江蘇省蘇州張家港市一中八年級政治上冊 第四課 人不能選擇父母教案 蘇教版

1、第四課人不能選擇父母教案教材分析：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會主義道德規(guī)范的重要內(nèi)容，也會死子女應(yīng)盡的義務(wù)。為了培養(yǎng)中學(xué)生對父母的愛心和孝心，幫助他們將愛心和孝心轉(zhuǎn)化為日常生活的實際行動。學(xué)習(xí)第一框“父母賦予我們生命”，父母與孩子是最親密的關(guān)系，這是割舍不斷的，子女應(yīng)該對父母懷有感恩的心。學(xué)情分析：每個孩子都是父母的愛情結(jié)晶，每個孩子都是父母的寶貝。父母賦予孩子生命并未其成長傾注一切，孩子如何對待自己的父母呢?是感恩，報答還是抱怨，使小性子。學(xué)習(xí)本課將讓他們有一個正確的認(rèn)識。教學(xué)目標(biāo)：1父母賦予我們生命，我們是父母生命的延續(xù)，體會我們與父母之間的關(guān)系是世界上最親密的關(guān)系，從而進一步感受

2、父母子女之間的濃濃親情。 2知道我們每一個人的生命都是父母賦予的，人不可能選擇自己的父母，父母與子女間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系是由法律予以確認(rèn)的。教學(xué)重點和難點：父母賦予我們生命我們不能選擇父母，更不能挑剔父母課前準(zhǔn)備：1去圖書館或互聯(lián)網(wǎng)上查閱有關(guān)生命的內(nèi)容，了解有關(guān)生命起源、血緣、基因、遺傳、生育等方面的知識；2 搜集自己和父母小時候的照片，自己和父母現(xiàn)在的照片，主動邀請父母一起參與尋找自己與父母之間的相似之處，如相貌、性格特征、習(xí)慣動作等。教學(xué)過程：一、父母賦予我們生命活動一：尋找父母印記 1、投影5個學(xué)生小時候的照片，讓學(xué)生猜出他們的名字，再投影5個學(xué)生父母小時候的照片，讓學(xué)生猜出是剛才5位學(xué)生中

3、哪個學(xué)生的父母。（如果收集父母小時候的照片有困難，可由他們現(xiàn)在的照片代替）2、（找一找）讓學(xué)生匯報與父母一起尋找出的在相貌、性格特征、習(xí)慣動作等方面的相似之處。過渡：那么，子女與父母之間為什么會存在如此多相似的地方呢？3、小組交流探究成果：學(xué)生展示收集到的有關(guān)生命的內(nèi)容、生命起源、血緣、基因、遺傳、生育等方面的知識教師歸納：我們每個人的身體里都流淌著父母的血液，這種血緣關(guān)系把父母與子女的生命牢牢地拴在一起。一個人生而是誰的孩子，就永遠(yuǎn)是他的孩子在子女身上，我們常能看到某些屬于父母親的特征不僅有重要的性格特征，還有相似的面部表情和細(xì)小的習(xí)慣性動作二、人不能選擇父母活動二： 投影小丁的煩惱眼看明天

4、要開家長會，小丁也陷入了煩惱之中：別的同學(xué)的家庭條件都很好，父母錢掙得多，好多家長還開著小車來學(xué)校呢！可是自己的父母是下崗工人，靠到處打零工維持生活，收入少，長得太寒磣，這樣的父母來開家長會，多丟面子阿，怎么辦呢？小明越想越煩惱問題1：小丁的煩惱為什么而煩惱，這種煩惱有必要么？為什么？ 問題2：你將如何幫助小??？學(xué)生討論，交流教師適當(dāng)點撥：父母賦予我們生命，我們是父母生命的延續(xù)，這就使我們與父母之間結(jié)成了世界上最親密的關(guān)系，這種關(guān)系不僅表現(xiàn)在我們濃濃的日常親情中，還表現(xiàn)為我們自己不可能選擇生身父母。作為規(guī)范社會關(guān)系和人們行為的法律，也確認(rèn)了子女與父母之間牢不可破的關(guān)系。具有血緣關(guān)系的直系血親父

5、母子女的關(guān)系，是無法解除的。我們不能選擇出身，無法選擇自己的父母。  老師歸納：一個人的成長主要取決于自身的努力與父母的境遇沒有必要的聯(lián)系，我們雖然不能選擇出身，但可以選擇自己的未來因此，我們不應(yīng)該挑剔父母，而應(yīng)感謝父母賦予我們生命。作業(yè)：1、搜集古今中外關(guān)于父愛、母愛的感人故事2、觀察并收集：父母每天為自己的健康成長做了哪些令你感動的事情？板書：父母賦予我們生命一、父母與子女的關(guān)系是不可改變的1、  血緣2、  親情3、  法律二、人不能選擇自己的父母，但可以選擇自己的未來主要取決于自己的努力作業(yè)布置： 導(dǎo)學(xué)練教后小記：第4課 人不能選擇父母可憐天下父

6、母心教材分析：子女不僅應(yīng)該感謝“父母賦予我們生命”，而且要從日常生活點滴感悟中感悟“天下父母心”。學(xué)情分析：從言語中能感受到我們的學(xué)生對父母的愛，可落實到行動上就要遲緩很多。怎樣將心動轉(zhuǎn)為行動呢？怎樣主動幫助父母，讓父母少操心?教學(xué)目標(biāo)：1. 父母為子女甘愿付出一切，體會父母之愛是人世間最偉大的愛。2. 通過日常觀察、內(nèi)心感悟、親情交流，實踐探究和親身踐行等多種方式，進一步加深父母子女之間的情感基礎(chǔ)，提高與父母交往和溝通的能力。教學(xué)重點和難點：天下父母心教學(xué)過程：一、偉大的父母之愛配樂故事這是一個真實的故事。他們就住在一套用木板隔成的兩層商鋪里，母親半夜起床上廁所，突然聞到一股濃濃的煙味，便意

7、識到家中出事了。等丈夫從夢中驚醒，樓下已是一片火海，全家兩個女兒三個兒子以及兩個雇工都被困在大火中。孩子們被叫醒后，各個如受驚的小兔子，逐一聚攏到母親身邊。幸好閣樓上的天花板只有一層，砸開它，就可以攀上后墻逃生。絕望之余，父親帶著兩個雇工砸開天花扳，并第一個搶先翻過墻頭。父親出去后，再也沒回來，他只顧呼喚郎居救火。高墻里面，大火離母親和五個孩子越來越近了，五個孩子中，最高的也只有154米，而圍墻竟有兩米多高，他們沒有一個人能夠單獨攀上去。幸運的是，墻頭上有一個雇工留了下來。他一只手抓緊房頂橫梁，另一只手伸向墻內(nèi)的母親和孩子?！皠e怕，踩著媽媽的手，爬上去!”母親蹲在地上，抓牢大兒子的腳，大兒子用

8、力一蹬，抓住雇工的手攀上墻頭翻身脫離了險境。用同樣的辦法，母親把二兒子和小兒子一一舉過了墻。 此刻，火舌已舔到腳掌，母親奮力抓起二女兒。此時，她的力氣已用盡，渾身不停地顫抖。大女兒急中生智，協(xié)助媽媽把妹妹舉過了墻。火海中，僅剩母親和大女兒。大火已卷上了她們的身體，燒著了她們的衣服。大女兒哭著讓媽媽離開，但母親堅決地將大女兒拉了過來，拼盡最后力氣，將大女兒托過墻頭。當(dāng)雇工再次把手伸向母親的時候，她竟然連站立的力氣也耗盡了，轉(zhuǎn)眼間，便被大火吞沒了。墻外，五個孩子聲淚俱下地捶打著墻，大喊著“媽媽”。而墻內(nèi)的母親再也聽不見了，永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。 消防人員趕到，20分鐘便將大火撲滅。

9、人們進去尋找這位母親，看到了極為悲壯的一幕：母親跪在閣樓內(nèi)的墻下，雙手向上高高舉起，保持著托舉的姿勢。這個故事就發(fā)生在深圳，人們也將永遠(yuǎn)銘記這位英雄母親的名字盧映雪問題: 故事給你的最大感受是什么？故事會讓學(xué)生課前收集本地或本班感人至深的父愛、母愛的故事，在班上講述教師點撥并板書：一、父母之愛的特點：偉大、真摯、無私 感受我的父母心1、出示一套照片：“我的成長足跡”生命的孕育生命的誕生蹣跚學(xué)步快樂的童年戴著紅領(lǐng)巾的少年步入中學(xué)的我感悟列出其中讓你感動的三件事比較思考平時爸爸媽媽為我們做了哪些事？我為爸爸媽媽做了哪些事？父母為我做的事我為父母做的事   &

10、#160;探究你能為父母開一份你“欠下”他們的帳單么？體驗感悟，歸納提升感受父母心板書：二、父母對子女的養(yǎng)育1、養(yǎng)育身體2、塑造靈魂歌曲滿文軍的懂你真情細(xì)雨一盞明亮的燈火，一身溫柔的寵愛，曾是我少年的夢想。任憑月黑風(fēng)高，霜雪遍野，甜蜜的家是最安全的堡壘。閂起厚重的大門，就把陰寒和危險關(guān)在門外。有父親肩膀，來扛起災(zāi)難；有母親細(xì)微的關(guān)懷，來撫平心靈的波紋。這樣，就擁有完美的世界了。（1）回味你的家庭生活，續(xù)寫下面的小詩。家是吃住的地方；家是撒嬌的地方；家是愛的地方； ； （2）在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把你最想對父母說的話寫出來（字?jǐn)?shù)不得少于50字）（3）為爸爸媽媽做一件能表達自己孝心

11、的事。板書設(shè)計：一、父母之愛的特點：偉大、真摯、無私二、父母對子女的養(yǎng)育1養(yǎng)育身體2塑造靈魂作業(yè)布置：教后小記：第4課 人不能選擇父母孝敬父母長輩教材分析：本課要將對父母之愛切實轉(zhuǎn)為行動，用實際行動“孝敬父母長輩”。學(xué)情分析：每次將知識落實為個人行動都是一個至重突破點。隨著年齡增長，開始用挑剔的眼光來評判父母，他們會因父母相貌和職業(yè)，經(jīng)濟收入和社會地位的不盡如人意而埋怨父母。所以由感動-感化-落實行動，一步步落實到位。教學(xué)目標(biāo)：1培養(yǎng)自己對父母和長輩的孝心，并努力將孝心轉(zhuǎn)化到我們平時的一言一行之中，以報答父母的養(yǎng)育之恩。2 懂得孝敬父母是做人的根本，也是我國法律規(guī)定的每個公民必須履行的義務(wù)。要

12、善于在日常生活中，學(xué)會用多種方式表達對父母長輩的孝心。教學(xué)重點和難點：孝敬父母長輩教學(xué)過程：一、為什么要孝敬父母（播放感動中國人物田世國的錄像）這是一個美麗的謊言，更是一份拳拳孝子之心，我們感受到的是濃濃的親情。讓同學(xué)們講課前收集的 古今中外孝敬父母的詩句、名言教師歸納并板書：1、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德課外探究：到圖書館或上網(wǎng)查詢“二十四孝”的故事，并談?wù)動心男┦强梢岳^承發(fā)揚的。（故事會）： 說一說發(fā)生在周圍的孝敬父母的感人事例（可以從正、反兩方面列舉）根據(jù)學(xué)生講的正面的事例問：他們?yōu)槭裁茨艿玫饺鐣馁潛P？教師歸納點撥：孝敬父母是社會主義道德規(guī)范的重要組成部分根據(jù)學(xué)生講的反面的例子問“

13、他們這樣做會有哪些后果？”由此歸納出孝敬父母是法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)，是每個公民義不容辭的責(zé)任二、孝敬父母長輩1為什么（1）父母子女間有著無法割斷的親情（2）孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德（3）是社會主義道德規(guī)范的重要組成部分，是我國法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)2孝敬父母長輩的要求和表現(xiàn)（議一議）：有人認(rèn)為“我們還小，孝敬父母與我們無關(guān)”這種看法對么？教師歸納總結(jié)：我們青少年雖然現(xiàn)在不用贍養(yǎng)父母，但可以尊敬父母，關(guān)心父母，在精神上體諒理解父母等等，這些都是孝敬父母長輩的要求和表現(xiàn)（1）尊敬（2）關(guān)心（3）贍養(yǎng) 小調(diào)查你對父母知多少父母的年齡 父母的生日 父母的愛好特長 父母最大的愿望 父母最愛吃的菜、水果 父母最喜歡的顏色 父母近期的煩惱 向父母表達孝心的方式很多，今天讓我們一起策劃一些具體的方案：八（1）班學(xué)生學(xué)習(xí)本課后，準(zhǔn)備舉辦一次主題教育活動，請同學(xué)們結(jié)合自身實際幫助完成以下設(shè)計。請為本次活動設(shè)計一種符合中學(xué)生特點的切合實際的活動形式。請結(jié)合所學(xué)知識和活動要求設(shè)計一個活動題目請寫出活動目的設(shè)計一孝心行動實踐表，并評出最佳的孝心行動實踐表評出最佳的孝心行動實踐表孝心行動實踐表參考樣表：1、見面主動打招呼，早晨說早安、臨睡前說晚安第一周第二周第三周第四周2、