人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一學(xué)期期末聯(lián)考綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷 (122)

1、部編版七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末綜合檢測(cè)試卷（考試時(shí)間：120 分鐘滿分：100 分 ）題號(hào)一（27 分）二（12 分）三四） （40 分）總分（100 分）（一）（9 分）（二）（12 分得分一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（27 分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2 分）A劫掠(lüè)紅潤(rùn)(rùn)嫌惡(è)更勝一籌(chóu ) B倔強(qiáng)(qiáng)峰巒(ruán)禱告(do)窸窣作響(s) C澄澈(chéng)狩獵（shòu）嫩芽(nèn)隨聲附和(hé)D.洗濯(zhuó)

2、虐殺(nüè)寒戰(zhàn)(zhàn)?？菔癄€(k) 2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）(2 分)A喧囂寂漠炫耀弱肉強(qiáng)食B滑稽駭骨擾亂津津有味C醞釀靜謐棲息莽莽榛榛D嘻戲決別預(yù)兆夜色蒼茫3.下面加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（2 分） A聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們都忍俊不禁地笑了起來(lái)。B. 老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的害處。C. 他工作能力強(qiáng)，真是一位德高望重的好班長(zhǎng)。D. 晚會(huì)結(jié)束前，她獻(xiàn)上了一曲燭光里的媽媽，唱得栩栩如生。 4.下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）(2 分)A. 通過(guò)老師的細(xì)心講解，使他終于弄懂了這道題目。B. 班會(huì)課上，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)了中學(xué)生日常行為規(guī)范。C

3、.能正確選擇畢業(yè)后的去向，是一個(gè)人走向成熟的標(biāo)志。 D兩岸的燈光倒映在崇陽(yáng)溪上，真是五彩繽紛，景色怡人啊。 5、下列加點(diǎn)字詞解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)是() (2 分)A、溫故而知新（舊的知識(shí)）以叢草為林（當(dāng)作）B、項(xiàng)為之強(qiáng)（通“僵”，僵硬）然數(shù)年恒不一見(jiàn)（但是） C、樓上人往來(lái)屑屑，或憑或立（靠著）惟危樓一座（高）D、撒鹽空中差可擬（大致、差不多）友人慚，下車引之（引導(dǎo)） 6詩(shī)歌默寫(xiě)（10 分）（1） 、正入萬(wàn)山圈子里， 。（楊萬(wàn)里過(guò)松源晨炊漆公店）（2） 、爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡， 。（李清照如夢(mèng)令）（3） 、，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊浣溪沙）（4） 、半畝方塘一鑒開(kāi)， 。（朱熹觀書(shū)有感）（5） 、煙籠寒水月籠沙，

4、 。（杜牧泊秦淮）（6） 、街市上陳列的一些物品， 。（郭沫若天上的街市）（ 7 ）、 次北固山下 一詩(shī)中， 表現(xiàn)時(shí)序變遷、 新舊交替這一自然規(guī)律的詩(shī)句7是： ， 。（8）、日月之行，若出其中， ，若出其里。（曹操觀滄海）7. 綜合性學(xué)習(xí)（3 分）（1） 、某校閱覽室寫(xiě)有一幅標(biāo)語(yǔ)：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)?！彼囊馑继嵝炎x者： （2 分）（2） 、“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。假如你開(kāi)個(gè)書(shū)店，請(qǐng)你自己取一個(gè)有創(chuàng)意的書(shū)店名（不超過(guò)5個(gè)字）。 。（1 分）8. 名著閱讀填空（4 分）（1） 、繁星春水大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是對(duì) 。二是對(duì) 。三是對(duì)人生的思考和感悟。（2 分）（2） 、普羅米修斯創(chuàng)造

5、了人，給每個(gè)人掛上兩只口袋，一只裝別人的惡行，另一只裝自己的。他把那只裝有別人惡行的口袋掛在前面，把另一只掛在后面。因此人們總看見(jiàn)別人的惡行，自己的卻瞧不見(jiàn)。（選自伊索寓言）這則寓言的寓意是： 。（2 分） 二、文言文閱讀（12 分）閱讀下文，完成 912 題。論語(yǔ)十則子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”(學(xué)而)曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（學(xué)而）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?為政)子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?為政)子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也?！?為政)子曰：“

6、見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！保ɡ锶剩┳釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ㄊ龆┰釉唬骸笆坎豢梢圆缓胍?，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（泰伯）子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ㄗ雍保┳迂晢?wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！保ㄐl(wèi)靈公） 9解釋句中加點(diǎn)詞語(yǔ)（4 分）與朋友交而不信乎（）不知為不知，是知也（）然后知松柏之后凋也（）人不知而不慍 （） 10用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（4 分）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。11. 請(qǐng)從原文中分別找出一句談學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的

7、句子（2 分）學(xué)習(xí)方法： 學(xué)習(xí)態(tài)度： 12. 聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“己所不欲，勿施于人”的理解？（2 分）三、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下文，回答 13-16 題。（9 分）尋人啟事讀尋人啟事的時(shí)候，女孩正坐在長(zhǎng)椅上，濃濃的樹(shù)蔭牢牢籠罩著椅子，這就像母愛(ài)，寒冷而郁悶， 女孩無(wú)言。用女孩的邏輯講，母親不疼她，母親除了愛(ài)好掙錢(qián)之外，最大的偏愛(ài)就是限制她、苛求她。必須、 不準(zhǔn)、專制、獨(dú)裁是女孩給母親的定義，并作為對(duì)母親的代稱。離開(kāi)這個(gè)沒(méi)有溫暖的家，女孩蓄謀已久了。女孩在留下這樣一張紙條后，終于把計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)： “媽，我走了，按您的意思去把鐵變成鋼。別找我，我會(huì)活得很好。別忘了，我很漂亮?！弊x這留言，女孩感到

8、報(bào)復(fù)的快意。 令女孩滿意的是，母親第二天就調(diào)動(dòng)了 A 市的新聞媒體，為女孩登了尋人啟事：吳小雪，女，16 歲，身高1.6 米，瓜子臉，膚白，大眼睛，身穿淺紅色連衣裙 有知其下落者，請(qǐng)與×××聯(lián)系，聯(lián)系電話：×××，定重謝。這要花很多錢(qián)的，能讓母親花不必要的 錢(qián)，女孩心里高興。你永遠(yuǎn)找不到我。女孩甩頭向火車站走去。在 B 市，女孩賣(mài)報(bào)、做工。只有在離家的時(shí)候才能品味出家的溫暖。半個(gè)月后，母親把尋人啟事散發(fā)到了 B 市，這次的尋人啟事頗有一些檢討書(shū)的味道：女兒，回來(lái)吧，媽不再不再。女孩開(kāi)始慚愧，可不能就這么投降，女孩搖搖頭、咬咬牙又去了

9、C 市。每天晚上抱著尋人啟事的報(bào)紙入眠，已經(jīng)成了離家后女孩的一種習(xí)慣。在 C 市的兩個(gè)月里，沒(méi)有新的尋人啟事，女孩感到失落和不安。后來(lái)，女孩終于在 C 市日?qǐng)?bào)上找到了一篇與自己有關(guān)的文字，但不是尋人啟事，而是一則生日祝福：“女兒，生日快樂(lè)！”短短的幾個(gè)字讓女孩失眠了。 給母親打電話，女孩第一次撥通了那個(gè)自己私下默念過(guò)百遍、千遍的號(hào)碼?！按擞脩魧づ礆w，請(qǐng)留言?！睊焐想娫?，女孩已淚流滿面。合同期總算結(jié)束了，女孩風(fēng)塵仆仆趕回 A 市，她顫抖著按響了門(mén)鈴，開(kāi)門(mén)卻是個(gè)陌生人。原來(lái)， 為了籌資找女兒，幾天前，母親將房子賣(mài)掉，去了南方。第二天，報(bào)紙上多了一則啟事： 尋母，速歸。13 結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)女孩為什

10、么覺(jué)得母愛(ài)是“寒冷而郁悶”的？（2 分）答： 14 第段“女孩開(kāi)始慚愧，可不能就這么投降，女孩搖搖頭、咬咬牙又去了 C 市?！闭?qǐng)你分析這句話中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（ 3 分）15 劃線處的三處 “尋人啟事”經(jīng)過(guò) A、B、C 三個(gè)市，地點(diǎn)不同，內(nèi)容也不相同，請(qǐng)你分析母親內(nèi)心分別有什么變化？（ 2 分）答： 第一處： 第二處： 第三處：祝福、關(guān)愛(ài)16 在一個(gè)大雪紛飛的日子里，女孩與母親終于見(jiàn)面了，如果你是女孩，你會(huì)對(duì)母親說(shuō)什么？（2 分 ）答： （二）閱讀下文，回答 17-21 題(12 分)愛(ài)是那杯大紅袍秋雨沙沙作響，如泣如訴，帶來(lái)些許涼意，那剩下的幾片敗葉在樹(shù)上痛苦的搖曳，勾勒出無(wú)限凄涼。 空中

11、南飛的雁群不時(shí)撒下幾聲嘲諷，灰暗的烏云讓我倍感壓抑?？己茫倏荚遥松谋^(guò)于大起大落后的一蹶不振。推開(kāi)家門(mén)的前一秒，我還在糾結(jié)是坦白還是抗拒。但當(dāng)我看到爸爸正用陰云密布的眼神看著手機(jī)， 我猜到“家校通”（指學(xué)校將學(xué)生的成績(jī)用短信通知家長(zhǎng)）已將我的恥辱暴露無(wú)遺。看到我回來(lái)，爸爸將他的目光從手機(jī)游移到我身上，用一種非常奇特的目光看了我許久。沒(méi)有長(zhǎng)吁短嘆，沒(méi)有長(zhǎng)篇大論，沒(méi)有暴跳如雷。他只是很平淡地讓我把茶具擺到陽(yáng)臺(tái)，要我和他一起品茶。爸爸煮好一壺水，端著茶壺走了過(guò)來(lái)。深秋的上午沒(méi)有一絲陽(yáng)光，秋風(fēng)瑟瑟。爸爸撕開(kāi)一包大紅袍， 那是爸爸參加比賽獲一等獎(jiǎng)得來(lái)的。對(duì)于他而言，這包茶葉意味著三個(gè)月的準(zhǔn)備和

12、五個(gè)小時(shí)的對(duì)抗，他平時(shí)舍不得拿出來(lái)。在今天這個(gè)毫無(wú)慶祝意義的日子，我爸竟撕開(kāi)了那包大紅袍茶葉。一絲一絲的茶葉緊縮著，被打入紫砂壺中。在沸水中起起落落，翻滾不停。爸爸蓋好杯蓋，看著我。 我低下頭，避開(kāi)了那雙犀利的目光?！斑@茶啊，是一門(mén)藝術(shù)，得講究方式、方法，要心平氣和，方能泡出一壺好茶”我爸開(kāi)始了給我講授如何泡茶。見(jiàn)我不回話，他提起茶壺，一柱茶水沖出壺口，躍入茶杯， 盤(pán)旋良久，幾片茶葉也隨之旋轉(zhuǎn)。當(dāng)最后一滴茶水濺起的水花沖上來(lái)時(shí)，我再也擋不住繚人的香氣，吹了幾下，便一飲而盡。沒(méi)有想象中的甘甜與清新，只有一股溫暖的苦澀，我噴了出來(lái)。爸爸看了看我，把那半壺倒了，又重新沖了一壺，倒上一杯，說(shuō)：“再試試

13、?！蔽覔u了搖頭，但又很好奇，在爸爸的鼓勵(lì)下，我又喝了一杯。這一次，后來(lái)之甜沖淡了先前之苦，這杯茶，令我心曠神怡，更加激起了我的好奇。爸爸微笑著，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“茶道如人生，一次苦澀阻止不了甘甜的命運(yùn)，關(guān)鍵在于敢品第二杯；一次失敗阻止不了成功的命運(yùn)，關(guān)鍵在于敢嘗第二遍；你的一次考砸阻止不了之后的考好， 關(guān)鍵在于敢迎下一次?，F(xiàn)在，我們把這杯茶喝完，預(yù)祝你用最好的方式贏得下一次月考的成功。干杯！”我學(xué)爸爸的樣子，一口一口地呷，細(xì)細(xì)地品味那大紅袍里的愛(ài)。它是苦的，卻不像黃蓮；它是甜的， 卻不像密汁。它先苦后甜，先淡后濃，清新淡雅，甘甜宜人。它正如我爸的愛(ài)，不華麗，不做作，卻讓我重拾勇氣與信心。秋風(fēng)陣陣

14、，寒意依舊，但那杯熱氣尚存的大紅袍似一縷陽(yáng)光撥開(kāi)我心里的烏云，溫暖著我的心田， 照亮了我的記憶，那一絲溫暖，驅(qū)走了我生命中所有的嚴(yán)寒。17、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。（3 分）18、結(jié)合文中的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)本文的爸爸是一個(gè)怎樣的人（2 分）答： 19、第段中“深秋的上午沒(méi)有一絲陽(yáng)光，秋風(fēng)瑟瑟”這句話是什么描寫(xiě)，有什么作用？（2 分）答： 20、第段爸爸“意味深長(zhǎng)”的話，對(duì)我們有什么教育意義？（2 分）答： 21、爸爸將深深的愛(ài)寄托在那杯大紅袍上，因此作者認(rèn)為愛(ài)是那杯大紅袍，那你認(rèn)為愛(ài)還 可以是什么？并說(shuō)說(shuō)你的理由。（3 分）答： 四、作文（40 分）：七年級(jí)第一學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，回顧

15、過(guò)去，你可能有過(guò)很多體驗(yàn)：走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)， 擁抱自然，關(guān)注熱點(diǎn)，研究課題，參加競(jìng)賽，服務(wù)社會(huì)，善待他人，學(xué)做家務(wù)生活中處處是課堂，這些豐富多彩的課堂能開(kāi)闊你的視野，增長(zhǎng)你的才干，鍛煉你的意志，培養(yǎng)你的情趣，凈化你的心靈請(qǐng)以“_ 也是課堂”為題，寫(xiě)一篇文章。文體不限，不少于 500 字。文中不出現(xiàn)真實(shí)姓名或校名。_ 也是課堂參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（27 分）1、D2、C 3、B4、A5、D（10 分，每題 2 分）6、詩(shī)歌默寫(xiě)（10 分）（1）一山放過(guò)一山攔（2）驚起一灘鷗鷺（3）無(wú)可奈何花落去，小園香徑獨(dú)徘徊（4）天光 云影共徘徊（5）夜泊秦淮近酒家（6）定然是世上沒(méi)有的珍奇（7）海日

16、生殘夜，江春入舊年（8）星漢燦爛 （10 分，每空 1 分，錯(cuò)一字扣 1 分）7、綜合性學(xué)習(xí)（3 分）（1） 在閱覽室要注意保持安靜，好讓大家靜靜地看書(shū)。（2 分，合理即可）（2） 示例：“芳草書(shū)店、一品書(shū)店、求缺書(shū)店、墨香書(shū)屋、揚(yáng)帆書(shū)店”等。（1 分，合理即可）8、名著閱讀填空（4 分）（1） 母愛(ài)與童真的歌頌 對(duì)大自然的崇拜與贊頌（2 分）（2） 示例：我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，多看別人的優(yōu)點(diǎn)?；颍喝藗兺矚g挑剔別人的缺點(diǎn)，卻無(wú)視自身的缺點(diǎn)。（2 分，合理即可）二、文言文閱讀（12 分）9、真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)通“智” 智慧凋謝生氣，發(fā)怒（每空1分，共4分）10、只讀書(shū)卻不思考，就會(huì)迷惑而無(wú)所得，

17、只是空想?yún)s不讀書(shū)，就有危險(xiǎn)。（2 分）看見(jiàn)賢人就向他看齊，看見(jiàn)不賢的人就要反省自己有沒(méi)有跟他相似的毛病。（2 分） 11、（2 分）學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎；溫故而知新；學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（1 分） 學(xué)習(xí)態(tài)度：知之為知之，不知為不知，是知也；見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。三人行， 必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。? 分）（共 2 分）12.、“己所不欲，勿施于人”的意思是自己所討厭的事情，不要施加在別人的身上（1 分） 聯(lián)系實(shí)際（1 分）三、現(xiàn)代文閱讀（22 分）（一）(9 分)13、因?yàn)榕⒂X(jué)得母親不疼她，母親除了愛(ài)好掙錢(qián)之外，最大的偏愛(ài)就是限制她、苛求她， 忽略

18、了自己的感受。（2 分）14、通過(guò)女孩的動(dòng)作描寫(xiě)（1 分）表現(xiàn)了女孩慚愧（1 分）、任性（1 分）的心理。（共 3 分）15、第一次：焦急、擔(dān)心等（1 分） 第二次：檢討、后悔等（1 分）16、（不脫離本文，言之成理即可）（2 分）（二）（12 分）17、“我”在一次考試中考砸了，心情低落，（1 分），爸爸邀我品茶（或爸爸通過(guò)巧妙的方式），（1 分）讓我重拾勇氣與信心。（1 分）（共 3 分）18、爸爸是一個(gè)聰明、講究教育方式、關(guān)愛(ài)孩子的人。（講到一點(diǎn)即可得 1 分）從文中當(dāng)爸爸得知“我”考砸后，沒(méi)有直接批評(píng)或直接說(shuō)教，而是用一次泡茶的的經(jīng)歷讓我感悟到勇氣與信心的重要。（結(jié)合文章內(nèi)容分析得當(dāng)?shù)?1 分）（共 2 分）19、景物描寫(xiě)，（