四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3Weather第2課時(shí)教案人教PEP版

1、精選Unit3 Weather教學(xué)內(nèi)容四年級(jí) 英語(yǔ) 科： Unit 3 Weather課時(shí)課時(shí)二主備人英語(yǔ)教研組所在學(xué)校 教材分析1、單元教學(xué)內(nèi)容：本單元主要學(xué)習(xí)有關(guān)天氣的單詞與句型及相關(guān)的法。要求學(xué)生能用本單元所學(xué)句型與單詞進(jìn)行有關(guān)天氣的熟練對(duì)話。2、單元教學(xué)重點(diǎn)：能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)Lets talk 部分的內(nèi)容，并能在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用。如 ：能正確的用Its warm in Beijing. Whats the weather like in Beijing? How about in New York? 等句子描述和談?wù)撎鞖馇闆r及Can I put on 

2、.? You can wear .等句型，根據(jù)天氣情況選著合適的著裝與活動(dòng)項(xiàng)目。能用英語(yǔ)熟練地對(duì)衣著不合時(shí)令的同學(xué)提出建設(shè)性的意見(jiàn)。3、單元教學(xué)難點(diǎn)：字母組合ar, al在單詞中的發(fā)音。 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)本課的會(huì)話。2、能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀本課主要單詞：warm，cool，hot，cold，weather。能力目標(biāo)1、學(xué)會(huì)運(yùn)用“It's cold/hot/cool/warm in.”, 要求表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然。2、初步了解我國(guó)幾個(gè)城市的氣候特點(diǎn)。情感目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)天氣的知識(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人教學(xué)重點(diǎn)句型：Its  warm/hot/cold/cool  in

3、;詞匯：cold、cool、hot、warm、weather教學(xué)難點(diǎn)單詞weather的發(fā)音。教學(xué)準(zhǔn)備與教材內(nèi)容相關(guān)的課件、聲音、圖片等媒體素材。教 學(xué) 過(guò) 程教 學(xué) 內(nèi) 容學(xué)生活動(dòng)補(bǔ)充、 總結(jié)一、復(fù)習(xí)引題 1、學(xué)生一起說(shuō)兒歌（Lets chant P25）。二、教學(xué)新課 1、教師說(shuō)：Its warm today.（指指外面） So we wear shirts or T-shirts. Today we are going to learn about the weather. Now lets watch a weather report.教師播放一段英文解說(shuō)的天氣預(yù)報(bào)實(shí)錄。待學(xué)生看完后，

4、教師說(shuō)：This is a weather report.同時(shí)呈現(xiàn)單詞卡片，領(lǐng)讀weather report（把卡片貼到黑板上）。教師要注意提醒學(xué)生讀weather時(shí)，th咬舌尖。2、教師播放Unit 4 Lets learn A部分的課件。學(xué)生觀看。3、教師提問(wèn)：Is it a weather report? 學(xué)生回答：Yes, its a weather report. 教師再問(wèn)：Is it warm in Lhasa？點(diǎn)擊句子Its cool in Lhasa.引導(dǎo)學(xué)生答出：No. Its cool in Lhasa.讓更多的學(xué)生重復(fù)回答。4、告訴學(xué)生拉薩位于我國(guó)西藏自治區(qū)，那里的天氣很

5、涼快，cool是形容天氣涼快；而warm一詞是形容天氣暖和，北京的春天就是很溫暖的。教師說(shuō)：Its warm in Beijing.并引導(dǎo)學(xué)生跟讀。5、教師將單詞卡warm、cool貼黑板，請(qǐng)部分學(xué)生朗讀單詞。然后提問(wèn)：Where is cool？ Where is warm？啟發(fā)學(xué)生回答：Its cool in Lhasa. Its warm in Beijing.6、鼓勵(lì)學(xué)生用warm和cool描述我國(guó)其他城市的天氣狀況：Its warm / cool in ., 如果有不符合實(shí)際的敘述，教師可以用 It isnt warm/cool in進(jìn)行簡(jiǎn)單糾正，從而為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)留下懸念。7、

6、請(qǐng)學(xué)生觀察書(shū)中插圖：Which city can you find？學(xué)生答出：Harbin、Hong Kong教師說(shuō)：Its cold in Harbin. Its hot in Hong Kong.8、用體態(tài)語(yǔ)言解釋hot和cold的意思。領(lǐng)讀單詞（把卡片貼到黑板上）。9、教師說(shuō)：Its cool in Lhasa. Its warm in Beijing. Whats the weather like in Harbin?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：Its cold in Harbin. 提問(wèn)：Whats the weather like in Hong Kong? 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：Its hot in

7、Hong Kong. 10、教師出示中國(guó)地圖，邊指邊說(shuō)：Here is Beijing. What is the weather like in Beijing? 學(xué)生回答：Its warm in Beijing. 教師問(wèn)：Whats the weather like in Harbin/Hong Kong/Lhasa? 學(xué)生分別回答：Its cold in Harbin. Its hot in Hong Kong. Its cool in Lhasa.11、引導(dǎo)學(xué)生用What the weather like in?提問(wèn)關(guān)于我國(guó)其他城市的天氣狀況。三、鞏固練習(xí) 1、兩人一組，仿照課文表演一個(gè)城市天氣預(yù)報(bào)。Good morning. This is a weather report.(一起說(shuō))，然后每人預(yù)報(bào)兩個(gè)城市的天氣。練習(xí)好以后，教師找?guī)讉€(gè)組來(lái)在班里表演，教師要及時(shí)做出評(píng)價(jià)。 2、完成Let's