2015-2016年 蘇教版 選修 《史記》第9課時 教案

1、學(xué)科語文執(zhí)教年級班級高二課題史記選讀管仲列傳教案教學(xué)目標(biāo)：1、積累古今異義詞、特殊句式及詞類活用，提高文言文閱讀能力。2、了解管仲從政取得成功的主觀及客觀原因。3、使學(xué)生體會管鮑之交的真誠可貴。4、理解司馬遷對管仲的看法及創(chuàng)作本傳的意圖。教學(xué)重點與難點：1、了解管仲從政取得成功的主觀及客觀原因。2、理解司馬遷對管仲的看法及創(chuàng)作本傳的意圖。教學(xué)設(shè)想： 自學(xué)討論法、講解法課前預(yù)習(xí)：對照課文注釋，認(rèn)真閱讀全文，完成下列題目。一、給下列加點的字注音。潁上yng 商賈g 召忽sho 倉廩ln 二、文言知識積累（一）詞類活用1. 知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也 羞 意動， “以為羞” 恥 意動， “以為

2、恥”2. 富國強(qiáng)兵 使動 ，使富 使強(qiáng)3. 管仲既任政相齊： 名作動 ，做宰相4. 管仲因而信之 ： 使動，使守信用5. 貴輕重 ： 意動，以為貴，重視6. 然孔子小之 ： 意動， 以為小,輕視7桓公實怒少姬，南襲蔡 名作狀語 向南8公子糾敗，召忽死之 為動用法 為而死9.齊桓公以霸。 名詞做動詞 稱霸10.桓公實北伐山戎。 名詞做狀語 向北（二）特殊句式（1）判斷句1管仲夷吾者，潁上人也。2生我者父母，知我者鮑子也。3知與之為取，政之寶也（2）賓語前置1豈管仲之謂乎？2分財利多自與。（3）介詞短語后置1管仲既用，任政于齊。2責(zé)包茅不入貢于周室（4）被動句1吾嘗三仕三見逐于君。2管仲囚焉。3管

3、仲既用，任政于齊。（5）省略句1不以（之）為（外）言。2齊桓公以（之）霸（三）古今異義詞1吾嘗為鮑叔謀事而更窮困古義：處境艱難。今義：生產(chǎn)資料和生活資料缺乏。2鮑叔不以為我不肖古義：沒有才能。今義：品行不好。3.俗之所欲，因而予之。 古義：乘機(jī)就 今義：連詞，表結(jié)果。（四）一詞多義1.與知與之為取，政之寶也。（動詞 給予）吾始困時，嘗與鮑叔賈。（介詞 同、跟）與贏而不助五國也。 （動詞 交好，親附）蹇叔之子與師 （動詞 參與）朝過夕改，君子與之 （動詞 贊成） 2.信管仲因而信之 （使動 使守信用）煙濤微茫信難求。 （的確、確實）低眉信手續(xù)續(xù)彈。 （隨意） 自可斷來信，徐徐更謂之。 （信使）欲

4、信大義于天下。 （同“伸”伸張）（五）、難句翻譯指點（學(xué)生質(zhì)疑，互譯）1. 管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸候，一匡天下，管仲之謀也。翻譯指點：霸：稱霸。合：會盟。以：憑借。一：完全?？铮嚎镎m正，控制。參考譯文：管仲被任用以后，在齊國執(zhí)政，桓公憑借著管仲而稱霸，（并以霸主的身份）多次會盟諸候，完全控制了天下，這都是管仲的智謀。1、 管仲三仕三見逐于君，鮑叔不以其為不肖，知其不遭時也。翻譯指點：見逐于君,“見于”表被動；以其為不肖，以，動詞，解釋成“認(rèn)為”。三：泛指多次。參考譯文：管仲曾多次做官，多次被國君驅(qū)逐，鮑叔不認(rèn)為他沒才能，知道他沒有遇到好的時機(jī)（機(jī)遇）。3、倉廩實而知禮節(jié)，衣

5、食足而知榮辱，上服度則六親固。參考譯文：倉庫儲備充實了，百姓才懂得禮節(jié)；衣食豐足了，百姓才能分辨榮辱；國君的作為合乎法度，“六親”才會得以穩(wěn)固。2、 桓公欲背曹沫之約，管仲因而信之，諸侯由是歸齊。翻譯指點：關(guān)鍵是“信”，要理解為使動用法。參考譯文：桓公想背棄和魯國曹沫訂立的盟約，管仲趁此引導(dǎo)說服桓公堅守信約，諸侯因此歸附齊國。3、 將順其美，匡救其惡，故上下能相親也。翻譯指點：順，要理解成順導(dǎo)；匡，匡正；還要注意整個句子的通順。參考譯文：順導(dǎo)君上的美德，匡正君上的錯誤，所以君臣上下能親密相處啊。教學(xué)過程：個性化設(shè)計第一課時一、導(dǎo)入：1.學(xué)生填空“之交” （老師板書）君子之交 金蘭之交莫逆之交患

6、難之交生死之交 刎頸之交忘年之交（有興趣的同學(xué)課后查一查這些詞語的含義）宰相是中國古代最高行政長官的通稱。“宰”的意思是主宰。在高祖本紀(jì)中，我們認(rèn)識了西漢開國名相蕭何，在三國時期，蜀漢名相諸葛亮更是家喻戶曉。而諸葛亮躬耕南陽之時，曾自比管樂，樂，指樂毅，戰(zhàn)國時期燕國名將，扶持微弱之燕，以弱勝強(qiáng)，大敗齊軍，報仇雪恥。而管，即管仲，他究竟有何成就呢？ 2、解讀課題、知人論事管仲是春秋初期的政治家，他在齊國進(jìn)行改革，使齊國日漸富強(qiáng)，國力大振，他輔佐齊桓公成為春秋時期的第一個霸主。今天就讓我們來體會一代政治家的風(fēng)范。3、背景介紹春秋初期，齊國漸漸強(qiáng)大，但是由于發(fā)生內(nèi)亂，齊襄公被殺，而公子小白在鮑叔牙的

7、輔佐下逃奔到菖國，公子糾在管仲的輔佐下逃奔到魯國，以躲避本國的政治爭斗。齊國內(nèi)部安定后，卻一時沒有國君，于是兩位公子都急于回國做齊國君主，管仲和鮑叔牙是很要好的朋友，但是現(xiàn)在都很想輔佐他們各自的主人奪得齊國國君的位子。雙方發(fā)生矛盾，管仲率魯國軍隊阻攔鮑叔牙和公子小白，暗暗拿出了箭射向小白，只射中了衣帶鉤。小白假裝中箭身亡，撲倒在車上。管仲以為小白死了，立即送信給公子糾。正急匆匆奔向齊都的公子糾聽后，覺得沒有人再和自己爭位了，也就不慌不忙地走著，結(jié)果公子小白迅速趕到臨淄當(dāng)上國君，就是后來的齊桓公，他立即發(fā)兵迎擊公子糾，魯國迫于齊國壓力，殺死公于糾，把管仲囚押起來，送回齊國治罪。齊桓公本來恨透了管

8、仲一定要親手殺死他才解恨。但鮑叔牙勸他說：“管仲才華橫溢，國士無雙，您要想稱霸諸侯，非管仲不可。如果重用他，他一定能為齊國成就一番大事業(yè)。倘若只想把齊國治理好，那么我和國氏、高氏來協(xié)助您也就夠了。”齊桓公聽從了他。管仲在魯國，聽到齊國叫魯國把他押回去，而沒有象公子糾那樣被殺，心想大概是的叔牙在齊桓公面前推薦了他。果然，剛進(jìn)齊境，鮑叔牙就來迎接。到了臨淄，齊桓公拜他為相國，地位還在鮑叔牙之上。管仲感嘆說：“生我者父母，知我者鮑子也。二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。三、閱讀全文，學(xué)生整體感知全文。（朗讀、默讀、質(zhì)疑）四、理解課文內(nèi)容。縱觀全文，我們可以明確一點：管仲的成就與他的好友鮑叔牙是分不開的，那么管鮑

9、之間的情感究竟是怎么樣的呢？主要體現(xiàn)在文中的哪一段？佳段品味1、朗讀2、四人小組討論從四各方面來分析：感情（表達(dá)什么感情）、內(nèi)容（寫了那些內(nèi)容）、語言（語言表達(dá)有何特點）、傳記寫作幾個角度賞析課文第二段（“管仲曰知我者鮑子也”）（A）從內(nèi)容上看，是管仲對自己與鮑叔牙多年深交的回顧，從經(jīng)商、謀事、出仕、作戰(zhàn)、事君五個方面寫鮑叔牙對自己的深知和理解，突出強(qiáng)調(diào)了鮑叔牙的大度和“知已”。（B）從感情上看，“生我者父母，知我者鮑子也！”，管仲十分動情，飽含著對鮑叔牙的感激，洋溢著對真摯友情的禮贊。知己之人、知遇之情的難能可貴。（C）從語言上看，連用五個句式相近的句子，組成一組排比，列敘自己在不同領(lǐng)域與鮑

10、叔牙交往的事實，真切而又有層次感地展現(xiàn)了二人的友誼和感情，熱情地贊美了自己的知心朋友，五個“知”字的重復(fù)出現(xiàn)，更加凸顯鮑叔真為管仲之知音。（D）從傳記寫作上看，司馬遷用較多文字引述管仲的表白，一是對上段“鮑叔知其賢”“鮑叔終善遇之”內(nèi)容的具體印證，二是借以交代，管仲早期的坎坷生涯為其后來任政相齊時的“順民心”、善于從實際情況出發(fā)處理問題打下了堅實的人生閱歷基礎(chǔ)。五、綜合分析、拓展、評論（一）、綜合分析1、哪句話集中表達(dá)了管仲對鮑叔牙的情感？（生我者父母，知我者鮑子也?。?. 這句話如何動情而成為千古佳句？ （鮑子父母）3. 這句肺腑之言因何而發(fā)？（具體體現(xiàn)到經(jīng)商、謀事、出仕、作戰(zhàn)、事君五個方面

11、的內(nèi)容敘述上）板書 貪 貧愚 時不利不肖知我 不遭時怯 孝無恥 顯功名于天下4這一段敘事在語言上有何特點？（1）.連用五個句式相近的句子，組成一組排比，列敘自己在不同領(lǐng)域與鮑叔牙交往的事實，真切而又有層次感地展現(xiàn)了二人的友誼和感情，熱情地贊美了自己的知心朋友，五個“知”字的重復(fù)出現(xiàn)，更加凸顯鮑叔真為管仲之知音。（2）.敘事簡潔，筆墨經(jīng)濟(jì)，而意味濃厚?？偨Y(jié)：知遇之恩，溢于言表，“至今仍讓人激動不已”。（韓兆琦史記通論）管鮑之交表示知心朋友，形容自己與好朋友之間親密無間、彼此信任的關(guān)系。5小組討論：除了好朋友的幫助，管仲自身杰出的政治才能是不容忽視的，春秋戰(zhàn)國這個大黃金時代，涌現(xiàn)了很多名士。如百里

12、奚任秦穆公相國，政事無不參預(yù)。孫叔敖輔佐春秋霸主楚莊王大敗晉軍，奠定了雄楚稱霸的偉業(yè)。商鞅變法為改革家們津津樂道。本文中體現(xiàn)了管仲怎樣的杰出政治才能（施政理念和施政才能）？ 他又是如何具體實施的？談?wù)勀銓λ乃枷爰白龇ǖ目捶ǎ浚?）、有“與俗同好惡”“順民心”的施政指導(dǎo)思想；（如何與富民聯(lián)系？）民貧則亂，亂而難治，治則更亂。反之，民富則易治。所以，亂的根源在于民貧：因為民貧則無家財可持，無鄉(xiāng)人可親，無親無恃，必然輕生而犯禁作亂無所畏懼，人性惡劣，社會道德淪喪，其亂不可避免；治的本質(zhì)在于民富：因為人人家里倉廩充實，必然看重禮節(jié)；個個豐衣食足，必然重視榮辱，社會由此可成為道德秩序的社會。 “民貧而

13、生亂，民富而得治”的根本原因是人乃欲望無窮的生命個體：治與亂，最終由欲望所驅(qū)使民貧窮，因欲望得不到滿足而必然產(chǎn)生犯禁陵上的行為；如果民的欲望得到滿足，必然會有所顧忌而知禮講節(jié)。所以，治國的核心問題是富民，治國的根本任務(wù)亦是富民，富民的根本前提是“夫民必得其所欲，然后聽上。聽上然后政可善為也。” (國語五輔)由此可以看到，民本主義理想是其刑賞主義法治觀和功利主義政治治理觀的思想基礎(chǔ)：在管仲的法學(xué)思想里，民是國家的主體，君主是刑賞的依據(jù)，刑罰的基本任務(wù)是確保民的權(quán)利和明確民的義務(wù)；在管仲的國家統(tǒng)治理念中，富民是首要任務(wù)，一切治理措施都圍繞此而展開。 （2）、有“善因禍而為福，轉(zhuǎn)敗而為功”（因勢利導(dǎo)

14、）的施政才能。本段以管仲因勢利導(dǎo)匡正桓公的三次失誤為例，略加評述。你對“知與之為取，政之寶也?！钡睦斫猓?6文中司馬遷是如何評價管仲的？（理解第五段的內(nèi)容）（1）、如何理解“管仲，世所謂賢臣，然孔子小之。豈以為周道衰微，桓公既賢，而不勉之至王，乃稱霸哉”的言下之意？（管仲可有更大的作為，巧借孔子之言加以推測，實際上是對管仲才干的高度肯定，對他未能“平天下”的遺憾。（2）、語曰：“將順其美，匡救其惡，故上下能相親也?！苯杷渍Z對管仲的治國方略進(jìn)行高度概括。7、管仲列傳中可以窺探到司馬遷的怎樣的感情？清代的李晚芳在其讀史管見中有云：“太史遭刑，不能自贖，交游莫救，故作此傳，寄意獨(dú)深，使當(dāng)時有知管仲之

15、鮑子知之，或可勸君解免。多鮑叔之知人，情見乎辭矣。故落筆時，有不勝望古遙集之悲，反復(fù)抑揚(yáng)，又有筆欲住而意不住之妙?！彼抉R遷生活在一個沒有知己、無人救援的冷酷世界里，他多么希望身邊有鮑叔那樣的知音！無人知己的寂寞，生不逢時、懷才不遇的個人感喟，使得司馬遷為管仲立傳時，對于齊桓公任人唯賢，不覺神往。（二）、拓展你心目中的管仲是一個怎樣的人？如果他是現(xiàn)代社會中的一個人他能算一個德才兼?zhèn)涞娜藛?？請談?wù)勀愕目捶ā?“桓公伐蔡” 史記齊太公世家 ： 史記齊太公世家第二載：（齊桓公）二十九年，桓公與夫人蔡姬戲船中。蔡姬習(xí)水，蕩公，公懼，止之，不止，出船，怒，歸蔡姬，弗絕。蔡亦怒，嫁其女?；腹劧d師往伐

16、。 齊桓公與蔡夫人一起在船上戲耍。蔡姬雖然是女流，但是水性很好?；腹珓t相反，是個旱鴨子，有點怕水。作為一代霸主，也是有所不能的?？峙虏谭蛉艘彩窍腴_這個玩笑，要嚇唬嚇唬不會水的一代霸主。于是她就搖擺船，桓公恐怕立即就慌亂了，那種慌亂的神態(tài)一定讓蔡夫人笑的前仰后合。她固然沒有要淹死齊桓公的意思，不過對于一個男爺們?nèi)绱伺滤Ⅲ@慌失措的樣子，她肯定覺得好玩，而且好玩的不可思議。以至于有點失態(tài)甚至臉色大變的桓公喝令她停下的時候，她也不以為然，而是繼續(xù)著她的好玩，在她的心目中，這不過是一個玩笑而已。 然而玩笑還是開大了，桓公下船后還余怒未消，于是決定休掉蔡姬，與她離婚，把她送回娘家蔡國去了。娘家人知道只因

17、為一個玩笑而被休，覺得桓公有點小題大做，所以也非常生氣。于是又給蔡姬找了新的婆家，嫁出去了。也就是不肯承認(rèn)有錯誤而道歉，反而有點示威的味道。 桓公自然不甘心陪了夫人又折兵，要出這口惡氣。于是出兵討伐蔡國，戰(zhàn)爭由于力量實力的懸殊，最終也以蔡國的失敗而告結(jié)束。齊桓公伐蔡蔡潰后，書未有交代對蔡姬再有何舉動，而是順道欲伐楚、進(jìn)而伐陳。“桓公伐燕”史記齊太公世家：齊桓公二十三年(前663)，山戎(北狄)伐燕，燕告急于齊，桓公因伐山戎,至于孤竹而還。 燕莊公送桓公進(jìn)入齊境。桓公說：“非天子，諸候相送不出境，吾不可以無禮于燕?！庇谑欠譁细钛嗑林嘏c燕，并讓燕君重修召公之政，納貢于周。(召公，是燕國的始祖

18、，周成王時為三公。)北方的戎、狄侵?jǐn)_中原，山戎打進(jìn)了燕國，燕國派使者求救，燕國經(jīng)常受戎、狄族的侵?jǐn)_，這次是北狄族中的支山戎大舉進(jìn)犯。齊桓公和管仲本來商量著征伐南方的楚國，當(dāng)時楚國在中原人看來也是蠻夷之地。但是管仲建議，只有把北方安定下來，才能集中力量對付楚國，于是和齊桓公率大軍北征，打敗了山戎，又擊敗了山戎的同盟國孤竹和令支，才還軍燕國。渤海沿岸的一些小國紛紛服從齊國的統(tǒng)治，以求保護(hù)。燕國百姓看到山戎的威脅解防了，高興地安心重建被戰(zhàn)爭破壞的家園，燕莊公更是感激，戀戀不舍地送齊桓公回國，不知不覺地送到了齊國境內(nèi)。齊桓公聽從管仲建議，就根據(jù)周王關(guān)于諸侯送諸侯不能出境的規(guī)定把燕莊公所到的齊國土地割給

19、燕國。從此燕國也參加了以齊桓公為首的政治集團(tuán)，齊桓公的“尊王攘夷”政策取得了很大成功?！安苣s” 史記齊太公世家：齊桓公五年(前681),伐魯,魯將曹沫三戰(zhàn)三敗,魯莊公請獻(xiàn)遂邑求和,桓公許,與魯會柯而盟。將盟,曹沫以匕首劫持桓公于壇上,威脅桓公歸還“魯之侵地”，桓公先是被迫答應(yīng),繼而“欲無與魯?shù)囟鴼⒉苣！边@時,管仲勸桓公不要圖一時“小快”而“棄信”于諸候,失天下之援”。于是盡“與曹沫三敗所亡地于魯”。“諸候聞之,皆信齊而欲附焉”。“桓公拜相” “我有五個方面不如管夷吾：寬惠愛民，我不如他；治國不失權(quán)柄，我不如他；忠信以交好諸侯，我不如他；制定禮儀以示范于四方，我不如他；披甲擊鼓，立于軍門，

20、使百姓勇氣倍增，我不如他。管仲好比人民的父母，將欲治理兒子，就不可不用他們的父母?！?齊桓公為了稱霸天下，重用人才，不計私仇，拜管仲為相?！帮L(fēng)馬牛不相及”左傳僖公四年：“齊侯以諸侯之師侵蔡,蔡潰,遂伐楚。楚子使與師言：君處北海,寡人處南海,唯是風(fēng)馬牛不相及也。不虞君之涉吾地也。”“風(fēng)馬牛不相及”比喻事物彼此之間毫不相干。 “老馬識途”韓非子說林上：“管仲、隰(x)朋從桓公伐孤竹，春往冬返，迷惑失道。管仲曰：老馬之智可用也。乃放老馬而隨之，遂得道?！崩像R認(rèn)識道路。比喻有經(jīng)驗的人熟悉情況，能在某 個方面起指引的作用?！安￠秸撓唷?史記齊太公世家：管仲病重，齊桓公親往探視?；腹骸叭撼贾姓l可為相?

21、”? 管仲：“知臣莫如君?！币籽酪籽?大廚師,殺子讓齊桓公嘗人肉滋味。開方衛(wèi)公子,背棄父母、祖國，投齊,父喪不歸。豎刁豎刁，自宮以求親近討好齊桓公。 鮑叔善惡過于分明，見人一惡，終身不忘。隰朋為人忠厚，不恥下問、居家不忘公事。（三）、評論 孔子論管仲 論語八佾：子曰：“管仲之器小哉！”或曰：“管仲儉乎？”曰：“管氏有三歸，官事不攝，焉得儉？”“然則管仲知禮乎？”曰：“邦君樹塞門，管氏亦樹塞門；邦君為兩君之好，有反坫，管氏亦有反坫。管氏而知禮，孰不知禮？”管仲富擬于公室，有三歸、反坫，齊人不以為侈。管仲卒，齊國遵其政，常強(qiáng)于諸侯教后感課堂練習(xí)：1對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A九合諸

22、侯，一匡天下，管仲之謀也 合：會盟。B吾始困時，嘗與鮑叔賈 賈：做買賣。C天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也 多：贊美。D既見其著書，欲觀其行事，故次其傳 次：排列。2下列各組句子中，加點字的意義和用法不相同的一組是A吾嘗為鮑叔謀事而更窮困 哀斯墓之徒有其石也而為之記B吾嘗三仕三見逐于君 百姓之不見保，為不用恩焉C以區(qū)區(qū)之齊在海濱 以其求思之深而無不在也D故論卑而易行 卒廷見相如，畢禮而歸之3下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析或概括，不正確的一項是A鮑叔牙輔佐公子小白，而管仲輔佐公子糾，公子糾死后，鮑叔牙向齊桓公推薦管仲，管仲盡心竭力幫助齊桓公成就霸業(yè)。B鮑叔牙知道管仲窮困且有年老的母親需要供養(yǎng)，就經(jīng)常給

23、他財物接濟(jì)，鮑叔牙給處在逆境的管仲以理解和支持，管仲亦視鮑叔牙為知己，二人友情，世稱“管鮑之交”。C管仲相齊，能夠順應(yīng)民心，利用海濱的有利條件，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，聚集財物，使國富兵強(qiáng)，與百姓同好惡，取得了突出政績。D管仲通貨積財，富可敵國，國人不以為奢侈，這是因為他善于治理國家，在他死后，齊國不改變他的政策：保持了強(qiáng)國地位。4聯(lián)系全文看，下列對文末司馬遷一段話的理解，不準(zhǔn)確的一項是A司馬遷為管仲作傳，重在論其軼事，關(guān)于管仲輔佐“齊桓公以霸”的具體情形，多見于史記齊太公世家，這是史記一書運(yùn)用互見法的一個實例。B管仲輔佐桓公，“因禍而為福，轉(zhuǎn)敗而為功”，內(nèi)政、外交功名垂著，使桓公成為春秋時期一代霸主。對此，司馬遷對一代名相管仲給予高度評價。C“管仲富擬于公室，齊人不以為侈”，然而，孔子輕看管仲其人，主要原因是管仲奢侈浪費(fèi)，與孔子一貫提倡的節(jié)儉精神不相吻合。D司馬遷認(rèn)為，懂得給予正是為了取得，這是治理國家的道理。管仲治國的突出之處在于“將順其美，匡救其惡”，恰當(dāng)處理了君臣關(guān)系。5下列各句中加點詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是（ ）A不以為言 B、少時常與鮑叔牙游C鮑叔牙不以我為無恥 D、通貨集財，富國強(qiáng)兵 6選出下列各組加點字意義與用法不相同的一項（ ）A鮑叔知其賢 B、管仲富擬于公室 其為政也 乃設(shè)九賓禮于庭C吾嘗為鮑叔謀事而更窮困 D、公子糾死，管仲囚焉 是故燕雖小國而后亡 寒暑易