò):之戰(zhàn)r123時(shí)間1雙方:結(jié)果:西周的興建周1建立者2時(shí)間：3：都強(qiáng)盛:原因轉(zhuǎn)折:滅亡:（時(shí)間） .（人物）教訓(xùn):原因_內(nèi)容：c 23作用:手工業(yè)第 5 課燦爛的青銅文明青銅制造業(yè)出現(xiàn)：_、_（發(fā)展過(guò)程J增多：_ 、I燦爛：_、I更加豐富：_商代青銅器的特點(diǎn)商代青銅代表文（世界現(xiàn)存最人（造型奇特）夏、商、西周的青銅三星堆文化時(shí)期：_地點(diǎn)：_、_代表文物：r 1：_3： _陶器制造業(yè)：陶器業(yè)很_ ，（我國(guó)是世界上最早發(fā)明_的國(guó)家玉器制造業(yè)：玉器制造業(yè)很_農(nóng)業(yè)農(nóng)作物：西周時(shí)期，_已齊備農(nóng)業(yè)技術(shù)：商朝時(shí)期己知道_ 、_、_生產(chǎn)工具：西周已使用了一定數(shù)量的_

5、農(nóng)具進(jìn)行生產(chǎn)畜牧業(yè):今天的的主要品種商朝時(shí)都已經(jīng)有了，還建有.奴隸的悲慘生活交通發(fā)達(dá)，城市繁榮1: _2： _3： _4： _創(chuàng)造了青銅文明促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展第 6 課春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)2七雄方位圖3著名戰(zhàn)役朝代更替:春秋爭(zhēng)霸東周春秋（前.戰(zhàn)國(guó)（前.前.前.年）年）西周周天子威信打地，無(wú)法控制各路諸侯，反而要依附于強(qiáng)人的諸侯（時(shí)間:（時(shí)間:強(qiáng)人的諸侯為成為豹主，迫使各國(guó)承認(rèn)他的首領(lǐng)地位，不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)的稱筋過(guò)程的稱新過(guò)程的稱新過(guò)程:稱豹條件經(jīng)濟(jì):Y 政治:軍事:5 交:稱豹標(biāo)志:經(jīng)濟(jì): 稱霸條件I政治:I軍事:稱霸標(biāo)志:春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)給社會(huì)帶來(lái)種種災(zāi)難爭(zhēng)豹過(guò)程中，有些諸侯國(guó)被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較人

6、的國(guó)家，有利于統(tǒng)一1促使戰(zhàn)國(guó)七雄形成的兩件人事:之戰(zhàn)之戰(zhàn)之戰(zhàn)雙方雙方雙方成語(yǔ).成語(yǔ).成語(yǔ).第 7 課大變革的時(shí)代一、生產(chǎn)工具的改進(jìn)促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展1戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，_ 和_的推廣，促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。2戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)都注意_ .也促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。如：_ 國(guó)郡守_ 在_修的_ .是世界上著名的_工程。二、生產(chǎn)力的發(fā)展，必然會(huì)引起生產(chǎn)關(guān)系（政治制度）的變革。（如：生產(chǎn)工具的進(jìn)步使一些奴隸主開(kāi)墾出人量土地并將土地出租，轉(zhuǎn)化為地主，租種土地的人也轉(zhuǎn)化為農(nóng)民。）（顯然，以土地私有制，分封制為核心的奴隸制度不在適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展）三、改革就是改革不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的各種制度，使其適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展（

7、戰(zhàn)國(guó)后期各國(guó)都掀起了變法運(yùn)動(dòng)，以 秦國(guó)的商鞅變法效果最為顯著。商鞅變法 時(shí)間：_ 人物：_1_內(nèi)容丿2-I 3_L 4-作用：J;-I J_四、各國(guó)變法的作用1各國(guó)經(jīng)過(guò)變法，封建制度逐步確立起來(lái)2地主階級(jí)統(tǒng)治代替了奴隸主貴族的統(tǒng)治3地主階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)的矛盾成為社會(huì)主要矛盾4我國(guó)封建社會(huì)形成了第 8 課中華文化的勃興(一)文字的演變第8課中華文化的勃興(一一盛行時(shí)期：_書寫載體_甲骨文打特點(diǎn)_ -意義_嚴(yán)盛行時(shí)期：_金文J書寫載體_()J特點(diǎn)_-L意義_大篆：_ 時(shí)期有人將文字統(tǒng)一整理成一種樣式，這種字體稱為“大篆小篆：_ 時(shí)期，人們用毛筆書寫于_或_上。隸書：秦統(tǒng)一后，把_ ，后來(lái)又推廣_楷書

8、、草書、行書：_ 時(shí)期，書法字體又篆書、隸書轉(zhuǎn)化為楷書、草書、行書。歷法天文1:_時(shí)期，記錄了_最早的一次_2： _朝，甲骨文里有許多_ . _記載r 1：今天的農(nóng)歷，又叫_ 歷，據(jù)說(shuō)源于_ 朝彳2： _朝，歷法逐漸完備L 3： _時(shí)期，人們測(cè)出了_ ,以便名醫(yī)扁鵲1:生活年代及國(guó)別:_2：成就：他發(fā)明的_法，一直被中醫(yī)沿用音樂(lè):屈原1：生活年代及國(guó)別:_2：成就：a創(chuàng)造了新文體楚辭b代表作：_3地位：_ 把屈原定位時(shí)期盛行.湖北隨縣出土的_最為珍貴第 9 課中華文化的勃興（二）1生活時(shí)代：_期，_人2時(shí)代背景：1）大國(guó)爭(zhēng)豹2）舊制度瓦解1：提出“仁“的思想 （）2：要求統(tǒng)治者體察民情，愛(ài)惜民

9、力，為政以德3：反對(duì)苛政和任意刑殺。：恢復(fù)西周制度，克己復(fù)禮1：創(chuàng)辦私學(xué)2：強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性3：提出了一些教學(xué)方法5地位：人思想家,人教育家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人6影響：孔子的學(xué)說(shuō)成為封建文化的正統(tǒng)思想，在中國(guó)傳統(tǒng)文化中占重要地位，對(duì)后世影響。7記錄孔子言行的著作：_廠1：生活時(shí)代：_2：時(shí)代背景：1） _ 2）_老子3：樸素的辯證思想r 1）任何事物都有對(duì)立面q 2）對(duì)立雙方可以相互轉(zhuǎn)化L 3）善于從正反兩方面思考問(wèn)題4：地位：人思想家、哲學(xué)家、道家學(xué)派創(chuàng)始人5記錄老子言行的著作：_百家爭(zhēng)鳴的背景&1春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是由分立趨向統(tǒng)一的時(shí)期，社會(huì)動(dòng)蕩，斬落不休2針對(duì)社會(huì)急劇變革

10、，許多問(wèn)題有待解決，逐漸行程了儒家、道家、墨家、法家、 兵家等諸子百家3各家學(xué)派紛紛著書立說(shuō)、發(fā)表意見(jiàn)、并相互辯論，形成了百家爭(zhēng)鳴的學(xué)術(shù)繁榮3思想4教育方面的功績(jī)2百家爭(zhēng)鳴的表現(xiàn)類別代表人物生活時(shí)期相關(guān)經(jīng)典主要思想儒家孔子春秋晚期論語(yǔ)春秋1）提出“仁”的學(xué)說(shuō)2）主張“愛(ài)人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛(ài)惜民力，” “為政以德”3）反對(duì)苛政和任意刑殺孟子戰(zhàn)國(guó)孟子1）提出春秋無(wú)義戰(zhàn)”，籠統(tǒng)反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng)2）要求統(tǒng)治者“仁政”治國(guó)，輕徭薄賦3）主張可持續(xù)利用自然資源,。不要過(guò)分捕撈魚蟄，要按時(shí)令伐樹(shù)茍子戰(zhàn)國(guó)提出“制天命而用之”的主張墨家墨子戰(zhàn)國(guó)墨子“兼愛(ài)”“非攻”反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，支持正義戰(zhàn)爭(zhēng)道家老子春秋晚期道

11、德經(jīng)一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立雙方可以互相轉(zhuǎn)化，以柔克剛莊子戰(zhàn)國(guó)莊子1）順其自然，無(wú)為而治2）批評(píng)孔子在魯國(guó)恢復(fù)西周制度的做法法家韓非子戰(zhàn)國(guó)韓非子1）主張改革2）反對(duì)空談仁義，提倡法治3）提出建立君主專制的中央集權(quán)制度兵家孫武春秋晚期孫子兵法鐵口己知彼，百戰(zhàn)不殆“孫臏戰(zhàn)國(guó)孫臏兵法反對(duì)空談仁義，提出“戰(zhàn)勝而強(qiáng)立，故天子服矣秦統(tǒng)一六國(guó)第 10 課秦王掃六合1政治上：常年戰(zhàn)亂，人們渴望和平，渴望統(tǒng)一2經(jīng)濟(jì)上：經(jīng)過(guò)_ .秦成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家。3軍事上：_ 后，東方六國(guó)再也無(wú)力抵御秦軍的進(jìn)攻。經(jīng)過(guò)：_年，秦王_ 陸續(xù)滅掉六國(guó)，完成統(tǒng)秦朝的建立1時(shí)間：_2人物:_3都城：_4地位：_r1結(jié)束了春秋

12、戰(zhàn)國(guó)以來(lái)，諸侯長(zhǎng)期割據(jù)戰(zhàn)亂的局面 2為我國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)家的建立和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)I3有利于人民的安居樂(lè)業(yè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展第10課秦王掃六合政治上：（建立中央集權(quán)統(tǒng)治）目的：適應(yīng)統(tǒng)一形勢(shì)，加強(qiáng)封建統(tǒng)治1規(guī)定最高統(tǒng)治者稱_至高無(wú)上，總覽全國(guó)一切.內(nèi)容：J 2中央政府設(shè)_ 、_、_ 分管、_ 、_ 最后由黃帝決斷.3在地方上推行_o（分36郡，郡下設(shè)縣）經(jīng)濟(jì)上：統(tǒng)-_ （)( )( )文化上：統(tǒng)-_ （_ _ _ ）1目的：_思想上：_ 2內(nèi)容：規(guī)定除政府外，民間只準(zhǔn)留下_、_、I的書，其它書都要燒掉，以后談?wù)撊寮以?shī)書都要判死刑r 1北擊匈奴，派_反擊匈奴，奪取_軍爭(zhēng)上：2修筑長(zhǎng)城，秦長(zhǎng)城西起_，東至_kl3開(kāi)發(fā)南疆，興修_,_溝通了_ 和秦朝的疆域東至北到_南達(dá).第 n 課伐無(wú)道，誅暴秦r原因根本原因直接原因：九百多個(gè)窮苦農(nóng)民，被征發(fā)到_ 戍守長(zhǎng)城,走到_ ,遇雨誤期，按律當(dāng)斬陳勝吳廣起義經(jīng)過(guò)1起義時(shí)間_2領(lǐng)導(dǎo)人物_3取得成就：在_建立政權(quán),自立