廣東省湛江市徐聞縣2016屆九年級(jí)第三次模擬考試語文試題

1、湛江市徐聞縣2016年中考模擬考試（三）語文試卷說明：1全卷共6頁，滿分為120分?？荚囉脮r(shí)為120分鐘。2答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場號(hào)、座位號(hào)。用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)該號(hào)碼的標(biāo)號(hào)涂黑。3答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目的指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過120分。5考生務(wù)必保持答題卡的整潔。考試結(jié)束時(shí)，將試卷和答題卡一并交回。一、 基礎(chǔ)(2

2、4分) 1、根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）（1） ，西北望，射天狼。（蘇軾江城子 密州出獵）（1分）（2） ？ 。采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明飲酒）（2分）（3） ，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。（歐陽修醉翁亭記）（1分）（4）我們?cè)谔接憣W(xué)問、研究問題時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)撲朔迷離的情況。但是，如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，便會(huì)突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的天地。陸游游山西村中的兩句詩“  ，  ?！本桶@一哲理。（2分）（5）默寫李白的聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄。（4分） ， 。 ， 。2、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）讀別人，其實(shí)也是在讀自己，讀真、讀善、讀美的同時(shí)，也

3、讀dào mào àn rán( )背后的偽善，也讀美麗背后的丑惡。（2）人生需要的是德行的mù yù（ ）、堅(jiān)韌的澆灌、摯愛的孕育。（3）杏花要到谷雨節(jié)才能看到，天氣太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像qiáo cuì( )的美人。（4）同樣也能全面揭示gung mào wú yín（ ）的宇宙。3、下列各句中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A那本介紹學(xué)習(xí)方法的書出版后，受到中小學(xué)生和家長們的熱烈歡迎，一時(shí)洛陽紙貴。  B科技發(fā)展帶來的便利是不容分說的，千里之外的問

4、候，只要一個(gè)短信瞬間就能完成。 C假以時(shí)日，我們可以巧立名目，開發(fā)大批新穎別致的旅游項(xiàng)目，為景區(qū)再添光彩。 D學(xué)習(xí)了他的先進(jìn)事跡后，我們每一個(gè)青年都應(yīng)該追本溯源，看看自己做得如何。4、下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A當(dāng)我走到農(nóng)貿(mào)市場時(shí)，看到一片熱熱鬧鬧的景象。（刪掉“當(dāng)”和“時(shí)”）B我一進(jìn)教室，看到的第一眼是一幅很大的地圖。（把“一幅”和“很大的”顛倒過來）C受檢的十余種練習(xí)冊(cè)，合格率不足10%左右。（“不足”和“左右”前后矛盾，根據(jù)實(shí)際情況去掉其中一個(gè)）D既然你能夠仔細(xì)地讀完這部書，那么，你一生將受益無窮。(將“既然”改成“假如”) 5、仿照加點(diǎn)句子，在下面

5、橫線上補(bǔ)寫一句話，使之與前文構(gòu)成排比。 (4分)鉆石再大，若永埋地底也只是等同于磚石；黃金再多，若久藏土中也只是等同于黃土； ， 。 世上許許多多東西,若永遠(yuǎn)不為人所用,原本珍貴的也會(huì)變得一文不值。二、閱讀（共46分） （一）課內(nèi)文言文閱讀 (10分)與朱元思書風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。 水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽

6、，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。6、解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。(3分)(1) 從流飄蕩( ) (2) 經(jīng)綸世務(wù)者( ) (3) 窺谷忘反( )7、把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1) 游魚細(xì)石，直視無礙。 (2) 蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。 8、下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是( ) (3分) A本文生動(dòng)描寫了富陽、桐廬一帶富春江上優(yōu)美的景色，抒發(fā)了作者愛慕美好自然和避世退隱的情懷。B“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！边@表現(xiàn)了作者獲得功名后在大自然中陶醉的心情。 C作者寫奇山異水，由近及遠(yuǎn)，近寫水，遠(yuǎn)寫山，體現(xiàn)了作者的游覽順序，觀察順序。D第段先描寫群山的靜

7、態(tài)美，再鋪寫山中的各種聲音，以動(dòng)寫靜，反襯出山林之寂靜（二）課外文言文閱讀 (9分)宋濂，字景濂，幼英敏強(qiáng)記，就學(xué)于聞人夢(mèng)吉，通五經(jīng)，復(fù)往從吳萊學(xué)。元至正中，薦授翰林編修，以親老辭不行，入龍門山著書。 濂性誠謹(jǐn)，嘗與客飲，帝密使人偵視。翼日，問濂昨飲酒否，坐客為誰，饌何物。濂具以實(shí)對(duì)。笑曰：“誠然，卿不朕欺?！遍g召問群臣臧否，濂惟舉其善者曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也?！泵垦嘁?，必設(shè)坐命茶，每旦必令侍膳，往復(fù)咨詢，常夜分乃罷。濂狀貌豐偉美須髯視近而明一黍上能作數(shù)字。自少至老，未嘗一日去書卷，于學(xué)無所不通。 （節(jié)選自明史·宋濂傳，有刪改）【注】饌：食物，飯菜。燕：同“宴”

8、。9、下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思不相同的一項(xiàng)是( )(3分)A濂具以實(shí)對(duì)/ 問所從來，具答之 B間召問群臣臧否/ 肉食者謀之，又何間焉C以親老辭不行/ 蒙辭以軍中多務(wù) D未嘗一日去書卷 / 一狼徑去，其一犬坐于前10、請(qǐng)用三條“/”給文中劃線的句子斷句。(3分)濂狀貌豐偉美須髯視近而明一黍上能作數(shù)字11、文中許多地方都突出宋濂的“性誠謹(jǐn)”，請(qǐng)你至少概括出兩點(diǎn)（3分） （三）實(shí)用類文本閱讀 (10分)用大腦控制電腦 當(dāng)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展到一定階段，科學(xué)家們就希望人腦和計(jì)算機(jī)更緊密地聯(lián)接起來，為人類更好地服務(wù)。在這種情況下，腦機(jī)接口技術(shù)誕生了。它的誕生就像人工智能、基因科技和外太空旅行探索等一

9、樣，成為全球科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)以及最值得期待的前沿創(chuàng)新項(xiàng)目，成為了科學(xué)家下一步的研究對(duì)象。 聽起來腦機(jī)接口技術(shù)這個(gè)名字很陌生，實(shí)際上從字面上看很好理解，就是一種將腦和機(jī)器設(shè)備連在一起的技術(shù)?！澳X”是指有機(jī)生命形式的腦，“機(jī)”是指任何處理或計(jì)算的設(shè)備，其形式可以從簡單電路到硅芯片。具體來說，腦機(jī)接口技術(shù)是人腦與計(jì)算機(jī)或其他電子設(shè)備之間建立的直接交流和控制的通道。利用這個(gè)通道，人就可以直接通過腦來表達(dá)想法或操作其他設(shè)備，而不需要通過語言或肢體的動(dòng)作，這是一種全新的通信和控制方式。 腦機(jī)接口有有創(chuàng)和無創(chuàng)兩種形式，有創(chuàng)形式即在大腦中植入腦活動(dòng)捕捉器，無創(chuàng)即在大腦外部設(shè)置捕捉器。目前

10、，腦機(jī)接口技術(shù)面臨兩個(gè)技術(shù)難題。第一個(gè)難題是通過什么樣的方式從人的大腦中獲得信息，并對(duì)信息進(jìn)行有效解讀;第二個(gè)難題是如何把設(shè)備植入大腦，并且保證這個(gè)設(shè)備能夠在使用者幾十年生活中正常運(yùn)轉(zhuǎn)。要突破這兩個(gè)難題，研究界還需要花上很多年時(shí)間?？茖W(xué)家研究的目標(biāo)，是使未來腦機(jī)接口技術(shù)成為人腦的一部分，就像是計(jì)算機(jī)的內(nèi)存一樣，可以隨時(shí)調(diào)出來，為人所用。 腦機(jī)接口的研究是近年來康復(fù)醫(yī)學(xué)研究的一個(gè)熱點(diǎn)。在這一技術(shù)的幫助下，未來有一天，坐在輪椅上的人可以通過腦機(jī)接口技術(shù)做更多事情。一些科學(xué)家采用腦機(jī)接口技術(shù)推出了一系列的醫(yī)療設(shè)備。比如豐田公司的智能輪椅，它可以僅憑人的思維駕馭。輪椅上安裝有一個(gè)小桌板，上面

11、可以放置筆記本電腦，坐輪椅的人戴上一個(gè)電極帽，腦電圖感應(yīng)裝置把大腦發(fā)出的信號(hào)傳輸給筆記本電腦，后者又將它們變成輪椅操作指令。用思維操作的輪椅已經(jīng)不是什么新鮮玩意，但豐田公司的輪椅大大縮短了發(fā)出指令和執(zhí)行指令之間的時(shí)間。過去這個(gè)過程需要好幾秒鐘，現(xiàn)在只需要千分之一秒。從現(xiàn)在腦機(jī)接口的研究來看，用腦機(jī)接口技術(shù)來“窺測”人的內(nèi)心活動(dòng)也是有可能的?？茖W(xué)家們基于人們?cè)谥貜?fù)思考時(shí)大腦會(huì)重復(fù)放電的認(rèn)識(shí)，已經(jīng)找到一種方法來“重塑夢(mèng)境”，甚至可以在人們觀看圖像時(shí)實(shí)時(shí)地將他們觀看的圖像“重塑”出來。這一技術(shù)有潛在的應(yīng)用，例如，能夠用于獲知自閉癥孩子在看到面孔時(shí)如何反應(yīng)，了解這些孩子的思想活動(dòng)。在更廣泛的應(yīng)用層面，

12、“窺探”人的思想也許能夠幫助揭示陷入重度昏迷的病人正在“想”什么，揭示老年癡呆癥患者的大腦活動(dòng)。12、下列對(duì)于“腦機(jī)接口技術(shù)”的理解不正確的一項(xiàng)（ ）（3分） A“腦機(jī)接口技術(shù)”是最值得期待的前沿創(chuàng)新項(xiàng)目，成為科學(xué)家下一步的研究對(duì)象。B“腦機(jī)接口技術(shù)”是人腦與計(jì)算機(jī)或其他電子設(shè)備之間建立的直接交流和控制的通 道。C腦機(jī)接口有有創(chuàng)和無創(chuàng)兩種形式，有創(chuàng)形式即在大腦中植入腦活動(dòng)捕捉器，無創(chuàng)即在大腦外部設(shè)置捕捉器。 D“腦機(jī)接口技術(shù)”已經(jīng)可以清晰地“窺測”人的內(nèi)心活動(dòng)。 13、下列對(duì)本文的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A本文采用的是邏輯順序，先說明什么是“腦

13、機(jī)接口技術(shù)”，接著說明“腦機(jī)接口技術(shù)的形式”，最后說明腦機(jī)接口技術(shù)的應(yīng)用。 B本文開頭先提出腦機(jī)接口技術(shù)的誕生背景，再詳細(xì)介紹腦機(jī)接口技術(shù)，最后總結(jié)，采用了總分總結(jié)構(gòu)。 C本文運(yùn)用了多種說明方法，例如第二自然段運(yùn)用了下定義作詮釋，第三自然段運(yùn)用了分類別，第四自然段運(yùn)用了舉例子等說明方法。D本文語言準(zhǔn)確，例如“過去這個(gè)過程需要好幾秒鐘，現(xiàn)在只需要千分之一秒。”把幾秒與千分之一秒作對(duì)比，準(zhǔn)確地說明了運(yùn)用腦機(jī)接口技術(shù)后豐田公司的輪椅大大縮短了發(fā)出指令和執(zhí)行指令之間的時(shí)間。 14、你認(rèn)為“腦機(jī)接口技術(shù)”會(huì)不會(huì)給人類生活帶來負(fù)面影響？（4分） 答： (四)文學(xué)類文本閱讀 (

14、17分)拐 杖 -岳勇（1）我和二弟，三妹離開湖北老家來廣東工作十多年，在老家那棟老式的磚瓦房里，只剩下父親和母親兩位老人家相依為命。（2）一天，我收到一封從老家寄來的信。一看信封上那久違而又熟悉的筆跡，我就知道是父親寫來的。父親在信中末尾說：“你們兄妹已久未回家，家鄉(xiāng)的面貌只怕已經(jīng)忘了吧？為父年事已高，前日在屋后苦楝樹下絆了一跤，腿腳已不大靈便，急需拐杖代步”（3）我們?nèi)置妹靼琢烁赣H的意思，立即到商場買了一把上好的檀木拐杖給父親郵了回去。（4）誰知一個(gè)月之后，父親又將拐杖給我寄了回來。我以為父親嫌這拐杖不好使，便又重新選購了一把不銹鋼的，而且不定期帶有報(bào)警燈，若是摔倒，便會(huì)發(fā)出“嘀嘀”的聲

15、音。（5）誰知這把拐杖寄回不久，又被父親退了回來。這回我們都傻了眼，不知父親此舉是何用意。最后還是三妹聰明，說：“爸爸嫌這拐杖比不上別人家的，不夠檔次呢，咱們重新給他買一把最好的吧。”（6）第二天，我們托人從深圳帶回來一把最新式的拐杖，不僅能放音樂聽收音機(jī)，走累了還能當(dāng)椅子坐，碰上下雨天還能當(dāng)傘用。我們將這根集高科技于一身的新式拐杖寄回家，這才松一口氣，心想父親這下該滿意了吧。（7）誰知二十來天后，父親又將這把精挑細(xì)選的拐杖寄回給了我。我瞅著退回來的拐杖直皺眉頭，心里老大不高興，二弟和三妹也說：“老頭子這是怎么了？怎么越老越難伺候了？”（8）我們商量了半天，決定寫封信去問一問父親到底想要把什么

16、樣的拐杖。誰知我的信還沒有寄出，卻收到了母親從家里發(fā)來的電報(bào)：父病，速歸。（9）我看了心中七上八下，與弟弟妹妹商量說：“要不咱們都回去看看吧？”二弟面露難色，一邊撥打著手機(jī)一邊說：“公司的事正忙著呢，這一時(shí)半刻哪抽得開身。”三妹也說：“是呀，我明天就要出差去日本，還指不定什么時(shí)候回來。咱媽也是的，人老了誰沒個(gè)小病小痛的，用得著這么大驚小怪嗎？大哥，要不你先回家看看情況再說吧！”我一想，也只好如此了。（10）回到家，家里大門緊閉，鄰居說你爸媽已在人民醫(yī)院住了一個(gè)多星期呢。（11）我又馬不停蹄地趕到醫(yī)院。多年不見，父親已經(jīng)蒼老得快讓我認(rèn)不出來了?？粗嫒葶俱材樕n白的父親奄奄一息地躺在病床上，我心

17、頭一酸，眼睛不由自主地濕潤了。（12）看見我，父親呆滯無神的眼睛忽然一亮，急忙握住我的手，雙眼卻直往我身后瞅：“他們兩個(gè)呢？”（13）我臉一紅，囁嚅著說：“他們這幾天太忙了”（14）“哦！”父親蒼老的臉上掠過一絲失望的神色，目光又漸漸黯淡下去，雙目似閉非閉，忽然，一顆渾濁的淚珠沿著鬢角流了下來。（15）我心里一顫，急忙抓緊父親的手，頭卻羞愧地垂了下來。（16）不一會(huì)兒，父親進(jìn)入了似睡非睡的狀態(tài)，口里卻還似乎念念有詞。我側(cè)耳一聽，卻是在喃喃自語：“拐杖拐杖我的拐杖”（17）我回過頭來問母親：“不是給爸買了幾把拐杖了嗎？他怎么”（18）母親看看父親，又看看我，核桃殼般的臉上露出一絲苦笑，說：“傻孩

18、子，你忘了你們小的時(shí)候，不是跟你爸說過，等他老了，你們要做他的拐杖，陪你爸到北京看天安門、看長城的嗎？你爸的拐杖，就是你們兄妹三個(gè)呀！”（19）我頓時(shí)驚呆了，心似乎被某種動(dòng)物噬咬著，一陣陣地痛著。（20）這天半夜里，父親帶著深深的遺憾離開了這個(gè)世界。15、通讀全文后，我們明白了“拐杖”在文中有兩層意思：（4分）（1）、 （2）、 16、文中第（3）段中說“我們?nèi)置妹靼琢烁赣H的意思”，第（5）段中又說“最后還是三妹聰明”，聯(lián)系后文，體會(huì)作者“明白”“聰明”的兩詞感情色彩的變化與作用。（4分） 17、文中有兩處對(duì)父親進(jìn)行了神態(tài)描寫，找出其中一句來，并稍加分析。（4分）句子： 分析： 18、本文與

19、朱自清的背影都是寫父親的，但又有所不同。請(qǐng)從記敘的中心與抒發(fā)的感情兩個(gè)方面比較它們的不同。（5分）（1）中心： （2）感情： 三、（50分）19、掌聲，生活中一個(gè)美麗而動(dòng)聽的名詞。它可以表達(dá)肯定和贊美，也可以表達(dá)尊重和鼓勵(lì)。你在舞臺(tái)上精彩的表演感染了我，我把掌聲送給你！你在平凡崗位上的辛勤耕耘打動(dòng)了我，我把掌聲送給你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌聲送給你！你可以是個(gè)人或集體；可以是非凡人士或普通人物；還可以是身邊的親人或朋友請(qǐng)以“我把掌聲送給你”為題目寫一篇作文，可以講述你身邊的故事，抒發(fā)你的真實(shí)感受；也可以闡明你的思想觀點(diǎn)。提示和要求：（1）立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）；（2

20、）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、地名、校名，若有需要請(qǐng)以字母代替；（3）書寫端正，卷面整潔，不少于600字。附加題(10分)閱讀威尼斯商人選段，回答問題鮑 西 婭 你這場官司打得倒也奇怪，可是按照威尼斯的法律，你的控訴是可以成立的。（向安東尼奧）你的生死現(xiàn)在操在他的手里，是不是？安 東 尼奧  他是這樣說的。鮑 西 婭 你承認(rèn)這借約嗎？安 東 尼奧  我承認(rèn)。鮑 西 婭 那么猶太人應(yīng)該慈悲一點(diǎn)。夏 洛 克 為什么我應(yīng)該慈悲一點(diǎn)？把您的理由告訴我。鮑&

21、#160;西 婭 慈悲不是出于勉強(qiáng)，它是像甘霖一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人；它有超乎一切的無上威力，比皇冠更足以顯出一個(gè)帝王的高貴：御杖不過象征著俗世的威權(quán)，使人民對(duì)于君上的尊嚴(yán)凜然生畏；慈悲的力量卻高出于權(quán)力之上，它深藏在帝王的內(nèi)心，是一種屬于上帝的德性，執(zhí)法的人倘能把慈悲調(diào)劑著公道，人間的權(quán)力就和上帝的神力沒有差別。所以，猶太人，雖然你所要求的是公道，可是請(qǐng)你想一想，要是真的按照公道執(zhí)行起賞罰來，誰也沒有死后得救的希望；我們既然祈禱著上帝的慈悲，就應(yīng)該按照祈禱的指點(diǎn)，自己做一些慈悲的事。我說了這一番話，為的是希望你能夠從你的法律的立

22、場上作幾分讓步；可是如果你堅(jiān)持著原來的要求，那么威尼斯的法庭是執(zhí)法無私的，只好把那商人宣判定罪了。夏 洛 克  我自己做的事，我自己當(dāng)！我只要求法律允許我照約執(zhí)行處罰。1、選段中加點(diǎn)的“這場官司”指的是        和夏洛克之間圍繞         而引起的糾紛。（2分）2、結(jié)合全劇回答：在眾多貴族面對(duì)夏洛克的要求束手無策時(shí)，鮑西亞抓住了哪兩個(gè)苛刻的條件使問題迎刃而解？（4分） 3、理解畫線部分的臺(tái)詞，鮑西亞說這番話的主要目

23、的是什么？結(jié)尾一句的潛臺(tái)詞是什么？這反映了鮑西亞怎樣的個(gè)性特點(diǎn)？（4分） 湛江市徐聞縣2016年中考模擬考試（三）參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)說明1主觀題答案只要意思相同或相近即可酌情給分；如果考生的答案與下面參考答案說法不一致，但符合題目要求且言之成理，也應(yīng)該判為正確。2主觀題答案語言表述不準(zhǔn)確的酌情扣分。3附加題從嚴(yán)給分。一、1.（10分）（1）會(huì)挽雕弓如滿月（1分） （2）問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。（2分）（3）醉翁之意不在酒（1分）（4）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村（2分） （5）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)（隨君)直到夜郎西。（4分）2.（4分） （1）道貌岸然 （2）

24、沐浴 （3）憔悴 （4）廣袤無垠 3.（3分）A（“洛陽紙貴”： “洛陽紙貴”，稱頌杰出的作品風(fēng)行一時(shí)。 “不容分說”： 分說指辯白，解說。不容人分辯解釋，不容許分辯說明。 “巧立名目”變法兒定出些名目來達(dá)到某種不正當(dāng)?shù)哪康摹?“追本溯源”比喻追究事情發(fā)生的原因。）4.（3分）B（應(yīng)把“看到的”和“第一眼”互換位置）5.（4分）參考示例一:時(shí)間再珍貴,若任其流逝(不能抓緊)也只是等同于流水。參考示例二:生命再寶貴,若虛度光陰(不知珍惜)也只是等同于朽木。二、6. (3分) (1)順、隨 (2)籌劃、治理 (3)通“返”返回7. (4分) (1) 游魚和細(xì)石可以看到清清楚楚，毫無障礙。 (2)

25、（樹上的）蟬兒一聲接一聲不斷地叫，（山中的）猿猴也一聲一聲不住地啼。8. (3分) B9.（3分）B “間”分別是秘密地，暗地里、參與。(A.具：同“俱”，全、都C.辭：推辭D.去：離開 )10.（3分）濂狀貌豐偉/美須髯/視近而明/一黍上能作數(shù)字11.（3分）如：對(duì)皇帝詢問自己“與客飲”的事情,宋濂“具以實(shí)對(duì)”；皇帝問群臣臧否，宋濂惟舉其善者。以及皇帝在廷上對(duì)宋濂的贊譽(yù)之言，也能從側(cè)面突出宋濂性誠謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。參考譯文：宋濂字景濂,宋濂幼時(shí)聰敏, 記憶力強(qiáng), 就學(xué)于聞人夢(mèng)吉, 精通五經(jīng), 后又跟隨吳萊學(xué)習(xí)。元至正年間, 宋濂因舉薦授為翰林編修, 但他以父母年老為由堅(jiān)辭不就, 而到龍門山閉門著書。

26、宋濂性情誠實(shí)謹(jǐn)慎，宋濂曾經(jīng)與客人一起飲酒，皇帝暗中（秘密）派人去偵探察看。第二天，皇帝問宋濂昨天飲酒沒有？座中的來客是誰？飯菜是什么？宋濂全部如實(shí)回答?；实坌χf：“確實(shí)如此，你沒欺騙我。”皇帝秘密地召見（宋濂）詢問起大臣們的好壞，宋濂只舉岀那些好的大臣說：“我只和好的大臣交朋友，所以我了解他們；那些不好的，（我不和他們交往，所以）不了解他們?！泵看螘?huì)見，必令設(shè)座上茶，每天早晨必令隨侍用膳，反復(fù)的向宋濂咨詢，常常談到半夜才作罷。 宋濂相貌豐偉，滿臉美髥，能貼近看而且明晰，能在一粒黍子上寫幾個(gè)字。從少到老，沒有一天離開過書卷，對(duì)學(xué)問無所不通。12.（3分）D 13.（3分）B14.（4分）答：(

27、1)將機(jī)器裝置安裝在人腦中，如果機(jī)器出現(xiàn)故障，會(huì)危害人體健康。(2)犯罪分子可能利用“腦機(jī)接口技術(shù)”窺測別人的內(nèi)心，進(jìn)行犯罪活動(dòng)。(3)健康的人利用“腦機(jī)接口技術(shù)”，會(huì)越來越懶惰，使人體機(jī)能退化，人類健康堪憂。(4)諜報(bào)人員利用“腦機(jī)接口技術(shù)”窺探國家機(jī)密，危害他國國家安全。15一層指的是父親因腿腳不便而需要代步的拐杖（2分）；又指父親思念長期在外的三個(gè)兄妹（2分）。16“明白”“聰明”是褒義詞貶用（2分），其含義是，做子女的根本不理解父親內(nèi)心的想法和實(shí)際的感受。（1分）這是對(duì)自己的諷刺與嘲笑。（1分）17句子：“父親呆滯無神的眼睛忽然一亮，急忙握住我的手，雙眼卻直往我身后瞅”。（2分）分析：“呆滯無神”，是因?yàn)楦赣H久盼子女回家無望；“眼睛忽然一亮”寫出了父親看到兒子意想不到地回家了的興奮、欣喜之情。（2分）句子：“父親蒼