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文檔簡介
1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(12)1、本冊課文中要求我們養(yǎng)成 讀萬卷書 行萬里路 和 在實踐中學(xué)會運用 的學(xué)習(xí)習(xí)慣?!白x萬卷書,行萬里路”告訴我們,語文知識和語文能力,不僅可以從課堂中獲得,從課本中獲得,還可在社會上獲得,在大自然中獲得。2、“讀萬卷書 行萬卷路”的過程,也是開闊眼界,增長知識,磨練意志,陶冶情操的過程。3、與“讀萬卷書 行萬卷路”意思相同的名人名言:、必須和社會現(xiàn)實接觸,使多讀的書活起來。魯迅、用自己的眼睛去讀世間這部書。魯迅與“讀萬卷書 行萬卷路”意思相當(dāng)古詩句有:紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行陸游 冬夜讀書示子聿4、“在實踐中學(xué)會運用”,你們曾參加過哪些實踐活動?讀報剪報、制作我
2、的成長冊、寫春聯(lián)、參加演講比賽,制作手抄報、出黑板報、布置中隊角等5.結(jié)合生活實際談?wù)勀闶窃趺醋龅模?如在春游中,我能感受到春天的美麗1、長江之歌1、長江之歌是電視系列片話說長江主題歌歌詞。長江發(fā)源于青藏高原,流經(jīng)11個省、市、自治區(qū),注入東海,全長6300公里,是世界第 三 、中國第 一 大的大河。 2、“我們贊美長江, ; ,你有母親的情懷?!边@句話在詩中多次出現(xiàn),這樣的寫作手法叫 反復(fù) ,這樣寫的好處是 強化語言的節(jié)奏感,增強中華兒女對長江的熱愛、依戀的情感 。3、長江之歌文中的"你"指 長江 ,文章采用第 二 人稱來寫的,這樣寫的好處是:讓人讀起來更親切,更直接地抒
3、發(fā)了對長江的熱愛、依戀之情。面對這樣的長江,我們可以用 源遠(yuǎn)流長、宏偉博大、多姿多彩、古老悠久、氣勢磅礴 等成語來形容。4、長江之歌從長江的源遠(yuǎn)流長、歷史悠久、多姿多彩、貢獻(xiàn)巨大等方面表達(dá)了作者對長江的熱愛、依戀之情。5、請寫出4條有關(guān)長江的古詩句 6、長江與黃河都被稱為中華民族的 母親河 。請寫出有關(guān)黃河的古詩句: 三萬里河?xùn)|入海,五千仞岳上摩天。 九曲黃河萬里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯。黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山。 黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。白日依山盡,黃河入海流。2、三亞落日 1、三亞落日中作者把落日分別比作 孩童 、 大紅燈籠 、 跳水員 。2、從“感染”一詞可以體會到 落日色彩之絢
4、爛奪目以及海天一色的壯觀奇景。同時這奇異景象也被感染了作者,使得其渾身充滿了力量 。3、“它似乎借助了大海的支撐,再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳?!薄八敝傅氖?落日 ?!按T大無朋的床面”指的是 大海 。 4、寫出與“赤朱丹彤”結(jié)構(gòu)相同的詞語 琴棋書畫 筆墨紙硯 鳥獸魚蟲 江河湖海 東西南北 喜怒哀樂 梅蘭竹菊 風(fēng)雨雷電 5、課文中總領(lǐng)全文的句子是: 與這句話相照應(yīng)的句子是: 6、三亞落日 本文通過運用清新活潑的語言,準(zhǔn)確聲動地描繪了三亞落日美麗的景象,表達(dá)了作者對自然的熱愛,對祖國美麗風(fēng)光的贊美。3、煙臺的海 1、煙臺的海,是一幅 畫,是一道 廣闊的背景,是一座壯 麗的舞臺。世
5、世代代的煙臺人在這里上演著威武雄壯的活劇。說它是一幅畫是因為它像畫一 樣美麗多姿;說它像廣闊的背景是因為它是煙臺人物質(zhì)文 化的依托;說它像壯麗的舞臺是因為它為煙 臺人的生存,發(fā)展,創(chuàng)造,提高的 巨大的空間。這句話運用了 的修辭手法。這使我們想到了這樣一句話:人類要開發(fā)和利用海洋首先必須 ,珍惜 。2、煙臺的海是按照 冬、春、夏、秋 的順序?qū)懙茫韵葘懚?,是因?冬天煙臺的海的景象尤為獨特,是一道壯麗的風(fēng)景線。3、煙臺的海 本文通過描寫煙臺的海獨特的景觀:冬日的凝重,春日的輕盈,夏日的浪漫,秋日的高遠(yuǎn),以及在大海的背景下煙臺人的勞動與生活,表達(dá)了對美好的大自然的喜愛和對生活的熱愛的思想感情
6、。4、寫四個描寫大海的四字詞。 洶涌澎湃 大浪滔天 滔滔不絕 波濤洶涌 無邊無際 奔騰不息 5、煙臺的海按照總分總的結(jié)構(gòu)來寫的,既寫景,又寫人,景人交融。文章運用了比喻、擬人等修辭手法,使得語言凝練,生動形象,增強了表達(dá)的效果。 4、記金華的雙龍洞 1、眼前昏暗了,可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒,準(zhǔn)會撞破額角,擦傷鼻子。這段話運用了 心理 描寫 2、記金華的雙龍洞這篇課文的作者是 葉圣陶 。課文按照 游覽 的順序依次寫了 路上洞口外洞孔隙內(nèi)洞出洞的情況。此外,泉水流經(jīng)的路線也是文章的線索,它的路線是泉水從那個深黑的石洞內(nèi)洞孔隙外洞洞口山下。4、
7、金華的雙龍洞的外洞的特點是 大 ,內(nèi)洞的特點是黑、奇 、大,連結(jié)外洞和內(nèi)洞的是孔隙,它的特點是 窄 。5、記金華的雙龍洞是一篇 游記 ,記敘了作者去京華的雙龍洞所看到的景象。表達(dá)了作者對祖國山川景物,對大自然的熱愛。 6、假如你是雙龍洞的小導(dǎo)游,請你根據(jù)短文的描述,展開合理的想象,設(shè)計“外洞”或“孔隙”的解說詞: 親愛的游客同志,大家好!古人云“洞中有洞洞中泉,欲覓泉源上小船” ,游了外洞,我們就要坐船經(jīng)過孔隙進(jìn)入內(nèi)洞。請各位游客格外小心,因為孔隙十分窄,船很小,每次只能并排躺兩個人。人一定要仰臥在船里,身子要緊貼著船身。千萬別抬頭看,如果把頭稍微抬起一點兒,準(zhǔn)會撞破額角
8、,擦傷鼻子。如果你感覺左右和上方的山石似乎朝你擠壓過來,你可以閉上眼睛。你躺好以后,說一聲“行了”,管理處的工作人員就在內(nèi)洞里面拉繩子,船就會進(jìn)到內(nèi)洞。要出內(nèi)洞時,在外洞的工作人員就在洞外拉繩子,船就出來。雙龍洞以洞中有洞、臥船入洞為特色,下面我們就來享受這世界上獨一無二的入洞方式吧,你一定會有獨特的感受。 習(xí)作1 練習(xí)1 1、擬人的修辭方法注意點:(1)直接把一個事物當(dāng)作人來寫,擬人句中不要出現(xiàn)“像”、“好像”、“仿佛”等詞語。(2)擬人句要寫得恰當(dāng) 2、寫出4個描寫冬天景象的成語(或者是描寫北國風(fēng)光的成語) 、 、 、 3、成語不僅知道它的字面意思,還要理解它的比喻義,如“雪上加霜”。 5
9、、盧溝橋烽火 1、在盧溝橋烽火和半截蠟燭中分別寫了第二次世界大戰(zhàn)期間東西方人民反抗侵略,熱愛祖國的感情。2008年是紀(jì)念 抗日 戰(zhàn)爭62周年。2、“盧溝橋事變”發(fā)生于 年 月 日,又稱“ ”?!氨R溝橋事變拉開了 。從此, ?!?這句話揭露了“盧溝橋事變”的重大歷史意義。 3、深夜,星光暗年7月7日,日本軍隊向駐守在盧溝橋的中國軍隊發(fā)動進(jìn)攻。中國官兵足智多謀、英勇善戰(zhàn)打敗了有著險惡用心、卑鄙行徑的日本軍隊。4、盧溝橋烽火 本文通過敘述1937年7月7日盧溝橋事變的經(jīng)過,再現(xiàn)了那段令中國人民永遠(yuǎn)不能忘懷的歷史,揭露了日本侵略者蓄意挑起事端,野蠻侵略我國領(lǐng)土的滔天罪行,謳歌了我國軍民同仇敵愾抗擊侵略
10、者的頑強精神。 5、課文6-8小節(jié)中我們可以感受到中國共產(chǎn)黨在民族危亡的關(guān)鍵時刻所發(fā)揮的巨大作用和我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的愛國熱情和民族精神。 6、積累本課有關(guān)戰(zhàn)斗場面的成語 、 、 、 7、先解釋點的字,再寫出詞語的意思。同仇敵愾:萬籟俱寂:震耳欲聾:嚴(yán)詞拒絕:眾寡懸殊: 8、從文中哪些詞語可以看出“事變”的發(fā)生完全是日本侵略者早有預(yù)謀,精心策劃的?深夜,星光暗淡,萬籟俱寂偷偷地蓄謀已久 9、從文中哪些詞語可以看出日本侵略軍蠻橫無理,不可一世的猙獰面目,看出日本帝國主義的侵略本質(zhì)?!叭溲b,惱羞成怒,首先開起活來”10、從文中哪些詞語可以體會我國守軍不畏強敵,奮勇抗擊侵略者的英雄氣概。
11、嚴(yán)詞拒絕,開槍還擊 同仇敵愾,奮起還擊 舉起明晃晃的大刀,冒著敵人的炮火11、從文中哪些詞語可以體會到在威武不屈的正義之師面前,侵略者遭到慘敗的可恥下場?“哭爹喊娘,狼狽而逃”12、寫出與“頃刻間”意思相近的詞語: 、 、 13、仿寫詞語,(成語中有動物)例:狼狽而逃 、 、 14、讀準(zhǔn)字音。 魔爪(zho zhu) 咽(yn yn)喉 當(dāng)(dng dàng)天 如火如荼(tú chá)6、半截蠟燭 1、半截蠟燭 本文通過記敘在 第二次世界大戰(zhàn) 期間,參與秘密情報傳遞工作的 伯諾德夫 人母子三人 與突然闖入德國軍官 斗智斗勇,巧妙周旋,并最終保全了情報站 的事,贊
12、揚了母 子三人的 從容鎮(zhèn)定、機智勇敢 和 強烈的愛國主義 精神。2、孩子是懂事的。他知道,厄運即將到來了,在斗爭的最后時刻,他從容地搬回一捆木柴,生了火,默默地坐待著。燭光搖曳著,發(fā)出微弱的光。此時此刻,它仿佛成了這屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上。3、描寫情況危急的成語:千鈞一發(fā) 火燒眉毛 燃眉之急 描寫人物心理的成語:心花怒放 忐忑不安 心如刀絞4、“厄運”在文中指德軍將要發(fā)現(xiàn)藏在蠟燭里的秘密情報。 “最可怕的東西” 指半截蠟燭,它里面的金屬管內(nèi)藏有情報。為什么是最可怕的?因為當(dāng)蠟燭碰到金屬管時就會熄滅,這時秘密就會泄露
13、,不僅伯諾德夫人一家三口會結(jié)束生命,更重要的是情報站會遭到破壞。5、學(xué)習(xí)本課,我們可以從人物的 動作 、 語言 、 神態(tài) 、 心理活動 的描寫去了解人物。 6、 理解句子的含義。 燭焰搖(曳 葉),發(fā)出微弱的光,此時此刻,它仿佛(fó fú)成了屋子里最可怕的東西。 (含義)時間每過去一秒,危險就增大一分,從微弱的燭光中我們感受到危險迫在眉睫,因為一旦當(dāng)蠟燭碰到金屬管時就會熄滅,這時秘密就會泄露,不僅伯諾德夫人一家三口會結(jié)束生命,更重要的是情報站會遭到破壞。7、厄運是什么意思?本文指的是什么?厄運的意思是:困苦的遭遇;本文指的是德軍將要發(fā)現(xiàn)藏在蠟燭里的秘密情報8、“嬌聲”的
14、意思是 甜美可愛的聲音,杰奎琳“嬌聲”對司令官說話是 為了博得敵人的好感,這樣,當(dāng)她提出請求時才不會遭拒絕。9從杰奎琳的舉動中,你體會到什么?機智 勇敢,臨危不懼。10、當(dāng)杰奎琳把蠟燭拿到樓去,伯諾德夫人心里可能在想:危機終于解除了,情報站終于保住了。7、聶將軍與日本小姑娘 1、至仁至義的聶將軍無微不至地照顧兩個日本孤女,被稱為“活菩薩”、“中日友誼的使者”。2、聶將軍與日本小姑娘這是發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期的真實故事,記敘了聶將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)火中受傷的兩個日本孤女,并設(shè)法將他們送往日軍駐地的經(jīng)過,反映了聶將軍寬廣的胸懷和中日人民的深厚友誼。聶將軍名_聶榮臻。日本人民稱聶將軍是“活菩薩”,是因為 聶
15、將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)火中受傷的兩個日本孤女,具有慈善心腸和寬大的胸懷。是“中日友誼的使者”,是因為 他為締結(jié)中日兩國人民的友誼作出了不朽的貢獻(xiàn)。課文是按發(fā)展順序依次寫了 救出孤女 、 關(guān)心照料孤女、 送歸孤女、 孤女謝恩 這些內(nèi)容。請寫出三個你熟悉的元帥朱德、彭德懷、林彪、劉伯承、賀龍、陳毅、羅榮桓、徐向前、葉劍英3、滴水之恩,當(dāng)涌泉相報。 4、寫出與“救命之恩”結(jié)構(gòu)相同的成語 安身之地 、 不敗之地 、 八拜之交 、 不白之冤 、 不惑之年5、日本人民稱聶榮臻將軍是“活菩薩”,是“中日友誼的使者”。這句話中的雙引號的作用是_ A表示諷刺或否定 B表示特定稱謂
16、160; C表示引用的部分6、人物的形象,可以從描寫人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動的詞、句上去體會,讀讀下面的句子,你能從下面的句子中體會到什么? “中國人民決不以日本士兵及人民為仇敵我八路軍本著國際主義之精神,至仁至義,有始有終,必當(dāng)為中華人民之生存與人類之永久和平而奮斗到底” 這句話充分體現(xiàn)了聶將軍的國際主義精神和至仁至義的品質(zhì)。侵華戰(zhàn)爭的罪魁禍?zhǔn)?,而并非日本士兵和日本人?所以我們不以日本士兵及人民為仇敵;同時表明了我八路軍的態(tài)度,要為民族的生存與人類和平抗戰(zhàn)到底。體現(xiàn)的是聶將軍的國際主義精神和至仁至義的品質(zhì)。7、聶將軍是一個慈善心腸和寬大的胸懷的人。8、從抱起小妹妹 給女
17、孩找奶吃 讓美穗子吃梨 及為美穗子喂飯等四件事可以,從這里我感受到聶將軍是個有菩薩心腸 至仁至義的人。9、從文中找出下面詞語的近義詞。慈祥 慈愛 和善 和藹 驚謊 驚恐 拘謹(jǐn) 拘束 10、仿照文中例句,用“先然后”寫一句話。 開始做餃子了,我先倒些面在盆里,然后把面揉成團(tuán)。11、如果你是四十年后來看望聶將軍的美穗子,你最想對聶將軍說:感謝將軍的救命之恩,我對中國人民的救命之恩永世不忘,我要用實際行動來為促進(jìn)中日之間的友誼作出貢獻(xiàn)。練習(xí)2 1、 ,村莊兒女各當(dāng)家。
18、60; ,汗滴禾下土。 ,也傍桑陰學(xué)種瓜。 ,秋收萬顆子。 2、夏日絕句是 宋女詞人 所寫?!?, ”表現(xiàn)了作者鮮明的人生價值取向,這兩句詩的意思是 。詩中李清照懷念古人 ,目的是 ,借 來諷刺 。 3、寫出一個最近發(fā)生的、
19、大家都在關(guān)注的熱點話題 正如顧憲成所寫的“風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳; , ?!蔽覀円惨鲆粋€ 的小學(xué)生。 8、三打白骨精1、三打白骨精本文通過記敘孫悟空三次棒打白骨精的故事,體現(xiàn)了孫悟空詭計和勇于降妖除魔的本領(lǐng),贊揚了孫悟空的堅定,機智和勇敢。2、三打白骨精這個故事選自中國四大名著恩(明),通過課文我們認(rèn)識了機智勇敢、本領(lǐng)高強的孫悟空;貪婪、狡猾、詭計多端的白骨精;不能識別妖魔,心地善良的唐僧。西游記中還有很多膾炙人口的故事,如:齊天大圣大鬧天宮、美猴王出世、八戒大戰(zhàn)流沙河四大名著中另外三部分別是紅樓夢(曹雪芹 清)、三國演義(羅貫中 明)、水滸傳(施耐庵 明)。 3、三打白骨精故事
20、的六大要素是:時間:去西天取經(jīng)路上的一天;地點:一座高山中;人物:唐僧師徒四人及白骨精;起因:白骨精要吃唐僧肉;經(jīng)過:孫悟空三打白骨精;結(jié)果:白骨精被打死。4、四大名著中含三字的故事名西游記:孫悟空三打白骨精、三借芭蕉扇;三國演義:劉備三顧茅廬、諸葛亮三氣周瑜、桃園三結(jié)義,;紅樓夢:劉姥姥三進(jìn)大觀園、金鴛鴦三宣牙牌令;水滸傳:三打祝家莊、魯智深三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西、三山聚義打青州、宋江三敗高俅9、詞兩首 1、詞兩首 如夢令詞人回憶了一次愉快的郊游情景,因酒醉在歸途中誤入藕花叢中,把棲息的水鳥都嚇飛了。表現(xiàn)了作者早期生活的情趣和心境。漁歌子描繪了春天秀麗的水鄉(xiāng)風(fēng)光,朔造了一位漁翁形象,贊美了漁家生活情
21、趣,抒發(fā)了作者對大自然的熱愛。2、如夢令和漁歌子都是詞牌,我還知道的詞牌有:清平樂、憶江南、水調(diào)歌頭。3、如夢令中“醉”表明詞人 心情愉快,是開懷暢飲的結(jié)果?!安恢獨w路”的原因可能是“日暮”和詞人“醉”了;也可能是詞人興致很高,流連忘返。兩個“爭渡”表現(xiàn)了詞人 急于從荷花叢中找到正確的路徑的心情。4、漁歌子描寫的自然景物有:西塞山、白鷺、桃花、流水、鱖魚、風(fēng)、魚 構(gòu)成了一幅美麗的春天景物圖。5、漁歌子中張志和說“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”,表面看“不須歸”的原因是雨小、魚肥且穿戴了斗笠蓑衣,漁翁已經(jīng)陶醉在春天的美景中了,實際是“不想歸”,原因是不愿再涉足朝廷的風(fēng)浪.表現(xiàn)了詩人的淡泊之情和對大自然的喜愛表
22、達(dá)了詩人的淡泊之情和對大自然的喜愛。6、漁歌子勾勒了一幅具有濃郁江南風(fēng)味的“垂釣圖”,塑造了一位悠閑自得的漁翁形象,透露出詞人淡泊之情和對大自然的喜愛。 7、漁歌子出現(xiàn)的顏色有 、 、 ,詩中“青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”表現(xiàn)了漁人的悠閑自得。10、螳螂捕蟬 1、螳螂捕蟬本文通過記敘吳王不顧大臣的反對,執(zhí)意要去攻打楚國,后來一位 ,卻沒顧到自己身后 呢!”這些內(nèi)容可用一個成語來概括,就是“ ”。2、螳螂捕蟬是一篇寓言故事,文中的少年機智聰明,巧妙地通過一個故事使吳王打消了出兵的念頭,故事也告訴我們做任何事情不能只看重眼前利益,而忘記了身后的禍患。3、課文螳螂捕蟬,后來這個寓言故事演變成一句
23、成語:螳螂捕蟬,黃雀在后 ,告訴我們做事不能只顧眼前利益,要考慮到后患。4、聽了少年這番話,吳王恍然大悟,他悟出了什么?我為了眼前的利益去攻打楚國,其實也隱藏著禍患啊,其他國家就會乘機攻打我們。5、你想夸夸這個少年嗎?試試看。你真是一個多么機智的人! 用這么巧妙的方法,一步步引導(dǎo)吳王認(rèn)識到攻打楚國的壞處。你幫助吳王挽救了自己的國家,你真了不起!11、讀書要有選擇 1、讀書要有選擇,作為小學(xué)生,我們可以選擇優(yōu)秀的文學(xué)作品,特別是古今中外名著;可以選擇名人傳記;可以選擇科普類的書;可以選擇一些工具書。學(xué)會選擇了合適的讀物,就能用有限的時間去讀更多的好書,
24、去獲得更多的知識。2、選擇什么樣的讀物,往往因人而異,我們可以根據(jù) 自己的興趣愛好 選擇合適的讀物,還可以 向老師或父母 請教,或征詢讀過這些書的同學(xué)的意見。3、有關(guān)讀書的名人名言:讀一本好書,就是在和高尚的人談話歌德 讀書破萬卷,下筆如有神杜甫 書猶藥也,善讀可以醫(yī)愚劉向 練習(xí)3 1、明代小說家 創(chuàng)作的神話小說西游記中有一個堅定、機智而勇敢的可愛形象,他是 ,小說中能表現(xiàn)他這些特點的故事有 、 等。2、描寫孫悟空本領(lǐng)的成語有 、 、 、 描寫孫悟空品質(zhì)的成語有 、 3、孫悟空本領(lǐng)高強,會使筋斗云騰云駕霧、來去無蹤;擁有七十二變,千變?nèi)f化、大顯神通;一雙火眼金睛可以明察秋毫。他曾大鬧天宮,贏得
25、了“齊天大圣”的美譽,后來保童僧去西天取經(jīng),除惡務(wù)盡4、了解各種笑的意思,并學(xué)會運用譏笑:譏諷和嘲笑:別人有缺點要熱情幫助,不要。冷笑:含有諷刺、不滿意、無可奈何、不屑、不以為然等意味的笑。哄笑:大家同時發(fā)出笑聲:他的發(fā)言引起眾人哄笑。大笑:開懷的笑。 獰笑:níng兇惡地笑。微笑:不顯著地,不出聲地笑。 苦笑:心情不愉快而勉強做出的笑容。含有笑的成語:啞然失笑、破涕而笑、付諸一笑、付諸一笑、笑逐顏開12、夜晚的實驗 1、夜晚的實驗本文通過記敘意大利科學(xué)家斯帕拉捷通過多次夜晚的實驗,終于揭開蝙蝠夜晚飛行秘密的經(jīng)過,以及這一實驗結(jié)果促使人們對超聲波進(jìn)行研究,并給人類帶來巨大恩惠的事實,
26、表現(xiàn)了科學(xué)家細(xì)心觀察,善于思考,不斷實驗,潛心研究,利用科學(xué)技術(shù)造福人類的精神。2、夜晚的實驗一文中斯帕拉捷通過多次實驗,終于弄清蝙蝠夜間飛行是靠 聽覺來辨別方向確認(rèn)目標(biāo)的,從而促使人們對“超聲波”研究。你還知道入們受到蝙蝠啟發(fā),發(fā)明了雷達(dá) ,我們要學(xué)習(xí)斯帕拉捷 細(xì)心觀察,善于思考,不斷實驗,潛心研究,利用科學(xué)技術(shù)造福人類 的科學(xué)精神。3、后來人們繼續(xù)研究,終于弄清了其中的奧秘。原來,蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不見的“超聲波”,這種聲音沿著直線傳播,一碰到物體就像光照到鏡子上那樣反射回來。蝙蝠用耳朵接受到這種“超聲波”,就能迅速做出判斷,靈巧的自由飛翔,捕捉食物。4、斯帕拉捷是(國家),他主要貢獻(xiàn)是
27、:發(fā)現(xiàn)了“超聲波”;我們還知道的科學(xué)家有英國(國家)牛頓,他主要貢獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)了萬有引力。我們還知道的科學(xué)家有美國(國家)愛迪生,他主要貢獻(xiàn)發(fā)明了燈泡,在留聲機、電報、電影等眾多發(fā)明。13、海洋21世紀(jì)的希望 1、海洋21世紀(jì)的希望是一篇說明文。文章告訴我們:海洋與人類有密切的關(guān)系,21世紀(jì)人類已迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時代。之所以說海洋是人類21世紀(jì)的希望,是因為海洋蘊藏著豐富的礦藏,可以從海洋索取高蛋白食品,利用海水的運動發(fā)電,淡化海水緩解水荒,在海底建設(shè)城市_。文中“望洋興嘆”的原因是:由于以前科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá),人們還不能開發(fā)和利用海洋,對它的喜怒無常無可奈何。海洋是個聚寶盆,“聚寶盆”比喻資
28、源豐富的地方。說海洋是聚寶盆,是因為:它蘊藏著豐富的(石油、天然氣、煤、鐵、銅、錫、錳、硫等)礦產(chǎn)資源,請為保護(hù)海洋設(shè)計一條宣傳標(biāo)語:海洋存亡,匹夫有責(zé) 藍(lán)色的海洋,生命的搖籃。2、人們熱愛海洋是因為:海洋給人提供航行便利,給予人類食鹽;人們敬畏海洋是因為:海洋掀毀船只,沖垮堤岸,毀滅城鎮(zhèn),給人類帶來災(zāi)災(zāi)難。文章中是從開發(fā)海洋礦產(chǎn)資源、向海洋索取高蛋白食品、利用海水運動發(fā)電、淡化海水緩解水荒、建設(shè)海底城市開拓人類生存空間這5個方面來說明未來海洋的開發(fā)。3、寫出下列詞語的近反義詞。近:誕生 出生 便利 方便 回眸回首 反:密切 疏遠(yuǎn)慷慨 吝嗇 豐富
29、 貧乏4、按要求寫詞語: 描寫海水浪大:洶涌澎湃 波峰浪谷 巨浪滔天 波瀾壯闊描寫海面寬廣:一望無涯 無邊無際 碧波萬傾 廣闊無邊5、海洋的“喜”表現(xiàn)在海洋給人類提供了航行的便利。它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。海洋的“怒”表現(xiàn)在掀翻船只沖垮海堤 毀滅沿海城鎮(zhèn) 6、“海洋-21世紀(jì)的希望”中破折號的作用是解釋說明。 。7、 “望洋興嘆”意思是:比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。寫出“望洋興嘆”的兩個近義詞:無能為力、無可奈何。用“望洋興嘆”造句。造句:看著電視上一個個優(yōu)等大學(xué)的招生廣告,再看看自己的成績,他只得望洋興嘆。 14、學(xué)
30、會合作1、學(xué)會合作是一篇演講稿,以“合作”為話題,列舉了兩個例子來說明如何進(jìn)行卓有成效地合作。一是交響樂團(tuán)的演奏,說明合作要有統(tǒng)一的目標(biāo),協(xié)作精神;二是從瓶子里取出彩球,說明合作還要自我犧牲精神。告訴我們的道理是只有學(xué)會與別人合作,才能取得更大的成功。學(xué)了以后,讓你聯(lián)想到的成語有風(fēng)雨同舟、同舟共濟、齊心協(xié)力、同仇敵愾、群策群力、同心同德、萬眾一心、同甘共苦等;寫兩句有關(guān)合作的名言警句:三個臭皮匠頂個諸葛亮 一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫 眾人拾柴火焰高。2. 文中兩個問句的作用。這兩句都是設(shè)問句,這不僅能吸引讀者注意,同時也使得文章綱目分明。3. 從文中事例中,你明白了什么?卓有成效的合作必有
31、要有統(tǒng)一的目標(biāo)和協(xié)作精神。 練習(xí)4 1、背誦六個字的意思。練習(xí)4中鑒往知來的“鑒”的意思是觀察,審視。告訴我們對不認(rèn)識的字要知道意思可以查字典,還可以從整個詞語的意思入手去考慮,還要聯(lián)系上下文。蜻蜓點水款款飛:緩、慢。 城市的一隅:角落。清風(fēng)徐來,柳枝拂水:慢慢的,輕輕擦過。 我鮮有同伴:少。2、告訴我們要多聽取別人意見的名言是: 15、天游峰上的掃路人 1、天游峰的掃路人 本文通過描寫 我在登天游峰時的所見所聞 ,刻畫了一位 質(zhì)樸而充滿自信的老人形象,表達(dá)了我 對老人那種自強不息的精神 和 自信、開朗、豁達(dá)的生活態(tài)度的贊美。2、天游峰的掃路人從題目中的“天游峰”你預(yù)測到 天游峰一定很高,在這
32、座山上的人就好像在天上游覽;“掃路人”可猜測 本文是寫掃路的人。3、天游峰武夷山第一險峰的特點是:高、險。掃路人的特點是自強不息、充滿自信、豁達(dá)開朗、熱情好客4、劃去錯誤的拼音。沏(q qe)了一杯茶 瘦削(xio xu) 宿(sù xi)鳥 循(xún shún)聲 打量(ling iàng liang)5、望著險峻的天游峰,游客會有三種表現(xiàn),請用三個成語寫出他們的不同表現(xiàn)。第一種 勇往直前第二種 望而止步第三種 望而卻步6、登上了頂峰,一定會使人想到唐代詩人杜甫寫的望岳詩句會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。7、“我不禁倒抽了一口氣”中的“禁”應(yīng)該讀,“我不禁倒
33、抽了一口氣”那是因為作者看到掃路人這樣不怕危險,不顧勞累地掃石階,感到很驚訝!很佩服!。8、“仿佛一股暖流,很快溝通了我們倆的心靈。”從老人的話中,“我”明白了什么?老人的熱情和茶一樣熱,一樣溫暖,仿佛一股暖流滲入我的心里,很快溝通了我們倆的心靈,使我們之間的間隔消失得無影無蹤。9、仿寫句子,我不禁。10.你覺得老人每天這么干活真的像他說的“不累”嗎?老人為什么說不累?當(dāng)然不會不累,老人干活很累。老人說不累,是因為他很樂觀,懂得在忙碌辛苦中看到生活中的好風(fēng)景,老人對生活充滿熱愛,充滿希望,這是一種很好的生活態(tài)度。11、細(xì)讀、兩小節(jié),思考下列問題。為了描寫天游峰的高與險,作者采用的下列表現(xiàn)方法:
34、運用形象的比喻像一根銀絲從空中拋下來;運用具體的數(shù)字上山九百多級,下山九百多級,一上一下一千八百多級。;運用側(cè)面的烘托那層層疊疊的石階,常常使游客們氣喘吁吁,大汗淋漓,甚至望而卻步,半途而返。運用生動的感受仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。12、 “那天,我終于順著這根銀絲上了峰頂,心里好不得意?!钡摹昂貌坏靡狻币馑际欠浅5靡?。 13 借著淡淡的星光,我仔細(xì)打量了他:( )的臉,面色( ),( )的眉毛下,一 雙( )的眼睛炯炯有神。 我緊緊抓住他的雙手說 30年后 我再來看您 這充滿自信、豁達(dá)開朗的笑聲,一直伴隨我回到住地。(1)、劃橫線的句子是對人物的 外貌 描寫, 從中你體會到老人樸實、健康、慈善
35、、有精氣神。( 2)、劃波浪線的句子分別表達(dá)了“我”怎樣的思想感情。表達(dá)了作者祝愿老人健康、長壽(2)表達(dá)了作者對老人的崇敬之情從內(nèi)心升起。14、這個片斷中,你看出老人是一個什么樣的人?自在悠閑,熱愛自然、熱愛生活、充滿自信、豁達(dá)開朗的老人 15、辯論:正方:天游峰的掃路人工作不累,生活不苦。反方:天游峰的掃路人工作苦,生活累。正方:老人雖然每天要上山、下山掃一千八百多級的石階,可是他每天掃一程,歇一程,再把好山好水看一程,他喝的是雪花泉的水,吃的是自己種的大米和青菜,呼吸的是清新的空氣,而且還有花鳥作伴,因此這位老人的生活是充滿詩情畫意的。天游峰的掃路人生活并不苦。老人每天所做的工作,在別人
36、看來可能是清苦的,可對于他來說卻是充滿樂趣的。這就好象你非常喜歡一首歌,你一遍一遍地聽,一遍一遍地唱,你會覺得累嗎?不會的!這就叫“苦中作樂”!反方:天游峰是那樣的高而險,游客們登山都累得氣喘吁吁,大汗淋漓,甚至望而卻步、半途而返。而這位老人已經(jīng)七十多歲了,他每天要一上一下地打掃一千八百多級石梯,該是多么辛苦呀!山中雖然有清泉、大米、青菜,可光吃這些營養(yǎng)也不夠呀!整天只有花鳥作伴,沒有人和自己進(jìn)行交流,又該是多么的孤單呀!你見過七十多歲的老人干這么重的體力嗎?我們身邊的老人六十歲就退休了,不是養(yǎng)花,就是遛鳥,過著清閑的生活。相比之下,天游峰的這位老人的生活是不是太辛苦了呢?16、最大的麥穗 1
37、、最大的麥穗本文通過敘述古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個最大的麥穗,弟子們挑挑揀揀,結(jié)果兩手空空的故事,揭示了人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇,而不能東張西望,錯失良機的道理。 2、蘇格拉底 平靜地 對弟子們說:“你們?nèi)湹乩镎粋€最大的麥穗,只許進(jìn)不許退。我在麥地的盡頭等你們?!?蘇格拉底的要求有兩個:一是:摘一個最大的;二是:只許進(jìn)不許退?!爸辉S進(jìn)不許退”的意思是要求弟子一直往前走,沒有回頭的重新選擇的機會。 3、蘇格拉底 失望地 對弟子們說:“你們已經(jīng)到頭了?!?“你們已經(jīng)到頭了”表達(dá)了蘇格拉底對弟子們失去良機,兩手空空感到惋惜。 4、蘇格拉底 意味深長 地對弟子們說:“這塊
38、麥地里肯定有一穗是最大的,但你們未必能碰見它 ;即使碰見了,也未必能作出準(zhǔn)確的判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的?!薄白畲蟮摹敝傅氖躯湹乩锎_實存在著一粒最大的麥穗。最大的指的是弟子們在麥地里所能見到的,所能把握住的那粒最大的麥穗5、給加點字注音:羅甸( ) 沉甸甸( )(一) 有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”,就不失時機地摘下它;有的人則東張西望,一再地錯失良機。當(dāng)然追求應(yīng)該是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這才是實實在在的。1、加引號的麥穗指:出現(xiàn)在眼前的機遇。 “最大的追求”指的是遠(yuǎn)大的理想和報負(fù) ;“眼前的一穗”指的是前面的顆粒飽滿的“麥穗”,即出現(xiàn)在眼前的機遇。2、寫出對最后一句話的
39、理解:一個人需要樹立遠(yuǎn)大理想與報負(fù),但更需要抓住自己眼前出現(xiàn)的機遇,實實在在地完成好當(dāng)前的任務(wù),這樣就不會錯失良機,一事無成。3、寫一句關(guān)于“機遇”的名人名言。 (讀“弟子們找麥穗經(jīng)過”的那一段) 1、從“看看”和“用心地挑挑揀揀”可以體會到弟子們摘麥穗的態(tài)度是認(rèn)真的; 從“埋頭”和“低著頭”又可以看出他們的眼光不夠開闊; 從“搖了搖頭”、“又搖了搖頭”、“試著摘了幾穗,但并不滿意,便隨手扔掉了”還可以看出他們不能當(dāng)機立斷。 從“他們總認(rèn)為最大的那一穗還在前面呢”“他們總以為機會還很多,完全沒有必要過早地定奪”體會到弟子們總是把希望寄托在未來,他們覺得可供自己選擇的機會還很多,把本應(yīng)該完成的目
40、標(biāo)往后拖,不能立足與眼前。 2說一說他們?yōu)槭裁礇]有摘到最大的一穗?答:因為弟子們總是把希望寄托在未來,他們覺得可供自己選擇的機會還很多,把本應(yīng)該完成的目標(biāo)往后拖,不能立足與眼前。 17、山谷中的謎底 1、山谷中的謎底告訴我們加拿大魁北克省山谷中有個謎:西坡長滿雜樹,東坡只有雪松。原因是西坡雪小壓不斷樹枝,東坡的雪松枝椏會彎曲,把雪抖落再反彈,其他樹沒有這個特點都死了。告訴我們一個道理:確實,有時彎曲不是屈服和毀滅,而是為了生存和更好地發(fā)展。這句話給我們的啟示是:在壓力和逆境面前,既要敢于抗?fàn)帲惨獙W(xué)會退讓,以退為進(jìn),一樣可以更好地生存和發(fā)展。如 臥薪嘗膽。2、“雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎
41、曲反彈過來,雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿?!?“彈性”是機動靈活能夠應(yīng)變的重要條件;及時“反彈”才是“彈性”的重要性能;“彎曲”只是暫時的退讓,是應(yīng)變的一種策略,最后能“保持蒼翠挺拔的英姿”才是“彎曲”策略的最終目的和必然結(jié)果。3、“就這樣反復(fù)地積,反復(fù)地彎,反復(fù)地落,反復(fù)地彈不論始終” “反復(fù)地積”要想象暴雪之大,之狂;“反復(fù)地彎”要體會雪松承受的壓力之大,和在承受的同時適當(dāng)讓的策略;“反復(fù)地落”要體會“退讓”策略的成功“反復(fù)地彈”要說明雪松有不屈不撓的精神,“不論始終”可領(lǐng)悟到雪松是強者,勝利者??傊w會雪松與風(fēng)雪抗?fàn)幍倪^程與艱辛。4、 你還知道哪些自然之謎:恐龍滅絕之謎 (一)過了一會
42、兒,另一位像突然明白了什么似的,說:“我得到了一個啟示對于外界的壓力,可以通過正面抗?fàn)幦?zhàn)勝它,但有時也需要像雪松那樣先彎曲(q q)一下,作出適當(dāng)?shù)淖尣?,以求反彈(tán dàn)的機會?!贝_實,有時彎曲不是屈服和毀滅,而是為了生存和更好地發(fā)展。 1、“正面抗?fàn)帯敝傅氖桥c敵人面對面的抗?fàn)?如柘、柏、女貞等雜樹,“彎曲”在文中的意 思是雪松作出適當(dāng)?shù)耐俗?,在重雪積壓時暫且彎曲一下。2、讀了這兩段話,你想到了哪些成語、格言、諺語。請寫出兩句。 練習(xí)5背誦成語及意思水滴石穿和一心一意,可以告訴我們學(xué)習(xí)要專心和堅持不懈。時光荏苒和白駒過隙,形容時光易流逝,學(xué)習(xí)要抓緊,不能浪費時間
43、;在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成深思熟慮的好習(xí)慣;犯了錯誤能夠改正是迷途知返。辯論:是否應(yīng)該用成語作為廣告詞正方:我認(rèn)為,這樣的廣告詞改得非常巧妙。像“默默無蚊”“騎樂無窮”,就幽默含蓄地向人們暗示這種產(chǎn)品的類別和特點;這樣的廣告對消費者是有深刻影響的,往往在輕松一笑中就牢牢記住了這種產(chǎn)品,所以用成語來做廣告是成功的!如果我是廣告商,我自然也會這么做! 反方:我方不敢認(rèn)同這種做法。因為雖然用成語來改確實別出心裁,但其效果是所用成語就失去了已有的文化內(nèi)涵。這也太唯利是圖吧?現(xiàn)在整個社會都在提倡寫規(guī)范字,說規(guī)范話。如果剛學(xué)成語的小朋友看了,以為廣告上的就是成語本來意思,當(dāng)他們拿著這些“成語”去造句,去寫作文的時候會
44、是什么樣子,這可能會影響他們一生呢! 18、廣玉蘭 1、廣玉蘭本文通過描寫廣玉蘭花的色美,形秀,香幽以及葉片的獨特情趣,達(dá)了表作者對廣玉蘭的喜愛之情。作者愛廣玉蘭的幽香和純潔,更愛它旺盛的生命力。(一)我無法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的色彩 說它純白吧 又似乎有一種淡淡的青綠色滲透出來 我也無法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的質(zhì)感 說它玉(琢 啄)冰雕吧 它又顯得那樣柔(任 韌)而有彈性 (加上標(biāo)點)1、這段話從 和 這兩個方面寫廣玉蘭花瓣的。2、仿寫。(兩句)確形容那花瓣的色 說它(他 她)又似吧 又有一種淡淡的青綠色滲透出來我3、 寫出你讀了這個片斷的感受。 4、本文主要描寫了花的四種形態(tài): 、 、 、
45、。5、“數(shù)世同堂”的意思是幾代人都生活在一起 ,在文中指廣玉蘭花的各種形態(tài)在同一株樹種共同存在;“生生不息”的意思一代一代地繁衍,不停息,在文中指 。6、如“遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去,一株廣玉蘭就像是一個數(shù)世同堂、生生不息的大家族?!卑?比作 ;“盛開著的廣玉蘭花,潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉,甜美純潔,惹人喜愛?!卑?比作 。也有擬人的寫法,如: 7、全文最能表達(dá)作者感情的一句話是: 表現(xiàn)廣玉蘭生命強的句子是: 19、夾竹桃(作家名片季羨林) 1、夾竹桃本文通過描寫萬紫千紅、五彩繽紛的花季里,夾竹桃花期之長,韌性可貴,花影迷離的動人情景,達(dá)了表作者對夾竹桃的喜愛之情。2、夾竹桃作者是季羨林,他被譽為 “學(xué)界泰斗
46、”。他還是一位堅定而忠誠的愛國者,2004年4月,93歲的他還通過人民日報寄語全國的中小學(xué)生:“學(xué)界泰斗,學(xué)界泰斗,學(xué)界泰斗,學(xué)界泰斗,?!?、作者為什么愛上夾竹桃?、夾竹桃開起來紅白相印,景象奇妙有趣。、夾竹桃花開三季,花期之長,韌性可貴。、月光下的夾竹桃葉影參差,花影迷離,可以引起作者許多的幻想。4、你還知道哪些植物像夾竹桃一樣具有可貴的韌性:竹子、松樹、臘梅花5、給加點字注音:夾竹桃( ) 參差( )( ) 模糊( ) 6、“我”把月光下的夾竹桃幻想成了三種事物,分別是地圖、水中的荇藻和一幅墨竹。7、 “夾竹桃的妙處”,是指課文上一自然段講的夾竹桃花期長,韌性可貴的特點,作用是承上啟下;
47、“還不止于此”的作用是。“此”指夾竹桃可貴的韌性。8、 月光下的夾竹桃引起“我”許多幻想的原因是它把影子投到墻上,葉影參差,花影迷離。9月光下夾竹桃的影子有兩個特點:一是葉影參差,二是花影迷離。10、文中的“亞洲”指夾竹桃在月光下地圖一般的影子,那么,“大?!笔侵赣白优c影子之間的空白處,“遠(yuǎn)渡重洋的海輪”是指小蟲子,而“游魚”其實就是飛蛾。11、發(fā)揮你的想象,你覺得它還像什么呢?貴妃的發(fā)髻 花束 云朵 12、文中“無不”和“無不”都是雙重否定,起強調(diào)的作用。文中用院子春、夏、秋三季的花朵,花開花落來襯托夾竹桃的花期長、韌性可貴。20、古詩兩首 1、石灰吟、墨梅都是:詠物詩。即兩首詩都托物言志,
48、借事物來表達(dá)自己的做人志向和高尚思想情操。2、石灰吟作者明代的于謙。吟是古代詩歌的一種形式。詩人用托物言志的方法,通過對石頭不畏“千錘萬擊”和“烈火焚燒”,即使“粉身碎骨”也要留下清白石灰的描寫,贊頌石灰堅強不屈、潔身自好的品質(zhì),抒發(fā)了詩人不同流合污,堅決與惡勢力斗爭到底的思想感情。名句是:粉骨碎身全不怕,要留清白在人間。3、墨梅作者元代的王冕。這是一首題畫詩。借墨筆畫出來的梅花的色彩淡雅、不要別人夸獎只愿留下清香彌漫天地間來表達(dá)作者鄙視流俗、淡泊名利、貞節(jié)自守的高尚情操。名句是:不要人夸顏色好,只流清氣滿乾坤。4、寫梅花的古詩:梅花(宋 王安石)墻角數(shù)枝梅, 凌寒獨自開。 遙知不足雪 ,為有
49、暗香來。5、再寫一首托物言志的詩。竹石 (清 鄭燮)咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng) 練習(xí)6 練習(xí)6學(xué)會用擬人手法描寫各個季節(jié)的特點。搜集描寫春、夏、秋、冬四季的成語。春季:春光明媚 花紅柳綠 春暖花開 鳥語花香 繁花似錦 春意盎然 姹紫嫣紅 滿園春色 夏季:綠樹成蔭 揮汗如雨 烈日當(dāng)空 電閃雷鳴 暑氣逼人 烈日炎炎 驕陽似火 汗流浹背 秋季:秋高氣爽 金風(fēng)送爽 秋菊傲霜 桂子飄香 秋風(fēng)掃落葉 一葉知秋 冬季:冰天雪地、天寒地凍、風(fēng)雪交加 歲寒知松柏 傲霜斗雪 傲雪凌霜 滴水成冰21、莫泊桑拜師(作家名片莫泊桑) 1、莫泊桑拜師為我們介紹了虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的莫泊
50、桑,循循善誘、教導(dǎo)有方的福樓拜。福樓拜三次教導(dǎo)莫泊桑的內(nèi)容是:1、肯吃苦,勤練習(xí) 2、細(xì)心觀察 3、持之以恒,善于發(fā)現(xiàn)事物的獨特之處。2、課文告訴我們仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)特點,善于寫作,貴在堅持是提高寫作水平的必由之路。3、形容學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦的成語:孜孜不倦 全神貫注 廢寢忘食 手不釋卷 懸梁刺股 通宵達(dá)旦形容心里著急的成語:迫不及待 坐立不安 心急火燎 心急如焚形容很會說話的成語:滔滔不絕 口齒伶俐 口若懸河 口出成章 巧舌如簧“青年人貴在堅持,才氣就是堅持寫作的結(jié)果?!庇蓜澗€句子想到的成語有:鍥而不舍 水滴石穿 業(yè)精于勤,而荒于嬉 想到的名言、警句有:泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細(xì)流,故能
51、就其深。 -李 斯 鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。 -荀 況 不積跬步,無以致千里;不積小流,無以成江海。荀子的勸學(xué)。4、“但青年人貴在堅持,才氣就是堅持寫作的結(jié)果。”“才氣”的意思是寫作中表現(xiàn)出來的“下筆如有神”,讀了福樓拜的話,你認(rèn)為怎樣才能擁有“才氣”?去除浮躁心理,踏踏實實,堅持不懈地寫作5、這段中福樓拜對莫泊桑的寫作指導(dǎo)的兩句話,讓我們懂得了寫作的重要方法有一是要仔細(xì)觀察,二要發(fā)現(xiàn)和別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點6、相信福樓拜的話也給你許多寫作的啟示。請仔細(xì)觀察每日早晨學(xué)校校門口的情景,抓住特點寫一段話。每天清晨,在大大小小的學(xué)校門口,會有各種各樣的送孩子上學(xué)的車輛蜂擁而至,甚至造成堵車的現(xiàn)象。這些車輛相當(dāng)一部分是小轎車,從奇瑞QQ到奧迪奔馳,分明表露了這些家長對孩子的關(guān)愛甚至是溺愛。其實,學(xué)生自己獨立的上學(xué)、放學(xué),是鍛煉獨立性、社會適應(yīng)性的良好方式,但是隨著現(xiàn)代生活水平的提高,家長對孩子的溺愛程度與日俱增,卻在很大程度上限制了孩子的獨立生活能力。為了孩子的良性發(fā)展,還孩子一個相對獨立的生活空間吧! 7、福樓拜對于莫泊桑提出的 沒什么好寫的 問題回答的。首先他對莫泊桑的說法以三個“不”字毫不留情地予以否定,特別是后兩個“不”字連用并輔之以感嘆號,加重了否定語氣。然后連用 9 個問句,其中有他作為老師的嚴(yán)厲
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