2016秋1學(xué)月初中語文答案

1、【參考答案僅供參考】一切以教研組最后確定為準(zhǔn)第2頁12016 秋季七年級語文一學(xué)月學(xué)情調(diào)查卷參考答案第I卷 選擇題（共 14 分）一、 1.C【A.人跡罕至（hnB.乳臭未干（xi u）D.書塾（shu2.A 【C.趾高氣揚(yáng) B .淵博 D .無病呻吟】3.B 鑒賞是對文物、藝術(shù)品等的鑒定和欣賞， 以區(qū)別好壞的意思。 欣賞則是享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味，側(cè)重于贊美。此處用“欣賞”更合語境。4.D【A. “怎能”后加“不” B.刪去“漸漸” C.刪去“能否”】5. A【寄小讀者是散文】二、 6.A 欲：想要 7.C 了【A.表并列，并且/表轉(zhuǎn)折 B 動(dòng)詞，到/代詞 D 向/做】第H卷 非選擇

2、題（共 86 分）三、 （共 19 分）8.文中把人生中的三個(gè)不同時(shí)期的學(xué)習(xí)喻為“日出之陽” 、“日中之光”和“炳燭之明”，告誡人們學(xué)無止境，任何時(shí)候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)。（或者：人要活到老學(xué)到老）9.（ 1）哪有做臣子的和君主開玩笑的呢？ （2）中年時(shí)喜好學(xué)習(xí)，就像正午太陽的陽光一樣強(qiáng)烈；【譯文】晉平公對師曠說：“我今年七十歲了，想要學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了。”師曠回答說：“既然晚了，為什么不把燭燈點(diǎn)燃呢？”平公說：“哪里有做臣子的人而來戲弄自己的國君的行為呢？”師曠說：“雙目失明的我怎么敢戲弄我的君主呢？我聽說，少年時(shí)喜好學(xué)習(xí)，就如同初升太陽的陽光一樣燦爛； 中年時(shí)喜好學(xué)習(xí)，就像正午太陽的陽光一樣強(qiáng)烈

3、；晚年時(shí)喜好學(xué)習(xí)，就像拿著蠟燭照明，點(diǎn)上火把走路和摸黑走相比，哪個(gè)更好呢？”平公說：“說得好啊！”10.（6 分）（1）（2 分）懷念故友；對歲月流逝、人事變遷的感嘆。（2）（4 分）“長精神”即“振作精神” ，（2 分）表現(xiàn)了詩人堅(jiān)定的意志（信念）和樂觀的精 神。（2 分）（或“意志不衰，堅(jiān)忍不拔的氣概”；或“此三字表明作者態(tài)度，不消極氣餒， 要抖擻精神，積極進(jìn)取，重新投入生活。 ”）（意對即可，2 分）11.（3 分）如果沒有勤奮和努力，即使天資再高也毫無用處。（意思近即可）12.（4 分）（1）讀書破萬卷，下筆如有神；讀萬卷書，行萬里路；書籍是人類的精神糧食；閱讀名著，陶冶情操。（任列出

4、兩點(diǎn)，意思近即可）（2）多讀，讀各種書；努力讀懂，不能不懂裝懂；在讀書過程中反復(fù)思考，領(lǐng)會(huì)吸取書中有用的知識。（任列出兩點(diǎn)，意思近即可）四、（8 分）13.（1）忽然從草間直竄向云霄里去了。（2）寒梅著花未（3）揚(yáng)子江頭楊柳春（4）天涯若比鄰（5）七十而從心所欲（6） 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（7）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎？（ 8）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)？【參考答案僅供參考】一切以教研組最后確定為準(zhǔn)第2頁2五、 （共 19 分）（一）（ 10 分）14.（2 分）按斑蝥脊梁拔何首烏根15.（2 分） 聽覺：油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴味覺：又酸又甜16. .（ 4 分）不能。“竄”

5、字顯示速度快，有來得突然，用擬人手法賦予叫天子人的動(dòng)態(tài)，生動(dòng)地體現(xiàn)出叫天子的生機(jī)和輕捷。“飛”字則無法表達(dá)出這種效果。17.（ 2 分）表現(xiàn)出我的好奇的心理，想找一塊像人形的何首烏根；又表現(xiàn)出百草園因富有 神秘感而充滿吸引力。（二）（9 分）18.（ 2 分） 舅舅帶“我”去趕集，“我”看上了幾本小人書姥姥賣雞蛋，給“我”買了書19. （4 分）第一人稱 能給人身臨其境之感，讓人讀起來更有興趣，同時(shí)便于剖析主人公 的內(nèi)心。20.（ 3 分）自然環(huán)境描寫，（1 分）作用是烘托了 “我”悲傷的心情。（2 分）六、（40 分）21.等級評分標(biāo)準(zhǔn)一等（40 - 35 分） 二等（34 - 29 分）

6、三等（28 - 24 分） 四等（23- 0 分）切合題意符合題意基本符合題意偏離題意中心明確中心較明確中心基本明確中心不夠明確內(nèi)容具體內(nèi)容較具體內(nèi)容不夠具體內(nèi)容空泛基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)合理結(jié)構(gòu)合理結(jié)構(gòu)較合理?xiàng)l理不夠清楚等級語言通暢語言較通暢語言基本通順語病多30 分字體清楚字體較清楚字體不夠清楚字跡難辨標(biāo)點(diǎn)規(guī)范標(biāo)點(diǎn)較規(guī)范標(biāo)點(diǎn)不夠規(guī)范標(biāo)點(diǎn)不規(guī)范符合文體要求符合文體要求基本符合文體要不符合文體要求符合字?jǐn)?shù)符合字?jǐn)?shù)求300 字以上不足 300 字發(fā)展較深刻（2 分）；較豐富（3 分）較有文米（3 分）有創(chuàng)意（2 分）等級有獨(dú)特而深刻的選材新穎，表達(dá)語言生動(dòng)，富有構(gòu)思精巧，結(jié)構(gòu)、語10 分 體驗(yàn)，感情真摯。 具

7、體，情感細(xì)膩。文米和表現(xiàn)力。言等有個(gè)性特征。【說明】1基礎(chǔ)等級評分以題意、內(nèi)容、文體要素、語言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。2發(fā)展等級評分，依據(jù) 12 個(gè)評分點(diǎn)，以一點(diǎn)突出者按等級評分，直至滿分。3每 3 個(gè)錯(cuò)別字扣 1 分，重復(fù)的不計(jì)；不足字?jǐn)?shù)，每少 50 個(gè)字扣 1 分?！緟⒖即鸢竷H供參考】一切以教研組最后確定為準(zhǔn)第2頁32016 秋季八年級語文一學(xué)月學(xué)情調(diào)查卷參考答案第I卷 選擇題（共 14 分）、1. B 剔透 t12.A【B 毅然決然 C 縹緲 D 削壁千仞】3.C 【盡管”還是】4. D 【A“不是”就是”改為“無論”還是”B.聽取并討論了 C刪去“的原因”5. B【“學(xué)習(xí)努力”是主謂短

8、語，其余是偏正短語、6.B【有時(shí)7. B.助詞：的【A.從/ 如果 C.季節(jié)/時(shí)間 D.以來/如此，這么第H卷非選擇題（共 86 分）、（19 分）& （ 2 分）山水 熱愛自然山水9.（ 4 分）（1）傍晚太陽快要落山了，潛游水中的魚競相跳出水面。（2） 在春冬季節(jié)，則是白色的急流，碧綠的深水，在回旋的清波中可見各種景物的影子。10. （6 分）（1）（ 2 分）煙（淡煙）、柳（疏柳）（2） （4 分）景色的淡雅，視野的開闊；飲食的清淡新鮮；主人的熱情好客；經(jīng)歷人生挫折后的從容淡定、清曠閑雅。（每點(diǎn) 1 分，意思近即可）【賞析這首紀(jì)游詞，是公元 1084 年（宋神宗元豐七年），蘇軾在

9、赴汝州（今河南汝縣） 任團(tuán)練使途中，路經(jīng)泗州（今安徽泗縣）時(shí)，與泗州劉倩叔同游南山時(shí)所作。詞的上片寫 早春景象，下片寫作者與同游者游山時(shí)以清茶野餐的風(fēng)味。作品充滿春天的氣息，洋溢著 生命的活力，反映了作者對現(xiàn)實(shí)生活的熱愛和健勝進(jìn)取的精神。詞的上片寫沿途景觀。第一句寫清晨，風(fēng)斜雨細(xì)，瑟瑟寒侵。第二句寫向午的景物：雨腳漸收，煙云淡蕩，河灘疏柳，盡沐晴暉。下片轉(zhuǎn)寫作者游覽時(shí)的清茶野餐及歡快心情。一起兩句，作者抓住了兩件有特征性的 事物來描寫：乳白色的香茶一盞和翡翠般的春蔬一盤。兩相映托，便有濃郁的節(jié)日氣氛和 誘人的力量。這首詞，色彩清麗而境界開闊的生動(dòng)畫面中，寄寓著作者清曠、閑雅的審美趣味和生 活態(tài)

10、度，給人以美的享受和無盡的遐思。11.（7 分）（1） （4 分）李逵 施耐奄水滸傳魯莽率直（2） （1 分）垃圾入袋，文明登山賞優(yōu)美鳳凰山，做文明登山人（3）（2 分）告訴人們不要亂扔垃圾廢品，不要攀摘花草，不要破壞景觀。四、 （8 分）12.（1）蒙絡(luò)搖綴（2）念無與為樂者（3）秋天漠漠向昏黑（4）松間沙路凈無泥（5）衣冠簡樸古風(fēng)存（6）千嶂里（7）綠樹村邊合，青山郭外斜（8）誰道人生無再少？門前流水尚能西五、（19 分）（一） （10 分13.（3 分）活潑生動(dòng)輝煌14.（2 分）文章開頭用大段的文字寫黃昏，一是照應(yīng)了文章的題目，突出黃昏的主題;二是用其他的場景襯托將要出場的鏡泊湖的黃昏

11、，預(yù)示著著它將是一種美麗。15.（2 分）“翡翠”指兩岸的青山投在湖泊中的影子，“金箔”指夕陽在湖面上的 反光。【參考答案僅供參考】一切以教研組最后確定為準(zhǔn)第2頁416.（ 3 分）B（二） （ 9 分）17.（ 2 分）引出下文，為文章奠定深沉哀傷的感情基調(diào)。18.（ 3 分）他創(chuàng)建了“中國流”布局，戰(zhàn)勝了“棋仙”杉內(nèi)雅男，打破了日本九段不敗的神話。他兩度患癌，在與病魔斗爭的同時(shí)，完成了自傳超越自我，撰寫、整理出十四冊的中國圍棋古譜精解大系 。（任答三點(diǎn)即可）19.（2 分）他堅(jiān)強(qiáng)樂觀，患胃癌時(shí)，面對前來探訪的朋友，一臉笑容問候大家，心態(tài)極為平和。他謙虛和藹，對別人的請求不厭其煩。他擔(dān)任中國

12、棋院院長多年，從不為自己 謀利，也不要愿意麻煩別人。（任答兩點(diǎn)即可）20.（ 2 分）一方面之陳老棋譜里面的最后一盤棋還沒有完成；另一方面指陳老在人生 這盤棋上還沒有走完，他將激勵(lì)著年青一代繼續(xù)沿著這條路走下去。六、（40 分）21.等級評分標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ) 等級30 分一等（40 - 35 分） 二等（34 29 分）三等（28 24 分）四等（23 0 分）切合題意 中心明確 內(nèi)容具體 結(jié)構(gòu)合理 語言通暢 字體清楚 標(biāo)點(diǎn)規(guī)范 符合文體要求 符合字?jǐn)?shù)符合題意 中心較明確 內(nèi)容較具體 結(jié)構(gòu)合理 語言較通暢 字體較清楚 標(biāo)點(diǎn)較規(guī)范 符合文體要求 符合字?jǐn)?shù)基本符合題意 中心基本明確 內(nèi)容不夠具體 結(jié)構(gòu)較合

13、理 語言基本通順 字體不夠清楚 標(biāo)點(diǎn)不夠規(guī)范 基本符合文體要求300 字以上偏離題意 中心不夠明確內(nèi)容空泛 條理不夠清楚語病多 字跡難辨 標(biāo)點(diǎn)不規(guī)范 不符合文體要求不足 300 字發(fā)展 等級10 分較深刻（2 分）較豐富（3 分）較有文米（3 分）有創(chuàng)意（2 分）有獨(dú)特而深刻的體驗(yàn)，感情真摯。選材新穎，表達(dá)具體，情感細(xì)膩。語言生動(dòng)，富有文 米和表現(xiàn)力。構(gòu)思精巧，結(jié)構(gòu)、語言 等有個(gè)性特征?！菊f明】1基礎(chǔ)等級評分以題意、內(nèi)容、文體要素、語言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。2發(fā)展等級評分，依據(jù) 12 個(gè)評分點(diǎn)，以一點(diǎn)突出者按等級評分，直至滿分。3每 3 個(gè)錯(cuò)別字扣 1 分，重復(fù)的不計(jì)；不足字?jǐn)?shù)，每少50 個(gè)

14、字扣 1 分?！緟⒖即鸢竷H供參考】一切以教研組最后確定為準(zhǔn)第2頁52016 秋季九年級語文一學(xué)月學(xué)情調(diào)查卷參考答案第I卷 選擇題（共 14 分）一、 1.D【A.馨香（xin） B .柯（ke）C .忌（j i）】2.AB沁人心脾C貽D急不暇擇】3.B【不由自主】 4.D【A刪去“從”B結(jié)尾加“的決定”C刪去“能否”】5.A二、 6. C.去：離開 7.D 年【A 侵犯/冒著 B 語氣詞/已經(jīng) C 表修飾/表并列】第n卷非選擇題（共 86 分）三、 （19 分）8.（2 分）希望官吏能減輕百姓賦稅。捕蛇者說9.（4 分）（1）難道（道州）的力量能夠戰(zhàn)勝敵人嗎？（2）因此作詩一篇給官吏們看看?！?/p>

15、譯文】癸卯年，西原賊人攻入道州城，焚燒殺戮掠奪，幾乎掃光全城才走。第二年，賊人 又攻打永州并占領(lǐng)邵州，卻不侵犯道州邊境而去。難道道州官兵能有力制敵嗎？不過是蒙受 賊人的哀憐而巳。催繳賦稅的官吏為什么還如此忍心苦苦搜括呢？因此作詩一篇給官吏們看 看。10.（6 分）（1） （2 分）白云堆深林（2） （4 分）【示例 I】樵夫無意挑蝶蝶自隨，“竟”字表現(xiàn)出驚喜之情，隱現(xiàn)樵人的雅趣。 【示例2】明明是挑柴，卻說是挑蝶，挑柴的辛勞全無，有的是生活的悠閑，詩 人借樵夫表達(dá)對悠閑生活的向往與熱愛。（詩意 2 分，作用 2 分）11.（7 分）（1） （4 分）在長江南岸；在洛河北岸；在衡山南面；在華山北

16、面（2）（3 分）示 例一：小明，你真是孝順的好孩子，你是踐行弟子規(guī)的典范，你傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。示例二：小明，孝道是中華民族的傳統(tǒng) 美德,也是弟子規(guī)的精髓之一，我們應(yīng)遵從，但也應(yīng)活學(xué)活用你應(yīng)該主動(dòng)和媽媽溝通，表明自 己的想 法，相信媽媽會(huì)尊重你的意見。四、（8 分）12.（1）幾乎沒有斜生的。（3）又恐瓊樓玉宇（5）煙籠寒水月籠沙（7）蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看五、（19 分）（一）（ 11 分）13.（2 分）海棠花是全文的行文線索。（1 分）文章借景抒情，借海棠花抒發(fā)了作者對祖國強(qiáng)烈的思念之情。（1 分）14.（2 分） 寫了作者掙扎在幻想和現(xiàn)實(shí)、祖國和異域之

17、間，無法獲得安寧的心境。（1 分）對心境的描寫為下文作者被海棠花喚醒思鄉(xiāng)之情作了心理與情感的鋪墊。（1 分）15.（4 分）（示例 1）“遠(yuǎn)”是指時(shí)空距離，（1 分）“近”是指心理（情感）的距離。（1分）作者對“距離”的體驗(yàn)就是遙遠(yuǎn)的時(shí)空距離反而能拉近心理距離，強(qiáng)化了思念之情。這種距離體驗(yàn)，我在高中住宿時(shí)經(jīng)歷過。起初離家住進(jìn)學(xué)校宿舍，對一切都感到新鮮。最愜意 的是再也不用忍受父親嘮叨我多學(xué)習(xí)少上網(wǎng)，母親嘮叨我少跟異性同學(xué)交往。吃不吃早飯， 加不加件衣服，看多長時(shí)間課外書”通通自己做主，我肆意享受著“我的地盤我做主”的 暢快?？墒钱?dāng)自己用涼水洗衣服時(shí)，（2 ）而輕伯夷之義者（4）妙手偶得之（6）

18、歸雁入胡天（8） 一曲新詞酒一杯， 去年天氣舊亭臺(tái)【參考答案僅供參考】一切以教研組最后確定為準(zhǔn)第2頁6當(dāng)食堂的飯菜不合口味時(shí)，當(dāng)不小心凍得感冒時(shí)”我最初的愜意漸漸消散了，代之以理解了父母的辛苦和不易。他們既要起早貪黑地為我的衣、 食、學(xué)、行操勞，又要為防止我“學(xué)壞”而時(shí)時(shí)警惕，還要忍受我的種種不滿。他們活得很辛苦，卻毫無怨言。高中的住宿生活拉開了我與父母的時(shí)空距離，卻拉近了我與他們的心理距離。我把他們深情地裝在心里，用勤學(xué)和溫順來回報(bào)他們，使一家人更親密更幸福。（2分，意思近即可）（示例 2）這句話里的“遠(yuǎn)”是指時(shí)間和空間上的遙遠(yuǎn)，“近”是指心理上的時(shí)時(shí)思念和牽掛；作者對“距離”的體驗(yàn)就是遙遠(yuǎn)

19、的時(shí)空距離反而能拉近心理距離，強(qiáng)化了思念之情。 這種距離體驗(yàn)在許多文學(xué)作品里出現(xiàn)過。比如王勃送杜少府之任蜀州中廣為傳誦的名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，也浸透著季羨林式的距離體驗(yàn)，相知的友情可以“藐視”時(shí) 空距離的無情阻隔，心靈的高度契合消解了時(shí)空距離存在的意義。再比如梁山伯與祝英臺(tái)的凄美愛情故事，也是兩顆心碰撞在一起超越時(shí)空、超越生死距離的悲壯頌歌。 當(dāng)癡情的梁山伯因?yàn)榕c祝英臺(tái)的時(shí)空距離憂郁而終時(shí)，勇敢的祝英臺(tái)毅然用死亡去彌合這生死的距離，留下了驚天地、泣鬼神的烈女形象。 文學(xué)作品中，遙遠(yuǎn)而無情的時(shí)空距離彰顯了美麗的心靈距 離，人的美好情感在時(shí)空距離中得到了凈化甚至神圣化。文學(xué)作品中的“遠(yuǎn)”與“近”的距 離體驗(yàn)，使我們窺見了人心的高貴。（意對即可）16.（ 3 分）實(shí)寫眼前的景物（晚霞）的壯觀美麗，烘托作者內(nèi)心濃濃的思鄉(xiāng)之情，（1分）寄托作者希望祖國繁榮富強(qiáng)的美