人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元知識(shí)點(diǎn)整理

1、人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元知識(shí)點(diǎn)整理教材分析：課文圍繞 “戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”這一專題，教學(xué)中要切實(shí)把理解含義深刻句子的意思，體會(huì)句子表達(dá)的思想情感作為本組訓(xùn)練的重點(diǎn)。第十三課夜鶯的歌聲1、課文講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)被游擊隊(duì)員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學(xué)鳥鳴，為游擊隊(duì)傳遞信息，協(xié)助游擊隊(duì)殲滅德國(guó)法西斯強(qiáng)盜的故事。課文充分表現(xiàn)了“小夜鶯”的機(jī)智勇敢和愛(ài)國(guó)主義精神。2、夜鶯的歌聲本文記敘了蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，“小夜鶯”巧妙同敵人周旋，用口哨學(xué)鳥叫，為游擊隊(duì)員傳遞信息，協(xié)助游擊隊(duì)員殲滅德國(guó)法西斯強(qiáng)盜的故事。表現(xiàn)了“小夜鶯”的機(jī)智勇敢，贊頌了他的愛(ài)國(guó)主義精神。全文以歌聲為線索進(jìn)行，采用

2、了首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)方式。第十四課小英雄雨來(lái)1、是一篇略讀課文，這篇課文講述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期晉察冀邊區(qū)的少年雨來(lái)為了掩護(hù)交通員李大叔，機(jī)智勇敢地同敵人作斗爭(zhēng)，歌頌了雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)，不畏強(qiáng)敵，機(jī)智勇敢的品質(zhì)。講的是少年雨來(lái)聰明勇敢、游泳本領(lǐng)高強(qiáng)，為了掩護(hù)革命干部，機(jī)智地同敵人作斗爭(zhēng)的故事。2、小英雄雨來(lái)本文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，少年英雄雨來(lái)，游泳本領(lǐng)高，為了掩護(hù)革命干部。機(jī)智地同敵人作斗爭(zhēng)的故事。贊揚(yáng)了雨來(lái)機(jī)智勇敢的精神和愛(ài)國(guó)主義的思想品質(zhì)。3、句子理解：1）像條小泥鰍，像鴨子一樣抖著頭上的水。用小泥鰍 小鴨子來(lái)比喻雨來(lái)，表達(dá)了作者對(duì)雨來(lái)這個(gè)人物的喜愛(ài)。小動(dòng)物也是可愛(ài)的。2）像鷹的爪子，惡狼般的眼睛。用“鷹

3、”和“惡狼”來(lái)形容敵人，表達(dá)了作者對(duì)敵人的痛恨和厭惡之情。第十五課一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲1、這是一篇精讀課文，講的是一個(gè)中國(guó)孩子寫給聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)加利先生的一封信。這封信首先表達(dá)了“我”和媽媽對(duì)加利先生的問(wèn)候和深深的謝意；接著深情回憶“我”爸爸出征前后的情景，在悲痛中懷著自豪和崇敬，并表示要向爸爸學(xué)習(xí)，用生命捍衛(wèi)和平；最后，呼吁國(guó)際社會(huì)一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！2、這篇課文屬書信體文章，是一個(gè)中國(guó)孩子寫給聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)加利的一封信。這封信首先表達(dá)了“我”和媽媽對(duì)加利先生的問(wèn)候和深深的謝意，接著深情回憶“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中懷著自豪和崇敬，并表示要向爸爸學(xué)習(xí)，用生命捍衛(wèi)和平。最后，

4、呼吁國(guó)際社會(huì)一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)!緬懷那些為維護(hù)世界和平而英勇獻(xiàn)身的英雄們，引導(dǎo)我們從小放眼世界，關(guān)注國(guó)際局勢(shì)，樹立熱愛(ài)和平、維護(hù)和平的信念。第十六課和我們一樣享受春天1、這是一首呼喚和平的詩(shī)。它以一個(gè)孩子的視角，揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)給自然世界帶來(lái)的種種不安寧，揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，發(fā)出對(duì)和平的呼喚。全詩(shī)共五個(gè)小節(jié)，分兩部分：一、一至四小節(jié)描述了戰(zhàn)爭(zhēng)給自然世界帶來(lái)的種種不安寧。二、第五小節(jié)發(fā)出祈盼，讓戰(zhàn)火中的孩子們和我們一樣在鮮花中讀書，一同享受春天的美好。本文采用了對(duì)比方法進(jìn)行描述。詩(shī)文結(jié)構(gòu)方式相似。園地四習(xí)作是一次看圖作文日積月累安排了一組與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的成語(yǔ)，有的成語(yǔ)還包含著一個(gè)故事。知已知彼

5、 百戰(zhàn)百勝運(yùn)籌帷幄決勝千里 出其不意 攻其不備 圍魏救趙 聲東擊西四面楚歌腹背受敵草木皆兵風(fēng)聲鶴唳兵貴神速突然襲擊神出鬼沒(méi)所向無(wú)敵大白天點(diǎn)燈浪費(fèi) 亡羊補(bǔ)牢為期不晚 出洞的老鼠東張西望 紙糊的窗戶一點(diǎn)就破關(guān)公舞大刀拿手把戲 三九天吃棒冰 寒了心第四單元復(fù)習(xí)資料一、近義詞 趕緊立刻 快活快樂(lè) 輕蔑輕視 聚精會(huì)神全神貫注 愛(ài)護(hù)保護(hù) 溫和溫柔 贊揚(yáng)稱贊公正公平 謝意感謝 悲痛悲傷 寶貴珍貴 巡弋巡邏 夢(mèng)幻夢(mèng)想 安寧安靜 頻頻偶然覺(jué)察發(fā)覺(jué)二、反義詞結(jié)束開(kāi)始 空曠擁擠 沉寂喧鬧 陰沉燦爛 彎曲筆直 不慌不忙急急忙忙 散開(kāi)集中柔軟堅(jiān)硬 擴(kuò)大縮小 集合散開(kāi) 歪歪斜斜端端正正 和平戰(zhàn)爭(zhēng) 公正偏袒 巨大渺小凝固融

6、化 光榮可恥 歡樂(lè)悲傷 潔白烏黑 驕傲謙虛 遙遠(yuǎn)附近 勤奮懶惰 光榮無(wú)恥空曠 狹窄 喧鬧寂靜 柔軟堅(jiān)硬 光榮可恥 和平戰(zhàn)爭(zhēng) 集合分散 究竟到底三、多音字 給gi送/獻(xiàn)/還給勁jìn沒(méi)/干勁/頭冠gun桂/雞/衣冠j供給/予jìng強(qiáng)勁/射/敵guàn奪冠/軍/名還huán償還/擊/鄉(xiāng)露lòu露風(fēng)/面/相彈dàn彈藥/殼/丸hái還是/要/沒(méi)lù白露/水/宿tán彈力/琴/跳桿gn筆/桿菌/秤盛chéng盛飯/器扒b扒車/土/皮gn欄/旗/桅桿shèng茂盛/開(kāi)/世pá扒草/手

7、/癢抹m抹臉/布吁yù呼吁圈qun圓/花/畫圈m涂抹/殺/黑x氣喘吁吁juàn羊/豬圈/養(yǎng)mò拐彎抹角/墻散sàn散步/落/會(huì)濟(jì)jì經(jīng)濟(jì)/貧/世鉆zun鉆研/營(yíng)/心sn懶/松散/文j濟(jì)南/一堂zuàn電/鉆石/頭背bèi背影/景/包bi背著/負(fù)四、關(guān)聯(lián)詞1、即使是極小的缺點(diǎn)，我也要改正。2、因?yàn)轳橊劦谋强子龅斤L(fēng)沙能緊緊地閉起來(lái)，所以它不怕沙子的旋風(fēng)。3、只有平時(shí)認(rèn)真，刻苦地學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。4、雖然我們現(xiàn)在生活富裕了，但是還要注意節(jié)約。5、哥哥不但會(huì)開(kāi)汽車，還會(huì)修汽車。6、因?yàn)橥觖悷嵝闹?，所以大家很喜歡她。7、只要好好

8、學(xué)習(xí)，就能取得好成績(jī)。8、雖然他只讀到小學(xué)，但是他通過(guò)自學(xué)，取得了本科學(xué)歷。9、因?yàn)榭醇遥杂陙?lái)不能到外面去，就趴在炕上念他那紅布包著的識(shí)字課本10、這歌聲，既使是聽(tīng)?wèi)T了鳥叫的人，也覺(jué)察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。11、雨來(lái)游泳本領(lǐng)高，他不但不沉底，而且還要把小肚皮露在水面上。12、張軍雖然第一次上講臺(tái)，但是講起話來(lái)從容不迫，顯得很有條理。13、即使身上有錢，我們也不能隨便亂花。14、盡管他的身體狀況有所好轉(zhuǎn)，可是還不能出院。15、黃老師不但白天為我們上課，而且晚上還要批改我們的作業(yè)。16、只要你努力學(xué)習(xí)，按老師要求去做，成績(jī)就能提高。五、優(yōu)美詞語(yǔ) 寶貴的生命 珍貴的教科書 拾金不昧的精神受到

9、大家的稱贊 贊揚(yáng)他生的偉大死的光榮不速之客 突然襲擊所向無(wú)敵 壯烈犧牲 制止戰(zhàn)爭(zhēng) 凱旋歸來(lái)彌漫硝煙 維護(hù)和平高度評(píng)價(jià)適應(yīng)博大精深 精通四國(guó)語(yǔ)言 保護(hù)環(huán)境 愛(ài)護(hù)公物 珍惜時(shí)間 參觀表演 觀看節(jié)目 土壤肥沃探索奧秘 表情嚴(yán)肅 寂靜的森森/天山 打破夏日的沉寂 彌漫著一層乳白的霧氣 充滿信心和力量扎進(jìn)水里 露出腦袋 游到遠(yuǎn)處 停止說(shuō)話 覆蓋著國(guó)旗 彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙 耷拉著腦袋 享受著春天表情嚴(yán)肅 嚴(yán)厲批評(píng) 要求嚴(yán)格 恬靜的深夜/晚 性格沉靜 覺(jué)察到媽媽的心事 他們發(fā)現(xiàn)就在一個(gè)很近的地方 發(fā)覺(jué)自已受傷了六、修改病句1、他的心情十分激動(dòng)得很。（兩個(gè)刪去一個(gè)）2、同學(xué)們熱心歡迎新老師。（熱心改熱情）3、小

10、英雄雨來(lái)這篇課文的作者是管樺寫的。（寫的去掉）4、造紙是我國(guó)的四大發(fā)明。（四大發(fā)明之一）5、山川河流把晚霞染得一片金黃。改：晚霞把山川河流染得一片金黃。6、我國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。（去掉國(guó)家）7、小明端正了自己的學(xué)習(xí)目的和態(tài)度。改：小明明確了自己的學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。8、有時(shí)候，爸爸經(jīng)常到學(xué)校來(lái)接我回家。（經(jīng)常與有時(shí)候重復(fù)去掉一個(gè)）9、指南針、造紙、火藥、印刷術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明。10、我們要經(jīng)常鍛煉身體，增加體質(zhì)。增加改增強(qiáng) 11、全班同學(xué)都來(lái)了，只有林江沒(méi)有到。只有改除了。12、爸爸對(duì)我學(xué)習(xí)和生活的要求都很嚴(yán)肅。嚴(yán)肅改嚴(yán)格13、我們應(yīng)該勇于改正缺點(diǎn)，克服錯(cuò)誤。改：我們應(yīng)該勇于

11、改正錯(cuò)誤，克服困難。14、同學(xué)們漂亮的穿著衣服，參加“六一”聯(lián)歡會(huì)。改同學(xué)們穿著漂亮的衣服，參加“六一”聯(lián)歡會(huì)。七、按要求寫句子反問(wèn)句1、雨來(lái)怎么會(huì)死呢？（雨來(lái)不會(huì)死。）2、你難道不希望去張家界旅游嗎？（你希望去張家界旅游。）3、這難道不是你的錯(cuò)嗎？（難道不嗎？是肯定句。）（這是我的錯(cuò)。）4、改革開(kāi)放以來(lái)，上海浦東區(qū)的發(fā)展速度不是很快嗎？（不是嗎？是肯定說(shuō)話者的意思）（改革開(kāi)放以來(lái)，上海浦東區(qū)的發(fā)展速度 很快。5、這不是你的東西嗎？說(shuō)話者的意思：這是你的東西。6、我們的生活真幸福。改感嘆句：我們的生活真幸福?。∫蓡?wèn)句：我們的生活幸福嗎？7、這小小的困難不有嚇倒我們。反問(wèn)句：這小小的困難，怎么能

12、嚇倒我們呢？這小小的困難能把我們嚇倒嗎？8、雨來(lái)將敵人引進(jìn)了伏擊圈。 雨來(lái)甩掉了鬼子。他理了理掛在腰間的子彈袋。雨來(lái)把敵人引進(jìn)了伏擊圈。 雨來(lái)把鬼子甩掉了。他把掛在腰間的子彈袋理了理。敵人被雨來(lái)引進(jìn)了伏擊圈。 鬼子被雨來(lái)甩掉了。掛在腰間的子彈袋被他理了理。9、芳芳對(duì)明明說(shuō)：“我們一起看電影去”去掉引號(hào)，句意不變芳芳對(duì)明明說(shuō)，他們一起看電影去。10、伶俐可愛(ài)的燕子從南方趕來(lái)了?？s句：燕了趕來(lái)了。11、彎彎曲曲的小路穿過(guò)密密的白樺樹林。縮句：小路穿過(guò)白樺林。12、一個(gè)人依靠在大樹旁，這不就是在休息嗎？（改陳這句）一個(gè)人依靠在大樹旁，這是在休息13、村子里就剩下你一個(gè)人呢？改反問(wèn)句：村子里怎么會(huì)就剩

13、下你一個(gè)人呢？四年級(jí)下冊(cè)第四單元每課一練夜鶯的歌聲一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。 wèi yn fànshào tnlì duàn duàn xùxù ( ) ( ) ( ) ( ) 二、形近字組詞。哨（ ） 庭（ ） 斯（ ） 甩（ ）摩（ ） 屑（ ） 挺（ ） 期（ ） 用（ ）蘑（ ） 三、我能讀得很準(zhǔn)確，而且能用橫線標(biāo)出來(lái)。釘子（dng  dìng）   擰開(kāi)（nìng  lng）  堵塞（sè  si）剝削（xu 

14、  xio）   著火（zháo  zhúo）  宛轉(zhuǎn)（zhun  zhuàn）四、我能在括號(hào)中填上最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（       ）的花園   （       ）的臉     （       ）的微笑（     

15、0; ）地站著   （       ）地盯著   （       ）地想五、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。例：一（件）上衣一（ ）勁頭 一（ ）蘑菇 一（ ）木頭一（ ）鳥叫 一（ ）士兵 一（ ）口哨六、給帶點(diǎn)的詞語(yǔ)找一個(gè)意思相近的詞語(yǔ)。1、他們小心地?fù)荛_(kāi)樹枝，聚精會(huì)神地頂著遠(yuǎn)方。（ 目不轉(zhuǎn)睛）2、夜鶯還在興致勃勃地唱著。（興高采烈）3、軍官想著，輕蔑地微笑了一下。（ 蔑視  ）七、我知道下面的句子用了什么修辭

16、手法。A空曠的花園里，燒焦的樹木垂頭喪氣地彎著腰。（擬人）B有時(shí)候?qū)W夜鶯叫，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時(shí)候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來(lái)。     （ 排比 ）再造句：天上的白云，有時(shí)候像一床巨大的棉被，有時(shí)候像銀光閃閃的魚鱗，有時(shí)候則像四蹄生風(fēng)的駿馬，真是瞬息萬(wàn)變。八、帶著問(wèn)題來(lái)讀書。1文中的“小夜鶯”指的是_A_。（A小孩 B漂亮的鳥）2課文以事情的發(fā)展為線索進(jìn)行記敘，以夜鶯的歌聲為標(biāo)志，寫了三部分內(nèi)容：A以歌聲開(kāi)篇B以歌聲描寫戰(zhàn)斗過(guò)程C戰(zhàn)斗結(jié)束后，“小夜鶯”的歌聲繼續(xù)。九、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。（一）“村子里就剩下你一個(gè)

17、了嗎？”。 怎么會(huì)剩下我一個(gè) 這里有麻雀 烏鴉 貓頭鷹 多著呢 夜鶯倒（ ）是只有我一個(gè)1、給第2自然段加標(biāo)點(diǎn)，并給加點(diǎn)字注音。2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。繼續(xù)-（ 持續(xù)） 盤問(wèn)-（ 詢問(wèn) ）3、短文是軍官和男孩之間的對(duì)話，特點(diǎn)是_暗喻_，文中“麻雀、烏鴉、貓頭鷹”指的是敵人、侵略者。從中可以體會(huì)到小男孩的聰明機(jī)靈和對(duì)敵人的憎恨之情。（二）“你這個(gè)壞家伙！”軍官打斷孩子的話，“我是問(wèn)你這里有沒(méi)有人?！薄叭四兀繎?zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始這里就沒(méi)有人了?！毙『⒉换挪幻Φ鼗卮?，“剛剛一開(kāi)火村子就著火了，大家都喊：野獸來(lái)了，野獸來(lái)了-就都跑了。”“蠢東西！”軍官想著，輕蔑地微笑了一下。1短文中“野獸”指的是敵人、侵略者

18、。2軍官謾罵男孩是“蠢東西”，其實(shí)真正的“蠢東西”是軍官。“輕蔑”的意思是_蔑視、看不起_。3文中破折號(hào)的作用是表示意思的轉(zhuǎn)折_。4照樣子，寫詞語(yǔ)。 不慌不忙 不慌不忙 不緊不慢 不上不下小英雄雨來(lái)一、讀拼音，寫詞語(yǔ)Wi xù pki jìn chájì nuódònwi wi xié xié ( )( )( )( )( )二、寫出下列詞語(yǔ)的近、反義詞。1、近義詞溫和 兇惡 防備 嘲笑 叫喚 劫難2、反義詞慌忙 擴(kuò)大 溫和三、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。因?yàn)樗?寧可也不 雖然但是只有才 即使也 與其不如1、雨來(lái)( )

19、說(shuō)出李大叔的下落，敵人( )不會(huì)放了他。2、雨來(lái)( )犧牲自己，( )說(shuō)出李大叔的下落。3、( )經(jīng)受住了考驗(yàn)的人，( )是真正的共產(chǎn)黨員。4、( )雨來(lái)沒(méi)說(shuō)出李大叔的下落，( )鬼子要?dú)⑺?、鬼子( )很兇殘，( )我們決不退縮。四、按課文內(nèi)容填空。 “我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！边@句話在課文中出現(xiàn)了（ ）次。正是由于雨來(lái)_，才_(tái)。五、給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1） 啊 大家都高興得叫起來(lái) 雨來(lái)沒(méi)有死 雨來(lái)沒(méi)有死（2） 鬼子軍官用中國(guó)國(guó)話問(wèn)雨來(lái) 小孩 問(wèn)你話 不許撒謊六、帶著問(wèn)題來(lái)讀書。1課文題目的特點(diǎn)是_（A以故事的內(nèi)容擬題B以人物的名字來(lái)擬題）2課文是作家_（A管樺 B巴金）的作品，

20、本文分成六部分，小標(biāo)題是1_2_3_4_5_6_七、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。（一）扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來(lái)疼得直咧（ ）嘴。鬼子又抽出一只手來(lái)，在雨來(lái)的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪（ ）起一塊，咬著牙擰。雨來(lái)的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來(lái)打個(gè)趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過(guò)來(lái)，肚子撞（ ）在炕沿上。1、給文中加點(diǎn)字注音。2、文中畫“”的句子運(yùn)用了_的修辭方法，表達(dá)了作者_(dá)的情感。3、從短文中找出鬼子軍官打雨來(lái)的動(dòng)詞_從這些詞中可以看出敵人的_。（二）

21、雨來(lái)半天才喘過(guò)氣來(lái)，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本那幾行字上： “我們是中國(guó)人， 我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！?鬼子打得累了，雨來(lái)還是咬著牙，說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)！” 扁鼻子軍官氣得暴跳起來(lái)，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！1、“半天喘不過(guò)氣來(lái)”說(shuō)明了：_2、“雨來(lái)還是咬著牙”說(shuō)明了：_一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。 Zhuóyuè chén jìn ki xuán wéi hù ( ) ( ) ( ) ( ) x shng    

22、 jiàn  kng    zuì  è    fù gài (         )  (           )(       )  (  

23、0;    )二、形近字組詞。執(zhí)（ ） 維（ ） 浸（ ） 樞（ ） 腕（ ） 勢(shì)（ ） 唯（ ） 侵（ ） 柩（ ） 碗（ ）三、多音字組詞。 jì（ ） è（ ） 濟(jì) 惡 j（ ） wù（ ）四、連線題維持家電熱烈反對(duì)維護(hù)秩序強(qiáng)烈鼓掌維修和平壯烈犧牲 五、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)執(zhí)行（）（）的目光（）的鮮花給予（）（）的生命（）的貢獻(xiàn)制止（）（）的戰(zhàn)士（）的家園六、選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。A、雖然卻 B、因?yàn)樗?C、雖然但是（1）我們（雖然）沒(méi)有見(jiàn)過(guò)而，我和媽媽（卻）接到過(guò)您的問(wèn)候。 （2）（因?yàn)椋┌职质菫榫S護(hù)世界和平而犧牲的，（所以）

24、他的死是光榮的。 （3）今天，我們中國(guó)孩子（雖然）生活在和平環(huán)境中，（但是）世界并不太平。七、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)。（1）他說(shuō) 孩子 等爸爸回來(lái) 我一定送你一頂 藍(lán)盔 （2）啊 我聽(tīng)見(jiàn)了 媽媽聽(tīng)見(jiàn)了 在場(chǎng)的叔叔阿姨聽(tīng)見(jiàn)了 全世界都聽(tīng)見(jiàn)了 他呼喚的是 和平 和平 和平八、寫出表示說(shuō)的詞語(yǔ)。例：呼喚（）（）（）（）（）九、帶著問(wèn)題來(lái)讀書。1、文題中“一個(gè)中國(guó)孩子”指的是作者雷利，他呼喚的是和平，因?yàn)樗驊?zhàn)爭(zhēng)失去了父親 。2、課文屬于書信_(tái)文體，是一個(gè)中國(guó)孩子寫給聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)加利先生的信。十、細(xì)讀課文深感悟?！暗鞘澜绮⒉惶?，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的銷煙”這句話的意思是：（作者特別憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)讓他失

25、去了爸爸。）世界上還有一些地區(qū)存在戰(zhàn)爭(zhēng)，如印度和巴基斯坦經(jīng)常為克什米爾發(fā)生爭(zhēng)端_、_巴勒斯坦和以色列經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)端。只要有局部的戰(zhàn)爭(zhēng)存在，整個(gè)世界就難保和平，所以和平需要全世界人民共同捍衛(wèi)。我想對(duì)全世界熱愛(ài)和平的人們說(shuō)一句話：_讓和平駐人間，讓世界充滿愛(ài)。十一、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。（一）敬愛(ài)的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中國(guó)孩子，通過(guò)您向整個(gè)國(guó)際社會(huì)呼吁（ ）：“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！”為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該（一起 一致）行動(dòng)起來(lái)，（維持 維護(hù)）和平，（制止 阻止）戰(zhàn)爭(zhēng)！讓那已經(jīng)能夠聽(tīng)到腳步聲的21世紀(jì)，為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪（ ）鐘，讓

26、明天的世界真正成為充滿陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類家園！1給文中加點(diǎn)字注音。2用“/”畫去括號(hào)內(nèi)使用不恰當(dāng)?shù)脑~。3文中畫“”的句子運(yùn)用了排比的修辭手法，表達(dá)了作者_(dá)的情感，同時(shí)也表達(dá)了中國(guó)孩子向國(guó)際社會(huì)呼吁 “_救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)”的心聲。（二）現(xiàn)在這頂藍(lán)盔回來(lái)了，但它是釘（ ）在爸爸的靈柩上回來(lái)的。我們?nèi)缂s捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋著國(guó)旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸（ ）滿了凝固的血。爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么。??！我聽(tīng)見(jiàn)了，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，在場(chǎng)的叔叔阿姨聽(tīng)見(jiàn)了，全世界都聽(tīng)見(jiàn)了，他呼喚的是和平 和平 和平1給文中加點(diǎn)字注音，并給末尾處加標(biāo)點(diǎn)。2用“_”畫出細(xì)節(jié)描寫的句子，反復(fù)

27、朗讀，應(yīng)該用_B_（A急速激昂B低沉緩慢）的語(yǔ)調(diào)，表達(dá)了作者_(dá)痛失父親后悲痛_的心情。3文中不僅“我”聽(tīng)見(jiàn)了爸爸的呼喚，有更多的人都聽(tīng)見(jiàn)了，這樣重復(fù)寫為什么？_。1、判斷對(duì)錯(cuò)（對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“×”） （1）“釘”在文中的讀音是dn。（×） （2）“覆”字的部首是“西”（ ） （3）“浸滿”的“浸”字是“泡”的意思。（ ） 2、這段話中都寫了哪些物品？  藍(lán)盔、靈柩、鮮花、國(guó)旗、征衣、手表 3、文中不僅寫“我”聽(tīng)見(jiàn)，而且寫那么多人聽(tīng)見(jiàn)，寫全世界的人都聽(tīng)見(jiàn)爸爸的呼喚聲，這樣寫是為了說(shuō)明什么？&#

28、160; 說(shuō)明爸爸以及我們對(duì)和平充滿渴望。 4、從這段話中，你體會(huì)到了什么？  體會(huì)到了一個(gè)孩子失去親人的悲憤和對(duì)和平無(wú)比渴望的真摯情感。5、戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)了什么？戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們的是無(wú)盡的災(zāi)難：戰(zhàn)爭(zhēng)讓無(wú)數(shù)人失去生命;讓無(wú)數(shù)人失去家園，流離失所。和我們一樣享受春天一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。Wèilán xún yì xyì lyn qípànbú sù zhkè ( ) ( )( ) ( ) （ ） （ ）二、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 阻擋 歡樂(lè) 祈盼 夢(mèng)幻安寧平穩(wěn)三、照樣子寫詞語(yǔ)例：綠

29、茵茵黃_紅_黑_白_四、填空（）的大海（）的沙漠（）的課桌（）的夜空（）的草地（）的教室五、造句蔚藍(lán)：_夢(mèng)幻：_六、給加點(diǎn)字選擇正確的意思。1、不速之客。（）A、快速。 B、招致。 C、邀請(qǐng)。2、綠茵茵。（）A、興旺。 B、墊子或褥子。 C、綠油油的樣子。3、永駐人間。（）A、停留。 B、駐扎。 C、駐地。七、帶著問(wèn)題來(lái)讀書。1這是一首以_（A熱愛(ài)祖國(guó) B呼喚和平）為主題的詩(shī)。2詩(shī)人希望_和我們一樣享受春天。3作者抓住自然界中_、_、_、_的原有景象將其與戰(zhàn)爭(zhēng)破壞景象加以對(duì)比，并四次重復(fù)疑問(wèn)：_？這是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的_和_。八、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。我們希望，我們祈（ ）盼-讓戰(zhàn)火中的孩子有一張課桌，（ ）的

30、課桌，不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻！有一間教室，（ ）的教室，免遭炸彈的彈片擊穿！和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享（ ）受春天1給文中加點(diǎn)字注音。2按原文填空。3文中破折號(hào)的作用是_，末尾省略號(hào)省略的是_用兩個(gè)字概括就是_。4詩(shī)歌最后一句話表達(dá)了_。九、語(yǔ)句解析?！斑@究竟是為什么？”1、這一句是（）（1）疑問(wèn)句（2）反問(wèn)句（3）設(shè)問(wèn)句2、在文中共出現(xiàn)（）次3、這句話重復(fù)出現(xiàn)，表達(dá)了詩(shī)人（）十、仿寫詩(shī)句：（）的（），本來(lái)（），可是如今（）（），這究竟是為什么？義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)（下冊(cè)）第四單元自我評(píng)估班級(jí)姓名 學(xué)號(hào) 得分第一部分   基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（49分）一、看拼

31、音，寫詞語(yǔ)（8+2分）ki  xuán      x shng      zuì è       gòng xiàn       níng  gù(       )     ( &

32、#160;     )   (       )    (         )     (       )jng  tng      jù  jng  huì 

33、shén         bù  hung  bù  máng (       )      (                  )   

34、    (                    )我能用其中的一個(gè)四字詞語(yǔ)寫句子：二、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4+3分）草木（ ）兵知己知（ ）（ ）草叢生 兵（ ）神速以（ ）萬(wàn)一永（ ）人間 圍（   ）救趙 聲東（ ）西這些成語(yǔ)與有關(guān)，我積累了兩個(gè)類似的成語(yǔ)        

35、;   、            三、選一選，填一填。 （5分）彌漫      沉浸1、整個(gè)森林（      ）在乳白色的濃霧里，讓人如入仙境。 2、春天的田野四處（      ）著花朵芬芳的氣息。 維護(hù)    愛(ài)護(hù)   

36、; 保護(hù)1、為了（      ）和平，戰(zhàn)士們獻(xiàn)出了自己的生命。 2、我們要學(xué)會(huì)更好地（      ）自己。 3、我們應(yīng)該從小學(xué)會(huì)關(guān)心父母，（      ）家人。四、我能從句子中帶點(diǎn)的部分體會(huì)不同的感情，并仿寫一句。（3+2分）1、雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。2、扁鼻子軍官的那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。第一句話把_比作_，表達(dá)了_之情；第二

37、句話把_比作_，表達(dá)了_之情。我也來(lái)仿寫一句五、連句成段，在括號(hào)里寫上序號(hào)，并寫下你的感受。（5+2分）（  ）他看著胖乎乎的羊尾巴，心頭一動(dòng)。（  ）海娃什么也不怕了，他把羊鞭甩得響響的，朝著鬼子趕過(guò)去。（  ）海娃著急了，把雞毛信往哪里藏呢？（  ）他搶到前面抱著那只帶頭的老綿羊，把它尾巴根的長(zhǎng)毛擰成兩根細(xì)毛繩，把雞毛信著起來(lái)，綁在尾巴底下。（  ）鬼子越來(lái)越近。從這段話中，我感受到海娃六、課文內(nèi)容大盤點(diǎn)。(15分)1、我從課內(nèi)外認(rèn)識(shí)了許多為國(guó)家、為和平而戰(zhàn)的小英雄。請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出他們的名字。_

38、60;    _      _  （3分）2、?。聽(tīng)見(jiàn)了，_聽(tīng)見(jiàn)了，_聽(tīng)見(jiàn)了，_都聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了，他呼喚的是：和平！和平！和平?。?分）3、為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)_，制止！ 為了 _，為了_，為了_，全世界人民應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)地球！（5分） 4、通過(guò)學(xué)習(xí)本單元的課文，我們了解到世界上還有不少地區(qū)存在著戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)了災(zāi)難。我要向國(guó)際社會(huì)呼吁，我最想說(shuō)的是：（3分）_第二部分  閱讀積累與運(yùn)用（27分）

39、（一）讀夜鶯的歌聲片段，回答問(wèn)題（14分）隊(duì)伍出發(fā)了，行軍灶打頭，跟著就是小孩和軍官，倆人并排著走。小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時(shí)候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來(lái)。他好像把身邊的軍官完全忘了。森林越來(lái)越密。彎彎曲曲的小路穿過(guò)密密的白樺樹林，穿過(guò)雜草叢生的空地，又爬上了長(zhǎng)滿古松的小山。“你們這里有游擊隊(duì)嗎？”軍官突然問(wèn)。“你說(shuō)的是一種蘑菇嗎？沒(méi)有，我們這里沒(méi)有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇?！焙⒆踊卮稹＼姽儆X(jué)得從孩子嘴里什么也問(wèn)不出來(lái)，就不再問(wèn)了。1、“踢”字是（   ）結(jié)構(gòu)，音序是（   ），部首是（   ）。（3分）2、填空：（3分）（      ）的小路    （