2020-2021學(xué)年部編版四年級上冊期末檢測語文試卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前2020-2021學(xué)年部編版四年級上冊期末檢測語文試卷題號一二三四五六七總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、選擇題1.下列加點字注音無誤的一項是()A渾濁(zuó) 敏銳(ruì) 挖掘(jué)B笨拙(zhuó) 塞外(sài) 挑釁(xìn)C延安(yán) 元旦(dàn) 流淌(tng)2.這學(xué)期女兒剛學(xué)了寫信，女兒為了提高寫作能力，經(jīng)常與同學(xué)通信。這時候媽媽就不樂意了。請你

2、結(jié)合情境，選擇最佳答案。媽媽：還生氣呢？媽媽愛你才不讓你與同學(xué)通信的。女兒：()A你不就是希望我一心撲在學(xué)習(xí)上嗎？你咋知道我們不是談學(xué)習(xí)呢？B我終于明白了，媽媽愛我就是約束我。C我知道媽媽愛我，但是媽媽請你也相信我好嗎？D我承認(rèn)媽媽是愛我的，可你的愛我實在受夠了！評卷人得分二、書寫3.看拼音，寫詞語。fn gn wéi kàng chàn du shui jio zàn tàn 評卷人得分三、填空題4.辨字組詞。恨_ 辮_ 繩_ 跪_狠_ 辨_ 蠅_ 脆_5.補充詞語，再選詞填空。鶴_童_ _眸皓_ 眉_目_動_色 垂_喪_ _吹_淋奔_不_

3、提_吊_ _大_圓（1）因為聽了那個可怕的故事，所以他總是_的。（2）李爺爺年近九十，卻依然_，身體硬朗。6.讀句子，在括號里寫出描寫的人物，以及作者在描寫人物時運用的方法。(1)他回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的”描寫的人物是_，該句抓住了人物的_進行描寫。(2)他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平。描寫的人物是_，該句抓住了人物的_進行描寫。7.根據(jù)課本內(nèi)容填空。（1）趕不上前面的，卻超過了后面的，有時也用來勸人要知足，這句話是“_”。（2）王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦鋉，諸兒_，唯_。（3）別董大中描寫送別的詩句是：_，_？涼州詞中描寫將士即將出征的詩

4、句是：_，_。（4）這學(xué)期，我們從課文中認(rèn)識了許多人物，如_的盤古，為了改變?nèi)祟惿罡试竉的普羅米修斯，不愿意為日本侵略者演出而_的梅蘭芳，還有_的周恩來。評卷人得分四、信息匹配8.請選擇下列句子所運用的修辭手法。（填字母）A擬人 B比喻 C設(shè)問 D排比（1）竺可楨走進北海公園，是為了觀賞景物嗎？他是來觀察物候，作科學(xué)研究的。_（2）當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。_（3）盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽_評卷人得分五、語言表達9.按要求完成句子練習(xí)。（1）老麻雀落在獵狗面前。（改為比喻句）

5、_（2）用動作描寫來表現(xiàn)下面的詞語。生氣：_（3）人類靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨。（改為設(shè)問句）_（4）孩子們驚呼起來，急忙逃跑。（改為雙重否定句）_評卷人得分六、現(xiàn)代文閱讀閱讀一。就在這時候，池塘里劃來了一只小船，捉魚的金奎叔從船里跳上岸，飛快地走了過來(這些，我都是后來才知道的，當(dāng)時是完全昏亂了)。金奎叔是個結(jié)實的漢子，他的胳膊比我的腿還粗。他一把握住了鵝的長脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他?？墒墙鹂宓牧馐悄敲创螅p輕地把鵝提了起來，然后就像摔一個酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝摔到了半空中。它張開翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。這一下，其余三只鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進池塘里，向遠(yuǎn)處游去。1

6、0.在文段中找出下列詞語的近義詞。飛速_展開_壯實_11.用橫線畫出文段中的一個比喻句，該句用_比喻_。12.文段中對金奎叔進行了外貌描寫和動作描寫，寫出了金奎叔_、_的特點。閱讀二。我不能忘記祖國宋慶齡15歲時就進了佐治亞州梅肯市的威斯里安女子學(xué)院。她是個文靜而喜歡思考的女孩子，學(xué)習(xí)非常勤奮。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事，就更加勤奮地學(xué)習(xí)。有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認(rèn)真地搜集資料，認(rèn)真地思索，做了充分的準(zhǔn)備。在討論會上，一位美國學(xué)生站起來發(fā)言。她說：“我認(rèn)為歷史的發(fā)展是難以估計的。你們看，那些所謂的文明古國，譬如亞洲的中國，已經(jīng)被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里

7、”這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國同學(xué)的發(fā)言。那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動，但她仍然用柔和的聲調(diào)說：“歷史確實是在不斷變化著的，但它永遠(yuǎn)屬于億萬大眾。擁有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說她像一頭沉睡的獅子，但她決不會永遠(yuǎn)沉睡下去。有一天，東方睡獅的吼聲必將震動全世界！因為她有廣闊的土地，有勤勞的人民，有悠久的歷史，有富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)革命志士，為了她的振興正在進行著艱苦卓絕的斗爭！”教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說得好，以理服人。”“這些話多么有力量！” 宋慶齡雖然身在國外，但她時

8、時刻刻關(guān)心著國內(nèi)的情況，她常對同學(xué)說：“我不能忘記祖國，我對祖國的未來充滿了希望！”13.填空。(1)“淘汰”的意思是_。中國“沒有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是_(2)“交口稱贊”的意思是_。大家交口稱贊的原因是_。14.本文中有一句話既點了題，又點出了文章的中心思想，找出來畫上“_”。15.文章用“”分成了三個部分，概括第二部分的意思。_16.這篇文章給了你什么啟發(fā)？請寫一寫。_評卷人得分七、書面表達17.寫作。給你崇拜的人寫一封信。英雄、勞模、科學(xué)家、爸爸、媽媽等均可。參考答案1.C【解析】2.C【解析】3.翻滾 違抗 顫抖 摔跤 贊嘆【解析】本題考查的知識點為看拼音寫漢字。看拼音寫漢

9、字是小學(xué)比較基礎(chǔ)的知識點。同學(xué)們要想做好此類題目，最重要的是拼音知識要過關(guān)，平時要多聽、多讀、多寫。拼音知識扎實了，漢字書寫才會正確。同學(xué)們在書寫漢字時要筆畫規(guī)范，筆順正確；要多讀幾遍，再下筆。這樣，同學(xué)們做題的正確率會更高。4.     仇恨     辮子     繩子     跪下     狠心     分辨    

10、; 蒼蠅     清脆【解析】5.     發(fā)     顏     明     齒     清     秀     不     聲     頭     氣

11、60;    風(fēng)     雨     流     息     心     膽     膀     腰     提心吊膽     鶴發(fā)童顏【解析】對于補充詞語，同學(xué)們要在識記的基礎(chǔ)上，深刻理解詞語意思。因為我們可

12、以結(jié)合詞義來記憶詞語。同學(xué)們要想做好此類題目，平時要注意積累一些常見詞語的搭配形式及含義。這樣，同學(xué)們做題的正確率會更高。另外，提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。鶴發(fā)童顏：白白的頭發(fā)，紅紅的面色，形容老年人氣色好，有精神。也說童顏鶴發(fā)。6.     西門豹     語言     赫拉克勒斯     心理【解析】7.     比上不足，比下有余     多子折枝&

13、#160;    競走取之     戎不動     莫愁前路無知己     天下誰人不識君     葡萄美酒夜光杯     欲飲琵琶馬上催     開天辟地     遭受懲罰     蓄須明志     志向高遠(yuǎn)

14、【解析】考查了課文的背誦，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。（1）比上不足，比下有余是一個漢語詞匯，意思是趕不上前面的，卻超過了后面的。語出漢·趙岐三輔決錄序。（2）出自王戎不取道旁李宋代：佚名。原文：王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。（3）出處別董大二首作者：高適 (唐)千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。六翮飄飖私自憐，一離京洛十馀年。丈夫貧踐應(yīng)未足，今日相逢無酒錢。涼州曲:“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵

15、琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?！弊髡咄鹾?。（4）“盤古開天”最早見于三國時徐整著的三五歷紀(jì)。據(jù)民間神話傳說古時盤古生在黑暗團中，他不能忍受黑暗，用神斧劈向四方，逐漸使天空高遠(yuǎn)，大地遼闊。他為不使天地會重新合并，繼續(xù)施展法術(shù)。每當(dāng)盤古的身體長高一尺，天空就隨之增高一尺，經(jīng)過1.8萬多年的努力，盤古變成一位頂天立地的巨人，而天空也升得高不可及，大地也變得厚實無比。盤古生前完成開天辟地的偉大業(yè)績，死后永遠(yuǎn)留給后人無窮無盡的寶藏，成為中華民族崇拜的英雄。梅蘭芳蓄須主要寫了梅蘭芳為了拒絕為日寇演出而蓄須的事。為中華之崛起而讀書主要寫了周恩來在租界親眼看到一位中國婦女受外國人欺凌卻無處說理的事

16、情，從中深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義；從而在修身課上，周恩來在全班同學(xué)面前表明了自己的心跡“為中華之崛起而讀書”。普羅米修斯講的是普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢盜取天火，并與主神宙斯不屈不撓的斗爭。頌揚了普羅米修斯不畏強暴，不惜犧牲一切的精神。8.     C     A     D【解析】（1）設(shè)問是一種常見的修辭手法，常用于表示強調(diào)作用。為了強調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。句中一問一答正好符合設(shè)問的定義，所以運用了設(shè)問

17、的修辭手法。（2）擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。此句通過“彈琴”可以看出把蟋蟀當(dāng)成了人來寫，屬于擬人的修辭手法。（3）排比是把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。此句中“他”由三個這樣結(jié)構(gòu)相似的句子構(gòu)成，運用了排比的修辭手法。9.     老麻雀像一塊石頭似的落在獵狗面前。     他瞪圓了眼睛，緊咬著嘴唇，然后攥緊了拳頭狠狠地捶向桌子。     人類靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠

18、的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。     孩子們驚呼起來，不得不急忙逃跑?！窘馕觥浚?）比喻句，是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體（打比方的事物）。（2）動作描寫是刻畫人物的重要方法之一。人物的每一行動都是受其思想、性格制約的，因此，具體細(xì)致地描寫某一人物在某一情況下所作出的反應(yīng)主要是動作反應(yīng)，就勢必顯示出了這一人物的內(nèi)心活動、處世態(tài)度、思想品質(zhì)。表現(xiàn)“生氣”的動詞有“摔東西”“大吼”等。同學(xué)們要善于利用這些動詞，運用動作描寫來表現(xiàn)人物的

19、心理活動。（3）設(shè)問句是一個語法名詞，無疑而問，自問自答，以引導(dǎo)讀者注意和思考問題，這種辭格叫設(shè)問。設(shè)問也就是明知故問。根據(jù)內(nèi)容的需要，設(shè)問可以采取連用的形式。 有的文章直接用設(shè)問做標(biāo)題，能吸引讀者，啟發(fā)讀者思考，更好地領(lǐng)會文章的中心思想；有的用在一段或一節(jié)文章的開頭或結(jié)尾，能起到承上啟下的過渡作用。（4）雙重否定句是指一種句式，即否定兩次，表示肯定的意思。雙重否定句語氣比肯定句更為強烈，起到不容置疑的進一步的肯定，加強了肯定的效果。10.     飛快     張開    

20、 結(jié)實11.他輕輕地把鵝提了起來，然后就像摔一個酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝摔到了半空中。 酒瓶子 老公鵝12.     強壯     勇敢【解析】13.     在選擇中去除(不好的、弱的或不適合的)     她有廣闊的土地，有勤勞的人民，有悠久的歷史，有富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)革命志士，為了她的振興正在進行著艱苦卓絕的斗爭！     眾口同聲地稱贊    

21、 宋慶齡的話以理服人，很有力量14.我不能忘記祖國，我對祖國的未來充滿了希望！15.在討論會上，宋慶齡以理服人，說明中國沒有被淘汰，得到了大家的稱贊。16.任何時候，任何地方，我們都不能忘記自己是中國人，我們要永遠(yuǎn)熱愛自己的祖國。【解析】（1）考查對詞語和文章內(nèi)容的理解?！疤蕴钡囊馑际侵冈谶x擇中去除不好的、弱的或不適合的。從文章的第五自然段讀出，宋慶齡說中國“沒有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是中國有廣闊的土地，有勤勞的人民，有悠久的歷史，有富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)革命志士，為了她的振興正在進行著艱苦卓絕的斗爭!“交口稱贊”的意思是眾口同聲地稱贊。大家交口稱贊的原因是宋慶齡的話以理服人，很有力量。（2）考查對中心句的認(rèn)識。 中心句就是能體現(xiàn)文章中心思想的句子，或最能表現(xiàn)文章意思的句子。文中句子“我不能忘記祖國，我對祖國的未來充滿了希望”表達了宋慶齡熱愛祖國，對祖國充滿希望的思想感情。這就是文章的中心句。（3）考查批注評析能力。摘抄感受深刻的句子做批注即可，如句子“教室里響起了熱烈