班級活動及其設(shè)計

1、班級活動設(shè)計與組織班級活動設(shè)計與組織卓 穎第一部分第一部分 班級活動概說班級活動概說v班級活動班級活動,顧名思義顧名思義,是在班級內(nèi)以教育為主要目的是在班級內(nèi)以教育為主要目的有組織地開展的各種活動。有組織地開展的各種活動。v開展班級活動的根本目的是更好地育人。開展班級活動的根本目的是更好地育人。v豐富多彩的班級活動促使學生豐富多彩的班級活動促使學生提高認識能力提高認識能力。v豐富多彩的班級活動促使學生豐富多彩的班級活動促使學生提高實踐能力提高實踐能力。v豐富多彩的班級活動促使學生豐富多彩的班級活動促使學生學會學會“做人做人”。v豐富多彩的班級活動促使學生豐富多彩的班級活動促使學生建設(shè)良好的班集

2、體建設(shè)良好的班集體。v豐富多彩的班級活動促使學生豐富多彩的班級活動促使學生形成良好個性形成良好個性。開展班級活動的基本原則開展班級活動的基本原則v一、班級活動的教育性原則一、班級活動的教育性原則v二、班級活動的針對性原則二、班級活動的針對性原則v三、班級活動的整體性原則三、班級活動的整體性原則v四、班級活動的多樣性原則四、班級活動的多樣性原則v五、班級活動的主體性原則五、班級活動的主體性原則v六、班級活動的創(chuàng)造性原則六、班級活動的創(chuàng)造性原則班級活動的基本類型和方式班級活動的基本類型和方式v一、班級例會一、班級例會 主要有周會和晨會兩種。主要有周會和晨會兩種。v二、主題教育活動二、主題教育活動

3、主要方主要方 式有式有: (1)主題班會、系列主題班會。主題班會、系列主題班會。 (2)報告會。報告會。 (3)倫理講話。倫理講話。 (4)主題主題 座談活動。座談活動。v三、文體活動三、文體活動 主要方式有主要方式有: (1)聯(lián)歡會聯(lián)歡會 (2)班級體育活動和小型體育競賽班級體育活動和小型體育競賽 (3)文體小組活動文體小組活動v四、學習活動四、學習活動 主要方式有主要方式有: (1)作業(yè)展覽作業(yè)展覽 (2)學習經(jīng)驗交流會學習經(jīng)驗交流會 (3)學習方法講座學習方法講座 (4)知識競賽、智力競賽知識競賽、智力競賽 (5)課外閱讀活動課外閱讀活動 v五、科技活動五、科技活動 主要方式有主要方式有

4、:(1)科技班科技班(隊隊)會會 (2)科技參觀科技參觀 (3)科技興趣小組科技興趣小組v六、社會教育活動六、社會教育活動 主要方式有主要方式有:(1)參觀訪問活動參觀訪問活動 (2)社會調(diào)查社會調(diào)查 (3)共建精神文明活動共建精神文明活動v七、班級勞動活動七、班級勞動活動 主要方式有主要方式有:(1)組織自我服務(wù)性勞動組織自我服務(wù)性勞動 (2)組織社會公益勞動組織社會公益勞動 (3)組織服務(wù)性勞動小組組織服務(wù)性勞動小組組織班級活動的具體方法組織班級活動的具體方法v一、活動的選題一、活動的選題 1、班主任的充分思考、班主任的充分思考 2、班委會充分討論、班委會充分討論 3、由班委會向廣大同學征

5、求意見、由班委會向廣大同學征求意見v二、制定活動計劃，落實組織工作二、制定活動計劃，落實組織工作 活動計劃包括：活動的內(nèi)容和目的，活動的基活動計劃包括：活動的內(nèi)容和目的，活動的基本方式，活動的組織領(lǐng)導本方式，活動的組織領(lǐng)導 ，活動的時間安排，活，活動的時間安排，活動的具體準備工作，活動地點動的具體準備工作，活動地點 ，活動總結(jié)。，活動總結(jié)。 組織工作中應(yīng)注意：一是發(fā)動和安排全體同學組織工作中應(yīng)注意：一是發(fā)動和安排全體同學參與參與 活動活動;二是要考慮可以借助的力量，為活動增二是要考慮可以借助的力量，為活動增色色 。 v三、具體準備工作三、具體準備工作 準備工作，關(guān)鍵是落實，主要負責人要檢查每一

6、項任務(wù)準備工作，關(guān)鍵是落實，主要負責人要檢查每一項任務(wù)的落實情況。的落實情況。v四、布置會場四、布置會場 布置會場的基本原則是適合活動的主題，創(chuàng)造良好環(huán)境布置會場的基本原則是適合活動的主題，創(chuàng)造良好環(huán)境氣氛。氣氛。v五、活動實施五、活動實施 注意幾點：注意幾點： 一是全班同學的精神狀態(tài)；一是全班同學的精神狀態(tài)； 二是主持人的精神狀態(tài)和能力：二是主持人的精神狀態(tài)和能力： 三是處理好活動中的偶發(fā)事件。三是處理好活動中的偶發(fā)事件。v六、活動總結(jié)六、活動總結(jié) 可以寫總結(jié)，可以開小型座談會，可以可以寫總結(jié)，可以開小型座談會，可以 廣泛征求意見廣泛征求意見 ，也可以開全班總結(jié)大會。也可以開全班總結(jié)大會。第

7、二部分第二部分 主題班會及其設(shè)計主題班會及其設(shè)計v 主題班會的常見類型與功能； v 主題班會的影響因素； v 主題班會的一般過程與設(shè)計原則； v 主題班會設(shè)計舉例； v 關(guān)于主題班會設(shè)計的幾點說明。 一、主題班會的常見類型與功能主題班會的常見類型與功能 v班會類型 ：固定班會、臨時班會、主題班會。 v主題班會與臨時、固定班會最大不同是它要圍繞一個主題進行，這個主題就是主題班會最核心的東西。 v主題班會是指在一定的階段圍繞某個主題開展，對學生進行思想教育的班會。 v主題班會是班主任的指導下，由班委會圍繞一個專題或針對一個問題而組織的教育活動，它是班主任對學生進行思想品德教育的一種重要形式。主題班

8、會的類型 v從活動類型分，可以分為這樣幾種類型：從活動類型分，可以分為這樣幾種類型： v體驗型體驗型 這是最常見的一種類型，也就是我們在主題班會里面通過對一個主題比較深入的體驗，來使學生達到對這個主題的深入理解。 v討論型討論型 對一個問題進行深入地討論。 v表演型表演型 這種類型現(xiàn)在很多班級活動里面經(jīng)常被老師采用。比如一個體驗型的班會，展示心理劇和道德情景劇，就是要讓學生在班級活動這個主題班會過程當中，通過角色的扮演去體驗當時的道德情景。 v敘事型敘事型 通過一個事件、故事的講述調(diào)動大家對這個故事的體驗，喚起大家的共鳴。 v綜合型綜合型 以上介紹的體驗性、討論型、表演型還有敘事型，實質(zhì)上都是

9、一種理論上的劃分，在真正的主題班會類型里面往往是一種綜合型。 角色體驗：角色體驗： 感受老人感受老人從主題來劃分，可分為這樣幾種型：從主題來劃分，可分為這樣幾種型： v日常性主題日常性主題 v政治性主題政治性主題 v節(jié)日性主題節(jié)日性主題 v階段性主題階段性主題 v偶發(fā)性主題偶發(fā)性主題主題班會的六種主要的功能：v教育v情感感染v凝聚v品德教育v導向v激勵 美國教育學家杜威說美國教育學家杜威說： 如果無視學校是一種社會生活行如果無視學校是一種社會生活行使的事實，教育就會失敗。使的事實，教育就會失敗。 學生在生活當中學習道德準則，他們需要有一個社區(qū)的環(huán)境相互影響,去建立相互之間的關(guān)系去解決矛盾。作為

10、團體的成長，他們需要從他們直接的社會經(jīng)歷當中學習公平的游戲、合作、諒解和維護每一個個體的價值和尊嚴。二、主題班會的影響因素二、主題班會的影響因素 主題班會的影響因素列為三點： v第一個是素材的積累； v第二個是主題班會的創(chuàng)意設(shè)計； v第三個是這個主題班會的組織實施。 v成功的主題班會從大的方面去看，是理念、途徑和方法，這樣三個重要的因素。從具體的方面來看:v理念集中主要體現(xiàn)在選題的創(chuàng)建行使上；v途徑方面，要決定于日常的積淀與準備，日常的積淀準備怎么樣，決定是否能夠使用一個創(chuàng)建性的方式來開這個主題班會；v在方法方面，情感的激發(fā)與共鳴可能是我們各種主題班會當中必須要關(guān)注的一個具體問題。v從總體的方

11、面到具體的準備，它可能就是決定了一個成功的主題班會是否能夠達成。你的誤區(qū)你的誤區(qū)維恩戴埃維恩戴埃 在主題班會中，要轉(zhuǎn)變學生的主體態(tài)度，要達成一種道德行為，原理是一樣的。如果我們不去轉(zhuǎn)變學生的態(tài)度，不從態(tài)度這個根本的方面做工作，那么我們要想讓他形成某種行為、達成某種行為，只有兩種可能：第一種根本就不可能轉(zhuǎn)變；第二種雖然轉(zhuǎn)變了，一定是假的，是逼迫的轉(zhuǎn)變。 v主題班會,從理念上應(yīng)該面臨的這樣一種轉(zhuǎn)變，就是 從外在的規(guī)范到價值引領(lǐng)； 從常規(guī)的管理到班級文化建設(shè)； 從執(zhí)行的德育到行動的影響； 從權(quán)利影響到心里相容。 你所學習你所學習的一切對你的的一切對你的音樂都有用，音樂都有用，不管那是哲學、不管那是哲

12、學、數(shù)學還是心理數(shù)學還是心理學。如果你想學。如果你想成為一個音樂成為一個音樂家，你必須把家，你必須把你所學習的一你所學習的一切都融會貫通，切都融會貫通，并通過你最熟并通過你最熟悉的音樂表現(xiàn)悉的音樂表現(xiàn)出來。出來。-馬友友馬友友單一主題雙雙重重主主題題多重主題多重主題主題主題整合整合三、主題班會的一般過程和設(shè)計原則三、主題班會的一般過程和設(shè)計原則 v( 一一 ) 主題班會設(shè)計的一般過程主題班會設(shè)計的一般過程 v( 二二 ) 主題班會的設(shè)計原則主題班會的設(shè)計原則 在班會的結(jié)尾，在班會的結(jié)尾，由老師和同學由老師和同學共同總結(jié)班會共同總結(jié)班會體悟，進行主體悟，進行主題的深化和提升題的深化和提升 合理安

13、排時間合理安排時間 考慮角色分工考慮角色分工 準備媒體介質(zhì)準備媒體介質(zhì) 協(xié)調(diào)各方力量協(xié)調(diào)各方力量依據(jù)學生心理依據(jù)學生心理特點和班會的特點和班會的目標和任務(wù)選目標和任務(wù)選擇適宜的主題擇適宜的主題（一）主題班會的一般過程（一）主題班會的一般過程 視覺文化時代榜樣的道德提升視覺文化時代榜樣的道德提升( 二二 ) 主題班會的設(shè)計原則主題班會的設(shè)計原則 v第一、計劃性是主題班會的首要原則。第一、計劃性是主題班會的首要原則。 v第二、針對性原則。第二、針對性原則。v第三、整合性原則。第三、整合性原則。 v第四、創(chuàng)新性的原則。第四、創(chuàng)新性的原則。教師主導作用教師主導作用VS學生主體作用學生主體作用整合性整合

14、性媒體演示媒體演示VS語言解說語言解說林秀貞善良在村莊流淌，她用30年的熱心，去溫暖世道。 林秀貞：溫暖世道；30年來贍養(yǎng)了6位孤寡老人 林秀貞是河北省衡水市棗強縣王常鄉(xiāng)南臣贊村農(nóng)民，30年如一日，她克服了各種困難，像女兒一樣贍養(yǎng)了6位孤寡老人。 這位樸實的農(nóng)村人，始終記得她母親的樸素教誨：人人管閑事，世上沒難事；人人都幫人，世上沒窮人；千千治家用一千分的力量來治理自己自己的家，萬萬治鄰用一萬分力量來治理鄰里關(guān)系。 【感動印象】用30載愛心讓一村之中老有所終，幼有所長，鰥寡孤獨廢疾者皆有所養(yǎng)。富人做這等事是慈善，窮人做這等事是圣賢，官員做這等事是本分，農(nóng)民做這等事是偉人。這位農(nóng)婦讓九州動容。

15、【頒獎辭】善良在村莊流淌，她用30年的熱心，去溫暖世道。公益廣告的德育功能及其及開發(fā)公益廣告的德育功能及其及開發(fā)新異性，思想性，隱含性，教育性公益廣告的道德教化是指借助文字、聲音公益廣告的道德教化是指借助文字、聲音 圖像圖像等廣告藝術(shù)表現(xiàn)形式，傳播社會道德文化信等廣告藝術(shù)表現(xiàn)形式，傳播社會道德文化信息使青少年在社會化過程中自覺或不自覺地息使青少年在社會化過程中自覺或不自覺地接受其倫理觀念、道德信息，形成道德認識、道接受其倫理觀念、道德信息，形成道德認識、道德情感，培養(yǎng)道德信念、道德意志，養(yǎng)成道德習德情感，培養(yǎng)道德信念、道德意志，養(yǎng)成道德習慣、道德行為。慣、道德行為。 我們最后扔掉的可能是地球我

16、們最后扔掉的可能是地球36吸引功能吸引功能v教化功能教化功能公益廣告公益廣告的德育功能的德育功能導向功能導向功能感染功能感染功能行動行動移情移情分享分享 感受感受四、主題班會的設(shè)計舉例v舉例一舉例一:v班會主題班會主題：走“近”奧運v活動目的活動目的： 1、了解奧運會起源和奧運五環(huán)的含義。 2、北京奧運會的吉祥物和奧運會的比賽項目。 3、通過體育游戲，培養(yǎng)學生團結(jié)互助和拼搏進取的體育精神。 神圣莊嚴的奧林匹亞遺址 安詳泛雅典體育場全世界的五環(huán)旗手持火炬點燃圣火北京奧運會會徽 中國飛人劉翔v活動準備活動準備：體育器材、收集奧運知識v活動過程活動過程： 一：引入（出示奧運五環(huán)標志）放奧運會歌課件展

17、示 同學們，看到五環(huán)標志，聽到這悠揚動聽的希臘歌曲你們想到了什么？（奧運會）第29屆奧運會將于2008年8月在中國北京舉行，相信你們和大家一樣，對這次奧運會充滿了向往和期待。那么，你對奧運會有多少了解呢？課下，大家都收集了有關(guān)奧運會的知識，我們進行一次奧運會知識競賽吧！ 二、展示收集的奧運知識 1、奧運會起源在哪里？ 關(guān)于古奧運會起源流傳最廣的是佩洛普斯娶親的故關(guān)于古奧運會起源流傳最廣的是佩洛普斯娶親的故事。古希臘伊利斯國王為了給自己的女兒挑選一個事。古希臘伊利斯國王為了給自己的女兒挑選一個文武雙全的駙馬，提出應(yīng)選者必須和自己比賽戰(zhàn)車。文武雙全的駙馬，提出應(yīng)選者必須和自己比賽戰(zhàn)車。比賽中，先后

18、有比賽中，先后有13個青年喪生于國王的長矛之下，個青年喪生于國王的長矛之下，而第而第14個青年正是宙斯的孫子和公主的心上人佩洛個青年正是宙斯的孫子和公主的心上人佩洛普斯。在愛情的鼓舞下，他勇敢地接受了國王的挑普斯。在愛情的鼓舞下，他勇敢地接受了國王的挑戰(zhàn)，終于以智取勝。為了慶賀這一勝利，佩洛普斯戰(zhàn)，終于以智取勝。為了慶賀這一勝利，佩洛普斯與公主在奧林匹亞的宙斯廟前舉行盛大的婚禮，會與公主在奧林匹亞的宙斯廟前舉行盛大的婚禮，會上安排了戰(zhàn)車、角斗等項比賽，這就是最初的古奧上安排了戰(zhàn)車、角斗等項比賽，這就是最初的古奧運會，佩洛普斯成了古奧運會傳說中的創(chuàng)始人運會，佩洛普斯成了古奧運會傳說中的創(chuàng)始人。

19、2、奧運五環(huán)的含義？ 代表五個大洲團結(jié),和平。 在每屆奧林匹克運動會開幕時，運動場中間都要高高地懸掛一面奧林匹克旗幟，這面白色無邊旗中間有五個圓環(huán)組成的圖案。這是根據(jù)現(xiàn)代奧林匹克運動會創(chuàng)始人皮埃爾德顧拜旦男爵的建議和構(gòu)思制作的。奧林匹克旗幟五個不同顏色的圓環(huán)（天藍色代表歐洲，黃色代表亞洲，黑色代表非洲，草綠色代表澳洲，紅色代表美洲）連接在一起象征五大洲的團結(jié)，象征全世界的運動員以公正、坦率的比賽和友好的精神在奧林匹克運動會上友好相見，歡聚一堂，以促進奧林匹克運動的發(fā)展。 3北京奧運會吉祥物是什么？北京奧運會吉祥物是什么？ 是貝貝、京京、歡歡、迎迎、妮妮介紹見附頁 4、奧運會的比賽項目都有什么？

20、 田徑 賽艇 自行車 棒球 游泳 拳擊 排球 皮劃艇 籃球 足球 體操 羽毛球 乒乓球 跆拳道 同時課件播放體育介紹的相關(guān)短片（有選擇的介紹幾個項目） 三、創(chuàng)編奧運游戲，豐富課間活動 你們喜歡這些項目嗎？我們把這些運動項目加以創(chuàng)編，把它變成適合于在我們課間活動中開展的游戲。 1、結(jié)合你喜歡的奧運項目，創(chuàng)編適合于在我們校園開展的游戲。以小組為單位進行創(chuàng)編。（可以選擇已經(jīng)準備好的體育器材） 好，同學們，在這段時間里，大家都充分發(fā)揮了自己的想象力，一個個都手舞足蹈，相信你們都有了自己的成果。現(xiàn)在可以以小組為單位展示一下。 2、展示創(chuàng)編的游戲 可以邀請其他組同學參加。（在活動中教師也會有選擇的參與到展

21、示活動中） 創(chuàng)編活動例：（預設(shè)）乒乓球拍托球跑、丟沙包、兩人障礙運籃球等等v四、教師總結(jié) 通過這節(jié)走“近”奧運主題班會，使你們對奧運知識有了更進一步的認識，加深了對奧運的理解，增進了同學的友誼，以“更快”“更高”“更強”為代表的體育精神，在我們現(xiàn)實生活中，在你們的身上得到了較充分的體現(xiàn)，我們創(chuàng)造除了許多與奧運會有關(guān)的游戲，既豐富了我們的課余生活，又促進了我們身心健康的發(fā)展。希望我們今后伴隨著奧運會腳步的臨近，大家能更積極主動的參與到迎奧運相關(guān)活動中去，爭當迎接奧運的小主人。在不久的將來，在奧運會召開之際，向全世界人民展示，我們奧運會小主人的風采。那時，我會為你們感到非常的驕傲。 五、結(jié)束語 老師的話既是激勵，又是要求，希望大家真的把這些創(chuàng)編的游戲帶到我們的課間活動中去，傳播給身邊的同學。 最后送給大家兩句奧運格言（課件展示） “重要的是參與，而不是取勝。” “正如生活中最重要的事情不是勝利，而是斗爭；不是征服，而是奮力拼搏?！?來，我們齊讀一遍，在讀中充分的感受吧v班會預期教育效果：班會預期教育效果： 初步了解奧運知識，通過創(chuàng)編學生喜歡的游戲，豐富學生們的課間活動，在互相合作中加深