蘇教版五年級語文下第一單元知識點(diǎn)上傳百度

1、蘇教版語文五年級下冊五下第一單元知識點(diǎn)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（10）本學(xué)期，我們要養(yǎng)成（多種渠道學(xué)語文）的良好習(xí)慣，比如說參觀軍營、（社會(huì)實(shí)踐 、課外閱讀、查閱資料 、課堂學(xué)習(xí)）等等，都可以學(xué)到語文。1、春光染綠我們雙腳一、多音字：踏：t（踏實(shí)） tà（踏歌行） 撒：s（撒嬌） s（撒下） 便：diàn（方便） pián(便宜）二、填空：1、本文通過描繪植樹活動(dòng)給荒山帶來的巨變，表達(dá)了（少年兒童以實(shí)際行動(dòng)改造荒山野嶺）的決心，體現(xiàn)了少年兒童(熱愛自然、保護(hù)環(huán)境)的意識。2、我國的植樹節(jié)定于每年的(3月12日)。3、(踏一路春風(fēng)，撒一路歡笑，向荒山野嶺進(jìn)軍，春光染綠我們

2、雙腳。)4、（寂寞多年的荒山，如今已枝繁葉茂，當(dāng)風(fēng)兒吹過的時(shí)候，便涌起陣陣林濤。）5、積累相關(guān)的公益用語。植樹造林，功在千秋。 愛祖國，護(hù)綠化，保清潔，愛家園。 保護(hù)環(huán)境，就是愛惜生命。 愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，讓我們托起雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空。天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。 6、山下的河水（不再渾濁咆哮，蕩漾的碧波輕撫著河畔的小草）。待到（金色的秋天），我們把豐收的（果園擁抱） 。其中用了擬人手法的是（:山下的河水不再渾濁咆哮，蕩漾的碧波輕撫著河畔的小草。）2、暖流一、多音字調(diào)：diào（強(qiáng)調(diào)） 興：xng（興奮） 乘：chéng(乘法) 似：s

3、6;（似乎） tiáo（調(diào)節(jié)） xìng（興致勃勃） shèng(戰(zhàn)車千乘) shì（似的）二、解釋瓊樓玉宇：指月中宮殿。抑揚(yáng)頓挫：指聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。情不自禁：激動(dòng)的感情自己不能抑制。三、為什么以“暖流”為題？答：本義指自然現(xiàn)象，比喻義指心中溫暖的感覺，文中指江主席的到來，使南開大學(xué)的師生們心中充滿了激動(dòng)、喜悅、佩服這些感受、情緒融合在一起，就像一股暖流，溫暖了大家的心，所以課文以“暖流”做題。四、填空本文主要是寫江主席在寒冷的冬天來到南開大學(xué)看望師生員工的事，通過對江主席活動(dòng)情況的敘寫，說明了江主席對中國古典文學(xué)的熱愛，表達(dá)了他對青年人的關(guān)懷。

4、3、只揀兒童多處行一、多音字：只：zh（船只） zh（只有） 看：kn（看門） kàn（看見）解：ji（理解） jiè（押解） 發(fā)：f（發(fā)現(xiàn)） fà（頭發(fā)）轉(zhuǎn)：zhun（轉(zhuǎn)學(xué)） zhuàn（轉(zhuǎn)圈） 盡：jn（盡管） jìn（盡力）二、解釋：聚精會(huì)神：形容注意力高度集中。 座無隙地：形容人多，連坐的地方都沒有。渾身解數(shù)：全身的本領(lǐng)。 成千盈百：盈，滿。形容人很多。三、按課文內(nèi)容填空：1、 走進(jìn)玉瀾堂的院落里，（眼睛突然一亮）,那幾棵大海棠樹，開滿了（密密層層）的（淡紅）的花，這繁花從樹枝開到樹梢，（不留一點(diǎn)空隙,陽光下就像幾座噴花的飛泉）2、春光

5、，竟會(huì)這樣的（飽滿）,這樣的（爛漫）!它把一冬天蘊(yùn)藏的（精神、力量，都盡情地釋放出來了）！3、對，就是開得旺?。ㄖ灰芾淼煤?給它適時(shí)地澆水施肥）,花兒和兒童一樣，在春天的感召下，（就會(huì)歡暢活地,以旺盛的生命力）,舒展出新鮮美麗的四肢，（使出渾身解數(shù)）。這時(shí)候，（自己感到快樂，別人看著也快樂）。4、這是一篇文質(zhì)兼美的散文,寫了冰心奶奶在頤和園所碰到的春游的兒童,表現(xiàn)了兒童（生機(jī)勃勃,活潑歡快）的情態(tài),表達(dá)了冰心奶奶對我們（少年兒童的喜愛以及所寄托的希望）。5、原詩：兒童不解春何在，只揀游人多處行。改編：（游人不解春何在，只揀兒童多處行）。6、在本文中，兒童先后被比喻為（小天使、繁花、春光）。7

6、、作家卡片： 冰心，原名謝婉瑩。她的代表作寄小讀者，這是她在赴美留學(xué)期間，將旅途和國外的見聞及感受，陸續(xù)寫了二十多封信。她的主要作品還有：春水繁星小桔燈等。4、早一、多音字：正：zhng(正月） zhèng（正義） 朝：zho（朝陽） cháo(朝代）行:xíng（行人） háng（同行）二、解釋：冰清玉潔：比喻人的品質(zhì)高尚、純潔。筆墨紙硯：文房四寶中的四樣。三、填空。1、本文是按照（方位轉(zhuǎn)換）的順序來寫的。通過寫三味書屋，告訴我們學(xué)習(xí)魯迅（時(shí)時(shí)早，事事早的精神），珍惜時(shí)間，珍惜春天，珍惜早晨，做“東風(fēng)第一枝”。本文的作者是（吳伯簫）。2、三味書屋是（三

7、間的小花廳）。還沒進(jìn)門，迎面先撲來一陣清香。那清香（純凈疏淡），（像是桂花香，又像是蘭花香）。3、邁進(jìn)后園，蠟梅（開得正盛），幾乎滿樹都是花。那花（白里透黃，黃里透綠），花瓣（潤澤透明），像（琥珀或玉石）雕成的，很有點(diǎn)（冰清玉潔的韻致）。（梅飄香而送暖），梅花開的時(shí)候，正（預(yù)示著春天的到來）。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，開得最早。4、作者寫蠟梅的用意：（借花喻人（魯迅），用梅花開得盛比喻魯迅先生（勤于寫作的一生）；用梅花開得早比喻魯迅先生（時(shí)時(shí)早，事事早）；用梅花的冰清玉潔比喻魯迅先生（品德高尚、正氣凜然）的人生。5、魯迅，原名（周樹人），浙江紹興人，偉大的（文學(xué)家、思想家）、革命家。（朝花鄉(xiāng)

8、拾阿Q正傳祝福）等就是他的主要作品。（對敵人、他橫眉冷對；對人民，他滿腔熱忱）。他筆下的著名人物形象：（阿Q、孔乙己、祥林嫂、閏土）。6、魯迅先生名句：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 那里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。7、珍惜時(shí)間的名言名句：合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。 培根 放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。莎士比亞黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。顏真卿 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。5、古詩兩首一、多音字。應(yīng)：yng（應(yīng)該） yìng（答應(yīng)） 落：luò（落后） là（丟三落四）二、解釋。值：逢、遇到。 應(yīng)：應(yīng)該。憐：（愛惜）。蒼苔：青苔。小扣

9、 ：（ 輕輕地敲）。 柴扉 ： 用樹枝編成的簡陋的門。疏疏：稀疏。徑：小路。深：深遠(yuǎn)。樹頭：樹枝頭上。未：沒有。陰：樹陰。疏疏：稀疏。徑：小路。 深：深遠(yuǎn)。樹頭：樹枝頭上。 未：沒有。 陰：樹陰。 急走：（快速奔跑）。三、填空：1、游園不值：這首詩是（宋）代詩人（葉紹翁）寫的。這首七言絕句描寫了作者（游園未遇主人，紅杏出墻）的動(dòng)人情景。表現(xiàn)了（春天有壓抑不了的生機(jī)），流露出作者(對春天的喜愛之情)。2、題意：去游園，卻沒有遇到主人。3、詩意：（應(yīng)該愛惜這里的景物，不要讓木屐下面的齒踏壞了這翠綠的苔蘚。我輕輕地敲著柴門，很長時(shí)間也沒有人來開門。）滿園的春色是關(guān)也關(guān)不住的，一枝紅杏已經(jīng)伸出墻外來了

10、。4、宿新市徐公店：這首詩是（宋）代詩人（楊萬里）寫的。描寫了（幽靜安逸的田園風(fēng)光），表現(xiàn)了詩人（對兒童的喜愛和對田園風(fēng)光的贊美）。5、題意：在新市一位姓徐的人開的旅店里住宿。6、詩意：在稀疏的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方，樹葉茂盛濃密。樹枝上的花已落了，葉子還未長滿，沒有形成樹陰。（兒童奔跑著追逐黃色的蝴蝶，(那黃色的蝴蝶)飛入金黃的菜花叢中，再也找不到了。）7、游園不值：詩中描寫盎然春意的詩句（春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來 ）。詩句（以小見大）的手法及（新生事物是不可阻擋的）哲理意義。8、宿新市徐公店：前一句（“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰?！保┦牵o 態(tài)）描寫，描繪了（幽靜安逸的田園風(fēng)光），后一句（“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”）是（ 動(dòng) 態(tài)）描寫，描繪了（兒童在菜花地邊追逐蝴蝶的生動(dòng)畫面），表現(xiàn)了詩人對兒童的喜愛和對田園風(fēng)光的贊美。四、拓展：1、關(guān)于描寫春色的詩：清明、春夜喜雨、草、詠柳春曉：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。春日：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?；莩绱航瓡跃埃褐裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。2