部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元知識(shí)點(diǎn)全冊(cè)匯總

1、部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元知識(shí)點(diǎn)全冊(cè)匯總第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、字詞歸類1.字（1）易讀錯(cuò)音投擲（zhngzh）打撈（lol o）網(wǎng)絡(luò)（lug）崇高（chngzng）河豚（tnzh）纖細(xì)（qinxin）痕跡（hnhng）（2）易寫錯(cuò)字膜翅（mm）電線桿（gngn）“融”：左邊“鬲”不要寫得太大?！奥印保鹤筮吺恰稗小?，不要和“驚”混淆?！暗浮保鹤筮呑詈笠还P是提。“瓣”：不要寫成“辯”?！跋保河也可厦嬉獙懢o湊，“大”撇捺要舒展。（3）多音字盡jn（盡頭）行xng（行走）燕yn（燕山）jn（盡管）h ng（銀行）y n（燕子）似s（似乎）殼k （貝殼）琢zhu（雕琢）sh（似的）qi o（甲殼）zu （

2、琢磨）佛f（仿佛） f（佛寺）散s n（散步） sn（松散）桿gn（旗桿） gn（桿秤）（4）辨字組詞芽（發(fā)芽）形（形狀）偶（偶爾）纖（纖細(xì)）牙（牙齒）刑（刑法）遇（相遇）千（千萬(wàn)）沾（沾水）拂（吹拂）蹈（舞蹈）斑（斑駁）站（站立） 2.詞佛（仿佛）滔（滔滔）班（班級(jí)）（1）必會(huì)詞語(yǔ)泥融燕子 鴛鴦 惠崇 蘆芽小溪纖細(xì)吹拂聚攏光彩奪目偶 爾形成花瓣兒飽脹破裂姿勢(shì)仿佛備忘錄凡是距離膜翅益蟲黑斑（2） 近、反義詞近義詞添-加平添-增添聚攏-聚集偶爾-偶然有趣-生動(dòng)輕快輕巧仿佛-好像姿勢(shì)-姿態(tài)雪白-潔白趕緊-趕快清香-芳香活潑伶俐偶爾偶然琢磨思考靈敏靈活鮮艷艷麗掌握把握討厭厭惡非常十分喜歡喜愛反義詞減

3、增暖冷聚攏分散偶爾經(jīng)?；顫姶舭鍨鹾?雪白平添-減少輕快-沉重展開-合攏快樂-痛苦停止-繼續(xù)靈敏遲鈍粗短細(xì)長(zhǎng)漂亮丑陋完整殘缺喜歡討厭光彩奪目黯淡無光（3） 填填修飾語(yǔ)（碧綠）的大圓盤（美麗）的荷花（雪白）的衣裳（纖細(xì)）的電線（可愛）的小燕子（嫩藍(lán)）的春天（烏黑）的羽毛（完整）的形象（曠亮無比）的天空（波光粼粼）的湖面（4） 詞語(yǔ)拓展形容春天的詞語(yǔ)：春暖花開春意盎然春光無限和風(fēng)細(xì)雨春光明媚春深似海風(fēng)和日麗春風(fēng)拂面鳥語(yǔ)花香鶯歌燕舞ABCC 式詞語(yǔ)：波光粼粼文質(zhì)彬彬千里迢迢碩果累累白發(fā)蒼蒼生機(jī)勃勃危機(jī)重重喜氣洋洋AABC 式詞語(yǔ)：翩翩起舞滔滔不絕喃喃自語(yǔ)夸夸其談竊竊私語(yǔ)彬彬有禮落落大方AABB 式詞語(yǔ)

4、：順順溜溜挨挨擠擠密密麻麻紛紛揚(yáng)揚(yáng)形形色色林林總總整整齊齊干干凈凈二、佳句積累1. 擬人句：千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。2. 比喻句：荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。3. 排比句：白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。4 詩(shī)文佳句（1） 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（唐杜甫絕句）（2） 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。（宋蘇軾惠崇春江晚景）（3） 梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山

5、行。綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。（宋曾幾三衢道中）（4） 江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？（唐白居易憶江南） 三、篇章整體。1. 絕句抓住了春天特有的事物，描繪了一幅明凈絢麗的春景圖，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)春天的熱愛之情?；莩绱航砭懊鑼懙氖钱嬛械木拔?，抒發(fā)了作者熱愛大自然、熱愛春天的美好情感。三衢道中是詩(shī)人游浙江衢山時(shí)寫的，描寫了初夏時(shí)節(jié)詩(shī)人在三衢道中旅行的情景，表達(dá)了詩(shī)人喜悅明快的情感。2. 燕子寫了美麗俊俏的燕子為春天帶來了無限的生趣，表達(dá)了作者對(duì)大自然和小燕子的無限喜愛之情。3. 荷花描寫了夏日公園里一池荷花盛開時(shí)的情景，以及“我”沉浸在此景中，仿佛與荷花融為

6、一體的感受。作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，向我們展現(xiàn)了一幅各具姿色、色彩明艷的水中荷花圖，表達(dá)了作者對(duì)荷花和大自然的熱愛、贊美之情。4. 昆蟲備忘錄一文主要從外形特點(diǎn)、生活習(xí)性等方面描寫了有復(fù)眼的昆蟲、花大姐、獨(dú)角仙、螞蚱，表達(dá)了作者對(duì)昆蟲的喜愛之情。四、單元考點(diǎn)1. 古詩(shī)三首常以詩(shī)句默寫、翻譯等形式進(jìn)行考查。2. 燕子一文，第 13 自然段常以課內(nèi)閱讀的形式進(jìn)行考查。3. 荷花一文，第 24 自然段常以按課文原文填空、仿寫句子、閱讀理解的形式進(jìn)行考查。4. 昆蟲備忘錄常以課內(nèi)閱讀的形式進(jìn)行考查。五、好文推薦法布爾昆蟲記第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、字詞歸類1.字（1） 易讀錯(cuò)音耕（gngg

7、n）田懦（nux）弱勻稱（chnchng）不禁（jnjn）撒（ss）腿忙碌（ll）遵（dnzn）守循（xndn）環(huán)尊（zn dn）敬經(jīng) 驗(yàn)（y ng y n）解釋（shsh）（2） 易寫錯(cuò)字耕：左邊“耒”三橫間距均勻，末筆為點(diǎn)，右邊“井”字的橫畫要短。釋：左右寬窄相當(dāng)，左部末筆為點(diǎn)。謙：左窄右寬，“兼”橫畫間距均勻，捺舒展。虛：“業(yè)”要寫小一些。配：左部不要寫成“西”，右部不要寫成“已”。傳：左窄右寬，右部不要寫得太大。（3） 多音字折sh（折本）稱chng（稱呼）差chi（出差） zh（折斷）chn （勻稱）ch（差別） zh（折騰）ch （差勁）禁jn（不禁）撒s（撒手）掙 zhng（掙脫

8、） jn（禁止）s（撒種）zhng（掙扎）行xng（行走）著zh o （ 著急） h ng（銀行）zhu（著落）（4） 辨字組詞zho（高著兒） zhe（看著）待（等待） 宋（宋國(guó)） 頸（長(zhǎng)頸） 驕（驕傲） 懦（懦弱） 詩(shī)（詩(shī)人） 守（守衛(wèi)） 經(jīng)（經(jīng)常） 嬌（嬌嫩） 需（需要） 代（代表） 塵（灰塵） 擦（擦干） 欣（欣賞） 賞（欣賞） 化（變化） 尖（尖頭） 察（觀察） 歡（歡樂） 常（經(jīng)常） 2. 詞（1） 必會(huì)的詞守株待兔驕傲謙虛懦弱塵土樸素古代 價(jià)值獅子勻稱欣賞別致倒映生涯 貴婦人遵循尊敬應(yīng)驗(yàn)一無所為忙忙碌碌沒精打采灰心喪氣相提并論（2） 近、反義詞近義詞謙虛-虛心輕蔑-輕視理會(huì)-理睬

9、懦弱-軟弱樸素-樸實(shí)惱怒-惱火勻稱-均勻抱怨-埋怨猶豫-遲疑別致-新穎沒精打采無精打采無憂無慮自由自在反義詞謙虛-驕傲 懦弱-堅(jiān)強(qiáng) 樸素-華麗 羞恥-榮耀 猶豫果斷 別致普通兇猛溫和 漂亮-丑陋 機(jī)靈-呆板 枯干枯竭 磨滅泯滅 逐步逐漸遮掩遮蓋 安閑悠閑 保持維持 清潔潔凈 蜿蜒曲折懶惰勤奮 淤塞流暢 清閑忙碌 遵循違反 柔軟堅(jiān)硬 疲勞疲憊一無所為大有作為（3） 填填修飾詞（荒涼）的廢墟（厚厚）的灰塵（清清）的池水（沉重）的貨船（長(zhǎng)串）的木筏（柔軟）的泥土（清閑）的生活（偉大）的河流（傲慢）地問（興奮）地說（謙虛）地回答（4） 詞語(yǔ)拓展ABAC 式詞語(yǔ)：無憂無慮自由自在百發(fā)百中無法無天十全十美

10、若隱若現(xiàn)百依百順AABC 式詞語(yǔ)：源源不斷彬彬有禮落落大方侃侃而談娓娓動(dòng)聽津津有味咄咄逼人翩翩起舞AABB 式詞語(yǔ)：痛痛快快開開心心整整齊齊快快樂樂忙忙碌碌朦朦朧朧干干凈凈大大方方形容謙虛的詞語(yǔ)：虛懷若谷 謙虛謹(jǐn)慎 謙恭下士 謙恭虛己描寫神態(tài)的詞語(yǔ)：沒精打采 灰心喪氣 目瞪口呆 惱羞成怒炯炯有神 神氣十足 神氣活現(xiàn) 鎮(zhèn)定自若 神采飛揚(yáng)出自寓言故事的詞語(yǔ)：守株待兔邯鄲學(xué)步濫竽充數(shù)掩耳盜鈴自相矛盾刻舟求劍畫蛇添足杞人憂天井底之蛙杯弓蛇影二、佳句積累1. 反問句：這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？ 改為陳述句：這清閑的生活無憂無慮，沒有什么能夠代替。比喻句：我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺

11、在鴨絨墊上一樣。三、篇章整體1. 守株待兔講的是宋國(guó)一個(gè)種田的人，偶然得到一只撞死在樹樁上的兔子，從此他丟下農(nóng)具，整天守在樹樁旁邊等兔子撞死而不得的故事，告訴我們不要把一件偶然發(fā)生的事情，看成是不斷發(fā)生的事情，要勤勞務(wù)實(shí)，不可心存僥幸的道理。2. 陶罐和鐵罐講的是國(guó)王御廚里兩個(gè)罐子的故事，告訴我們：每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。3. 獅子和鹿講了在叢林中，一只鹿遇到獅子后奮力脫險(xiǎn)的故事。這個(gè)故事告訴我們，物各有所長(zhǎng)，各有所短，不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見它的短處， 也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處；同時(shí)也告訴我們，不要光圖外表的美麗， 還要講實(shí)用。

12、4. 池子與河流描寫了池子與河流各自的生活態(tài)度，告訴我們?nèi)藨?yīng)當(dāng)在自己有生之年多做一些有益于社會(huì)的事，為自己短暫的生命增光添彩，如果只顧享受眼前的舒適,換來的是毀滅。四、單元考點(diǎn)1. 守株待兔常以課內(nèi)閱讀的形式進(jìn)行考查。2. 陶罐和鐵罐一文常以閱讀理解的形式進(jìn)行考查。3. 獅子和鹿一文常以課內(nèi)閱讀的形式進(jìn)行考查。4. 池子與河流中出現(xiàn)了反問句、比喻句，常以句型轉(zhuǎn)換、仿寫等形式進(jìn)行考查。五、好文推薦伊索寓言第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、字詞歸類1.字（1） 易讀錯(cuò)音符號(hào)（f f） 借用（ji ji） 兄弟（xing xi）牧童（m m） 加倍（bi pi） 創(chuàng)造（chu ng ch ng） 積累（li li

13、） 鮮少（xin xin）歐洲（zhu zu）經(jīng)驗(yàn)（y n yn）石匠（ji ng ji n）前爪（zho zhu）作坊（zu zu）（2） 易寫錯(cuò)字異-上部不要寫成“己”。佳-右部橫畫間距均勻。術(shù)-不要忘記最后一點(diǎn)。洲-左窄右寬，右部不要寫得太寬史-“口”寫扁些，撇捺長(zhǎng)伸。舉-上部撇捺舒展蓋下。智-“知”不要寫得太大，“日”寫扁一些。（3） 多音字行 xng（行人）中 zhng（中間）處 ch（處理）h ng（銀行）zhng（中獎(jiǎng)）ch（處處）鮮 xin（新鮮）累li（勞累）橫 hng（橫跨）xin（鮮為人知） li（積累）hng（蠻橫）li（累贅）爪 zhu（爪子）zho（爪牙）量 li

14、ng（重量）li ng（測(cè)量）沖 chng（沖動(dòng)）chng（沖著）（3）辨字組詞借(借用)酒(酒店)錄(目錄)惜(可惜)灑(灑水)綠(綠色)何(如何)貿(mào)(貿(mào)易)檢(檢查)河(小河)貨(貨物)驗(yàn)(檢驗(yàn))術(shù)(技術(shù))冊(cè)(手冊(cè))社(社會(huì))木(樹木)刪(刪除)杜(杜絕)約(相約)佳(佳節(jié))稅(稅務(wù))藥(藥品)洼(水洼)銳(銳利)拱(拱橋)攤(攤販)欄(欄目)供(提供)灘(沙灘)攔(阻攔)擇(選擇)澤(光澤)吏(官吏)史(歷史)2.詞（1） 必會(huì)詞語(yǔ)舊符牧童異鄉(xiāng)佳節(jié)造紙術(shù)偉大記錄保存大約歐洲社會(huì)石匠設(shè)計(jì)歷史創(chuàng)舉智慧而且（2） 近、反義詞近義：暖-溫 逢-遇 遙-遠(yuǎn) 異鄉(xiāng)-他鄉(xiāng) 貢獻(xiàn)奉獻(xiàn) 發(fā)明創(chuàng)造 保存留存

15、 普及遍及 積累積聚 吸收吸取 容易簡(jiǎn)單 傳承繼承 改進(jìn)改革 學(xué)富五車滿腹經(jīng)綸 參加-參與 雄偉-宏偉 堅(jiān)固-牢固反義：新-舊 入-出 送-迎 明-暗 高-低 少-多 笨重輕便 粗糙細(xì)膩 便宜貴重 容易困難 促進(jìn)阻止 進(jìn)步落后 精美-粗陋節(jié)約-浪費(fèi) 容易-困難 減輕-加重（3） 填填動(dòng)詞（創(chuàng)造）文字 （記錄）事情 （制作）絲綿 （吸收）經(jīng)驗(yàn) （改進(jìn)）造紙術(shù) （剪碎）原料 （減輕）重量 （節(jié)?。┦希?） 填填修飾詞（偉大）的發(fā)明 （輕便）的紙 （世界聞名）的石拱橋 （精美）的圖案 （美麗）的水花 （寶貴）的遺產(chǎn) （名揚(yáng)中外）的畫 （熱鬧）的場(chǎng)面 （形態(tài)各異）的人 （各種各樣）的店鋪（5） 詞語(yǔ)

16、拓展描寫思鄉(xiāng)的詞語(yǔ)：落葉歸根 歸心似箭 鄉(xiāng)音難改 夢(mèng)囈鄉(xiāng)語(yǔ) 魂?duì)繅?mèng)繞 日思夜想形容讀書多，學(xué)問大的四字詞語(yǔ)：學(xué)富五車 滿腹經(jīng)綸 才高八斗 博聞強(qiáng)識(shí)博學(xué)多才 學(xué)貫中西 汗牛充棟含有“橋”的詞語(yǔ)：過河拆橋 遇水迭橋 過橋抽板描寫人物神態(tài)的詞語(yǔ)：大驚失色 從容不迫 心不在焉 六神無主 心平氣和目瞪口呆 悵然若失 全神貫注二、佳句積累1. 含關(guān)聯(lián)詞的句子：（1）這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。（2）這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。2. 排比句：（1）橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗

17、的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。（2） 光是畫上的人物，就有五百多個(gè)：有從鄉(xiāng)下來的農(nóng)民，有撐船的船工，有做各種買賣的生意人，有留著長(zhǎng)胡子的道士，有走江湖的醫(yī)生，有擺小攤的攤販， 有官吏和讀書人.（3） 走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。3. 感嘆句：你看，張擇端畫的畫，是多么傳神?。?. 詩(shī)文佳句：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。元日宋王安石清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。清明唐杜牧獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思

18、親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。九月九日憶山東兄弟唐王維三、篇章整體1. 元日通過對(duì)春節(jié)風(fēng)俗及人們歡慶春節(jié)的盛大場(chǎng)景的描繪，表達(dá)了我國(guó)人民歡度佳節(jié)、期盼新年吉祥好運(yùn)的美好祝愿和共同追求。清明這首詩(shī)描寫了清明時(shí)節(jié)詩(shī)人所見的春色，抒發(fā)了詩(shī)人清明時(shí)節(jié)因遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)而懷念已故親人的惆悵、凄涼之情。九月九日憶山東兄弟描寫了詩(shī)人獨(dú)在異鄉(xiāng)，在重陽(yáng)佳節(jié)想起了遠(yuǎn)方的親人登高、插茱萸的情景，用“每逢佳節(jié)倍思親”高度概括了自己懷鄉(xiāng)思親的感情。 2.紙的發(fā)明按照時(shí)間順序記敘了我國(guó)不同時(shí)期用于記錄事件、信息的工具，而造紙術(shù)的出現(xiàn)和改進(jìn)，促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步，贊揚(yáng)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧。3. 趙州橋是一篇說明性文章，

19、向我們介紹了趙州橋的特點(diǎn)，贊美了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。4. 一幅名揚(yáng)中外的畫通過對(duì)清明上河圖的介紹和畫面內(nèi)容的描繪，再現(xiàn)了八九百年前的古都風(fēng)貌和百姓的生活情景，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)光輝燦爛的傳統(tǒng)文化的贊美和自豪之情。四、單元考點(diǎn)1. 古詩(shī)三首一文，常以古詩(shī)默寫的形式考查。2. 紙的發(fā)明一文，第 24 自然段為重點(diǎn)段落，常以課文閱讀的形式考查。3. 趙州橋一文，第 2、3 自然段為重點(diǎn)段落，常以課文閱讀的形式考查。4. 一幅名揚(yáng)中外的畫一文，第 24 自然段為重點(diǎn)段落，常以課文閱讀的形式考查。五、好文推薦長(zhǎng)城第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、字詞歸類1.字（1） 易讀錯(cuò)音灼（zhush o）傷干燥（z o

20、co）淡雅（yy）吻（wn w）合鉗（qi ngn）子逆（ns）風(fēng)陌（mbi）生縫隙（xx）水缸（gnggng）大概（g ij）掀（xn xin）起（2） 易寫錯(cuò)字醒：左右寬窄相等，左部不要寫成“西”。蜜：下部是“蟲”，不要寫成“密”。辨：不要寫成“辯”。修：不要忘了中間的豎右部三撇平行。檢：左部末筆為點(diǎn)，不要寫成“撿”?？纾鹤笳覍?，“足”末筆為提。（1）多音字斗du （搏斗）系x（關(guān)系） du （斗篷）j（系鞋帶）種 zhng（種子）鮮 xin（鮮花）傳 chu n（傳說） Zhng（種地）xin（鮮為人知） zhu n（傳記）空 kng（空氣）正 zhng（正月）藏 c ng（ 收藏）

21、Kng（空閑）zhng（正好）z ng（寶藏）（4）辨字組詞斗（奮斗） 芬（芬芳） 修（修理） 建（建設(shè)） 組（組織） 蜜（蜜蜂） 抖（發(fā)抖） 分（分開） 休（休息） ?。ń】担?阻（阻止） 密（茂密） 辨（辨別） 跨（跨國(guó)） 括（包括） 檢（檢查） 途（路途） 蜂（蜜蜂） 辯（辯論） 挎（挎著） 適（適合） 撿（撿起） 涂（涂畫） 峰（山峰） 2.詞（1） 必會(huì)詞語(yǔ)芬芳 蘇醒 修建 昆蟲 展示 辨認(rèn) 蜜蜂包括 檢查 阻力 陌生 沿途 空隙 透明 鉗子 追逐 搏斗 腹部 確確實(shí)實(shí) 準(zhǔn)確無誤 爭(zhēng)奇斗艷（2） 近反義詞近義詞艷麗鮮艷舒展-伸展危險(xiǎn)-兇險(xiǎn)綻開裂開適宜-適合 蘇醒-復(fù)蘇灼傷-燒傷辨認(rèn)辨

22、別激動(dòng)-沖動(dòng)檢查-審查推測(cè)猜測(cè)搏斗打斗激烈猛烈快樂-歡樂立即立刻安靜-寂靜確確實(shí)實(shí)-的的確確反義詞舒展收縮干燥潮濕艷麗素雅怒放-凋零危險(xiǎn)-安全綻開-閉合蘇醒-沉睡減少-增加遙遠(yuǎn)-鄰近陌生熟悉超常一般推測(cè)-確定逆風(fēng)-順風(fēng)安靜喧鬧快樂悲傷細(xì)長(zhǎng)粗短（4）填填動(dòng)詞（辨別）方向（傳播）花粉（打開）紙袋（刮起）狂風(fēng)（減少）阻力（迷失）方向（4）填填修飾詞（紫色）的小喇叭（艷麗）的薔薇（嬌嫩）的花瓣（淡雅）的花蕾（超常）的記憶力（遙遠(yuǎn)）的家（陌生）的景物（安靜）的角落（4）詞語(yǔ)拓展描寫花的詞語(yǔ)：花團(tuán)錦簇花香四溢亭亭玉立花枝招展萬(wàn)紫千紅春暖花開爭(zhēng)奇斗艷奇花異草含苞待放空谷幽蘭形容勤勞的詞語(yǔ)：千辛萬(wàn)苦起早貪黑晨

23、興夜寐披星戴月坐以待旦含有動(dòng)物名稱的詞語(yǔ)：畫龍點(diǎn)睛驚弓之鳥愛屋及烏守株待兔鶴發(fā)童顏騎虎難下魚目混珠黔驢技窮兵荒馬亂亡羊補(bǔ)牢二、佳句積累1. 設(shè)問句：不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？原來，植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。2. 擬人句：凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來。3. 反問句：我想，這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？改為陳述句：我想，這缸正好用來養(yǎng)小魚小蝦。 4. 帶關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子無論飛到哪里，它總是可以回到原處。5.詩(shī)文佳句獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（唐 韋應(yīng)物滁州西澗）三、篇章整體

24、1. 花鐘課文按照“歸納現(xiàn)象揭示原因?qū)嶋H運(yùn)用”的思路，說明不同的花會(huì)在不同的時(shí)間開放及其原因，并得出了結(jié)論，表現(xiàn)了作者具有善于留心觀察周圍事 物，善于思考的好習(xí)慣。2. 蜜蜂真實(shí)地記錄了“我”為求證蜜蜂有沒有辨認(rèn)方向的能力而進(jìn)行的一次實(shí)驗(yàn)，表明了“我”嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)作風(fēng)。3. 小蝦介紹了小蝦的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性、繁殖情況等方面的知識(shí)，抒發(fā)了“我”對(duì)小蝦的喜愛之情。四、單元考點(diǎn)1. 花鐘第 1、2 自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查。2. 蜜蜂的第 2、3 自然段為重點(diǎn)段落，常以閱讀的形式考查。3. 小蝦第 3 自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查。五、好文推薦法布爾裝滿昆蟲的衣袋第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)二、字

25、詞歸類1.字（1） 易讀錯(cuò)音柵（shnzh ）欄礙（ id）事背（bi bi）包關(guān)系（x j）癢（yngy ng）癢希（bx）望鱷（y）魚米醋（c x）（2） 易寫錯(cuò)字套：上下結(jié)構(gòu)，下面的“镸”上面是三橫一豎，第五筆是長(zhǎng)橫。悠：上下結(jié)構(gòu)，上面“亻”和“攵”之間的短豎不能丟。凌：左邊是“冫”不要寫成“氵”，右邊“土”字下面是撇和點(diǎn)。沫：右邊是“末”，不要寫成“未”。（3） 多音字背bi（背包）興xng（興奮）解ji（了解） bi（背后）xng（高興）ji（押解）沖chng（沖洗）長(zhǎng)zhng（長(zhǎng)大）發(fā)f（發(fā)生） chng（沖床）ch ng（長(zhǎng)度）f （頭發(fā)）（4） 辨字組詞煩（煩惱） 閑（悠閑）

26、椅（椅子） 泡（泡沫） 提（提問） 棒（木棒） 頌（歌頌） 困（困難） 奇（奇怪） 包（書包） 堤（堤岸） 捧（捧著） 狀（形狀） 密（秘密）壯（強(qiáng)壯） 蜜（蜂蜜）2.詞（1） 必會(huì)詞語(yǔ)牧場(chǎng)露天被子麻煩悠閑椅子賣力泡沫冰激凌沖洗海帶難受入神套住提問真棒吃飯形狀狐貍擔(dān)心丁零排骨失望水珠背包嘴巴巧克力香腸面包花生牛奶繼續(xù)秘密抬頭飯菜（2） 近、反義詞近義詞長(zhǎng)短簡(jiǎn)單容易悠閑閑適遺憾遺恨羨慕傾慕礙事妨礙麻煩 煩惱希望 盼望喜歡 喜愛高興 開心奇怪 奇特想念思念暄騰騰軟綿綿反義詞簡(jiǎn)單復(fù)雜麻煩容易悠閑繁忙遺憾滿足抬頭頷首羨慕不屑秘密公開香噴噴臭烘烘暄騰騰硬邦邦（3） 詞語(yǔ)拓展ABB 式的詞語(yǔ)：暄騰騰軟綿綿

27、興沖沖樂呵呵金燦燦紅彤彤美滋滋賊溜溜表示味道的 ABB 式詞語(yǔ)：香噴噴甜絲絲火辣辣甜津津表示聲音的詞語(yǔ)： 嗵嗵咕嚕嚕嘩啦啦嘖吧嘖吧轟隆隆嘰嘰喳喳滴滴答答叮叮咚咚二、佳句積累1. 帶省略號(hào)的句子：我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀的鳥窩的樹：三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、橢圓形、菱形風(fēng)一吹,它們就在枝頭跳起了舞。2. 設(shè)問句：你怎么住進(jìn)來?別擔(dān)心,我會(huì)彎下腰,讓鳥窩離你很近很近,你只需輕輕一跳或者輕輕一爬,就像平時(shí)上你的小床那么容易。三、篇章整體1. 小真的長(zhǎng)頭發(fā)主要是圍繞三個(gè)小女孩的對(duì)話展開的，只有著短頭發(fā)的小真憑借著自己的奇特想象,勾畫著自己美妙能干的長(zhǎng)頭發(fā)。故事充滿童趣， 給大家介紹了一個(gè)率真樂觀的

28、小真。2. 我變成了一棵樹講述英英變成了一棵樹，樹上長(zhǎng)滿了各種形狀的鳥窩， 小動(dòng)物們和英英的媽媽住在鳥窩里吃東西，饞得英英直流口水，媽媽最了解英英，發(fā)現(xiàn)了英英的小秘密。四、單元考點(diǎn)1.小真的長(zhǎng)頭發(fā)要了解小真說自己的頭發(fā)能做什么，常以問答的形式進(jìn)行考查， 小練筆的形式考查想象力，想象小真的長(zhǎng)頭發(fā)還能變成什么、能做什么。2.我變成了一棵樹常以閱讀理解的形式考查。五、好文推薦真想變成大大的荷葉第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、字詞歸類1.字（1） 易讀錯(cuò)音墨（hi m）水染（rnji）色濺（qnji n）落剃（dt）頭仇（jichu）人?。╞ ob） 皮 旭（xji）日島嶼（yy）瞭（li olio）望（2） 易

29、寫錯(cuò)字墨：上面是“黑”，要寫扁一些，注意筆畫要緊湊。染：上面的“九”字不要寫成“丸”。撥：右邊是“發(fā)”，不要寫成“犮”。騰：左窄右寬，右部筆畫較多，宜寫緊湊。鬼：豎彎鉤上面是“厶”，不是“云”。仰：右邊是“卬”，不要寫成“卯”。（3） 多音字斗 du（搏斗）du（斗篷） 露 l（露珠）lu（透露）鉆 zu n（鉆石）zun（鉆研） 薄 b o（薄皮）b（薄霧）翹 qi o 翹起qi o 翹首（4）辨字組詞騰（奔騰）撥（點(diǎn)撥）倍（加倍）廊（走廊）嬌（嬌嫩）滕（滕州）拔（拔草）陪（陪伴）郎（新郎）驕（驕傲）2.詞（1）必會(huì)詞語(yǔ)垂柳釣竿撲騰扇動(dòng)戲耍撥動(dòng)浪花葫蘆松樹清爽松針蘑菇大師表弟膽小中藥姑父理發(fā)

30、歡迎仇人擺布痛苦雙倍過年央求雖然天分睡衣鏡子清除種類網(wǎng)球透明分裂嬌軟形式圓滿飛越嬰兒目送希望染色竹竿打碎爭(zhēng)奪肥皂走廊飯碗倘若一串水墨畫害人精肥皂泡（2） 近、反義詞近義詞監(jiān)督督促抗議反抗锃亮明亮愿意樂意隨便隨意處置處理融化溶解特別非常反義詞連忙趕忙清除清理抗議順從時(shí)髦落伍倒霉幸運(yùn)潮濕干燥驕傲謙虛（3） 修飾性的詞語(yǔ)（老掉牙）的推剪（時(shí)髦）的發(fā)飾（五色）的浮光（嬌軟）的小球（尖尖）的嘴巴（紅紅）的眼睛（慢慢）地吹起（輕輕）地一提（無聲）地破裂吃盡（苦頭）（隨意）亂剪（4） 填量詞一（陣）水花一（把）推剪一（支）竹筆一（個(gè)）大球一（串）美夢(mèng)一（聲）歡叫一（頂）斗笠一（串串）雨珠一（朵朵）山花一（個(gè)

31、個(gè)）斗笠（5） 拓展詞語(yǔ)AABB 式的詞語(yǔ)：清清爽爽 明明亮亮 長(zhǎng)長(zhǎng)短短 坑坑洼洼規(guī)規(guī)矩矩AABC 式的詞語(yǔ)：耿耿于懷 彬彬有禮落落大方侃侃而談津津有味二、佳句積累1. 借代手法的句子：是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)，只見一陣水花，兩排銀牙。是誰(shuí)一聲歡叫，把雨珠抖落，只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。2. 帶破折號(hào)的句子：這時(shí)大家都懸著心，仰著頭，停止呼吸不久，這光粒的毛球就無聲的散裂了，肥皂水落了下來，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。3. 比喻句、排比句：那一個(gè)個(gè)輕清脆的小球，像一串美麗的夢(mèng)，是我們自己小心的輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕的飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，

32、那么美麗。三、篇章整體1. 童年的水墨畫給我們描繪了三幅圖：溪邊垂釣圖、江中戲水圖、林中拾蘑菇圖。文中作者運(yùn)用借代手法，“水葫蘆”在文中指的是水性好的小孩?！岸敷摇?指的是拾蘑菇的人。2. 剃頭大師題目“剃頭大師”是“我”的自嘲，課文以“剃頭大師”為題一方面是表示反語(yǔ)，因?yàn)椤拔摇钡奶觐^水平真是太差了；二是因?yàn)椤拔摇蹦懽哟螅?感覺自己就像是一個(gè)“剃頭大師”。3. 肥皂泡一文是我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名作家冰心的作品，課文圍繞肥皂泡主要講了做泡泡吹泡泡看泡泡夢(mèng)幻泡泡。冰心奶奶吹肥皂泡，不但吹出了和我們一樣的情趣，還吹出了自己的夢(mèng)想，寄托了美好的獨(dú)特的情感。文中“輕清透明”四個(gè)字不僅寫出了肥皂泡“輕”的特點(diǎn)，而

33、且寫出了肥皂泡純凈、清亮、透明的特點(diǎn)。4. 我不能失信課文講述的是宋慶齡小時(shí)候誠(chéng)實(shí)守信的故事。一個(gè)星期天， 宋慶齡全家準(zhǔn)備到父親的一位朋友家去?？墒撬螒c齡想起要在當(dāng)天教朋友小珍疊花籃， 雖然父親和母親都勸她改天再教，可是宋慶齡還是留了下來，履行了自己的諾言。 四、單元考點(diǎn)1. 童年的水墨畫能夠背誦并默寫溪邊，掌握三首詩(shī)歌描繪的情景，本課常以填空、問答的形式考查。2. 剃頭大師一文中“剃頭大師”“害人精”指的是誰(shuí)常以問答、選擇的形式考查，課文 617 自然段常以閱讀的形式考查。3. 肥皂泡了解作者冰心，文中吹泡泡的過程是考查的重點(diǎn)。4. 我不能失信著重理解宋慶齡誠(chéng)實(shí)守信的精神，常以實(shí)踐題的形式考

34、查。五、好文推薦冰心作品：冬兒姑娘 小桔燈第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、字詞歸類1.字（1） 易讀錯(cuò)音雕（diozhu）刻幻（yuhu n）想蠟（l l n）燭芒 （m ng w ng）果竊（qi qi）聽警（jng jng）報(bào)儲(chǔ)（ch zh）藏模（mm）樣笑盈盈（ynyng）（2） 易寫錯(cuò)字幻：左邊是“幺”，不要寫成“纟”，右邊不要寫成“力”。潤(rùn)：右邊“閏”的里面是“王”字，而不是“玉”。芒：上下結(jié)構(gòu)，下面“亡”的橫畫要長(zhǎng)。退：里面的“艮”最后一筆不是捺，而是捺點(diǎn)“丶”。威：里面“女”字上面有一筆短橫，不能丟。武：短橫在長(zhǎng)橫上面，最后一筆是點(diǎn)，斜勾上沒有撇。（3） 多音字空kng（空格）降 xi ng

35、（投降）落 lu（飄落）kng（空氣）ji ng（降落）l o（落枕）寧nng（寧?kù)o）乘 chng（乘客）模m（模樣） nng（寧可）shng（戰(zhàn)車千乘）m（模型）差ch（差勁）沒mi（沒有）ch（差錯(cuò)）m（淹沒）chi（出差）c（參差不齊）（4） 辨字組詞呈（呈現(xiàn)）幻（幻想）誘（誘人）乘（乘法）通（普通） 顯（顯示）勸（勸告）透（透漏）乖（乖巧）送（送別）模（模樣）寧（寧?kù)o）官（官員）推（推開）迅（迅速） 漠（沙漠）?。▓@?。I(yíng)（軍營(yíng)）堆（沙堆）訊（訊息）汪（油汪汪）險(xiǎn)（危險(xiǎn)）鐵（鋼鐵）胡（二胡）騎（騎馬）往（向往）檢（檢查）失（丟失）糊（糊涂）奇（奇跡）兇（兇猛） 廟（寺廟） 武（武術(shù)）

36、鎮(zhèn)（小鎮(zhèn)） 山（大山） 屆（每屆） 栽（栽樹） 真（真假） 2.詞（1） 必會(huì)詞語(yǔ)奇妙呈現(xiàn)變幻余暉蠟燭閃爍誘人圓潤(rùn)乘涼神奇光芒冰雪鋒利刀劍普通模型存在無窮寧?kù)o光線器官危險(xiǎn)海參爬行攻擊迅速后退輪船 長(zhǎng)途胡子 兇猛威武鎮(zhèn)靜金 燦 燦 反推力火燒云（2） 近、反義詞近義詞奇妙奇特閃爍閃耀變幻變化光芒光輝融化溶解觀察觀看依然仍然寧?kù)o平靜差異差別鎮(zhèn)靜冷靜笑盈盈笑嘻嘻波濤澎湃波滔洶涌反義詞奇妙普通降落升起有趣無聊鋒利滯鈍普通特別攻擊防守迅速緩慢豐富貧乏模糊清楚恍恍惚惚清清楚楚竊竊私語(yǔ)侃侃而談（3） 填填修飾詞或量詞（奇妙）的世界（鋒利）的刀劍（漂亮）的翅膀（圓圓）的氣球（美好）的事物（免費(fèi)）的旅行一（粒）

37、種子一（顆）珍珠一（場(chǎng)）大雨一（面）鏡子（4） 詞語(yǔ)拓展形容人說話的 AABC 式的詞語(yǔ)：竊竊私語(yǔ)津津樂道侃侃而談夸夸其談娓娓動(dòng)聽滔滔不絕喃喃自語(yǔ)描寫顏色的 ABB 式的詞語(yǔ)：紅彤彤金燦燦黑洞洞黑乎乎黃澄澄白茫茫藍(lán)湛湛綠油油類比式的表示顏色的詞語(yǔ)：葡萄灰茄子紫玫瑰紅檸檬黃水泥灰二、佳句積累1. 比喻句：從房檐上落下的小水珠，就像一顆顆珍珠。黑夜降臨了，我們 看見夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)只極小的燭蠟燭在發(fā)光。2. 擬人句：蝴蝶張開漂亮的翅膀，在空中翩翩起舞。3. 設(shè)問句：海底是否沒有一點(diǎn)聲音呢？不是的。4. 排比句：這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)

38、兒半灰半百合色。5. 運(yùn)用作比較手法的句子：最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚，最大的海藻長(zhǎng)達(dá)二三百米，是地球上最長(zhǎng)的生物。6. 帶有破折號(hào)的句子：只要我們仔細(xì)的觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美各種形狀的卵石，三桅小船的模型，顏色各異的羽毛。三、篇章整體1. 我們奇妙的世界概括了我們這個(gè)世界的特點(diǎn)神奇而美妙。課文按照時(shí)間順序，分別從天空、大地上的景物、現(xiàn)象介紹世界的奇妙之處。2. 海底世界一文，作者從海底的聲音、海底的動(dòng)物、海底的植物、海底礦產(chǎn)等方面介紹了海底世界景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。作者運(yùn)用了排比、比喻的修辭手法和作比較、列數(shù)據(jù)的說明方法介紹海底世界。結(jié)尾總結(jié)全文，照應(yīng)題目。3

39、.火燒云是按時(shí)間順序來描寫火燒云的變化的，并運(yùn)用修辭手法將火燒云比作動(dòng)態(tài)的馬、大狗、大獅子，寫出了火燒云的形狀變化多而快。四、單元考點(diǎn)1. 我們奇妙的世界常以判斷、填空的形式來考查。2. 海底世界?？疾槲闹斜硎绢伾脑~語(yǔ)、說明方法和修辭手法。3. 火燒云第 3-6 自然段是考查重點(diǎn)，常以填空、課內(nèi)閱讀的形式出現(xiàn)。五、好文推薦法國(guó)儒勒凡爾納海底兩萬(wàn)里第八單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、字詞歸類1.字（1） 易讀錯(cuò)音箱（xing xin）子歪（wiwi）著袖子（xi yu）承（chn chng）認(rèn)泄（xish）氣香蕉（qi o jio）諺（y ny n）語(yǔ)咳嗽（sush）脊（j j）梁（2） 易寫錯(cuò)字藝：“乙”字

40、是橫撇彎鉤，不能寫成橫折彎鉤。卷：下面部分是橫折鉤、豎彎鉤，不能寫成“巳”。貨：上面是“化”不能寫成“代”，下面是“貝”不能寫成“見”。責(zé)：上面三橫間距要均勻，上面兩橫短，第三橫長(zhǎng)。厲：“廠”的里面是“萬(wàn)”，不要寫成“力”。賊：右面是“戒”，不要寫成“武”。（3） 多音字圈qun （圓圈）粘zhn（粘貼）背bi（背起） ju n （驢圈）ni n（粘膠）bi（后背）縫fne（裂縫）撒s（撒手）漲zhng（漲潮） fng（縫補(bǔ)）s（撒種）zh ng（漲紅）折 zh（折騰） zh（打折）sh（折本）卷jun（卷尺）（一卷）（試卷）（書卷）q(奇怪)奇j(奇數(shù))（4） 辨字組詞性（性別）卷（卷煙）夾（夾子）賊（烏賊）粘（粘