人教版八年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、精品文檔人教版八年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本，歡迎您借鑒參考閱讀和下載，侵刪。您的努力 學(xué)習(xí)是為了更美好的未來！音樂上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇一 本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)（1）、（2）班的音樂課教學(xué)工 作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)， 使教學(xué)工作開展得更好，本學(xué)期制定計(jì) 劃如下：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，堅(jiān)持以中共的精神和“三個(gè)代表”重要思想 為指針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)，培養(yǎng)青少年學(xué)生對(duì) 音樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，有效的促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，與文化學(xué)習(xí)相輔相成，讓學(xué) 生成為建設(shè)祖國所需要的“四有”新人。二、學(xué)生情況分析由于農(nóng)村

2、中小學(xué)缺乏專職音樂教師， 所以學(xué)生的樂理知識(shí)存在嚴(yán)重問題，更 不用說對(duì)音樂內(nèi)容的理解；還有少數(shù)學(xué)生對(duì)音樂課根本就沒有興趣，不愿參加音 樂活動(dòng)；更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來，不要說其它的音樂知識(shí)了。因此，想提高學(xué)生的素質(zhì)，是需要教師和學(xué)生相互配合，教師和學(xué)校及時(shí)交流， 教師努力結(jié)合新課理念提煉出適合農(nóng)村中學(xué)切實(shí)可行的一套教學(xué)方案。三、教材分析教材內(nèi)容非常豐富，生動(dòng)活潑、圖文并茂。涉及到聲樂、樂理、器樂演奏、 樂曲欣賞等內(nèi)容。四、教學(xué)目標(biāo)1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)愛科學(xué)、愛社會(huì)主義 社會(huì)教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使

3、其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能， 使學(xué)生具有認(rèn) 識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識(shí)和簡(jiǎn)單 的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的能力。3、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國音樂藝術(shù)的感情 和民族自豪感、自信心。初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。初 步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂 的能力。4、結(jié)合農(nóng)村中小學(xué)特點(diǎn)，因地置宜地展開教學(xué)工作，努力提高農(nóng)村學(xué)生的 音樂素養(yǎng)。（一）唱歌部分1、

4、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識(shí)，再教唱歌曲，但針對(duì)本校學(xué)生特點(diǎn)， 進(jìn)行實(shí)踐的聲勢(shì)教學(xué)和樂理教學(xué)相輔助的趣味樂理教學(xué)。3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜、教詞，然后教師教唱直到 正確為止。在教唱過程中加進(jìn)部分生動(dòng)教學(xué)，使音樂課堂真正實(shí)現(xiàn)生動(dòng)教學(xué)。4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱或用不同 形式進(jìn)行演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有檢查。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。（二）發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音；運(yùn)用不同的力度、速 度、音色表現(xiàn)；唱保持音時(shí)，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音

5、量的均衡，音 色的協(xié)調(diào)。（三）欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)，以進(jìn)一步 加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。（四）課外部分：為了豐富學(xué)生的課余生活，為了增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在 適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加入部分的課外知識(shí)來填補(bǔ)教材的有些內(nèi)容，進(jìn)而加強(qiáng)教材的完整性。（五）活動(dòng)部分：組織開展9月的藝術(shù)節(jié)，作為今年的精品項(xiàng)目展示。六、具體措施1、注重教學(xué)方法的使用與改進(jìn)，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，突破教學(xué)中的 難重點(diǎn)，盡可能補(bǔ)充延伸的知識(shí)，開闊學(xué)生視野。教學(xué)中注重知識(shí)和思想教育相 結(jié)合。2、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。 最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)

6、，掌握技能。并注 意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力3、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工 作，備課時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。在備課時(shí)， 應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來設(shè)計(jì)教案。 盡可能補(bǔ)充延伸的知識(shí)，開闊學(xué)生視野。教學(xué)中注重知識(shí)和思想教育相結(jié)合。4、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，采用多種教學(xué)手段，提高課 堂教學(xué)效果。開展各種各樣的活動(dòng)，檢驗(yàn)教學(xué)效果并達(dá)到鍛煉學(xué)生的目的；成立課外活動(dòng)小組，讓有興趣學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。5、組建校女子合唱隊(duì)：有助于帶動(dòng)校園藝術(shù)氛圍的提高，有利

7、于幫助各個(gè) 班級(jí)提高音樂教學(xué)質(zhì)量，由于合唱隊(duì)員分布在初一個(gè)班，有助于初一新生的系統(tǒng) 正規(guī)化音樂課的實(shí)施。6、有針對(duì)性開展特色音樂課：針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，又處叛逆期的生理發(fā) 展階段，開設(shè)有意義的，符合其特色的，有助于其健康成長(zhǎng)的音樂課。一方面又 可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。7、完善唱歌課制度，推行每月一歌計(jì)劃：有利于建立校園濃厚的校園氛圍 和和諧的校園環(huán)境。音樂上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇二作為一名中學(xué)音樂教師，在慢慢的教學(xué)中，我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。不過這些都不是我最覺得自己進(jìn)步的地方， 我覺得自己 應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步，這才是我一直以來教學(xué)的 根本目的。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步，我相

8、信我是能夠做好的。一、指導(dǎo)思想：音樂教學(xué)的目的是進(jìn)步學(xué)生的音樂審美素質(zhì)， 同時(shí)促進(jìn)學(xué)生品德素質(zhì)、智能 素質(zhì)的進(jìn)步，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)、幫助有音樂愛好的學(xué)生形成音樂某一方面的特 長(zhǎng)。本學(xué)期以“嘗試教學(xué)法”為核心理念，在唱歌課上加大力度，要為進(jìn)步每位學(xué)生的演唱打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，也根據(jù)每學(xué)期的音樂考試的要求，加大對(duì)學(xué)生 音樂樂理知識(shí)的力度，在愛好的同時(shí)也使學(xué)生把握一定的知識(shí)技能技巧。二、基本情況分析：學(xué)生情況分析本人本學(xué)期教學(xué)的班級(jí)有八年級(jí)的（1-10）班，我校初二的學(xué)生來自于南沿 村完小，還有一部分的學(xué)生來自于周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，固然孩子們經(jīng)過初一年級(jí)的學(xué)習(xí)， 具備了一些音樂知識(shí)，對(duì)的音樂學(xué)習(xí)有了一定的了

9、解，但是由于每個(gè)學(xué)生原有的 音樂基礎(chǔ)和在初一年級(jí)學(xué)習(xí)的效果不一，同學(xué)個(gè)體存在的差異還是比較大的。要加深他們對(duì)音樂的濃厚愛好，讓它們他們樂于參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)， 特別是 要讓他們對(duì)一些動(dòng)手、需要合作完成的音樂內(nèi)容比較感愛好， 還是要花好大的功 夫?？紤]到學(xué)生年紀(jì)小，對(duì)音樂內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng)， 教學(xué)工作中讓八年級(jí)的 學(xué)生保持對(duì)音樂的愛好的同時(shí)，還要引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維，體驗(yàn)音樂帶來的美 感。進(jìn)步他們音樂的審美和創(chuàng)造能力，以豐富他們的生活，進(jìn)步他們的素養(yǎng)，享 受人生的歡快。教材分析本冊(cè)音樂教材是選自河北少年兒童出版社的八年級(jí)上冊(cè)義務(wù)教育新課程標(biāo) 準(zhǔn)教科書，它包括六個(gè)單元（不同風(fēng)格的教學(xué)內(nèi)容）和一些附

10、件資料組成。每一單 元都有自己的教學(xué)主題。如：第一單元奧運(yùn)情懷歌曲手拉手和欣賞奧林匹 克號(hào)角我和你紅旗飄飄奧林匹克風(fēng)，第二單元收獲的季節(jié)美麗的村 莊，欣賞在中國大地上（帕米爾，我的家鄉(xiāng)那么美）、豐收的鑼鼓秋, 第三單元中國民歌集錦，歌曲阿里郎，欣賞就有趕牲靈茉莉花拼命 號(hào)子阿瑪嘲火瑪依拉森吉德瑪?shù)谒膯卧墙豁憳沸蕾p，西洋樂器家 族青少年管弦樂組合波萊羅E小調(diào)交響曲小巫師?；顒?dòng)為青蘋果樂隊(duì)，第五單元戲曲大舞臺(tái)中就有包龍圖打坐在開封府迎 來春色換人問（京劇智取威虎山選段）、樹上鳥兒成雙對(duì)誰說女子不如男 報(bào)花名活動(dòng)為戲曲小舞臺(tái)，第六單元永不言敗中有歌曲真心英雄欣賞曲 目有好大一棵樹從頭再來E小調(diào)第五

11、交響曲活動(dòng)有：我心翱翔、學(xué)吹 口琴。而且每個(gè)單元分演唱、欣賞、實(shí)踐與創(chuàng)作三個(gè)版塊，教材最后還有附錄音 樂數(shù)據(jù)庫、音樂魔方音樂日記等練習(xí)測(cè)試。這一冊(cè)內(nèi)容大致有以下幾個(gè) 方面特色：1、內(nèi)容圖文并茂、形象生動(dòng)、直觀性強(qiáng)。每個(gè)單元前面有扼要的主題內(nèi)容 的引言、圖片，主題鮮明。除此之外還有如：要學(xué)唱的歌曲，就在此歌曲前畫一 個(gè)“麥克風(fēng)”，欣賞曲大都有圖片展示或?qū)⑿删€畫出等等。2、關(guān)注教學(xué)對(duì)象，教學(xué)內(nèi)容富有時(shí)代感，注重多元化結(jié)合。大體是按照“奠 基-發(fā)展-實(shí)現(xiàn)”來組織單元。面對(duì)八年級(jí)學(xué)生，根據(jù)學(xué)生年級(jí)的進(jìn)步，欣 賞水平的提升教學(xué)的要求有了明顯的進(jìn)步。 首先是歌曲的難度明顯加大。固然有 些仍然是流行歌曲，

12、但是音域的廣度，節(jié)奏的變化的復(fù)雜程度，調(diào)式的變化等等 都有了新的要求。每一個(gè)單元的風(fēng)格和特點(diǎn)都不相同，在音樂的形式上由演唱、 器樂演奏、交響詩、戲曲等，形式多樣，內(nèi)容豐富。3、夸大以學(xué)生的主動(dòng)探究為主，重視參與實(shí)踐。在每一單元的實(shí)踐與創(chuàng)作 中，各內(nèi)容具有較大的擴(kuò)展性，大多是開放題，注重能力的發(fā)展。因此，在教學(xué) 中的難度也會(huì)很大，課時(shí)的安排是目前最大的題目，除此之外就是教具預(yù)備了。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：1、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感 情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定 的音樂鑒賞的能力。2、增強(qiáng)學(xué)生的音樂愛好、愛好、把

13、握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生 具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜的能力。3、進(jìn)步學(xué)生的歌唱水平。過程與方法目標(biāo)：1、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷.為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋 律，可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞，進(jìn)步愛好的同時(shí)更好的記固相關(guān)的知識(shí).2、可以通過發(fā)聲練習(xí)進(jìn)步學(xué)生的歌唱水平。3、通過視唱練耳，進(jìn)步學(xué)生食譜能力。：情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會(huì)主義，熱愛中國 *的教 育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學(xué)天生為有理想、有道德、 有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義*人和建設(shè)者。2、啟迪聰明，陶冶情操，進(jìn)步審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。四、方法與措施1、認(rèn)真

14、學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)傳統(tǒng)音樂教學(xué)方法，以學(xué)生發(fā)展為本，以 進(jìn)步學(xué)生的審美情趣為課程的基本思想，克服傳統(tǒng)音樂教學(xué)缺乏吸引力的狀況，積極開展多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)為目標(biāo)。2、抓好教學(xué)常規(guī)治理工作，力求做到備課認(rèn)真，規(guī)范，教研活動(dòng)有內(nèi)容有 總結(jié)，有實(shí)效，有進(jìn)步。注重課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)充和深化、留意課 時(shí)教學(xué)計(jì)劃案例的積累。以適應(yīng)教材變化給教師帶來的新要求。3、面向全體學(xué)生，形成*的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，不 斷的更新教學(xué)手段，給學(xué)生直觀，全新的藝術(shù)感覺，發(fā)展學(xué)生想象力促進(jìn)思維， 開發(fā)智力。通過了解不同年代、不同文化背景、不同民族地域的音樂文化，拓寬 學(xué)生的音

15、樂文化視野。4、積極組織教師參與校內(nèi)外的各種教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，積極組織教師觀摩各種 形式的教學(xué)公然課及教學(xué)研討活動(dòng)，加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn)，努力進(jìn)步自身的業(yè)務(wù) 水平。5、抓好校文藝隊(duì)的練習(xí)工作，打造學(xué)校藝術(shù)教育特色。根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展 規(guī)劃的具體要求，積極開展課外愛好小組的活動(dòng)。 時(shí)間有保證，推動(dòng)學(xué)校文藝工 作的開展。6、積極組織開展各種形式，豐富多彩的群眾性體藝競(jìng)賽活動(dòng)，組織舉辦好 學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)校組織的各級(jí)比賽的練習(xí)工作。下一頁更多精彩“音樂上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃”7、在備課時(shí)，應(yīng)緊捉住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來設(shè)計(jì)教案。課前預(yù)備要充分，特 別是教具的預(yù)備。8、作好“培優(yōu)補(bǔ)差

16、”的教學(xué)工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長(zhǎng)。9、在上課時(shí)，要多注重與學(xué)生間交流；以引導(dǎo)、啟發(fā)為主，精講。10、嚴(yán)格練習(xí)課堂常規(guī)，切實(shí)為每節(jié)課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)， 進(jìn)步課堂效 率。11、突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位音樂上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇三一、教材分析本冊(cè)教材從六大主題入手對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶， 內(nèi)容貫穿抒情歌曲、歌曲藝 術(shù)處理、音樂劇、國粹-京劇、西南地區(qū)的名族歌曲、海南本土風(fēng)情民歌、音樂 與相關(guān)文化等，分單元、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué)。二、學(xué)情分析：八年級(jí)學(xué)生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂， 正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己 演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān)， 因此，我想多讓他們聆聽音樂也 是一種學(xué)習(xí)，在聆聽

17、的基礎(chǔ)上加強(qiáng)音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)， 擴(kuò)大學(xué)生音樂視野。通過培 養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力，讓八年級(jí)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂歌曲， 嘗試做音樂老師來教 同學(xué)唱歌，這樣更能促進(jìn)學(xué)生積極性和提高學(xué)生的學(xué)教能力。在教學(xué)的方式我不會(huì)像以前陳舊的教學(xué)模式只教學(xué)生學(xué)完歌曲就行了，我會(huì)改變教學(xué)方式，讓學(xué)生用肢體表演來展示歌曲的內(nèi)涵，結(jié)合“說、唱、跳、演、 人聲伴奏”等形式進(jìn)行，做到完整的音樂劇表演，全面開發(fā)學(xué)生的方面的能力， 培養(yǎng)獨(dú)特的藝術(shù)感覺。三、教學(xué)任務(wù)要求：1、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì)，培養(yǎng)良好 的唱歌習(xí)慣。2、加強(qiáng)民族性與世界性的融合，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。3、力求課堂上把“聽、唱、認(rèn)、寫、動(dòng)

18、”貫穿于其中，提高音樂素質(zhì)。4、做到準(zhǔn)確輕聲的歌唱，培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲，力求發(fā)聲準(zhǔn)確而且清晰。四、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)1、表現(xiàn)要素：a、對(duì)自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器 進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。b、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器， 并能聽辨其音色。c、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨 旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。d、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩 作出相應(yīng)的反應(yīng)。2、情緒與情感：a、聽辨不同的音樂，能用語言作簡(jiǎn)單描述。b、能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂情緒的

19、變化。3、體裁與形式：a、聆聽世界名曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各 種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。b、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出 反應(yīng)。c、能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。d、能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名。三、任務(wù)目標(biāo)（一）唱歌部分1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲，也可選擇跟教材上類似風(fēng)格的且 深受學(xué)生喜歡的歌曲進(jìn)行交唱，這樣能讓學(xué)生更深入的了解歌曲的風(fēng)格和體裁。2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識(shí)，再教唱歌曲，然后欣賞歌曲，說出 歌曲內(nèi)涵。3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，

20、教 1-2遍詞，然后教師彈 琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。5、在學(xué)習(xí)有難度的歌曲時(shí)，找尋不同的方式針對(duì)性的分解學(xué)習(xí)。6、定時(shí)的可舉行小型觀摩演出，讓學(xué)生把課堂上所學(xué)的歌曲用不同的風(fēng)格 表現(xiàn)出來，然后邀請(qǐng)其他學(xué)科老師或者其他班級(jí)同學(xué)進(jìn)行觀看。7、適當(dāng)?shù)膸ьI(lǐng)學(xué)生去音樂形體室進(jìn)行放松學(xué)習(xí)，通過肢體語言表達(dá)音樂情 緒。8、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。（二）發(fā)聲訓(xùn)練部分：1、歌唱的呼吸吸氣時(shí)，口鼻同時(shí)進(jìn)氣，小腹收縮，腹部和腰部均有擴(kuò)張的感覺。呼氣時(shí)， 從腹腔、胸腔積兩肋保持吸氣時(shí)的狀態(tài)，氣流從口腔呼出。2、在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音；運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱 保持音時(shí)，聲音