河南省洛陽(yáng)市下峪鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 雨的訴說(shuō)教案1 新人教版

1、河南省洛陽(yáng)市下峪鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 雨的訴說(shuō)教案1 新人教版時(shí)間 參加人員 地點(diǎn) 主備人 課題雨的訴說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：1培養(yǎng)觀察日常生活中的景物、事物的習(xí)慣，學(xué)會(huì)抓住特點(diǎn)表現(xiàn)事物，描寫(xiě)景物。2提高聯(lián)想和想象的能力，學(xué)會(huì)由此及彼的寫(xiě)作手法。3能夠有感情地朗讀詩(shī)歌。4鍛煉查找、搜索資料的能力，培養(yǎng)與他人合作、分享資源的習(xí)慣。2.過(guò)程與方法：1結(jié)合主題，深人生活，進(jìn)行實(shí)際探訪。2利用書(shū)籍資源或網(wǎng)絡(luò)資源，搜集、查找相關(guān)資料，并集成資料夾。3在班級(jí)里開(kāi)展詩(shī)歌朗誦會(huì)或?qū)ｎ}辯論會(huì)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：1通過(guò)詩(shī)歌的學(xué)習(xí)，感受藝術(shù)的魅力，體會(huì)自然的美好。2培養(yǎng)公正、客觀的評(píng)價(jià)觀。重、難點(diǎn)即考點(diǎn)分

2、析重點(diǎn): 1能夠搜集到“雨”的資料，并且資源共享。2能夠流利、有條理地向同學(xué)陳述自己的觀點(diǎn)，做到自圓其說(shuō)、以理服人。3.能夠運(yùn)用合理的想象和聯(lián)想，獨(dú)立完成以“雨”為話題的作文。難點(diǎn)：1能夠從不同角度客觀地評(píng)價(jià)事物。2朗讀詩(shī)歌時(shí)，能夠領(lǐng)會(huì)作品的情感內(nèi)涵，恰當(dāng)?shù)刈x出感情。課時(shí)安排共2課時(shí)教具使用多媒體教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 安 排 備 注教師準(zhǔn)備1設(shè)計(jì)主題活動(dòng)過(guò)程，組織學(xué)生查找資料。2制作課件，以創(chuàng)設(shè)課堂情境。3選擇朗誦能力較強(qiáng)的學(xué)生，準(zhǔn)備課上范讀一些優(yōu)秀作品。學(xué)生準(zhǔn)備1.帶著錄音機(jī)，觀察雨幕，傾聽(tīng)雨韻，感受雨情。要求做好記錄，比如，聽(tīng)雨地點(diǎn)、季節(jié)、雨的特點(diǎn)，對(duì)雨聲雨象的形象描繪，以及自己觀雨時(shí)的心情，等

3、等。2查找以“雨”為主題的詩(shī)歌、散文、音樂(lè)、圖畫(huà)等。3選擇“雨”的一個(gè)特點(diǎn)，進(jìn)行思考。導(dǎo)入新課:（多媒體播放一幅幅雨的圖畫(huà)）春雨細(xì)輕柳絲長(zhǎng)，夏日暴雨曬高陽(yáng)，秋雨梧桐鎖清秋，冬雨纏綿心愁涼雨，是一種最普遍的自然現(xiàn)象。它滋潤(rùn)萬(wàn)物，給自然萬(wàn)物帶來(lái)生機(jī)；它，快樂(lè)而沉靜，伴著歡快的足音；它，和著自然清新的空氣，將溫柔的胸脯輕輕地貼近土地?！拔襾?lái)了，我來(lái)了就不再回去?！边@是雨用靈動(dòng)的聲音、奇異的形體和清透的心靈向你訴說(shuō)。今天，讓我們來(lái)傾聽(tīng)雨的訴說(shuō)。開(kāi)展活動(dòng)：一、交流資料進(jìn)入活動(dòng)1、主動(dòng)出示自己查找到的“雨”的資料，如音樂(lè)、歌曲、詩(shī)歌、散文、圖畫(huà)等，與學(xué)生進(jìn)行交流。多媒體展示：a王維的渭城曲：“渭城朝雨邑輕

4、塵，客舍青青柳色新。”b蘇軾的飲湖上初晴后雨：“湖光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦新?！?c朱自清的春中描寫(xiě)春雨：“雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著?！眃戴望舒的雨巷、歌曲雨中曲等。2、學(xué)生展示自己查找到的資料，向同學(xué)介紹作品的作者、主題、所表現(xiàn)的感情等。如：a杜甫的春夜喜雨：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！?、b陸游的臨安春雨初霽：“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花?！眂白居易的夜雨：“早蛩啼復(fù)歇，殘燈滅又明。隔窗知夜雨，芭蕉先有聲?！眃趙師秀的約客：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花?！眅孟浩然的春曉：“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少

5、?！倍?、聽(tīng)聽(tīng)雨的足音1播放雨聲的錄音，讓聽(tīng)眾說(shuō)一說(shuō)雨聲喚起了怎樣的心緒和感受。然后，由錄制雨聲的同學(xué)描述真實(shí)情境。2結(jié)合所查找到的資料，組織學(xué)生討論：這些作品都是寫(xiě)“雨”的，既展現(xiàn)出“雨”的共性，又抓住雨的不同特點(diǎn)去描寫(xiě)。引導(dǎo)學(xué)生注意這些特點(diǎn)，以及作家從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)等不同角度描寫(xiě)雨。如：有寫(xiě)春雨、有寫(xiě)秋雨；有寫(xiě)夜雨、有寫(xiě)朝雨；從聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)雨的淅瀝，從視覺(jué)寫(xiě)雨的綿密，從觸覺(jué)寫(xiě)雨的濕潤(rùn)，從嗅覺(jué)寫(xiě)雨的清新。而且能夠運(yùn)用雨中的景物，比如樹(shù)、葉、花、山、水、燈光等側(cè)面展現(xiàn)雨。3雨給人們的感覺(jué)是豐富多彩的，也正如此，雨才成為人們歌詠的對(duì)象。人們?cè)谟^賞雨時(shí)，把自己的情緒、感受賦予雨，這時(shí)的雨就已經(jīng)是凝

6、結(jié)著作者思緒和情感的東西，成為一種意象。思考：哪些作者的作品借助雨傳達(dá)自己的情懷?在課堂上通過(guò)同學(xué)間的交流、回憶，對(duì)所學(xué)課文進(jìn)行梳理，運(yùn)用已有知識(shí)積累，回答教師問(wèn)題，如：范仲淹的岳陽(yáng)樓記：“若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空”，情景交融，渲染出遷客騷人去國(guó)懷鄉(xiāng)、感極而悲的心境。也可以結(jié)合歌詞“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”，說(shuō)明只有付出才有回報(bào)的道理。三、說(shuō)說(shuō)雨的功過(guò)詩(shī)人眼中的雨是充滿詩(shī)情畫(huà)意的，然而，大自然的雨卻是變化無(wú)窮的，它可以沖毀橋梁，淹沒(méi)、破壞莊稼，給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難。下面，請(qǐng)站在科學(xué)的角度講述雨的別樣情形。. 全班分兩組，一組講述雨的“功”，另一組講述雨的“過(guò)”。1.講述雨對(duì)自然萬(wàn)物

7、、航運(yùn)、發(fā)電等方面的例子。2講述雨水泛濫成災(zāi)的實(shí)例。古時(shí)的大禹治水，舟曲的水災(zāi)等。3羅列與雨有關(guān)的奇特現(xiàn)象：梅雨、錢(qián)雨、泥雨、酸雨等等。說(shuō)說(shuō)它們形成的原因以及給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)害。四、讀讀我的韻味配樂(lè)朗誦：1.學(xué)生推薦準(zhǔn)備充分，朗讀水平較高的同學(xué)朗讀。自選有關(guān)“雨”的文學(xué)作品，朗誦，可以配上音樂(lè)、圖畫(huà)。2.學(xué)生說(shuō)出為什么朗讀這個(gè)作品？作者通過(guò)雨寄托了什么樣的思想感情？3.其他同學(xué)對(duì)作品進(jìn)行一番比較、品評(píng)、歸納，以提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞力。四教師結(jié)課: 春雨細(xì)，柳絲長(zhǎng)，夏日暴雨曬高陽(yáng)，秋雨纏綿冬雨涼?？梢哉f(shuō)，雨帶給人的不僅是清涼，它滋潤(rùn)著萬(wàn)物，給自然萬(wàn)物帶來(lái)生機(jī)，而且，雨有時(shí)也給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難對(duì)此，你也應(yīng)

8、該有諸多的感觸吧？那么，請(qǐng)你傾聽(tīng)大自然的雨聲，感受雨的韻律，品味雨的詩(shī)意，再把自己對(duì)“雨”的感悟抒寫(xiě)出來(lái)這就是本單元作文訓(xùn)練的要求。作業(yè)布置在自己聽(tīng)雨和學(xué)習(xí)他人文學(xué)作品描繪雨的方法的基礎(chǔ)上，以一個(gè)季節(jié)中的雨為意象，結(jié)合自己的心情，抓住雨給你的獨(dú)特感受，寫(xiě)一篇抒情文章。（第二課時(shí)進(jìn)行作文訓(xùn)練）重難點(diǎn)及考點(diǎn)鞏固性練習(xí)綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)題;1請(qǐng)你列舉描寫(xiě)“雨”的文學(xué)作品。 2你能夠聽(tīng)到“雨的訴說(shuō)”嗎?請(qǐng)你展開(kāi)合理的想象和聯(lián)想，講給同學(xué)和老師聽(tīng)。3以某一季節(jié)中的雨為描寫(xiě)對(duì)象，寫(xiě)一篇抒情文章。有關(guān)資料補(bǔ)充（一）關(guān)于“雨”的詩(shī)文1定風(fēng)波（沙湖道中遇雨）（蘇軾）莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)

9、怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。2雨景（朱湘） 我心愛(ài)的雨景也多著呀：春夜春夢(mèng)時(shí)窗前的淅瀝；急雨點(diǎn)打上蕉葉的聲音；霧一般拂著人臉的雨絲；從電光中潑下來(lái)的雷雨但將雨時(shí)的天我最?lèi)?ài)了。它雖然是灰色的卻透明；它蘊(yùn)著一種無(wú)聲的期待。并且從云氣中，不知哪里，飄來(lái)了一聲清脆的鳥(niǎo)啼。3雨（郁達(dá)夫） 周作人先生名其書(shū)齋曰“苦雨”，恰正與東坡的“喜雨亭”名相反。其實(shí)，北方的雨，卻都可喜，因其難得之故。像今年那么的水災(zāi)，也并不是雨多的必然結(jié)果；我們應(yīng)該責(zé)備治河的人，不事先預(yù)防，只曉得糊涂搪塞，虛糜國(guó)帑，一旦有事，就互相推諉，但救目前。人生萬(wàn)事，總得有個(gè)

10、變換，方覺(jué)有趣；生之于死，喜之于悲，都是如此，推及天時(shí)，又何嘗不然？無(wú)雨哪能見(jiàn)晴之可愛(ài)，沒(méi)有夜也將看不出晝之光明。 我生長(zhǎng)江南，按理是應(yīng)該不喜歡雨的；但春日暝蒙，花枝枯竭的時(shí)候，得幾點(diǎn)微雨，又是一件多么可愛(ài)的事情!“小樓一夜聽(tīng)春雨”，“杏花春雨江南”，“天街小雨潤(rùn)如酥”，從前的詩(shī)人，早就先我說(shuō)過(guò)了。夏天的雨，可以殺暑，可以潤(rùn)禾，它的價(jià)值的大，更可以不必再說(shuō)。而秋雨的霏微凄冷，又是別一種境地，昔人所謂“雨到深秋易作霖，蕭蕭難會(huì)此時(shí)心”的詩(shī)句，就在說(shuō)秋雨的耐人尋味。至于秋女士的“秋雨秋風(fēng)愁煞人”的一聲長(zhǎng)嘆，乃別有懷抱者的托辭，人自愁耳，何關(guān)雨事。三冬的寒雨，愛(ài)的人恐怕不多。但“江關(guān)雁聲來(lái)渺渺，燈昏

11、宮漏聽(tīng)沉沉”的妙處，若非身歷其境者絕領(lǐng)悟不到。記得曾賓谷曾以詩(shī)品中語(yǔ)名詩(shī)，叫做賞雨茅屋齋詩(shī)集。他的詩(shī)境如何，我不曉得，但“賞雨茅屋”這四個(gè)字，真是多么的有趣!尤其是到了冬初秋晚，正當(dāng)“蒼山寒氣深，高林霜葉稀”的時(shí)節(jié)。（二）關(guān)于“雨”的知識(shí)1天天下雨的地方 大氣中經(jīng)常含有水汽，那是由海洋、河湖、土壤和植物等的水分蒸發(fā)而來(lái)的。當(dāng)水汽到達(dá)飽和點(diǎn)時(shí)，空氣變冷，在不同溫度的影響下，會(huì)凝結(jié)成云、霧、雨、雪和雹等。 世界降水量的分布是不均勻的。 有的地方，雨下得特別多，甚至天天在下雨。 我國(guó)四川西部，山嶺起伏，那里的峨嵋山是大陸上多雨的地方，有“西蜀漏天”之稱(chēng)。 臺(tái)灣省的山脈，南北綿延，位于基隆河發(fā)源地的迎

12、風(fēng)高地上的火燒寮，是我國(guó)最多雨的地方，平均年降水量是6 500毫米。1912年出現(xiàn)過(guò)8 408毫米的記錄。每年，夏季風(fēng)、臺(tái)風(fēng)從海洋吹來(lái)，到達(dá)山坡后，被迫上升，容易凝云播雨?；∫?yàn)槎嘤甓玫搅恕坝旮邸钡姆Q(chēng)號(hào)。世界最多雨的地方在威爾里爾和乞拉朋齊。夏威夷群島的威爾里爾，年平均降水量達(dá)11 680毫米；而印度的乞拉朋齊，1861年曾出現(xiàn)年降水量20 447毫米的紀(jì)錄。1960年8月到1961年7月，出現(xiàn)了26 4612毫米的最高記錄。 世界的一些地方，雨常常傾盆而下，帶來(lái)災(zāi)害。年降水量達(dá)1 000毫米的地方，已經(jīng)相當(dāng)濕潤(rùn)了?？墒?，印度洋上

13、的留尼汪島，1952年3月15日到16日測(cè)到了24小時(shí)降水量1 870毫米的最高紀(jì)錄。美國(guó)弗吉尼亞州，1969年颶風(fēng)襲擊時(shí)，測(cè)到5小時(shí)的降水量達(dá)7874毫米。西印度群島中瓜德羅普島的巴爾斯特，1970年11月26日測(cè)到一分鐘的降水量達(dá)312毫米。有些地方年降水量不大，卻常常下著雨。智利南部的巴希亞菲利克斯，平均每年有325天在下雨。1961年這一年，只有17天沒(méi)有下過(guò)雨。它處在西風(fēng)帶內(nèi)，長(zhǎng)年從太平洋帶來(lái)大量水汽，受到地形的抬升，形成陰雨天氣。 還有天天下雨的地方呢!如巴西的巴拉城，每天都要下幾次雨。更奇怪的是，每次下雨都有固定的時(shí)間。因此，當(dāng)?shù)鼐用裼袀€(gè)習(xí)慣，談?wù)摃r(shí)間不用鐘表或太陽(yáng)，而

14、是用雨。他們不說(shuō)上午幾點(diǎn)鐘、下午幾點(diǎn)鐘，而是說(shuō)第幾次雨后。 巴拉圭的巴拉那河一帶，每天都是蒙蒙細(xì)雨，下個(gè)不停。這兒的雨形成原因與一般不同，是由于在離巴拉那河不遠(yuǎn)的地方有個(gè)大瀑布，那里不停地刮著大風(fēng)，風(fēng)把水霧帶到高空，凝結(jié)成雨。說(shuō)來(lái)也巧，這雨老是降落在那個(gè)地方。2終年無(wú)雨的地方 提起少雨的地方，人們就會(huì)想起沙漠來(lái)。那里水汽少，雨水也少。水是生命的源泉，水比黃金還寶貴。塔里木盆地是我國(guó)雨水最少的地方。塔克拉瑪干沙漠東南部的若羌，年平均降水量只有5毫米。這里四周高山環(huán)繞，離海洋很遠(yuǎn)，濕空氣很難到達(dá)。 非洲撒哈拉大沙漠中部，一連幾年都不下雨，陽(yáng)光灼照，空氣干燥，被稱(chēng)為沙漠中的沙漠。中亞土庫(kù)曼和烏茲別克，也是多沙漠的地方。那里常常有這種情況：天空在下雨，地面上見(jiàn)不到一滴雨水。這是怎么回事呢？原來(lái)，那里的空氣十分干燥，好不容易云層凝雨，它們還沒(méi)落到地面，就在半空中被蒸發(fā)掉啦!這種“高空下雨，低空無(wú)雨”的景象，人們叫它“干雨”。北非的哈爾夫旱谷，曾經(jīng)一連有八九年沒(méi)下過(guò)雨。南美洲秘魯和智利沿海一帶，因?yàn)橛泻骱蛷纳詈Ｓ可蟻?lái)的冷水流的影響，又位于高山的背風(fēng)帶，因此，年平均降水量還不到3毫米，連年不雨也是常事。有趣的是，這里有個(gè)“觀雨團(tuán)”組織，可見(jiàn)雨是多么稀罕了。 智利的阿塔卡馬沙漠，1845年到1936年止，有91年沒(méi)