三年級數(shù)學(xué)備課組總結(jié)

1、三年級數(shù)學(xué)備課組總結(jié)三年級數(shù)學(xué)備課組總結(jié)期一一三年級數(shù)學(xué)備課組總結(jié).總結(jié)如下：1、教案：我們充分發(fā)揮集體的力量；精心改革教案；做到 有目標(biāo)、有重難點(diǎn)、有教學(xué)過程、有板書、有教學(xué)反思 .2、上課：在教學(xué)中；我們嘗試踐行生本教育；在課堂上嘗試使用話語系統(tǒng)；積極運(yùn)用各種手段和方式； 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積 極性；努力把學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)帶入課堂； 同時(shí)加強(qiáng)了課堂教 學(xué)的常規(guī)工作管理和監(jiān)督.3、作業(yè)：組內(nèi)老師根據(jù)單元的重、難點(diǎn)；合理布置作業(yè)并 及時(shí)批改、評講作業(yè)；為及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；本學(xué)期的計(jì) 算做到每天一練；一周一反饋；學(xué)生計(jì)算基礎(chǔ)相對扎實(shí) .4、聽課：截止13周；本備課組老師聽課情況如下（黃雪容

2、老師共聽課28節(jié)；楊春花老師共聽課21節(jié)；黃秀媚老師共聽課 20節(jié)；劉春學(xué)老師共聽課 16節(jié)；組內(nèi)平均聽課21節(jié).5、研討課開展情況：前半學(xué)期我們組內(nèi)的老師都上了一節(jié)研討課；劉春學(xué)老師第 3周上了一節(jié)集郵；黃秀媚老師第5周上了一節(jié)有趣的推理；楊春花老師第8周上了一節(jié)估算； 黃雪容老師第6周上了一節(jié)有趣的推理.課前老師們都經(jīng)過 精心準(zhǔn)備；努力上好研討課.6、數(shù)學(xué)活動(dòng)課開展情況：第4周進(jìn)行了年級計(jì)算能力抽測； 三年級參考人數(shù) 307;及格人數(shù)298;及格率97%;平土勻分92. 第12周在年級進(jìn)行了 24點(diǎn)游戲；分別評選出5名一等獎(jiǎng)；8名 二等獎(jiǎng)；12名三等獎(jiǎng)和15名優(yōu)秀獎(jiǎng).這些數(shù)學(xué)活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)

3、了 孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性.二、單元及期中考試情況第一單元測試；參考人數(shù)305;及格人數(shù)291;及格率95.4%; 平均分83.8:第二單元活動(dòng)操作課未進(jìn)行單元檢測： 第三單元測 試；參考人數(shù)308;及格人數(shù)294;及格率95.4%;平土勻分81.6: 第四單元測試；參考人數(shù) 310;及格人數(shù)307;及格率99%;平 均分89.5:期中考試；參考人數(shù)313;及格人數(shù)308;及格率98%; 平均分89.5.從幾次測試情況的難易程度上看；一三單元知識點(diǎn)較多；學(xué) 生掌握情況還不太理想；學(xué)生在考試試卷中反映出的問題有：（1） 答題不規(guī)范；解題步驟亂；字跡較差至使丟分較多：（2）審題不仔細(xì)；盲目作答：（3

4、）基本規(guī)律掌握不扎實(shí)、基本概念理解 不到位，知識遷移能力差：（4）部分學(xué)生畫圖的能力差.三、存在問題1、開學(xué)初；我們在備課和平時(shí)的教學(xué)中；對前置作業(yè)進(jìn)行 完善；但有些課時(shí)的前置性作業(yè)設(shè)計(jì)不是很合理；有些前置性作業(yè)不能很好地為新授內(nèi)容做鋪墊；因此；有些時(shí)候的課堂效率不是很高.2、三年級的數(shù)學(xué)教材；我們組有兩個(gè)老師是第一次接觸； 有的地方研究不透徹3、這學(xué)年以來；試行生本教育后；對我們老師的要求更高 了 ；感覺有時(shí)候自己的能力不夠； 對課堂上一些偶發(fā)的事件還不 能夠很好的應(yīng)對；這也是制約我們數(shù)學(xué)課堂效率不高的因素之一.四、今后工作設(shè)想(1)組內(nèi)要組織認(rèn)真?zhèn)湔n；設(shè)計(jì)好問題.課前認(rèn)真鉆研教材； 準(zhǔn)確把

5、握教學(xué)目標(biāo)；根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)好問題.每個(gè)小問題向?qū)W生提出的要求要簡單明確；只要是結(jié)合生活實(shí)際有所發(fā) 現(xiàn)、有所收獲；并能說出原因；都要給予肯定和表揚(yáng).使學(xué)生認(rèn)為這些事情自己還是能做到的；他們便愿意去做 .(2)盡量多關(guān)注所有學(xué)生在學(xué)習(xí)中的參與度.在學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)小組討論的時(shí)候；時(shí)常要走到不愛發(fā)言學(xué)生的身旁； 多鼓勵(lì)他 們在小組中勇敢發(fā)言.(3)要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生；增加學(xué)生的自信心 .在共同的全班性 學(xué)習(xí)交流中；更加關(guān)注內(nèi)向靦腆的學(xué)生； 如果哪個(gè)小組中的這些 學(xué)生發(fā)言了；無論對與錯(cuò)；都要讓全班同學(xué)用熱情的、鼓勵(lì)的掌 聲激勵(lì).使他們體會到被關(guān)注的快樂.(4)教師的“教”要靈活.生本教育在教學(xué)方法中提到要“以 學(xué)定教”；這要求教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；靈活安排適合學(xué) 生的學(xué)習(xí)活動(dòng).半學(xué)期以來取得的成績；我們組也算滿意.從及格率到優(yōu)秀率 的達(dá)標(biāo)；班與班的差距越來越小； 我想這得益于我們備課組每一位老師的辛勤努力；每周的教研和課后的交流中；大家互相探討;看似平常；可這正體現(xiàn)了我們的團(tuán)體意識； 個(gè)人的能力是有限的； 集體的智慧是無窮無盡的.雖然我們備課組的老師在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上 有很大的差距；但每位教師都很團(tuán)結(jié)；能夠顧全大