人力資源培訓(xùn)及開(kāi)發(fā)教學(xué)大綱

1、人力資源培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)課程教學(xué)大綱1.課程說(shuō)明主要包括以下內(nèi)容(1)課程對(duì)于體現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的地位和作用。人力資源培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)是現(xiàn)代企業(yè)管理理論的重要組成部分，是人力資源管理的重要業(yè)務(wù)性內(nèi)容。它是一門(mén)廣泛吸收多學(xué)科知識(shí)的邊緣科學(xué)，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和應(yīng)用性。通過(guò)本課程的教學(xué)，可以使學(xué)生掌握人力資源培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的基本知識(shí)、基本原理，以及現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的一些基本業(yè)務(wù)操作知識(shí)，學(xué)會(huì)用人力資源開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)的有關(guān)知識(shí)和理論分析解決實(shí)際問(wèn)題。(2)教學(xué)內(nèi)容的基本結(jié)構(gòu)，課程內(nèi)容選編的原則和依據(jù)。教學(xué)內(nèi)容的基本結(jié)構(gòu)由現(xiàn)代培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)中的基本學(xué)習(xí)原理、培訓(xùn)需求分析、新員工導(dǎo)向培訓(xùn)、在職培訓(xùn)與脫產(chǎn)培訓(xùn)

2、、應(yīng)用新興技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)、管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)、培訓(xùn)有效性評(píng)估、職業(yè)發(fā)展管理、教練技術(shù)與企業(yè)教練在培訓(xùn)中的應(yīng)用、領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)一一從評(píng)估中心到發(fā)展中心、高科技企業(yè)管理人員管理技能的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)等組成。課程內(nèi)容選編的原則和依據(jù)在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)教材中的內(nèi)容按“了解、掌握、重點(diǎn)掌握"三個(gè)原則和依據(jù)提出要求。1)對(duì)員工培訓(xùn)的基本概念、特征、分類(lèi)等理論有較全面而深入的了解認(rèn)識(shí)；2)掌握員工培訓(xùn)的流程；3)掌握員工培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中的應(yīng)用技巧和重要性；4)通過(guò)一定量的案例分析和培訓(xùn)理論研討，使學(xué)生的培訓(xùn)實(shí)施能力得到一定程度的鍛煉和提高。(3)教學(xué)方法與手段及成績(jī)考核方面的要求和建議。教學(xué)方法：講授法，角色扮演法，案

3、例討論法教學(xué)手段：多媒體與板書(shū)相結(jié)合的教學(xué)手段本課程為專業(yè)必修課，采用平時(shí)和期末分別占30%和70%的比例考核。(4)須特別說(shuō)明的事項(xiàng)。此課程實(shí)用性較強(qiáng)，需緊密結(jié)合此理論內(nèi)容安排學(xué)期末的課程設(shè)計(jì)內(nèi)容。2.課程基本情況課程名稱：培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)課程代碼：0443207適用專業(yè)：人力資源管理課程類(lèi)別：專業(yè)課先修課程：人力資源管理總學(xué)時(shí)：48學(xué)時(shí)，其中課堂講授30學(xué)時(shí)，實(shí)踐18學(xué)時(shí)成績(jī)考核：考試學(xué)分：3學(xué)分課程基本要求：(主要明確課程在基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技術(shù)和技能等方面以及其他方面的總的規(guī)格要求)3,分章節(jié)部分第一章人力資源管理一一現(xiàn)代培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)導(dǎo)論目的與任務(wù)：掌握現(xiàn)代培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別點(diǎn)；

4、了解國(guó)外一些大公司的培訓(xùn)開(kāi)發(fā)概況；了解當(dāng)今培訓(xùn)開(kāi)發(fā)發(fā)展的新趨勢(shì)新動(dòng)向；做好培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的思想準(zhǔn)備與觀念更新課程基本要求：理解培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的含義；掌握現(xiàn)代培訓(xùn)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別；掌握現(xiàn)代培訓(xùn)對(duì)培訓(xùn)師的要求。重點(diǎn)：培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的基本范疇難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)工作的思維學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)第1節(jié)現(xiàn)代培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)在人力資源管理中的地位以及與傳統(tǒng)的區(qū)別主要內(nèi)容：(1)培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)在人力資源管理中的地位(2)現(xiàn)代培訓(xùn)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別重點(diǎn)：培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的含義難點(diǎn):現(xiàn)代培訓(xùn)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求：(1)培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的含義(2)現(xiàn)代培訓(xùn)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別第2節(jié)現(xiàn)代培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)對(duì)人力資源管理部門(mén)與培訓(xùn)師的要求主要內(nèi)容：

5、(1)現(xiàn)代培訓(xùn)對(duì)人力資源管理部門(mén)的要求(2)現(xiàn)代培訓(xùn)對(duì)培訓(xùn)師的要求重點(diǎn)：現(xiàn)代培訓(xùn)對(duì)培訓(xùn)師的要求難點(diǎn)：對(duì)現(xiàn)代培訓(xùn)師的終極要求學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求：(1)現(xiàn)代培訓(xùn)對(duì)人力資源管理部門(mén)的要求(2)現(xiàn)代培訓(xùn)對(duì)培訓(xùn)師的要求第3節(jié)現(xiàn)代培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì)主要內(nèi)容：(1)培訓(xùn)組織的多樣性(2)以勝任力為導(dǎo)向的培訓(xùn)(3)從戰(zhàn)略高度進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力的開(kāi)發(fā)(4)以學(xué)習(xí)型組織為導(dǎo)向的持續(xù)學(xué)習(xí)和JIT培訓(xùn)(5)培訓(xùn)的技術(shù)支持手段更加先進(jìn)(6)培訓(xùn)內(nèi)容注重國(guó)際化與本土化的結(jié)合重點(diǎn)：從戰(zhàn)略高度進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力的開(kāi)發(fā)難點(diǎn)：以學(xué)習(xí)型組織為導(dǎo)向的持續(xù)學(xué)習(xí)和JIT培訓(xùn)學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求：掌握以學(xué)習(xí)型組織為導(dǎo)向的持續(xù)學(xué)習(xí)和JIT培訓(xùn)第二章戰(zhàn)略性

6、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)目的與任務(wù)：理解戰(zhàn)略性人力資源管理的基本內(nèi)容；掌握影響培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的組織因素；理解培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略性選擇；了解戰(zhàn)略性培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的組織。課程基本要求：1 .理解戰(zhàn)略性人力資源管理的特點(diǎn)；2 .掌握影響培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的組織因素；3 .掌握在設(shè)計(jì)培訓(xùn)培訓(xùn)者項(xiàng)目時(shí)考慮的內(nèi)容。重點(diǎn)：影響培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的組織因素，培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略性選擇難點(diǎn)：培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略性選擇學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)第1節(jié)戰(zhàn)略性人力資源管理回顧主要內(nèi)容：(1)戰(zhàn)略性人力資源管理的含義(2)戰(zhàn)略性人力資源管理的特點(diǎn)重點(diǎn)：戰(zhàn)略性人力資源管理的特點(diǎn)難點(diǎn)：戰(zhàn)略性人力資源管理的特點(diǎn)學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求：掌握戰(zhàn)略性人力資源管理的特點(diǎn)第2節(jié)戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的方法和組織

7、方式主要內(nèi)容：(1)影響培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)的組織因素(2)與公司戰(zhàn)略相匹配的培訓(xùn)戰(zhàn)略(3)培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略性選擇(4)戰(zhàn)略性員工培訓(xùn)模型(5)實(shí)施戰(zhàn)略性培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)的要點(diǎn)重點(diǎn)：戰(zhàn)略性培訓(xùn)的含義難點(diǎn)：影響培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的組織因素學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求：掌握影響培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的組織因素第3節(jié)具有重要戰(zhàn)略意義的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)一一領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)主要內(nèi)容：(1)領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略意義(2)從“評(píng)價(jià)中心(A?！敝涟l(fā)展中心(D?！钡呐嘤?xùn)方法(3)領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)是企業(yè)戰(zhàn)略性人力資源管理中的重要內(nèi)容重點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略意義難點(diǎn)：從"評(píng)價(jià)中心(A。”至廣發(fā)展中心(D?！钡呐嘤?xùn)方法學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求：掌握領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略意義第

8、4節(jié)戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)對(duì)培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)部門(mén)的要求主要內(nèi)容：(1)培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)專業(yè)人員的勝任力特征(2)培訓(xùn)培訓(xùn)者重點(diǎn)：培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)專業(yè)人員的勝任力特征難點(diǎn)：設(shè)計(jì)TTT項(xiàng)目時(shí)考慮的內(nèi)容學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求：掌握設(shè)計(jì)TTT項(xiàng)目時(shí)考慮的內(nèi)容第3章培訓(xùn)中的基本學(xué)習(xí)原理目的與任務(wù)：理解幾種主要的學(xué)習(xí)理論；理解體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論成人培訓(xùn)中的應(yīng)用；理解戈特的16條成人學(xué)習(xí)原理；了解學(xué)習(xí)效果的遷移與學(xué)習(xí)循環(huán)原理。課程基本要求：1 .理解學(xué)習(xí)的基本概念；2 .理解主要的學(xué)習(xí)理論；3 .戈特的16條成人學(xué)習(xí)原理；4 .理解體驗(yàn)式培訓(xùn)的主要形式；5 .掌握學(xué)習(xí)高原現(xiàn)象。重點(diǎn)：行為主義，認(rèn)知主體，建構(gòu)主義的理論；建構(gòu)主義理論在

9、成人培訓(xùn)中得作用；熟悉成人培訓(xùn)的16條原理；企業(yè)中常用的教育學(xué)習(xí)原理；培訓(xùn)中學(xué)習(xí)效果的提高和遷移。難點(diǎn)：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)第1節(jié)學(xué)習(xí)的基本概念與理論主要內(nèi)容：(1)學(xué)習(xí)的基本概念(2)主要的學(xué)習(xí)理論重點(diǎn)：學(xué)習(xí)原理在企業(yè)培訓(xùn)中的應(yīng)用一一培訓(xùn)原則難點(diǎn)：戈特的16條成人學(xué)習(xí)原理學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求：掌握學(xué)習(xí)的基本概念、戈特的16條成人學(xué)習(xí)原理。第2節(jié)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論在培訓(xùn)中的應(yīng)用主要內(nèi)容：(1)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的基本原理(2)體驗(yàn)式培訓(xùn)直接來(lái)源于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論(3)體驗(yàn)式培訓(xùn)的主要形式重點(diǎn)：體驗(yàn)式培訓(xùn)的主要形式難點(diǎn)：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的基本原理學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求：掌握體驗(yàn)式培訓(xùn)的主要形式。第3節(jié)培訓(xùn)中

10、學(xué)習(xí)效果的提高與遷移主要內(nèi)容：(1)克服“學(xué)習(xí)高原”現(xiàn)象，提高學(xué)習(xí)效果(2)學(xué)習(xí)效果的遷移重點(diǎn)：學(xué)習(xí)高原現(xiàn)象的概念難點(diǎn)：學(xué)習(xí)高原現(xiàn)象的概念學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求：掌握學(xué)習(xí)高原現(xiàn)象的概念第四章培訓(xùn)需求分析目的與任務(wù)：理解培訓(xùn)需求分析系統(tǒng)的構(gòu)成；掌握怎樣進(jìn)行培訓(xùn)需求分析；掌握如何通過(guò)培訓(xùn)分析確立培訓(xùn)目標(biāo)和制定計(jì)劃課程基本要求：1, 理解培訓(xùn)需求分析的含義2, 掌握培訓(xùn)需求分析的方法3, 掌握制定培訓(xùn)計(jì)劃的步驟重點(diǎn)：怎樣進(jìn)行培訓(xùn)需求分析；如何通過(guò)培訓(xùn)分析確立培訓(xùn)目標(biāo)和制定計(jì)劃難點(diǎn)：如何通過(guò)培訓(xùn)分析確立培訓(xùn)目標(biāo)和制定計(jì)劃學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)第1節(jié)培訓(xùn)需求分析系統(tǒng)主要內(nèi)容：(1)組織層面的培訓(xùn)需求分析(2)工

11、作層面的培訓(xùn)需求分析(3)人員層面的培訓(xùn)需求分析學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)第2節(jié)培訓(xùn)需求分析方法主要內(nèi)容：(1)傳統(tǒng)的培訓(xùn)需求分析方法(2)新興的培訓(xùn)需求分析方法重點(diǎn)：傳統(tǒng)的培訓(xùn)需求分析方法難點(diǎn)：缺口分析學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求：掌握傳統(tǒng)的培訓(xùn)需求分析方法、缺口分析第三節(jié)培訓(xùn)需求分析的成果：培訓(xùn)計(jì)劃主要內(nèi)容：(1)培訓(xùn)目標(biāo)的類(lèi)別(2)培訓(xùn)計(jì)劃的類(lèi)別重點(diǎn)：制定培訓(xùn)計(jì)劃的步驟難點(diǎn)：培訓(xùn)目標(biāo)的類(lèi)別學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求：掌握培訓(xùn)目標(biāo)的類(lèi)別實(shí)訓(xùn)一：培訓(xùn)需求分析實(shí)踐類(lèi)型：綜合性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾岣邔W(xué)生的培訓(xùn)需求分析實(shí)踐能力基本要求：完成教師安排的培訓(xùn)需求分析，并撰寫(xiě)培訓(xùn)需求分析報(bào)告學(xué)時(shí)：3學(xué)時(shí)第五章新員工導(dǎo)向培訓(xùn)目的與任務(wù)：

12、了解新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的必要性；掌握新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的概念、內(nèi)容、方法、過(guò)程與計(jì)劃；理解員工導(dǎo)向培訓(xùn)與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系及具體做法；掌握實(shí)習(xí)員工的導(dǎo)向培訓(xùn)。課程基本要求：1. 理解新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的概念；2. 掌握新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的概念、內(nèi)容、方法、過(guò)程與計(jì)劃；3. 理解員工導(dǎo)向培訓(xùn)與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系及具體做法；4. 掌握實(shí)習(xí)員工的導(dǎo)向培訓(xùn)重點(diǎn)：新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的內(nèi)容、方法、過(guò)程與計(jì)劃難點(diǎn)：?jiǎn)T工導(dǎo)向培訓(xùn)與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系學(xué)時(shí)：9學(xué)時(shí)第1節(jié)新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的概念與必要性主要內(nèi)容：(1)新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的概念(2)新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的作用(3)新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的新發(fā)展重點(diǎn)：新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的概念、新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的作用難點(diǎn)：新員工

13、導(dǎo)向培訓(xùn)的新發(fā)展學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求：掌握新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的概念、新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的作用、新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的新發(fā)展第2節(jié)新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的主要內(nèi)容主要內(nèi)容:(1)公司基本情況及相關(guān)制度和政策(2)基本禮儀與工作基礎(chǔ)知識(shí)(3)部門(mén)職能與崗位職責(zé)及知識(shí)技能重點(diǎn)：公司基本情況及相關(guān)制度和政策難點(diǎn)：部門(mén)職能與崗位職責(zé)及知識(shí)技能學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求：掌握公司基本情況及相關(guān)制度和政策、部門(mén)職能與崗位職責(zé)及知識(shí)技能。第3節(jié)新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的過(guò)程與計(jì)劃主要內(nèi)容:(1)導(dǎo)向培訓(xùn)的一般過(guò)程(2)導(dǎo)向培訓(xùn)活動(dòng)具體計(jì)劃重點(diǎn)：導(dǎo)向培訓(xùn)活動(dòng)具體計(jì)劃難點(diǎn)：導(dǎo)向培訓(xùn)活動(dòng)具體計(jì)劃學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求:掌握導(dǎo)向培訓(xùn)活動(dòng)具體計(jì)劃實(shí)訓(xùn)二：新員

14、工導(dǎo)向培訓(xùn)實(shí)踐類(lèi)型：綜合性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾岣邔W(xué)生的新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的實(shí)踐能力基本要求：完成教師安排的新員工導(dǎo)向培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程，并撰寫(xiě)新員工導(dǎo)向培訓(xùn)課程學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)第六章在職培訓(xùn)與脫產(chǎn)培訓(xùn)目的與任務(wù)：掌握在職培訓(xùn)與脫產(chǎn)培訓(xùn)的概念與方法；掌握“行動(dòng)學(xué)習(xí)“、”初級(jí)董事會(huì)”在職培訓(xùn)新方法；掌握各種脫產(chǎn)培訓(xùn)的方法及效果。課程基本要求：1 .掌握在職培訓(xùn)與脫產(chǎn)培訓(xùn)的概念與方法2 .掌握“行動(dòng)學(xué)習(xí)“、”初級(jí)董事會(huì)”在職培訓(xùn)新方法3 .掌握各種脫產(chǎn)培訓(xùn)的方法及效果。重點(diǎn)：“行動(dòng)學(xué)習(xí)”、“初級(jí)董事會(huì)”在職培訓(xùn)新方法以及各種脫產(chǎn)培訓(xùn)的方法及效果難點(diǎn)：各種脫產(chǎn)培訓(xùn)的效果學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)第1節(jié)常用的在職培訓(xùn)方法主要內(nèi)容：(1

15、)師帶徒(2)導(dǎo)師制(3)工作輪換(4)教練(5)行動(dòng)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：行動(dòng)學(xué)習(xí)”、“初級(jí)董事會(huì)”在職培訓(xùn)新方法難點(diǎn)：行動(dòng)學(xué)習(xí)”、“初級(jí)董事會(huì)”在職培訓(xùn)新方法學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)目的要求：掌握行動(dòng)學(xué)習(xí)”、“初級(jí)董事會(huì)”在職培訓(xùn)新方法第2節(jié)常用的脫產(chǎn)培訓(xùn)方法主要內(nèi)容：(1)演講法(2)案例研究法(3)情景模擬培訓(xùn)法(4)行為示范法重點(diǎn)：各種脫產(chǎn)培訓(xùn)的方法及效果難點(diǎn)：各種脫產(chǎn)培訓(xùn)的方法及效果學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求：掌握各種脫產(chǎn)培訓(xùn)的方法及效果實(shí)訓(xùn)三：在職員工培訓(xùn)實(shí)踐類(lèi)型：綜合性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾岣邔W(xué)生的在職員工培訓(xùn)的實(shí)踐能力基本要求：完成教師安排的在職員工培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程學(xué)時(shí)：3學(xué)時(shí)第七章應(yīng)用新興技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)目的與任務(wù)：

16、掌握應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)方式；了解應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)；理解提高運(yùn)用新興技術(shù)培訓(xùn)的有效性。課程基本要求：1 .掌握應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)方式；2 ,了解應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)；3 .理解提高運(yùn)用新興技術(shù)培訓(xùn)的有效性。重點(diǎn)：應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)方式難點(diǎn)：提高運(yùn)用新興技術(shù)培訓(xùn)的有效性學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)第1節(jié)應(yīng)用新興技術(shù)培訓(xùn)的概念、特點(diǎn)與類(lèi)型主要內(nèi)容：(1)應(yīng)用新興技術(shù)培訓(xùn)的基本概念和特點(diǎn)(2)應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)類(lèi)型(3)應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)和傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別重點(diǎn)：應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)基本概念、特點(diǎn)難點(diǎn)：應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)類(lèi)型學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求：掌握應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)基本概念、特點(diǎn)、應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)類(lèi)

17、型第2節(jié)應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)主要內(nèi)容:(1)應(yīng)用新技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的建構(gòu)主義理論基礎(chǔ)(2)應(yīng)用新技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)重點(diǎn)：應(yīng)用新技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的建構(gòu)主義理論基礎(chǔ)難點(diǎn)：應(yīng)用新技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的建構(gòu)主義理論基礎(chǔ)學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求：掌握應(yīng)用新技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的建構(gòu)主義理論基礎(chǔ)第3節(jié)應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的有效性主要內(nèi)容：(1)對(duì)應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)有效性研究的回顧(2)應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)有效性的評(píng)估(3)關(guān)于自我效能感的探討重點(diǎn)：對(duì)應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的有效性難點(diǎn)：對(duì)應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的有效性學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求：掌握對(duì)應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的有效性第4節(jié)應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的實(shí)施主要內(nèi)容：(1)技

18、術(shù)和設(shè)備的要求(2)培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)(3)應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)對(duì)講師的要求(4)應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)對(duì)學(xué)員的要求(5)實(shí)施的其他注意點(diǎn)重點(diǎn)：培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)難點(diǎn)：應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)對(duì)講師的要求、應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)對(duì)學(xué)員的要求學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求：掌握培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)、應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)對(duì)講師的要求、應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)對(duì)學(xué)員的要求實(shí)訓(xùn)四：相關(guān)設(shè)備培訓(xùn)實(shí)踐類(lèi)型：綜合性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾岣邔W(xué)生的培訓(xùn)實(shí)踐能力基本要求：完成教師安排的相關(guān)設(shè)備使用的培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程學(xué)時(shí)：3學(xué)時(shí)第八章管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)目的與任務(wù)：掌握管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的定義；理解管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)；掌握管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的常用方法。課程基本要求：1. 掌握管理開(kāi)發(fā)

19、培訓(xùn)的定義；2. 理解管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的理論基礎(chǔ);3. 掌握管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的常用方法。重點(diǎn)：管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的常用方法難點(diǎn)：管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)第1節(jié)管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的概念與綜述主要內(nèi)容：4. )管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的定義5. )管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的作用6. )管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的基本原則7. )確保管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)有效的基本要素重點(diǎn)：管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的定義、作用難點(diǎn)：管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的基本原則學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求：掌握管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的定義、作用、基本原則第2節(jié)管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)主要內(nèi)容:8. )管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的理論模型9. )自我意識(shí)的改變10. 技能的提高11. 動(dòng)機(jī)激勵(lì)狀態(tài)的變化重點(diǎn)：管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)難點(diǎn)：管理開(kāi)

20、發(fā)培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求：掌握管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)第3節(jié)管理開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的常用方法主要內(nèi)容：(1)自我意識(shí)的培訓(xùn)方法(2)管理和領(lǐng)導(dǎo)技能的培訓(xùn)方法重點(diǎn)：自我意識(shí)的培訓(xùn)方法難點(diǎn)：管理和領(lǐng)導(dǎo)技能的培訓(xùn)方法學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求：掌握自我意識(shí)的培訓(xùn)方法、管理和領(lǐng)導(dǎo)技能的培訓(xùn)方法實(shí)訓(xùn)五：管理人員實(shí)踐類(lèi)型：綜合性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾岣邔W(xué)生對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的實(shí)踐能力基本要求：完成教師安排的管理人員的培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程學(xué)時(shí)：3學(xué)時(shí)第九章培訓(xùn)有效性評(píng)估目的與任務(wù)：掌握培訓(xùn)有效性評(píng)估的基本概念；理解培訓(xùn)有效性的評(píng)估模型;掌握培訓(xùn)有效性的評(píng)估方案設(shè)計(jì)；理解培訓(xùn)有效性的經(jīng)濟(jì)價(jià)值分析。課程基本要求：1 .掌握培訓(xùn)有效

21、性評(píng)估的基本概念；2 .理解培訓(xùn)有效性的評(píng)估模型；3 .掌握培訓(xùn)有效性的評(píng)估方案設(shè)計(jì)；4 .理解培訓(xùn)有效性的經(jīng)濟(jì)價(jià)值分析。重點(diǎn)：培訓(xùn)有效性的評(píng)估方案設(shè)計(jì)難點(diǎn)：培訓(xùn)有效性的經(jīng)濟(jì)價(jià)值分析學(xué)時(shí)：3學(xué)時(shí)第1節(jié)培訓(xùn)有效性評(píng)估概述主要內(nèi)容：(1)培訓(xùn)有效性評(píng)估的概念(2)培訓(xùn)有效性評(píng)估的目的和意義(3)培訓(xùn)有效性評(píng)估的戰(zhàn)略點(diǎn)(4)培訓(xùn)有效性評(píng)估的過(guò)程重點(diǎn)：培訓(xùn)有效性評(píng)估的目的和意義難點(diǎn)：培訓(xùn)有效性評(píng)估的戰(zhàn)略點(diǎn)學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求：掌握培訓(xùn)有效性評(píng)估的目的、意義及戰(zhàn)略點(diǎn)第2節(jié)培訓(xùn)有效性評(píng)估模型主要內(nèi)容：(1)柯氏評(píng)估模型簡(jiǎn)介(2)反應(yīng)評(píng)估(3)學(xué)習(xí)評(píng)估(4)行為評(píng)估(5)結(jié)果評(píng)估重點(diǎn)：柯氏評(píng)估模型簡(jiǎn)介難

22、點(diǎn)：4種評(píng)估類(lèi)型學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求：掌握柯氏評(píng)估模型簡(jiǎn)介、4種評(píng)估類(lèi)型第3節(jié)培訓(xùn)有效性評(píng)估的方案設(shè)計(jì)主要內(nèi)容:(1)影響培訓(xùn)有效性評(píng)估效度的因素(2)培訓(xùn)有效性評(píng)估方案的設(shè)計(jì)種類(lèi)(3)培訓(xùn)有效性評(píng)估中的基本統(tǒng)計(jì)分析(4)選擇培訓(xùn)有效性評(píng)估方案的要點(diǎn)重點(diǎn)：影響培訓(xùn)有效性評(píng)估效度的因素、培訓(xùn)有效性評(píng)估方案的設(shè)計(jì)種類(lèi)難點(diǎn)：培訓(xùn)有效性評(píng)估中的基本統(tǒng)計(jì)分析學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求：掌握影響培訓(xùn)有效性評(píng)估效度的因素、培訓(xùn)有效性評(píng)估方案的設(shè)計(jì)種類(lèi)第4節(jié)培訓(xùn)有效性的經(jīng)濟(jì)價(jià)值分析主要內(nèi)容：(1)投資回報(bào)分析(2)效用分析(3) Brogden-Cronbach-Gleser(BCG模型重點(diǎn)：投資回報(bào)分析、效用分析

23、難點(diǎn)：Brogden-Cronbach-Gleser(BCG模型學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求：掌握投資回報(bào)分析、效用分析、Brogden-Cronbach-Gleser(BCG模型第十章職業(yè)發(fā)展管理目的與任務(wù)：掌握職業(yè)生涯和職業(yè)發(fā)展管理的概念；掌握職業(yè)生涯發(fā)展的階段;掌握影響職業(yè)生涯的因素；理解企業(yè)職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)。課程基本要求：1. 掌握職業(yè)生涯和職業(yè)發(fā)展管理的概念；2. 掌握職業(yè)生涯發(fā)展的階段；3. 掌握影響職業(yè)生涯的因素；4. 理解企業(yè)職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)。重點(diǎn)：職業(yè)生涯發(fā)展的階段、企業(yè)職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)難點(diǎn)：企業(yè)職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)第1節(jié)職業(yè)生涯與職業(yè)發(fā)展管理概述主要內(nèi)容：(1)職業(yè)生涯的含義(2)新型職業(yè)生涯的特點(diǎn)(