九年級語文上冊第3課《鄉(xiāng)愁》名師教案

1、3鄉(xiāng)愁精彩JF篇同在中國文化長河里，鄉(xiāng)愁是一個永恒的話題，很多文人墨客，或遭戰(zhàn)亂，背井離鄉(xiāng)；或遭貶謫，輾轉(zhuǎn)他鄉(xiāng)；或不被理解，異鄉(xiāng)漂泊無論怎樣，對家鄉(xiāng)、對親人的思念是他們心頭永遠也無法釋懷的情感，今天就讓我們來聆聽一位臺灣詩人的游子心聲吧！學習目標1 .朗讀全詩，體會詩人濃厚強烈的思鄉(xiāng)愁緒。2 .通過分析“郵票”“船票”“墳墓”“海峽”等意象，理解這些意象對表達鄉(xiāng)愁的作用。3 .抓住“小時候”“長大后”等表示時間的詞語，體會詩歌精巧的構(gòu)思和嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)。4 .體會疊詞在詩中的表達效果，并加以運用。教學過程一、新課導入每個日落的黃昏，每個月圓的夜晚，每陣歌樓的雨點，每陣西風里大雁的叫聲，都會牽動游子

2、的離愁別緒，都會勾起他們對故鄉(xiāng)的眷戀?！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)情結(jié)，“胡馬依北風，越鳥巢南枝”的思鄉(xiāng)情懷，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的思鄉(xiāng)情愫，“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”的思鄉(xiāng)情感，讓漫漫人生多了一個歷久彌新的主題。詩人們把思鄉(xiāng)之愁訴諸筆端，使我們品味到思鄉(xiāng)的凄婉哀傷，感受到思親的綿延悠長。今天我們一起來賞讀臺灣當代詩人余光中的鄉(xiāng)愁，去體味一個游子對祖國的赤子衷腸。二、自學指導（一）預習與交流1.小聲試讀，體會詩作的意境和感情。并嘗試劃分詩的節(jié)奏和重音。鄉(xiāng)愁小時候鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票我/在這頭母親/在那頭長大后鄉(xiāng)愁/是一張/窄窄的/船票我/在這頭新娘/在那頭后來啊彳愁/是一方/矮

3、矮的/墳墓我/在外頭母親/在里頭而現(xiàn)在彳瞥/是一灣/涔浮的/解味我/在這頭大陸/在那頭2 .根據(jù)你的積累，完成下面的思鄉(xiāng)思親名句。（1）近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。（宋之問渡漢江）（2）人歸落雁后，思發(fā)在花前。（薛道衡人日思歸）（3）此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（李白春夜洛城聞笛）3 .作者鏈接余光中，臺灣當代著名詩人、散文家和詩歌評論家。1928年出生于南京。1946年考入廈門大學外文系，1948年發(fā)表第一首詩作，次年隨國民黨軍隊赴臺。1953年10月參加創(chuàng)世紀詩刊，致力于現(xiàn)代主義詩歌創(chuàng)作。主要作品有鄉(xiāng)愁白玉苦瓜等你，在雨中等，詩集靈河石室之死等，詩論集詩人之境詩的創(chuàng)作與鑒賞等。三、自學指導

4、（二）合作與探究（一）整體感知朗誦全詩，探究問題：詩人所抒寫的“鄉(xiāng)愁”是怎樣隨著時間的推移而加深、升華的？【交流點撥】“郵票”“船票”“墳墓”和“海峽”四個對象，分別是人生“小時候長大后一一后來一一現(xiàn)在”四個階段“鄉(xiāng)愁”的對應物。小時候，詩人離家，與母親書信往來，鄉(xiāng)愁寄托在小小的郵票上。長大后，為生活而奔波，與愛人聚聚離離，船票成了寄托鄉(xiāng)愁的媒介。到后來，一方矮矮的墳墓，將“我”與母親永遠分開了！而現(xiàn)在，一灣淺淺的海峽將“我”與祖國大陸隔開。個人的故鄉(xiāng)之思上升到了代表一群人的家國之思。（二）文本探究1 .詩人借用“郵票、船票、墳墓、海峽”這些具體的形象來表達鄉(xiāng)愁，這樣寫有什么好處？【交流點撥】

5、運用獨特的比喻，化抽象的、難以捕捉的離愁別緒為具體可感的東西，看似平常，卻蘊涵飽滿的詩情。2 .“郵票、船票、墳墓、海峽”這些具體的形象分別寄托了作者在什么年齡段的怎樣的感情？【交流點撥】郵票一一少年一一母子深情；船票一一青年一一夫妻恩愛；墳墓一一中年生死別離；海峽一一老年一一思鄉(xiāng)之愁。3 .詩歌的第四節(jié)對詩意的拓展有怎樣的重要作用？【交流點撥】如果去掉第四節(jié)，這首詩充其量只是一首普普通通的思念故鄉(xiāng)的詩；有了第四節(jié)，前三節(jié)就成了鋪墊，這一節(jié)畫龍點睛，將鄉(xiāng)愁的詩意升華為國愁和民愁了。（三）語言品析1 .“小小的郵票”“窄窄的船票”“矮矮的墳墓”“淺淺的海峽”，再加上“一枚、一張、一方、一灣”等數(shù)

6、量詞，是不是說余光中的鄉(xiāng)愁比較淡？【交流點撥】“一枚”“一張”“一方”“一灣”四個數(shù)量詞和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”四個形容詞把鄉(xiāng)愁濃縮于四個面積小、程度輕的對象之上，這是正語反說。郵票雖小，牽系綿長母子情；船票雖窄，負載重重夫妻情；矮矮的墳墓載不下巨大的悲痛，淺淺的海峽阻礙了無盡的鄉(xiāng)思。2 .找出這首詩中相同位置的字、詞、句，進行歸類、品析。請用“美，美在:這一句式把品析的結(jié)果說出來?！窘涣鼽c撥】生甲：“枚、張、方、灣”這些量詞美，美在它們富于變化，準確形象地表示出郵票、船票、墳墓、海峽的形狀。生乙：“小小”“窄窄”“矮矮”“淺淺”這些疊詞美，美在它們增加了句子的詩意，巧妙地表

7、達了作者的情感。生丙：“鄉(xiāng)愁是”這一句式美，美在它營造出一種回環(huán)往復、一唱三嘆的旋律。生丁：對應的詩句字數(shù)相同，呈現(xiàn)出一種結(jié)構(gòu)相似的小節(jié)美，美在整齊，美在對應，美在情感的層層遞進。四、板書設計產(chǎn)票少年號子深情船票青年夫妻恩愛開心墳墓中年一生死別離華"海帙皂年一思鄉(xiāng)之愁五、拓展延伸1 .這首詩用“郵票、船票、墳墓、海峽”等意象來表現(xiàn)鄉(xiāng)愁，將抽象的感情物化了。在許多古典詩歌中，也運用了這種寫法，你能說出一兩個嗎？【交流】李清照在武陵春一詞中有類似的寫法，“只恐雙溪昨瞌舟，載不動，許多愁”；李煜的虞美人中有“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”；李白宣州謝眺樓餞別校書叔云中有“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”。2 .仿照詩作中的“鄉(xiāng)愁是”這一句式也來寫一寫鄉(xiāng)愁，可以是一句話，也可以是多句。