初二蘇教版第一學(xué)期期末練習(xí)

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。海 淀 區(qū) 八 年 級 第 一 學(xué) 期 期 末 練 習(xí) 語 文 2015.1學(xué)校 班級 姓名 成績 考生須知1本試卷共8頁，共四道大題，18道小題。滿分100分?？荚嚂r間120分鐘。 2在答題紙上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、班級名稱、姓名。3試題答案一律填涂或書寫在答題紙上，在試卷上作答無效。4考試結(jié)束，請將本試卷和答題紙一并交回。 一、基礎(chǔ)·運用（共23分）1.閱讀下面的文字，完成第（1）-（3）題。（共6分）2014年9月30日，是我國首個烈士紀(jì)念日。今后每年的這一天，國家都將舉行紀(jì)念活動，向英烈致敬。近代以來，為了 ，無數(shù)英雄用鮮血和生命，

2、開創(chuàng)了史無前l(fā)ì（ ）的光輝業(yè)績，鑄就了一座座不朽的豐碑 唯有祭奠，才能諦聽先烈精忠報國、無怨無悔的心聲 唯有緬懷，才能繼承先烈前赴后繼、英勇無畏的精神 唯有銘記，才能繼往開來，奮發(fā)圖強， 地肩fù（ ）起歷史使命 紀(jì)念先烈，必將增強中華民族的凝聚力，激發(fā)實現(xiàn)中國夢的強大精神力量。（1）根據(jù)文中拼音寫出相應(yīng)的漢字或給加點的字注音。（2分）史無前l(fā)ì（ ） 肩fù（ ） 諦聽（ ） 緬懷（ ）（2）根據(jù)語意，分別在橫線處填入語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）(2分)A.民族獨立和國家富強 難能可貴B.國家富強和民族獨立 責(zé)無旁貸C.國家富強和民族獨立 難能可貴D.

3、民族獨立和國家富強 責(zé)無旁貸（3）依次填入語段方格處的標(biāo)點符號正確的一項是（ ）（2分）A.： ， ， B.！ ； ； C.： ， ； D.！ ； ， 2.初二（1）班劉陽同學(xué)待人熱情，樂于助人。前幾天，剛從超市出來的劉陽同學(xué)，看到一位老人摔倒在臺階旁，他毫不猶豫地俯下身去扶起老人，并關(guān)切地說了一句話。下列選項中最得體的一句是（ ）（2分）A.老爺爺，大冷的天，您可不能坐這兒看風(fēng)景啊！B.老爺爺，您這老胳膊老腿兒的可得小心點兒??！C.老爺爺，您年紀(jì)大了，上下臺階可得留點兒神。D.老爺爺，您腿腳不利索，上下臺階您老不能注意點兒嗎？3.在學(xué)校開展的“尋訪身邊的民俗文化”綜合實踐活動中，同學(xué)們在某個

4、山村發(fā)現(xiàn)了一座財神廟。廟門處有一副楹聯(lián)，但有的字已經(jīng)模糊不清，同學(xué)們運用所學(xué)的對聯(lián)知識，補全了缺失的字，請選出最恰當(dāng)?shù)囊豁棧?）（2分）上聯(lián)：通四海之 源，普占吉慶；下聯(lián)：賜 以福澤，永獲盈豐。A.水 百姓 B.財 萬民C.金 江河 D.福 大地4.對下面文段中有關(guān)修辭方法及作用的分析，有誤的一項是（ ）（2分）炎夏已逝，秋雨漸涼，孕育一夏的田野，傾情獻(xiàn)上了一個豐收的秋天。一地玉米，挎著飽滿的棒穗兒，高傲地挺直了腰桿。簇簇花椒，綴滿枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如騰起的朵朵紅云，煞是可愛。黃豆、綠豆、紅豆，豆莢鼓鼓；高梁、谷子、黍子，腰兒彎彎。拔下干枯的豆秧，采下熟透的豆莢；收割低垂的谷物，摘下沉實的谷穗。

5、一筐筐、一袋袋，沾著汗珠，堆成一座座金黃的小山，映照著農(nóng)人燦爛的笑臉。好一個色彩繽紛、五谷豐登的鄉(xiāng)村金秋！A.第句用擬人的修辭方法，富有情趣地將結(jié)滿豐碩果實的玉米的挺立姿態(tài)人格化，表達(dá)了作者的欣喜之情。B.第句將簇簇花椒比作騰起的朵朵紅云，生動地寫出大片花椒成熟后的顏色和情態(tài)，勾畫出一幅豐收圖景。C.第句運用對偶的修辭方法，描繪出秋天豆類和谷物成熟飽滿、豐收在望的景象，句式整齊，富有節(jié)奏感。D.第句運用排比的修辭方法，突出了各種莊稼大豐收的景象，熱情贊美了鄉(xiāng)村農(nóng)人勤勞、質(zhì)樸的精神品質(zhì)。5.默寫。(共4分)（1）落紅不是無情物， 。（龔自珍己亥雜詩）（1分）（2）青樹翠蔓， ，參差披拂。（柳宗元

6、小石潭記）（1分）（3）在學(xué)校組織的登山活動中，同學(xué)們不畏艱難，一鼓作氣到達(dá)半山腰。仰望高聳的主峰，有位同學(xué)不禁吟誦起杜甫望岳中“ ， ” 的詩句，以此表達(dá)登頂?shù)臎Q心。（2分）6.閱讀十一月四日風(fēng)雨大作，完成填空。（3分）十一月四日風(fēng)雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。詩人作此詩時已經(jīng)68歲，從詩中“ ”可以看出他當(dāng)時凄涼的境遇。然而詩人并不感到悲哀，仍有“ ”的壯志。這首詩表達(dá)了詩人 的情懷。7.閱讀下面的文段，完成填空。（4分）他，這位健壯有力的革命戰(zhàn)士，久經(jīng)狂風(fēng)巨浪的波羅的海艦隊水兵，一九一五年就加入俄國社會民主工黨的堅強的布爾什維克，對年輕的鍋爐工

7、保爾講述著嚴(yán)峻的生活真理。保爾兩眼緊緊地盯著他，聽得入了神?！靶〉艿?，我小時候跟你差不多，”他說，“渾身是勁，總想反抗，就是不知道力氣往哪兒使。我家里很窮。一看見財主家那些吃得好穿得好的小少爺，我就恨得牙癢癢的。我常常狠勁揍他們?？墒怯惺裁从媚?，過后還得挨爸爸一頓痛打。單槍匹馬地干，改變不了這個世道。保爾，你完全可以成為工人階級的好戰(zhàn)士，一切條件你都有，只是年紀(jì)還小了點，階級斗爭的道理，你還不大明白。小弟弟，我看你挺有出息，所以想跟你說說應(yīng)該走什么路。我最討厭那些膽小怕事、低聲下氣的家伙?，F(xiàn)在全世界都燃起了烈火。奴隸們起來造反了，要把舊世界沉到海里去。但是，干這種事，需要的是勇敢堅強的階級弟兄

8、，而不是嬌生慣養(yǎng)的公子哥兒；需要的是堅決斗爭的鋼鐵戰(zhàn)士，而不是戰(zhàn)斗一打響就像蟑螂躲亮光那樣鉆墻縫的軟骨頭。”他緊握拳頭，有力地捶了一下桌子。上面文段節(jié)選自蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的小說 。節(jié)選的文段記敘了 的內(nèi)容。文段中的“他”指的是 ，正是他引領(lǐng)保爾走上革命道路。后來，保爾又經(jīng)歷了被捕入獄、 等磨難，最終成長為一名堅強的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。二、文言文閱讀（共10分）閱讀治水必躬親和東坡先生墓志銘（節(jié)選），完成8-10題。（一）治水必躬親治水之法，既不可執(zhí)一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢有曲直，非相度不得其情，非咨詢不窮其致，是以必得躬歷山川，親勞

9、胼胝。昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。必如是而后事可舉也。如好逸而惡勞，計利而忘義，遠(yuǎn)嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。（二）東坡先生墓志銘（東坡）自密徙徐。是歲，河決曹村，匯于城下，漲不時泄。城將敗，富民爭出避水。公曰：“富民若出，民心動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復(fù)入。公履屨杖策，親入武衛(wèi)營，呼其卒長，謂之曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍，宜為我盡力。”卒長呼曰：“太守猶不避涂潦，吾儕小人效命之秋也。”執(zhí)梃入火伍中，率其徒短衣徒跣持畚鍤以出。筑東南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。然

10、雨日夜不止，河勢益暴，城不沉者三板。公廬于城上，過家不入，使官吏分堵而守，卒完城以聞。 【注】密：指密州。徐：指徐州。屨(jù)：指粗布鞋。潦：積水。儕(chái)：輩，類。跣（xin）：赤腳。鍤(ch)：鍬。8.下列各組句子中加點字意思相同的一項是（ ）（2分）A.流有緩急 事急矣B.自密徙徐 使自招募C.率其徒短衣徒跣持畚鍤以出 遂率子孫荷擔(dān)者三夫D.如好逸而惡勞 但少閑人如吾兩人者耳9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（4分）（1）非咨詢不窮其致 翻譯： （2）吾誰與守 翻譯： 10.海忠介、蘇東坡治水都做到了“躬親”，請用自己的話概括他們各自的表現(xiàn)。（4分）答： 三、現(xiàn)代文

11、閱讀（共22分）（一）閱讀往事回思如細(xì)雨，完成第11-13題。(共14分)往事回思如細(xì)雨林岫作家汪曾祺先生的筆似有神力，寫什么，什么都精彩。寫作余暇，汪先生唱京劇，哼昆曲，興致好時，也作書畫。其書畫，簡潔明快，以素凈為主，頗見文人書畫氣息。我見過汪先生作畫，想畫時，順手裁張宣紙，就著案頭筆墨，隨心所欲地涂抹一番?！炯住慨嬐?，落款，鈐印，歪著頭，近看遠(yuǎn)觀，然后一笑，起身往客人多的桌邊坐下閑聊，再不管剛才大作的去向。汪先生人生坎坷，經(jīng)常居無定處，可無論在哪兒，偏偏都跟畫畫連在一起。當(dāng)“右派”時去沙嶺子勞動，栽葡萄，就畫葡萄；在沽源馬鈴薯研究站，畫過馬鈴薯圖譜；后來種口蘑，又畫口蘑圖譜反正只要見著想

12、畫的東西，伸手又能抓著筆墨紙硯的話，必定揮灑一番。最困難時，沒有書畫印章，就弄點紅顏色，自己畫印章。在沽源，汪先生畫馬鈴薯圖譜時，就用紅顏色畫過“軍臺效力”的閑章。沽源，又稱軍臺，清代官員犯了罪，敕令“發(fā)往軍臺效力”，多半從這兒開始流放之旅。汪先生借此調(diào)侃遣興，自得其樂。我最欣賞他畫上的題款，那種文雅，那份率真，可親可愛得感人至深。猶記得他本欲畫楊萬里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的詩意，先揮筆畫了一柄白荷初苞，正想下筆畫蜻蜓，因午時腹饑，停筆去廚間燒水，水遲遲不開，便轉(zhuǎn)身回來，畫小蜻蜓方振翅離去，題“一九八四年三月十日午，煮面條，等水開作此”。汪先生說：“我在等水，小蜻蜓等我，等得不耐煩

13、了，飛走了?！甭牱蜃幼缘溃X得情景俱活靈活現(xiàn)，非大手筆不得有此雅趣，非真性情亦不得有此童心?，F(xiàn)在畫家寫畫楊萬里此句，幾成模式，都畫小蜻蜓站立荷苞，呆呆地，千畫一律，觀者審美疲勞，難免要掉頭離去?？赐粝壬@幅蜻蜓小荷，筆墨極簡，趣味雋永，真讓觀者大開眼界。大約是1992年初，中國作家擬發(fā)作家書畫，選刊了汪先生一幅畫，邀請他寫幾句話。汪先生寫了一首五言古風(fēng)，結(jié)尾借用了南朝隱士陶弘景的詩句“山中何所有？嶺上多白云。只可自怡悅，不堪持贈君”，既表達(dá)了對這位博學(xué)多才、不媚權(quán)貴并恥與丑俗同流的學(xué)者由衷佩服，又借此表明自己的志向和追求。他說：“一個人一輩子留下這四句詩，也就可以不朽了。我的畫，不過是一片白云

14、而已?！?汪先生常用的閑章即以“嶺上多白云”作印語，他說：“休得小看這五個字，個中大有清氣清骨。” 在中央電視臺舉辦“首屆漢語風(fēng)外國人學(xué)漢語知識競賽”期間，逢著憩場，我們年輕一點的評委都喜歡圍著袁世海先生和汪先生閑聊。二位不但妙語連珠，而且識見非凡。當(dāng)時有位非洲學(xué)生用毛筆書寫了“先易后難”的小條幅，拿來給評委看，袁老先生見“易”字中間橫筆過長，立即指出“易”字書寫有誤。那學(xué)生回頭問汪先生，【乙】先生笑道：“你問誰都一樣，易字中間橫筆絕不能寫長?！边@學(xué)生很快從書包里翻出一頁書法作品的復(fù)印件，說：“這是中國大書法家寫的，瞧這易字?！痹瓉硭麑戝e的字還頗有來頭，大家正不知說什么好，汪先生侃然道：“書法

15、家無論大小，不管是誰，寫錯都是錯。你跟著他這樣寫，也是錯。懂嗎？因為你寫的不是易，是昜，那是太陽的古寫字！”“昜”字只見于甲骨文和金文等古器，今已罕用。連當(dāng)今書法家都未必盡知的“昜”，汪先生能脫口道出，令我肅然起敬。這時，旁邊一位評委插話：“您老沒聽說大師筆下無錯字嗎？”汪先生笑道：“什么大師筆下無錯字，那是為寫錯字打馬虎眼兒的欺世之談！老出錯，還能算大師嗎？”汪先生喜歡畫松鼠葡萄，有一幅畫，印象極深。1957年，戴著“右派”帽子的汪先生被遣送張家口，曾在多處農(nóng)場苗圃輾轉(zhuǎn)勞動過。二十六年后，汪先生回憶往事，畫了一幅松鼠葡萄圖。昔日勞動時經(jīng)歷多少磨難坎坷，畫中不可得見，只有那正欲縱身一跳的小松鼠

16、和晶瑩碧透的兩串葡萄，記錄了沙嶺子勞動期間美好的記憶。人生一世不可能記住所有撞擊或蝕刻過心扉的瞬間，但忘記那段生涯的苦澀，肯定不可能比忘懷歡樂容易。汪先生不是失憶者，他寧可記住那些可愛的小松鼠和酸甜的青葡萄，其胸界真無芥蒂。汪先生曾說過：“我們有過各種創(chuàng)傷，但我們今天應(yīng)該快活?！泵慨?dāng)面對飽經(jīng)滄桑，承受過無端是是非非，如汪曾祺先生這樣的可敬長者時，望著他們蕭疏的白發(fā)和坦蕩的笑容，我都會思考一個問題，是樂觀和寬容支撐了希望，還是希望支撐了樂觀和寬容？或許吾國文人的清氣清骨，無意于寵辱，更在乎人格的威儀和是非的公正，只要大義大愛長在，就可以隨遇而安，就總會有夢。汪先生遠(yuǎn)行已16年，清明時節(jié)，燈下回思

17、，恰合汪先生聯(lián)語“往事回思如細(xì)雨，舊書重讀似春潮”的情景，看著他為我繪制的那幅蘭花，恍如昨日，喟然緬懷，援筆記之。（有刪改）11.文中作者回顧了汪曾祺先生的諸多往事。閱讀文章第-段，補全下面的內(nèi)容。（3分）（1）作畫隨心所欲，畫畢不管作品去向。（2） （3）困難時沒有印章，就用紅顏色畫印章。（4） （5） 12.聯(lián)系上下文，對文中【甲】【乙】兩處畫線的語句進(jìn)行賞析。（4分）答： 13.結(jié)合文章內(nèi)容，說說作者為什么稱汪曾祺先生為“可敬”的長者。（不超過150字）（7分）答： （二）閱讀下面三個文段，完成第14-16題。(共8分)（一）自古以來，徽州磚雕就被譽為我國古徽州地域文化的一朵奇葩，是中華

18、民族寶貴的文化遺產(chǎn)。磚雕是在徽州盛產(chǎn)的青灰磚上雕刻圖案的一種建筑裝飾?；张山ㄖ嘤们嗷疑菁购臀蓓?，雪白色粉墻，水磨青磚的門罩、門樓和飛檐等，磚雕裝嵌其中，顯得和諧美觀?；罩荽u雕的圖案題材涉及人物、山水、花卉、走獸、文字等，可謂無所不包。其工藝更是令人贊嘆不已，見方尺余、厚不及寸的磚坯上能被雕出情節(jié)復(fù)雜、前后透視、多層鏤空的畫面。此外，門樓上方四角翹起、彎曲上揚的磚雕可以避雷，門框上方的門罩磚雕可以引導(dǎo)雨水順墻面流下，窗罩的方框磚雕能夠遮擋墻面上方的雨水，避免墻窗潮濕，具有很強的實用性。（二）明代是徽州磚雕的大發(fā)展時期，隨著徽州商幫的異軍突起，徽州磚雕在民居、祠堂、廟塔等建筑中得以廣泛應(yīng)用。這

19、一時期的徽州磚雕構(gòu)圖強調(diào)對稱，刻風(fēng)粗獷質(zhì)樸，多借助于簡單線條進(jìn)行人物造型。清代時，徽州商幫雄踞中國商界翹楚。據(jù)歙縣志記載，商人致富后，即回家“修祠堂，建園第，重樓宏麗”，以此光宗耀祖，炫耀故里。同時，徽商“賈而好儒”的文化品質(zhì)使他們追求生活的藝術(shù)品位，強調(diào)用建筑的布局、結(jié)構(gòu)、裝飾展現(xiàn)主人的涵養(yǎng)，這也促進(jìn)了徽州磚雕藝術(shù)的發(fā)展。另外，徽州本土的新安畫派、徽州版畫等藝術(shù)流派也逐漸繁榮起來，對徽州磚雕建筑藝術(shù)的發(fā)展也起到有力的推動作用。此時的徽州磚雕風(fēng)格漸趨細(xì)膩繁復(fù)，注重情節(jié)和構(gòu)圖，雕刻層次更加分明。（三）位于安徽屯溪博物館的一幅門罩磚雕作品，顏色為淡灰色，由52塊磚雕拼接而成。磚雕畫面主板內(nèi)容為三國演義中的三組故事，從左至右分別為長坂坡趙子龍單槍救阿斗、劉備招親、借東風(fēng)。主板畫面雕刻有樓臺、亭閣、屋宇、人物，布局嚴(yán)謹(jǐn)，遠(yuǎn)近適宜，層次分明。其四周有數(shù)塊花卉、壽字紋等雕刻，下面左右邊角處刻有對獅，活靈活現(xiàn)。這幅磚雕雕工精細(xì)，線條流暢活潑，人物、