雙減四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)分層作業(yè)設(shè)計(jì)第1-2單元課課練及答案

1、四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元分層作業(yè)設(shè)計(jì)合集四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)分層作業(yè)設(shè)計(jì)01古詩(shī)詞三首01.古詩(shī)詞三首A類基礎(chǔ)性必做題：1、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)照在x （ ）疏的籬笆上，幾只qn tín （ ）正落在上面休息。黃昏時(shí)分， 一只蜻蜓xú xú （ ）落在x sh（ ）的 lí b（ ）上，準(zhǔn)備要在這兒借sù（ ）一晚。 2、形近字組詞。 梅（ ） 麥（ ） 唯（ ） 蛺（ ） 海（ ） 青（ ） 惟（ ） 峽（ ） 宿（ ） 未（ ） 徑（ ） 菜（ ）宜（ ） 味（ ） 經(jīng)（ ） 彩（ ）3根據(jù)課文內(nèi)容，填上合適的詞語(yǔ)。（_）的籬落 （_）的

2、小徑 （_）的兒童 （_）的蝴蝶 （_）的菜花 （_）的樹(shù) B類提升性選做題（3選2）4.說(shuō)說(shuō)讀了“日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛?！边@兩句詩(shī)，你眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫(huà)面？ 5.讀讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)自己的理解。四時(shí)田園雜興梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛（1）這首詩(shī)是_代詩(shī)人_寫(xiě)的。詩(shī)中描寫(xiě)了_種景物，分別是_。表達(dá)了詩(shī)人 之情。（2）“ _，_?！币痪鋵?xiě)出了兒童在花叢中捕蝶的歡樂(lè)情景。6、填空。清平樂(lè)村居中，“ ”是詞牌名，“村居”是 ，他的意思是 。詞的作者是 代詞人 。這是一首描寫(xiě) 的詞作，詞中通過(guò)描寫(xiě) 、 、 、 等這些平常的景象，把農(nóng)村生活風(fēng)貌真實(shí)地反映了出來(lái)，抒

3、發(fā)了詞人 的思想感情。7、寫(xiě)一寫(xiě)?！白砝飬且粝嗝暮?，白發(fā)誰(shuí)家翁媼”，根據(jù)“相媚好”的意思，想象兩位老人聊些什么？想想當(dāng)時(shí)情景，寫(xiě)一段對(duì)話。 C類拓展性挑戰(zhàn)題（2選1）8、課外閱讀四時(shí)田園雜興【宋】范成大土膏欲動(dòng)雨頻催，萬(wàn)草千花一晌開(kāi)。舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過(guò)墻來(lái)。（1）給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。土膏：A.膏藥 B.泥土滋潤(rùn)狀晌: A. 晌午， B.一天以內(nèi)的一段時(shí)間筍：部首查字法，先查部首 ，再查 畫(huà)（2）詩(shī)中描寫(xiě)的景物有 、 、 和 等。（3）這首詩(shī)描寫(xiě)的是 季的景色，根據(jù)詩(shī)中的詞語(yǔ) 可以看出。（4）用自己的話寫(xiě)出后兩句詩(shī)的意思。 (5)你還知道哪些范成大的古詩(shī)？寫(xiě)一寫(xiě)吧。 9、課外閱讀雨

4、過(guò)山村【唐】王建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。1.下列詞語(yǔ)的解釋有錯(cuò)誤的是（ ）A.竹溪：小溪旁長(zhǎng)著翠竹。B.婦姑：老婦人和小姑娘。C. 相喚：互相呼喚。D.閑著：農(nóng)人忙著干活，沒(méi)有人欣賞盛開(kāi)的梔子花。2. 詩(shī)的前兩句描繪了山村景色怎樣的特點(diǎn)是 3.把這首詩(shī)的前兩句改寫(xiě)成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 4.從這首詩(shī)的后兩句中，你感受到了什么？ 【答案】1.稀 蜻 蜓 徐徐 籬笆 生疏 借宿2.梅子 小麥 唯一 蛺蝶 大海 青草 唯有 山峽 住宿 適宜 未來(lái) 品味 小徑 經(jīng)過(guò) 白菜 彩色3稀疏 彎曲 可愛(ài) 美麗 金黃 挺拔4.天長(zhǎng)了，農(nóng)民忙著在地里干活，中午也不回家，門前沒(méi)有人走動(dòng)

5、；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來(lái)飛去。5.（1）宋 楊萬(wàn)里 6 籬落、一徑、枝頭 兒童 黃蝶 菜花 對(duì)田園生活的喜愛(ài) （2）兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋6、 清平樂(lè) 這首詩(shī)的題目 鄉(xiāng)村生活 。 宋 辛棄疾 。 農(nóng)村景象 茅檐 、 小溪 、 青草 、 吳農(nóng)五口之家 對(duì)農(nóng)村和平寧?kù)o生活的喜愛(ài)7、示例：你看我們的三個(gè)兒子，大兒子多么勤勞能干，正在溪東給豆田鋤草，二兒子最心靈手巧，正在編織雞籠，小兒子最可愛(ài)，躺著在剝蓮蓬吃呢！8.課外閱讀（1）B B （2）雨 草 花 竹筍 （3）夏 春 鞭筍過(guò)墻 （4）屋后的那片荒地也長(zhǎng)滿了野花野草,一片蔥綠秀美；連鄰居家的竹鞭也從院墻下穿過(guò)來(lái),鉆出了嫩嫩的竹筍。（5

6、）晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。9.課外閱讀（1）B（2）偏僻人稀、清新秀麗、自然靜謐（3）雨中傳來(lái)雞鳴，山村里依稀一兩戶人家。村路竹溪之上，一條板橋斜橫。（4）示例：我感受到了家庭成員之間的關(guān)系和睦，以及他們勞動(dòng)的忙碌。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文分層作業(yè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)02鄉(xiāng)下人家02、鄉(xiāng)下人家A類基礎(chǔ)性必做題：1、讀拼音，寫(xiě)漢字。pn dn zhun shì shùn xù p sù tàn tóu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）早上，奶奶養(yǎng)大的雞zhào lì( )會(huì)到門口fè

7、ng xin()花開(kāi)的地方mì shí()，傍晚便jì sù()在屋后的鴨棚里，單單這些就可以gòu chéng()一道迷人的風(fēng)景。2、在括號(hào)里填上合適的量詞。一( )小河 一( )濃陰一( )石獅子 一( )春雨一( )風(fēng)景 一( )農(nóng)家風(fēng)光3給下面的字加偏旁，組成新字再組詞。列_（_）  尚_（_）  奇_（_） _（_） _（_） _（_）B類提升性選做題（3選2）4. 按要求完成句子練習(xí)。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，你常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。（1）這句話運(yùn)用了_的修辭方法。我也

8、會(huì)用這種修辭方法來(lái)寫(xiě)句子：風(fēng)兒_。（2）句子中的“成群”一詞說(shuō)明了_?！癬”字用得好，讓人感到嫩筍的長(zhǎng)勢(shì)和春天的勃勃生機(jī)。5按要求完成句子練習(xí)。（1）鄉(xiāng)下人家的房前屋后開(kāi)滿了五顏六色的紅花。（修改病句）_（2）幾場(chǎng)春雨過(guò)后，嫩嫩的小草長(zhǎng)了出來(lái)。（改為擬人句）_6根據(jù)課文內(nèi)容選一選。A蟲(chóng)兒低吟圖 B瓜藤攀檐圖 C花兒輪綻圖D雞鴨覓食圖 E雨后春筍圖（1）當(dāng)花兒落了的時(shí)候，滕上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉。（_）（2）芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。（_）（3）月明人

9、靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織??！織，織，織，織啊！”（_）C類拓展性挑戰(zhàn)題（2選1）7. 課內(nèi)閱讀。若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織??！織，織，織，織啊！”那歌聲真好聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。（1）在文段中找出下列詞

10、語(yǔ)的近義詞。融洽_ 辛勞_（2）文段中描寫(xiě)了兩個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)概括出來(lái)。_ （3）文段中最后一段話是全文的_，其在文中的作用是_。8. 課外閱讀。鄉(xiāng)村的景色鄉(xiāng)村的景色美不勝收。早晨，鄉(xiāng)村格外寧?kù)o，一縷縷淡淡的晨霧像絲帶一樣飄在空中，使人感覺(jué)像是到了仙境。村子?xùn)|西兩邊，各有一條小溪，要是站在高處望去，小溪就像是兩條白色綢帶。在清澈見(jiàn)底的小溪里，常常會(huì)看見(jiàn)成群結(jié)隊(duì)的鴨子在戲水，它們還時(shí)不時(shí)地把頭扎到水中去覓食。小溪兩邊全都是竹子。走進(jìn)竹林，迎面送來(lái)的是一陣涼氣，使人一下子把所有的煩惱都拋到了腦后。偶爾還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)幾聲?shū)B(niǎo)叫，使竹林顯得更加幽靜。在小溪的遠(yuǎn)處，有一片綠油油的稻田，簡(jiǎn)直像一塊大

11、地毯。傍晚，村莊的上空飄起裊裊炊煙，好像一個(gè)個(gè)身穿白紗的少女在翩翩起舞，在夕陽(yáng)的照耀下顯得婀娜多姿。夜晚，家家戶戶亮起朦朧的燈光就更增添了幾分詩(shī)情畫(huà)意。啊，鄉(xiāng)村的景色真是太美了?。?）請(qǐng)用波浪線畫(huà)出短文的中心句。（2）短文的第二自然段主要寫(xiě)了鄉(xiāng)村_（什么時(shí)間）的景色，寫(xiě)了_、_、_、_、_這些景物。（3）從畫(huà)“_”的句子中你體會(huì)到了什么？_（4）這篇短文的結(jié)構(gòu)是（ ）A總分 B分總 C總分總參考答案1、攀登 裝飾 順序 樸素 探頭 照例鳳仙覓食寄宿構(gòu)成2、一(條)小河一(片)濃陰一(對(duì))石獅子一(場(chǎng))春雨一(道)風(fēng)景一(派)農(nóng)家風(fēng)光3烈 烈火 例 例子 倘 倘若 淌 流淌

12、倚 倚靠 寄寄信4（1）擬人 唱著歌，喚醒了沉睡的大地（2）筍的數(shù)量多 探5（1）鄉(xiāng)下人家的房前屋后開(kāi)滿了五顏六色的花。（2）幾場(chǎng)春雨過(guò)后，嫩嫩的小草從土里探出頭來(lái)。6（1）B （2）C （3）A7（1）和諧 辛苦（2）傍晚鄉(xiāng)下人家吃飯的情景。月夜聽(tīng)催眠曲。（3）中心句 點(diǎn)明中心，總結(jié)全文8（1）鄉(xiāng)村的景色美不勝收。（2）早晨 霧 小溪 鴨子 竹林 稻田（3）我體會(huì)到了走進(jìn)竹林讓人心情很放松，很愉悅，讓人覺(jué)得很愜意。（4）C四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)分層作業(yè)設(shè)計(jì)03天窗A類基礎(chǔ)性必做題：1、讀拼音，寫(xiě)漢字。 hi tn b li lo yn zhàn zi yè y

13、n （ ）（ ）（ ） （ ） （ ）2、形近字組詞。 藉（ ） 玻（ ） 璃（ ） 爍（ ） 籍（ ） 波（ ） 籬（ ） 礫（ ）3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。銳利_ 掃蕩_ 閃爍_ 暖和_ 慰藉_ 猛厲_神奇_ 確實(shí)_ 霸氣十足_B類提升性選做題（3選2）4、天窗首先交代了（ ），接著寫(xiě)了當(dāng)（ ）時(shí)或（ ）時(shí)，這小小的天窗是孩子們?cè)诘囟此频奈堇锏模?），想到應(yīng)該（ ）。5、填空。天窗是著名作家 寫(xiě)的一篇散文，描寫(xiě)的是鄉(xiāng)下的 只有前面一排 ，夏日里下雨，夜晚孩子們被逼著去睡覺(jué)時(shí)，所有的 都關(guān)閉起來(lái)，屋子里黑洞洞的，這時(shí)候，屋頂上小小的 便成了孩子們唯一的慰藉，透過(guò)小小的 看到的點(diǎn)點(diǎn)面面，聽(tīng)到的

14、點(diǎn)點(diǎn)聲音，都能使孩子們的想象豐富起來(lái)，這小小的 便成了心靈飛翔的 。6按要求寫(xiě)句子。（1）木板窗關(guān)起來(lái)，屋子黑得_。（補(bǔ)充完整）（2）小小的天窗是唯一的慰藉。（縮句）_（3）小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來(lái)。（改成反問(wèn)句）_C類拓展性挑戰(zhàn)題（3選2）7、句子賞析。碰著大風(fēng)大雨，或者北風(fēng)呼呼叫的冬天，木板窗只好關(guān)起來(lái)，屋子里就黑得像地洞似的。（1）這句話運(yùn)用了比喻的修辭方法，把_比作_。仿寫(xiě)：天上閃閃爍爍的星星像_似的。（2）這句話在文中的作用是()A點(diǎn)明開(kāi)天窗的原因，引起下文。B說(shuō)明鄉(xiāng)下生活條件差，承上啟下。8.課內(nèi)閱讀。鄉(xiāng)下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打開(kāi)，光線和空氣都有了

15、。碰著大風(fēng)大雨，或者北風(fēng)呼呼叫的冬天，木板窗只好關(guān)起來(lái)，屋子里就黑得像地洞似的。于是鄉(xiāng)下人在屋頂開(kāi)一個(gè)小方洞，裝一塊玻璃，叫作“天窗”。夏天陣雨來(lái)了時(shí)，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許?！暗轿堇飦?lái)啊!”跟著木板窗的關(guān)閉，孩子們也就被關(guān)在地洞似的屋里了。這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來(lái)?。?）在陣雨天，我們能從這小小的天窗看到什么呢？_（2）為什么說(shuō)這“小小的天窗是你唯一的慰藉”呢？_9.課外閱讀。窗我最喜歡從窗子里看外面的景物。四歲時(shí)，我家住在哈爾濱的松花江畔。從窗口往外望去，一派江水，茫茫東去。早上霧很大，看不到對(duì)岸。中午卻異常晴朗，一

16、目了然，連太陽(yáng)島都看得清清楚楚。夜晚，坐在窗口看月亮在水里的倒影，倒也十分有趣。沙沙沙，一群魚(yú)兒游過(guò)來(lái)，水中的玉盤(pán)破碎了，一會(huì)兒又合攏了。五歲時(shí)，我從武漢坐客輪去重慶。從窗里眺望長(zhǎng)江，江面平靜得很，像面鏡子。遠(yuǎn)處的龜山和蛇山的輪廓十分清晰，我還看到了黃鶴樓。大小數(shù)百只漁船，停在江面上，密密麻麻的，跟煮餃子一樣。六歲時(shí)，我又同爸爸坐火車到北京去。我又選擇了靠窗子的座位。窗外是遼闊的華北平原?；疖嚰柴Y，鐵路兩邊的樹(shù)木飛快地向后倒退。晚上，火車的輪子唱著歡樂(lè)的歌曲。這時(shí)欣賞窗外的景色，更是別具風(fēng)味，遠(yuǎn)處的燈火就像一朵朵金花、一顆顆金星，點(diǎn)綴著大地，構(gòu)成一幅神奇的圖畫(huà)。多少年過(guò)去了，但是我仍然喜歡倚著

17、窗子向外看。窗外的美景吸引著我，常常引起我的遐想。透過(guò)窗戶，我看到了祖國(guó)前進(jìn)的步伐。每年我都坐在窗口迎接春天。窗子已成了我的朋友，我們分不開(kāi)了。（1）第 2 自然段是按照 _ 順序?qū)懙?。?）“窗外的美景吸引著我，常常引起我的遐想?！弊髡呦氲搅薩。“每年我都坐在窗口迎接春天?！边@句話的意思是_。（3）本文表面上看是寫(xiě)_，實(shí)質(zhì)是寫(xiě)透過(guò)窗，看到了_美景。（4）本文和本課課文都是圍繞“窗”來(lái)寫(xiě)的，本文表達(dá)了_。本課課文則表現(xiàn)了_?！緟⒖即鸢浮?、海灘 玻璃 老鷹 帳子 夜鶯 2、藉（慰藉）玻（玻璃）璃（玻璃）爍（閃爍） 籍（學(xué)籍）波（水波）籬（籬笆）礫（礫石）3、銳利-鋒利 掃蕩-滌蕩 閃爍-閃動(dòng)

18、暖和-溫暖 慰藉-安慰 猛厲-猛烈 神奇-神秘 翔實(shí)霸氣十足-自高自大4、天窗的由來(lái)或?yàn)槭裁从辛颂齑?夏天陣雨來(lái)了 晚上被逼上床“休息” 唯一的慰藉感謝發(fā)明天窗的大人們5、茅盾 房子 木板窗 木板窗 天窗 天窗 窗戶6、（1）像地洞似的（2）天窗是慰藉。（3）小小的天窗怎能不使你的想象銳利起來(lái)呢？7、句子賞析。（1）.屋子地洞撒在盤(pán)子里的珍珠（2）A8.（1）看見(jiàn)雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看見(jiàn)帶子似的閃電一瞥。（2）因?yàn)樵谟晏?，我們只能透過(guò)小小的天窗看外面的世界，想象著外面的雷雨是怎樣猛厲地掃蕩整個(gè)世界。9（1）時(shí)間（2）祖國(guó)前進(jìn)的步伐 我坐在窗前感受祖國(guó)前進(jìn)的步伐（3）外面的景物 祖國(guó)的繁榮

19、富強(qiáng)和前進(jìn)的步伐（4）作者對(duì)祖國(guó)發(fā)展的贊美之情 孩子們對(duì)大自然奧秘的向往與追求。四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)分層作業(yè)設(shè)計(jì)04三月桃花水A類基礎(chǔ)性必做題：1、 辨字組詞。鐺（  ）綺（  ）談（）瓣（）擋（  ）倚（  ）淡（）辨（）2根據(jù)課文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（_）的朝霞 （_）的低語(yǔ)（_）的浪花 （_）的酒杯3、多音字組詞旋 xuán （    ）   xuàn （    ）和  hé（    ）   hè（

20、   ）   huó（    ）B類提升性選做題（3選2）4照樣子，寫(xiě)句子。（1）三月的桃花水，是春天的豎琴。（仿寫(xiě)比喻句）_（2）啊，河流醒來(lái)了！（仿寫(xiě)擬人句）_5、讀句子，完成練習(xí)。1“啊，河流醒來(lái)了！”這句話運(yùn)用了_的修辭方法，寫(xiě)出了作者看到河水嘩嘩流淌時(shí)_的心情。2三月的桃花水，是春天的明鏡。(1)這句話運(yùn)用了_的修辭方法。(2)用這種修辭方法寫(xiě)一句話。_6.課內(nèi)閱讀。是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過(guò)村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？啊，河流醒來(lái)了!三月的桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，點(diǎn)點(diǎn)

21、灑在河面，有一萬(wàn)個(gè)小酒窩，在水中回旋。三月的桃花水，是春天的豎琴。那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語(yǔ)，是在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過(guò)的鈴聲三月的桃花水，是春天的明鏡。它看見(jiàn)燕子飛過(guò)天空，翅膀上裹著白云；它看見(jiàn)垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)，如霧如煙；它看見(jiàn)一群姑娘來(lái)到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。（1）仿寫(xiě)詞語(yǔ)。草如茵 柳如眉 _ _ （2）作者把三月桃花水想象成_、_，還想象成_和_。（3）短文表達(dá)了作者對(duì)三月桃花水的喜愛(ài)之情，請(qǐng)找出句子并抄下來(lái)。_C

22、類拓展性挑戰(zhàn)題（2選1）7.課外閱讀（一）春天吹著口哨沿著開(kāi)花的土地，春天吹著口哨；從柳樹(shù)上摘一片嫩葉，從杏樹(shù)上掐一朵小花，在河里浸一浸，在風(fēng)中搖一搖；于是，歡快的旋律就流淌起來(lái)了。順著孩子的手，順著風(fēng)箏的線，升到云層中去了。新翻的泥土滴著黑色的油，哨音順著犁鏵的鏡面滑過(guò)去了。呵，那里面可有蜜蜂的嗡嗡？可有百靈鳥(niǎo)的啼囀？可有牛的哞叫？呵，春天吹著口哨，漫山遍野地跑；在每個(gè)人的耳朵里，都灌滿了一個(gè)甜蜜的聲音早?。?）“呵，春天吹著口哨，漫山遍野地跑；在每個(gè)人的耳朵里，都灌滿了一個(gè)甜蜜的聲音早！”你是怎么理解這句話的?用“”畫(huà)出你認(rèn)為合理的解釋。A.指春天在早上吹著口哨。 （ ）B.這是春天對(duì)人們

23、的問(wèn)候。 （ ）C.春天是一年的開(kāi)始，是萬(wàn)物開(kāi)始生長(zhǎng)的季節(jié)。 （ ）D.指時(shí)間靠前，很早。 （ ）（2）讀了短文，你覺(jué)得春天是一個(gè)怎樣的季節(jié)?_（3） 閱讀短文第一、二自然段，你的眼前浮現(xiàn)出一幅什么畫(huà)面，展開(kāi)想象，把它畫(huà)出來(lái)吧8、課外閱讀（二）春潮(節(jié)選)北方的二月，春天在進(jìn)攻，冬天在撤退。山的背陰處雖然還寒氣凜凜，可是寒冷的威力已衰竭。朝陽(yáng)處雪已融化，雪水順著斜谷流過(guò)來(lái)，沖開(kāi)了山澗溪水的冰面。那巨大的凍結(jié)在巖層上的瀑布也開(kāi)始活動(dòng)了，流水聲一天天越來(lái)越大地響起來(lái)，最后成為一股洶涌的奔流，沖到山下，流進(jìn)大江。那冰封的大江在太陽(yáng)的照射下，在山中雪水的沖擊下，逐漸變酥了，更軟了，顏色也變暗了。終于有

24、一天，在黎明的寂靜中，突然傳來(lái)了山崩地裂的聲響開(kāi)江了！風(fēng)從窗縫里擠了進(jìn)來(lái)，激動(dòng)地向我耳語(yǔ)著：快去看啊，大江復(fù)活了！它扯著我的衣襟向江岸奔去。我和人們一起站在江岸上，我被眼前的景象驚呆了，只見(jiàn)整個(gè)大江的堅(jiān)冰崩潰了。被禁錮了一冬的大江奔騰著，洶涌著，以它那不可抗拒的力量推開(kāi)了堅(jiān)冰，呼叫著，撞擊著。一塊塊巨大的冰排，被江水推動(dòng)著，山一樣地豎了起來(lái)，又摔倒下去，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響，濺起一片片雪白的浪花。滾滾的春潮把堅(jiān)冰擊潰了，淹沒(méi)了，迫使它馴服地和殘冬一起向遠(yuǎn)方流去。1句中的“_、_、_”這幾個(gè)動(dòng)詞表現(xiàn)了春風(fēng)具有強(qiáng)大的生命力。這里運(yùn)用了_的修辭方法。2句依次從_、_、_這三個(gè)方面描寫(xiě)了春潮。3下面哪個(gè)

25、詞語(yǔ)有力地表現(xiàn)了春潮的力量？()A奔騰洶涌B不可抗拒4讀本文和三月桃花水時(shí)，你的感受有什么不同？_1.辨字組詞 鐺（鈴鐺）綺（綺麗）談（談天）瓣（花瓣）擋（擋住）倚（倚著）淡（平淡）辨（分辨）2根據(jù)課文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。綺麗 纖細(xì) 潔白 小巧3、多音字組詞 旋  xuán （旋轉(zhuǎn)） xuàn  （旋風(fēng)）   和 hé（和氣） hè（和著） huó（和面）4照樣子，寫(xiě)句子。（1）天上的月亮，是湖里的小船。 （2）啊，柳樹(shù)笑彎了腰！5、讀句子，完成練習(xí)。1.擬人驚喜2.(1)比喻(2)示例：

26、每一朵盛開(kāi)的花都是一張展開(kāi)的帆。6.課內(nèi)閱讀。（1）示例：夜如水 月如盤(pán)（2）小鈴鐺 絲綢 豎琴 明鏡（3）啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。7.課外閱讀（一）（1）C（2）春天是美麗、充滿生機(jī)、萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。（3）略。8.課外閱讀（二）1.擠扯奔擬人2.形狀聲音顏色3.B4.示例：本文語(yǔ)調(diào)急促，表現(xiàn)出雄健的陽(yáng)剛之氣；三月桃花水語(yǔ)調(diào)舒緩，表現(xiàn)出秀麗陰柔之美。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文分層作業(yè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)第1單元復(fù)習(xí)第1單元復(fù)習(xí)基礎(chǔ)必做題：一、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。qng tíng() máo yán() zhung shì() tà bù

27、;()hé xié( ) tng ruò( )ruì lì() shn shuò() bà qì()二、在加點(diǎn)字正確的讀音下面畫(huà)“􀳫”。1.公司帶頭人率(lshuài)領(lǐng)全體人員提高工作效率(lshuài)。2.他是全省數(shù)學(xué)競(jìng)賽的冠(gunguàn)軍,雖然摘得桂冠(gunguàn),但是他從不驕傲。3.他老是這樣故意附和(héhè)著,真不知道他倆什么時(shí)候才能和(héhè)好如初。三、辨字組詞。蔬()疏()蜻()清(

28、)鳳()風(fēng)()樸()撲()籬()璃()提升選做題（3選2）四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再選詞填空。別有()()()()十足閃閃()()()()地闊()()蜜蜜如()如()()()和諧()()人靜1.運(yùn)動(dòng)員們?cè)趫?chǎng)上的表現(xiàn)可真是()。2.他說(shuō)的話(),給人一種幽默感。3.這里夏季溫涼無(wú)暑,(),百鳥(niǎo)齊鳴,令游客心曠神怡。五、按要求寫(xiě)句子。1.人們?cè)谙奶斓陌沓鋈ド⒉健Ｈ藗兂３?huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把這兩句話合成一句) 2.紡織娘唱起歌。(把句子說(shuō)具體) 3.小小的天窗會(huì)使你的想象鋒利起來(lái)!(修改病句) 4.媽媽對(duì)爸爸說(shuō):“我們一起出去買點(diǎn)菜”。(轉(zhuǎn)述句子) 拓展挑戰(zhàn)題（3選2）六、

29、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.童年是歡樂(lè)的,在古詩(shī)宿新市徐公店中描寫(xiě)兒童快樂(lè)的詩(shī)句是“,”;在清平樂(lè)·村居中描寫(xiě)小兒子活動(dòng)樂(lè)趣的一句是“,”。 2.“鄉(xiāng)下人家,不論,不論,都。”這句話表達(dá)了作者之情。 3.天窗運(yùn)用豐富的,說(shuō)明天窗給孩子們帶來(lái)了和。 七、仔細(xì)觀察下面圖片,選出你喜歡的一幅,描述所看到景色。 八、課內(nèi)閱讀。鄉(xiāng)下人家(節(jié)選)雞,鄉(xiāng)下人家照(列例)總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過(guò),肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞,率領(lǐng)一群小雞,在竹林中覓食;或是瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞,在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。他們的屋后(倘淌)若有一條小河,那么在石橋旁邊,在綠樹(shù)蔭下,會(huì)見(jiàn)到一群鴨子

30、游戲水中,不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。()附近的石頭上有婦女在搗衣,它們()從不吃驚。若是在夏天的傍晚出去散步,常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前,天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞,向晚的微風(fēng),頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒,都是他們的好友,它們和鄉(xiāng)下人家一起,繪成了一(幅副)自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。 1.在文中括號(hào)里正確的漢字下面畫(huà)“􀳫”。2.在文中括號(hào)里填上正確的關(guān)聯(lián)詞。3.“都是他們的好友”中“他們”指的是誰(shuí)?“好友”又是指的誰(shuí)? 4.仔細(xì)體會(huì)文中畫(huà)線的句子,說(shuō)說(shuō)這句話表達(dá)了作者什么樣的思想感情。 九、課外閱讀。家鄉(xiāng)的小河在我家院子的后面,流淌著一條清澈的

31、小河。小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中,剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛,好奇地張望著她周圍的新鮮東西。這時(shí)水綠得像玉,霞紅得似胭脂,裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗,輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。太陽(yáng)爬上了樹(shù)梢,把自己的身軀映在河水中,(欣賞玩賞)著火紅的臉龐。一群白鵝開(kāi)始了“曲項(xiàng)向天歌”“紅掌撥青波”的嬉戲。魚(yú)兒湊趣地跳躍著,翻起了一個(gè)個(gè)跟頭,頓時(shí)河面上鱗光閃閃。夕陽(yáng)西下,太陽(yáng)把余暉灑在河面上,小河里這處是紅,那處是綠。又一陣風(fēng)來(lái),(反映倒映)著兩岸和成排的桑樹(shù)、桃樹(shù),都亂成灰暗的一片,像醉漢,可一會(huì)兒又站定了。小河的夜晚可靜啦,喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像(凝固堅(jiān)固)了一般躺在那里一動(dòng)也不動(dòng),清

32、清的明月,悄悄爬到空中,對(duì)著小河照鏡子。這時(shí),寒風(fēng)任意地掃著河岸上的小草,發(fā)出一陣窸窸(x)窣窣(s)的聲響。遠(yuǎn)處,偶爾傳來(lái)幾聲汪汪的狗叫聲,此時(shí)的小河更靜、更清。家鄉(xiāng)的小河啊,你真美!1.在文中括號(hào)里合適的詞語(yǔ)下面畫(huà)“􀳫”。2.“裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗,輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。”這句話運(yùn)用了()的修辭手法。A.比喻B.擬人C.比喻和擬人3.用“”畫(huà)出描寫(xiě)小河動(dòng)態(tài)的句子,用“”畫(huà)出描寫(xiě)小河靜態(tài)的句子。 4.找出文章的中心句抄寫(xiě)下來(lái),并說(shuō)說(shuō)這篇文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情? 5.你怎樣理解“夕陽(yáng)西下,太陽(yáng)把余暉灑在河面上,小河里這處是紅,那處是綠”這句話?

33、參考答案一、蜻蜓茅檐裝飾踏步和諧倘若銳利閃爍霸氣二、1.shuàil2.guàngun3.hèhé三、示例:蔬菜稀疏蜻蜓清涼鳳仙花春風(fēng)樸素?fù)涞够h笆玻璃四、風(fēng)趣霸氣爍爍天高甜甜霧煙自然月明1.霸氣十足2.別有風(fēng)趣3.天高地闊五、1.倘若人們?cè)谙奶斓陌沓鋈ド⒉?就常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。2.示例:紡織娘在月明人靜的夜里唱起動(dòng)聽(tīng)的歌。3.小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來(lái)!4.媽媽對(duì)爸爸說(shuō),他們一起出去買點(diǎn)菜。六、1.兒童急走追黃蝶飛入菜花無(wú)處尋最喜小兒亡賴溪頭臥剝蓮蓬2.什么時(shí)候什么季節(jié)有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景對(duì)鄉(xiāng)下人家的喜愛(ài)3.想象 快樂(lè)慰藉七、示例:

34、我喜歡圖二。從圖中我看到了潔白的云朵,藍(lán)藍(lán)的天空,一望無(wú)際的田野,風(fēng)兒吹過(guò),云朵飄向了遠(yuǎn)方,成群的白羊,好一幅田園景象!八、1.例倘幅2.即使也3.“他們”指的是鄉(xiāng)下人們;“好友”指的是天邊的紅霞、向晚的微風(fēng)和頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒。4.表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)下生活的熱愛(ài)和贊美之情。九、1.欣賞倒映凝固2.C3.剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛,好奇地張望著她周圍的新鮮東西。她像凝固了一般躺在那里一動(dòng)也不動(dòng),清清的明月,悄悄爬到空中,對(duì)著小河照鏡子。4.中心句:家鄉(xiāng)的小河啊,你真美!表達(dá)了作者對(duì)小河,對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。5.即將落山的太陽(yáng)映照在河面成了紅色,還有岸邊的高大碧綠的樹(shù)木,倒映在河中成了綠色,寫(xiě)出了景色

35、的美麗。四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元分層作業(yè)設(shè)計(jì)合集四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)分層作業(yè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)05琥珀05、琥珀A類基礎(chǔ)性必做題：1、讀拼音，寫(xiě)漢字。 晌午的太陽(yáng)熱làlà（  ）地照射著整個(gè)樹(shù)林。許多老松樹(shù)shèn（  ）出厚厚的松zh（  ）。一只小蒼蠅停在一棵老松樹(shù)上，拂shì（  ）那長(zhǎng)著一對(duì)紅眼睛的圓腦袋。忽然有個(gè)蜘蛛慢慢爬過(guò)來(lái)，想把那只蒼蠅當(dāng)作一頓美cn（  ）。2、仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）例：前俯后仰（含反義詞）_  _  _（2）例：熱辣辣（ABB式）_  _ 

36、0;_                                                    3、辨字組詞。  詳（    ）   側(cè)（    ）   番（    ）   響（    ）

37、60; 滲（）  祥（    ）   測(cè)（    ）   蕃（    ）   晌（    ）   參（）B類提升性選做題（3選2）4、寫(xiě)出下面句子中主要運(yùn)用的描寫(xiě)方法。（1）一個(gè)夏日，太陽(yáng)暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，綠葉在樹(shù)上颯颯地響。 （ ）（2）它伸起腿來(lái)?yè)蹞鄢岚?，拂拭著那長(zhǎng)著一對(duì)紅眼睛的圓腦袋。（ ）（3）“爸爸，您看！”他快活地叫起來(lái)，“這是什么？”（ ）5、我會(huì)查字典。（1）“餐”，用音序查字法先查大寫(xiě)字母_，在查音節(jié)_；用部首查字法先查部首_，再

38、查_(kāi)畫(huà)。（2）“拭”用部首查字法先查部首_，再查_(kāi)畫(huà)，組詞是_。6、形近字組詞。珀（ ）    楓（ ）  試（  ） 扔（）柏（ ）    颯（ ）  拭（  ） 仍（）7、仿照例句，寫(xiě)句子。一只小蒼蠅展開(kāi)柔嫩的綠翅膀，在陽(yáng)光下快樂(lè)地飛舞。這句話運(yùn)用了（）修辭手法，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)一個(gè)擬人句：_C類拓展性挑戰(zhàn)題（2選1）8、根據(jù)課文內(nèi)容，回答問(wèn)題。     在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見(jiàn)它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時(shí)在粘稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃?/p>

39、周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。     （1）這塊琥珀的特點(diǎn)是什么？_                 （2）這塊琥珀的發(fā)現(xiàn)有什么科學(xué)價(jià)值？_9.課外閱讀。珊瑚大海退潮了。海面上露出了美麗的珊瑚，有紅的，有白的，還有花的。它們一叢一叢，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像樹(shù)枝。人們看到珊瑚的色彩這樣美麗，形狀這樣奇怪，以為它們是長(zhǎng)在海底的植物。其實(shí)它們不是植物，是珊瑚

40、蟲(chóng)分泌出來(lái)的石灰質(zhì)。珊瑚蟲(chóng)是淺海里的一種小動(dòng)物。它們生活在海底潔凈的巖石上，只有幾毫米大。它們長(zhǎng)著花瓣一樣的觸手，觸手中間有一個(gè)很小的“嘴”，獵取比它更小的生物當(dāng)食物。它們不斷地分泌石灰質(zhì)，這些石灰質(zhì)連在一起，就形成了各種各樣美麗的珊瑚。珊瑚蟲(chóng)一代又一代地在巖石上生長(zhǎng)，繁殖，死亡。經(jīng)過(guò)幾萬(wàn)年，它們遺留下來(lái)的石灰質(zhì)就成了珊瑚礁。再經(jīng)過(guò)幾萬(wàn)年，有的珊瑚礁露出海面，就成了珊瑚島。我國(guó)的西沙群島，就是由許多珊瑚島組成的。（1）在文中用“_”畫(huà)出描寫(xiě)珊瑚樣子的句子。（2）哪個(gè)自然段描寫(xiě)的是珊瑚是怎樣形成的？_（3）珊瑚島是怎樣形成的？_（4）讀了這篇短文，你還有什么不懂的問(wèn)題？請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)，寫(xiě)在下面的橫線上

41、。_【參考答案】1、辣 滲   脂  拭    餐  2、（1）天羅地網(wǎng) 古往今來(lái) 左思右想（2）綠油油 黃澄澄 樂(lè)呵呵3詳（詳細(xì)） 側(cè)（側(cè)面） 番（一番） 響（響亮）  滲（滲出）祥（吉祥）  測(cè)（猜測(cè)）  蕃（番茄） 晌（晌午）  參（參加）4、（1）景物描寫(xiě) （2）動(dòng)作描寫(xiě)（3）語(yǔ)言描寫(xiě)5（1）C cn  食 7  （2）扌6 擦拭6、珀（琥珀 ）    楓（楓樹(shù)）  試（考試） 扔（扔掉）柏（柏樹(shù) ）    

42、颯（颯颯）  拭（拂拭） 仍（仍然）7、擬人 寧?kù)o的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語(yǔ)。8、（1）透明，里面有一只蒼蠅和一只蜘蛛。 （2）從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。9（1）海面上露出了美麗的珊瑚，有紅的，有白的，還有花的。它們一叢一叢，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像樹(shù)枝。（2）第 3 自然段。（3）珊瑚蟲(chóng)一代又一代地在巖石上生長(zhǎng)，繁殖，死亡。經(jīng)過(guò)幾萬(wàn)年，它們遺留下來(lái)的石灰質(zhì)就成了珊瑚礁。再經(jīng)過(guò)幾萬(wàn)年，有的珊瑚礁露出海面，就成了珊瑚島。（4）示例：珊瑚蟲(chóng)以什么為食？四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)分

43、層作業(yè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)06飛向藍(lán)天的恐龍03、飛向藍(lán)天的恐龍A類基礎(chǔ)性必做題：一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。1提到恐龍，人們往往想到t tài bèn zhòn()、chí dùn()的馬門溪龍；tán q()鳥(niǎo)類，我們頭腦中會(huì)浮現(xiàn)輕靈的 zi()。2它們的qián zh()越來(lái)越長(zhǎng)，能像nio yì()一樣拍打。二、選擇填空。1【qx】樹(shù)棲()【suísuì】隧道()2【膨澎】()脹()湃()化【末未】期()()尾()來(lái)【辟僻】開(kāi)()偏()精()三、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選詞填空。()()斑斕()()相干()()翱翔()

44、()之筆()()飲血天之()()上面的詞語(yǔ)中，“_”可以用來(lái)形容孔雀；“_”可以用來(lái)形容老鷹；“_”可以用來(lái)形容原始社會(huì)人們的生活狀態(tài)。B類提升性選做題（3選2）四、縮句1. 我國(guó)的科學(xué)家在遼寧西部發(fā)現(xiàn)了羽毛印痕的恐龍化石。_2. 一支恐龍經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒。_3. 恐龍后代繁衍成了龐大家族。_五.我會(huì)查字典。“鈍”用部首查字法，應(yīng)先查（_）部，再查（_）畫(huà)。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意第四筆是（_）。“鈍”在字典中的解釋主要有：不鋒利；笨拙，不靈活；姓?！斑t鈍”的“鈍”應(yīng)選第（_）種解釋。六、品析句子，體會(huì)準(zhǔn)確生動(dòng)的說(shuō)明語(yǔ)言。一些與鳥(niǎo)類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長(zhǎng)有羽毛，但一直沒(méi)有找到證據(jù)?！癬”

45、“_”充分體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性?！癬”表示只是其中的一部分，而不是所有的恐龍；“_”表示這是一種推測(cè)，說(shuō)明沒(méi)有找到證據(jù)之前，不能確定。C類拓展性挑戰(zhàn)題（3選2）七、課內(nèi)閱讀。早在19世紀(jì)，英國(guó)學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥(niǎo)類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥(niǎo)類化石之后，科學(xué)家們提出，鳥(niǎo)類()和恐龍有親緣關(guān)系，()很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說(shuō)，一些與鳥(niǎo)類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長(zhǎng)有羽毛，但一直沒(méi)有找到化石證據(jù)。20世紀(jì)末期，我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫(huà)卷涂上了點(diǎn)睛之筆。1在選文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2科學(xué)家們提出“鳥(niǎo)類和恐龍有