新版部編人教版七年級下冊語文課外古詩詞誦讀2教案(2019最新修訂)(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課外古詩詞誦讀（泊秦淮 賈生 過松源晨炊漆公店 約客） 配套教案教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力 1、了解古詩有關(guān)知識；2、品味語言，體味古詩意境；3背誦詩詞。過程與方法 有感情的反復(fù)誦讀，體會古詩的意境。情感態(tài)度與價(jià)值觀 啟發(fā)學(xué)生熱愛祖國古代文化的思想感情，提高文化品位和審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：品味、積累寫景的優(yōu)美語言。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)詩詞鑒賞方法賞析自己喜歡的詩句。教法學(xué)法：誦讀法，討論法，讀寫結(jié)合法。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、學(xué)習(xí)泊秦淮 杜牧1、作者作品杜牧，唐代文學(xué)家，字牧之。以濟(jì)世之才自負(fù)。寫景抒情的小詩，多清俊生動。其詩在晚唐成就頗高，后人稱杜甫為“老杜”，

2、稱杜牧為“小杜”。有樊川文集。 泊秦淮是杜牧游金陵，夜泊秦淮時(shí)所作。詩人泊舟于此，眼見燈紅酒綠，耳聞淫歌艷曲，觸景生情，借古諷今，寫下了這篇的七絕，抨擊那些沉湎酒色、不理朝政的上層人物，表達(dá)了詩人對國家命運(yùn)的關(guān)懷和憂憤。2、品讀明意 指導(dǎo)朗讀3、詩歌欣賞煙籠寒水月籠沙 寫景夜景夜泊秦淮近酒家 交代時(shí)間、地點(diǎn)“近酒家”引出下文“商女”的出場。詩歌欣賞 寫迷蒙的月色和輕煙籠罩著寒水和岸沙。這是秦淮河美麗的夜景，著墨不多而風(fēng)情畢現(xiàn)，意境非常淡雅。連用兩個(gè)“籠”字，用字妥帖而有韻味。煙、寒水、月、沙，都是最能反映秦淮河風(fēng)貌的特有景致。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。 抒發(fā)了作者的憂憤之情詩人在此用了曲

3、筆。試想一下，歌女所唱，還不是為取悅尋歡作樂的達(dá)官貴人嗎？可見“不知亡國恨”的是那些聽歌的家伙?！安恢倍?，凸現(xiàn)出詩人的感慨之深；一個(gè)“猶”字，凸現(xiàn)出詩人的憂憤之切。在杜牧看來，晚唐政局已經(jīng)危機(jī)四伏，達(dá)官貴人不以國事為重，仍然過著紙醉金迷的生活，今日聽亡國之音取樂，明日有可能自己就要上演亡國的悲劇。4、本詩主題 作者借古諷今，抨擊了那些沉迷酒色、不理朝政的上層人物，表達(dá)了詩人對國家命運(yùn)的關(guān)懷和憂憤。5、背誦與默寫二、學(xué)習(xí)賈生 李商隱1、李商隱晚唐著名詩人。擅長駢文寫作，詩作文學(xué)價(jià)值也很高，他和杜牧合稱“小李杜”，與溫庭筠合稱為“溫李”，因詩文與同時(shí)期的段成式、溫庭筠風(fēng)格相近，且三人都在家族里

4、排行第十六，故并稱為“三十六體”。其詩構(gòu)思新奇，風(fēng)格濃麗，尤其是一些愛情詩寫得纏綿悱惻，為人傳誦。但過于隱晦迷離，難于索解，至有“詩家總愛西昆好，獨(dú)恨無人作鄭箋”之說。因處于牛李黨爭的夾縫之中，一生很不得志。死后葬于家鄉(xiāng)沁陽（今沁陽與博愛縣交界之處）。2、賈生 李商隱賈誼：賈誼（前200-前168），世稱賈太傅、賈長沙、賈生。洛陽（今河南洛陽東）人。西漢初期的政論家、文學(xué)家。年少即以育詩屬文聞于世人。后見用于文帝，力主改革，被貶。改任梁懷王太傅。梁懷王墮馬而死，自傷無狀，憂憤而死。主要文學(xué)成就是政論文，著有新書十卷。代表作有過秦論上、中、下三篇，陳政事疏（亦名治安策），論積貯疏等。過秦論總結(jié)了

5、秦代興亡的教訓(xùn)，實(shí)則昭漢之過。陳政事疏和論積貯疏是批評時(shí)政之作，提出用“眾諸侯而少其力”的辦法，鞏固中央集權(quán)制。要“驅(qū)民而歸之農(nóng)”，鞏固政權(quán)。其文說理透辟，邏輯嚴(yán)密，氣勢洶涌，詞句鏗鏘有力，對后代散文影響很大。魯迅曾說，他與晁錯(cuò)的文章“皆為西漢鴻文，沾溉后人，其澤甚遠(yuǎn)?！?漢書·藝文志著錄有賦七篇，被貶長沙途中渡湘水時(shí)作吊屈原賦，以自諭。謫居長沙三年，作鵬鳥賦，假托與鵬鳥的問答，說明“萬物變化之理”，對死生榮辱，萬物眾生，皆不在意。發(fā)自肺腑，哀傷之情躍然紙上。假辭賦之要，抒憂國之情。其賦皆為騷體，形式趨于散體化，是漢賦發(fā)展的先聲。所著文章五十入篇，劉向編為新書十卷，已散佚不全。明人輯

6、有賈長沙集，今人輯有賈誼集。3、指導(dǎo)朗讀賈生唐·李商隱 宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。 4、賞讀詩歌詠史詩五步法：寫了什么史實(shí)？漢文帝宣室召見賈誼，夜半傾談的情節(jié)，寫文帝不能識賢，任賢。 詩人的觀點(diǎn)：對賈生懷才不遇的惋惜寫作目的：揭露了晚唐皇帝服藥求仙，荒于政事，不能任賢，不顧民生的昏庸特性。對自己懷才不遇。寫作技巧：對比 這是一首托古諷時(shí)詩，意在借賈誼的遭遇，抒寫詩人懷才不遇的感慨。詩選取漢文帝宣室召見賈誼，夜半傾談的情節(jié)，寫文帝不能識賢，任賢；“不問蒼生問鬼神”卻揭露了晚唐皇帝服藥求仙，荒于政事，不能任賢，不顧民生的昏庸特性。詩寓慨于諷，諷刺效果

7、頗好。 5、拓展閱讀 賈生 王安石一時(shí)謀議略施行，誰道君王薄賈生？ 爵位自高言盡廢，古來何啻萬公卿！ 賈誼 毛澤東賈生才調(diào)世無倫，哭泣情懷吊屈文。 梁王墮馬尋常事，何用哀傷付一生。 6、質(zhì)疑問難為什么會有賈誼的悲劇呢？1.皇帝的昏庸？2.賈生生不逢時(shí)？3.賈生.第二課時(shí)三、學(xué)習(xí)過松源晨炊漆公店 楊萬里1、詩人簡介楊萬里（1127-1206），字廷秀，自號誠齋野客，吉水南溪（今吉水縣黃橋鄉(xiāng)湴塘村）人。南宋杰出的詩人，與陸游、范成大、尤袤齊名，被后人推為“南宋四大家”。楊萬里是我國古代聞名詩人。他的詩歌創(chuàng)作，走過的是一條由廣學(xué)博取、轉(zhuǎn)益多師而至面向現(xiàn)實(shí)、師法自然的道路。自成一家，形成了獨(dú)具特色的詩

8、風(fēng)。創(chuàng)造了他新、奇、活、快、風(fēng)趣、幽默的“誠齋體”，在中國詩歌史上獨(dú)樹一幟，建立了自己的詩派。楊萬里晚年忤宰相韓侂胄，家居吉水十五年，憂憤而死，享年80歲，賜謚文節(jié)，追贈光祿大夫。平生著作甚豐，相傳有詩2萬余首，現(xiàn)存詩4200余首。今存誠齋集有詩文133卷，有楊文節(jié)詩集、楊文節(jié)易傳、楊文節(jié)文集等著作傳世。  2、朗讀指導(dǎo) 過松源晨炊漆公店  楊萬里·宋  莫言下嶺便無難，  賺得行人空喜歡。 正入萬山圈子里， 一山放過一山攔。3、譯文 不要說從山嶺上下來就沒有困難， 這句話騙得游山的人白白的歡喜一場。 當(dāng)你進(jìn)入到萬重山的圈子

9、里以后， 一座山讓你經(jīng)過另一座山馬上將你阻攔。4、賞析詩的前半部為議論，后半部為描摹，二者構(gòu)成先果后因的內(nèi)在聯(lián)系，均滲透著詩人濃郁的思想感情，創(chuàng)造了一種深邃的意境，正是通過這種深邃的意境，寄寓著深刻的哲理：人生在世豈無難，人生就是不斷的與“難”作斗爭，沒有“難”的生活，在現(xiàn)實(shí)社會中是不存在的。 本詩樸實(shí)平易，生動形象，表現(xiàn)力強(qiáng)，一個(gè)“空”字突出表現(xiàn)了“行人”被“賺”后的失落神態(tài)。 “放”、“攔”等詞語的運(yùn)用，賦予“萬山”以人的思想、人的性格，使萬山活了起來。詩人借助景物描寫和生動形象的比喻，通過寫山區(qū)行路的感受，說明一個(gè)具有普遍意義的深刻道理：人們無論做什么事，都要對前進(jìn)道路上的困難作好充分的

10、估計(jì)，不要被一時(shí)一事的成功所陶醉。5、相關(guān)練習(xí)1.詩中通過環(huán)境的描寫表現(xiàn)了人的心情與自然景色和諧相融的句子是： 莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。2.哪個(gè)字突出表現(xiàn)了“行人”被“賺”后的失落神態(tài)？空四、學(xué)習(xí)約客 -趙師秀1、作者簡介趙師秀(11701219) 南宋詩人。字紫芝、靈芝，號靈秀，又號天樂。永嘉（今浙江溫州）人。光宗紹熙元年(1190)進(jìn)士,與徐照（字靈暉）、徐璣（字靈淵）、翁卷（字靈舒）并稱“永嘉四靈”，開創(chuàng)了“江湖派”一代詩風(fēng)。寧宗慶元元年(1195)任上元主簿，后為筠州推官。晚年宦游，逝于臨安。有趙師秀集2卷，別本天樂堂集1卷，已佚。其清苑齋集1卷，有南宋群賢小集本,永嘉詩人祠堂

11、叢刻本。 2、賞讀詩歌黃梅時(shí)節(jié)家家雨 黃梅時(shí)節(jié)，在一個(gè)梅雨綿綿的夜晚 青草池塘處處蛙 鄉(xiāng)村的青草池塘中傳來陣陣蛙鳴 有約不來過夜半 這時(shí)已經(jīng)是半夜了，詩人的朋友卻沒有如約來下棋 閑敲棋子落燈花 他無聊地敲著棋子，燈灰震落在棋盤上，心中有些失落 這首詩是趙師秀的特“秀”之作。該詩寫的是詩人在一個(gè)風(fēng)雨交加的夏夜獨(dú)自期客的情景。詩歌采用寫景寄情的寫法，表達(dá)了詩人內(nèi)心復(fù)雜的思想感情。是一首情景交融、清新雋永、耐人尋味的精妙小詩。 這是一個(gè)七言絕句，前二句交待了當(dāng)時(shí)的環(huán)境和時(shí)令?！包S梅”、“雨”、“池塘”、“蛙聲”，寫出了江南梅雨季節(jié)的夏夜之景：雨聲不斷，蛙聲一片。讀來使人如身臨其境，仿佛細(xì)雨就在身邊飄

12、，蛙聲就在身邊叫。這看似表現(xiàn)得很“熱鬧”的環(huán)境，實(shí)際上詩人要反襯出它的“寂靜”。 后二句點(diǎn)出了人物和事情。主人耐心地而又有幾分焦急地等著，沒事可干，“閑敲”棋子，靜靜地看著閃閃的燈花。第三句“有約不來過夜半”，用“有約”點(diǎn)出了詩人曾“約客”來訪，“過夜半”說明了等待時(shí)間之久，本來期待的是約客的叩門聲，但聽到的卻只是一陣陣的雨聲和蛙聲，比照之下更顯示出作者焦躁的心情。第四句“閑敲棋子”是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，詩人約客久候不到，燈芯很長，詩人百無聊賴之際，下意識地將黑白棋子在棋盤上輕輕敲打，而篤篤的敲棋聲又將燈花都震落了。這種姿態(tài)貌似閑逸，其實(shí)反映出詩人內(nèi)心的焦躁。 全詩通過對撩人思緒的環(huán)境及“閑敲棋子”

13、這一細(xì)節(jié)動作的渲染，既寫了詩人雨夜候客來訪的情景，也寫出約客未至的一種悵惘的心情，可謂形神兼?zhèn)?。全詩生活氣息較濃，又?jǐn)[脫了雕琢之習(xí)，清麗可誦。 詩歌前兩句寫景，為我們描繪出一幅江南夏雨圖。梅雨季節(jié)，陰雨連綿，池塘水漲，蛙聲不斷，鄉(xiāng)村之景是那么清新恬靜、和諧美妙。但是，“一切景語皆情語”，詩人在這里并非為寫景而寫景，而是于景中寄寓了他獨(dú)自期客的復(fù)雜思想感情?！凹壹矣辍奔让枥L出夏季梅雨的無所不在與急驟密集，表現(xiàn)鄉(xiāng)村之景的清新靜謐，又暗示了客人不能如期赴約的客觀原因，流露出詩人對綿綿梅雨這種陰雨天氣的無奈。“處處蛙”既是寫池塘中蛙聲陣陣，又是采用以聲襯靜的寫法，烘托出梅雨時(shí)節(jié)鄉(xiāng)村夜晚的恬靜和諧氣氛，

14、同時(shí)還折射出詩人落寞孤寂與煩躁不安的心境。這兩句詩分別從視覺和聽覺兩個(gè)方面，形象而真切地表現(xiàn)出在夜深人靜之時(shí)，詩人獨(dú)自期客而客人卻始終沒有出現(xiàn)時(shí)的獨(dú)特心理感受。遍布鄉(xiāng)村、連綿不斷的驟雨，此起彼伏、不絕于耳的蛙鼓，本來十分和諧美妙，但令人懊惱的是：這綿綿陰雨，阻擋了友人如約，如鼓的蛙聲，擾亂了詩人的心境。此時(shí)此刻，詩人多么希望友人風(fēng)雨無阻、如期而至，和他一起舉棋消愁??！ 詩歌后兩句于敘事中抒情，表達(dá)了詩人孤獨(dú)寂寞、百無聊奈、煩躁不安、茫然若失的復(fù)雜心情。窗外的雨，密密匝匝，池塘的蛙，聒聒噪噪，桌上的燈，搖搖曳曳。為了先前的約定、為了諾言、為了友誼，盡管夜已深，人已靜，燈芯上的燈花撥了一次又一次，

15、但是，詩人始終沒有放棄，仍然堅(jiān)持等待著“客”的到來，而有約在先的客人卻一直未能露面。面對此情此景，詩人內(nèi)心可謂“別是一番滋味”，那種焦慮與無奈之情更是“剪不斷，理還亂”。第三句“有約不來過夜半”是情和景的契合。作為由景到情的過渡，此句雖是敘寫友人失約，但是，詩中卻寓含了詩人幾多的期盼與焦慮、幾多的失望與遺憾。 “閑敲棋子落燈花”，一“敲”字用得更為精妙，再用一“閑”字加以修飾，這一細(xì)節(jié)更是讓人們十分真切地讀出了詩人內(nèi)心幾多的無聊與無奈、幾多的煩躁與不安、幾多的茫然與失落、幾多的孤寂與悶倦。透過此句，我們仿佛看到了茫茫雨夜中，寂寞小屋內(nèi)，搖曳的燈光下，形單影只的詩人枯坐桌前，無聊地把玩棋子而又茫然無奈的情景