2020新教科版科學六年級上冊3.6推動社會發(fā)展的印刷術(shù)-教學設(shè)計

1、課程基本信息課例編號20學科小學科學年級六年級學期第一學期課題推動社會發(fā)展的印刷術(shù)教學目標教學目標1 .活字印刷是重要的印刷技術(shù)之一。2 .刷術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展，推動了工具和技術(shù)的不斷發(fā)展。3 .能參與體驗活字印刷術(shù)并印制一頁“書籍”。4 .能合理估量手工抄寫和印刷完成同樣任務(wù)所需要的時間。5 .能結(jié)合模擬體驗和估量結(jié)果對手工抄寫和活字印刷進行評測。6 .活字印刷推動了印刷術(shù)的發(fā)展，讓文化、知識的傳承更加便捷，推動了人類文明的 發(fā)展。教學重點：能參與體驗活字印刷術(shù)并印制一頁“書籍”。教學難點：能結(jié)合模擬體驗和估量結(jié)果對手工抄寫和活字印刷進行評測。教學過程時間教學 環(huán)節(jié)主要師生活動聚焦1 .談話：同

2、學們大家好！我是北京師范大學大興附屬小學的劉老師，今天 我們一起來學習推動社會發(fā)展的印刷術(shù)一課。2 .提問：同學們知道這副圖片里的人物故事嗎？答：他是活字印刷術(shù)的發(fā)明者畢昇?！境鍪井厱N活字印刷圖片】3 .談話：隋唐時期出現(xiàn)了雕版印刷術(shù)，但是由于雕版印刷的局限性，后來 由宋代的畢昇創(chuàng)造發(fā)明了對于當時社會非常有影響力的活字印刷術(shù)。接下 來我們跟隨小視頻了解一下這個故事?！静シ判∫曨l】探索4.談話：活字印刷給人類文明帶來了巨大的影響，你想不想也跟著老師來體驗一下？5 .介紹材料：首先，我們來認識一下本節(jié)課所用的材料和工具?！境鍪静牧蠄D片】6 .談話：活字印刷古代人是怎么做的，我們先來看看同學是如何操

3、作的？ 【出示模擬活字印刷操作視頻：包含注意事項】7 .講解：模擬活字印刷的主要步驟分為檢字、刷墨、拓印和瞭制四個。 【出示圖片和文字】8 .談話：通過剛才的視頻操作方法你學會了嗎？利用手中的材料親自嘗試 一下吧！【學生自己動手操作嘗試】9 .提問：體驗過后的感受有什么呢？請把感受寫在任務(wù)單中，并和家人或 者同伴說一說。【學生完成任務(wù)單】10 .談話：我們體驗到了印刷的樂趣，你發(fā)現(xiàn)手工抄寫和活字印刷有哪些不 同了嗎？請你用秒表和格子紙把剛才印刷的古詩工整地抄寫下來并記錄時 間。【學生抄寫并記錄時間】11 .提問：兩種方式都我們都進行了體驗，是不是有很多新的想法呢？請你 把想法記錄在“手工抄寫和

4、活字印刷評測表”中！【學生完成任務(wù)單中的“手工抄寫和活字印刷評測表”】12 .談話：在探索環(huán)節(jié)中我們感受了古代人的智慧結(jié)晶，比較了手工抄寫和 印刷的優(yōu)劣，在字數(shù)不多的情況下，手工抄寫簡單，也比較省時，但如果 是大量的文字，則用印刷的方式會便捷許多。同時，印刷字體規(guī)范方正， 便于認讀。研討13 .提問：那么印刷術(shù)給記錄和傳播信息帶來了哪些改變呢？請你把想法寫 在任務(wù)中相應(yīng)的位置上?！緦W生思考并寫在任務(wù)單中】14 .環(huán)節(jié)小結(jié)：來看看你是不是跟同學想得一樣呢，首先我們會想到有利的 方面，比如節(jié)省人力、省錢（請人抄寫要花人工費），印刷的版面工整，不 會有錯字；也會從不利的方而去思考，比如刻字比較麻煩；油墨不容易干，涂不好容易有墨團：字是反的，所以排版時不好辨認0【學生思考與傾聽】14.小結(jié)談話：無論利弊，那我們應(yīng)該如何改進呢？是什么樣的技術(shù)推動印 刷術(shù)的發(fā)展？在以上的探索學習中，你是不是有了新的認識和想法呢？我 們其實不難發(fā)現(xiàn)，印刷比手工抄錄要快，也節(jié)省了大量的人力。兩種方式 我們各有所需?！緦W生傾聽】拓展15 .提問：今天，我們體驗了古代的四大發(fā)明之一活字印刷，隨著社會的進 步，印刷術(shù)發(fā)生了哪些變化呢？【學生思考】16 .小結(jié)：印刷術(shù)隨著社會的進步在發(fā)生著變化，比如速印機、噴墨打印機 以及激光打印機等。印刷術(shù)加快了知識的傳播，