人教版八年級(jí)上冊(cè)歷史《新文化運(yùn)動(dòng)

1、 1 / 10 教案教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)本文的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)大綱的要求，參照學(xué)生的知識(shí)水平和理解能力，確本文的教學(xué)目標(biāo)。 知識(shí)與技能： 了解新文化運(yùn)動(dòng)興起的背景，識(shí)記新文化運(yùn)動(dòng)興起的標(biāo)志、主要陣地、代表人物、旗幟、活動(dòng)基地。概述新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容。 探究新文化運(yùn)動(dòng)的影響。 過程與方法： 通過問題引導(dǎo)、討論“打倒孔家店”口號(hào)來培養(yǎng)學(xué)生解讀、判斷歷史事物的能力，提高分析問題的能力。 引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)材料的分析和解讀得出結(jié)論，做到論從史出，以培養(yǎng)學(xué)生閱讀、理解、分析材料的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 新文化運(yùn)動(dòng)是先進(jìn)的中國人為振興中華，改造黑暗的舊中國的探索，中國要富強(qiáng)必須提倡民主和科學(xué)。以此來進(jìn)行歷史觀的

2、教育。 對(duì)民主和科學(xué)的追求，也是個(gè)人健全人格，形成正確道德觀、人生觀和價(jià)值觀的主要體現(xiàn)，以此培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神與人文素養(yǎng)。 陳獨(dú)秀、李大釗等人無畏探索真理的精神是一種關(guān)心國家、民族前途的愛國行為，以此進(jìn)行愛國主義教育。 教學(xué)重難點(diǎn) 本課的重點(diǎn)是新文化運(yùn)動(dòng)興起的背景及其內(nèi)容，難點(diǎn)是新文化運(yùn)動(dòng)的影響。教學(xué)工具 多媒體課件 2 / 10 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課： 當(dāng)歷史的車輪駛?cè)?0世紀(jì)的時(shí)候，西方主要的資本主義國家逐漸過渡到壟斷資本主義階段，而中國的發(fā)展?fàn)顩r怎樣呢?請(qǐng)同學(xué)們看一段記錄片。(記錄片解說詞：資產(chǎn)階級(jí)的辛亥革命通過武裝斗爭終于摧毀了滿清專制，但照搬西方政治的結(jié)果，卻是畫虎類犬。雖然名義上

3、建立了共和政體，民主政治卻仍與中國無緣。先進(jìn)的中國人由此得出了新的結(jié)論：國家貧弱的根源在于封建思想和封建傳統(tǒng)的阻礙，要振興中華民族，就必須首先刷新國民的觀念，將國魂重鑄。)根據(jù)錄像內(nèi)容教師步步設(shè)問： l從剛才的錄像中同學(xué)們可以得到哪些信息? l辛亥革命有沒有使中國走上民主、富強(qiáng)的道路? l當(dāng)時(shí)先進(jìn)的中國人認(rèn)為造成國家貧弱的根源是什么? l怎樣才能振興中華民族? 學(xué)生一步步回答。 二、新課講授： 教師：為了重鑄國魂，資產(chǎn)階級(jí)激進(jìn)民主主義者在思想文化領(lǐng)域內(nèi)掀起了一場(chǎng)空前的思想解放運(yùn)動(dòng)，那就是新文化運(yùn)動(dòng)。今天就讓我們來重溫這段歷史，領(lǐng)略先輩們那以天下為己任的精神和胸懷。按照課標(biāo)的要求，通過這節(jié)課的學(xué)

4、習(xí)，同學(xué)們要能夠概述新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容，并進(jìn)而探討新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)中國思想解放的影響。 設(shè)計(jì)意圖：以視頻的方式來吸引學(xué)生，集中學(xué)生的注意力;培養(yǎng)學(xué)生從視頻材料中提取有效信息的能力;通過這段錄象使學(xué)生認(rèn)識(shí)到辛亥革命的缺陷，初步 感知開展新文化運(yùn)動(dòng)的必要性。并利用錄象中的最后一句話“刷新國民的觀念，將國魂重鑄”來點(diǎn)題，引出本課的課題。 xx互動(dòng)： 3 / 10 (一)、新文化運(yùn)動(dòng)的興起: 1、背景： 設(shè)問：為什么要重鑄國魂呢?是哪些因素促成了這場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng)?由于學(xué)生在課前已經(jīng)根據(jù)提綱預(yù)習(xí)過本課，所以請(qǐng)一名學(xué)生來回答，并引導(dǎo)學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等方面去分析。 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的關(guān)

5、系，以及社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)的原理，找出新文化運(yùn)動(dòng)發(fā)生的根本原因和直接原因。指出辛亥革命沒有在思想文化領(lǐng)域完成反封建的任務(wù)，新文化運(yùn)動(dòng)則補(bǔ)上了這一課。 2、概況： 要求學(xué)生xx回答. 設(shè)計(jì)意圖：檢查學(xué)生預(yù)習(xí)的效果，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。 層層設(shè)問：當(dāng)時(shí)被稱為“官僚養(yǎng)習(xí)所”的北大之所以能成為新文化運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)基地，誰起了重要作用?為改革北大他提出了怎樣的辦學(xué)方針?在舊思想、舊文化占統(tǒng)治地位的北大，提出這一方針的實(shí)質(zhì)目的是什么? 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)：“思想自由，兼容并包”的實(shí)質(zhì)是允許各種科學(xué)思想自由發(fā)展，讓資產(chǎn)階級(jí)的新思想去占領(lǐng)封建舊思想的陣地。 教師進(jìn)一步指出新文化運(yùn)動(dòng)塑造了新的北大，此后北大的

6、歷次愛國活動(dòng)無不與新文化運(yùn)動(dòng)精神的傳承有著密不可分的關(guān)系。 設(shè)計(jì)意圖：為后面分析新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的影響做鋪墊。(二)、新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容： 1、提倡民主與科學(xué)，反對(duì)專制與迷信 怎樣重鑄國魂呢? 課件展示以下材料： 4 / 10 要擁護(hù)那德先生，便不得不反對(duì)孔教、禮法、貞節(jié)、舊倫理、舊政治;要擁護(hù)那賽先生，便不得不反對(duì)舊宗教;要擁護(hù)德先生又要擁護(hù)賽先生，便不得不反對(duì)國粹和舊文學(xué)我們現(xiàn)在認(rèn)定，只有這兩位先生可以救治中國政治上、道德上、思想上一切的黑暗。 -xx 設(shè)問：“德先生”和“賽先生”及其內(nèi)涵分別是什么?你能從材料中看出陳獨(dú)秀先生提倡什么、反對(duì)什么及其為什么嗎?這與以前向西方學(xué)習(xí)相比發(fā)生了什

7、么變化? 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)材料一步步進(jìn)行分析。 教師點(diǎn)撥：“德先生”是指民主，包括民主制度和民主精神。 “賽先生”是指科學(xué)，包括自然科學(xué)知識(shí)和科學(xué)精神。此段材料反映了新文化運(yùn)動(dòng)的核心內(nèi)容：提倡民主與科學(xué)，反對(duì)專制與迷信。 陳獨(dú)秀先生認(rèn)為“只有這兩位先生可以救治中國政治上、道德上、思想上一切的黑暗?！彼c以前向西方學(xué)習(xí)相比，已經(jīng)由技術(shù)、制度層面深入到思想文化的層面。 設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生分析材料，從材料中提取有效信息的能力。 培養(yǎng)學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中注意知識(shí)的前后聯(lián)系，并進(jìn)行比較的意識(shí)和能力。 2、提倡新xx，反對(duì)xx： 課件展示一段文字材料“1917年上海某報(bào)刊登陳烈女殉夫'之事”和圖片“裹腳的小

8、女孩”。 設(shè)問：這兩個(gè)材料共同反映了什么現(xiàn)象?你還能找出類似的實(shí)例嗎?(學(xué)生列舉實(shí)例) 設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生對(duì)以儒家倫理道德為核心的舊道德的危害有直觀的感受。 5 / 10 設(shè)問：新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者們?yōu)榉磳?duì)舊道德提出了什么口號(hào)?同學(xué)們能不能從下面這段材料中找出批判封建倫理道德的原因?新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者們認(rèn)為，中國所以危亡，民主科學(xué)所以不能實(shí)現(xiàn)，是由于封建倫理道德的嚴(yán)重束縛。陳獨(dú)秀指出，以孔子為代表的封建倫理道德，阻礙了中國人的覺醒和社會(huì)進(jìn)步。 孔教與帝制，有不可離散之因緣。李大釗指出，孔子是“歷代帝王專制之護(hù)符”“保護(hù)君主政治之偶像”。杜維明儒學(xué)創(chuàng)新的契機(jī) 教師點(diǎn)撥：封建倫理道德造成中國的危亡;使

9、民主科學(xué)不能實(shí)現(xiàn);阻礙了中國人的覺醒和社會(huì)進(jìn)步;是維護(hù)封建專制的工具。 設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生從理論上來說明批判舊道德的原因;培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料，從材料中提取有效信息的能力。 課件展示魯迅先生及狂人日記的有關(guān)圖片和文字材料，并請(qǐng)一位看過狂人日記的同學(xué)給大家簡要介紹其梗概及主題思想。 教師對(duì)學(xué)生的介紹給予點(diǎn)撥，指出魯迅先生借狂人之口喊出了“封建禮教吃人救救孩子”的吶喊。用什么來救孩子?用舊道德行嗎?這樣讓學(xué)生自然得出新文化運(yùn)動(dòng)的又一項(xiàng)內(nèi)容：提倡新道德，反對(duì)舊道德。 設(shè)計(jì)意圖：即發(fā)揮了學(xué)生的主體性，又自然引出新文化運(yùn)動(dòng)的一項(xiàng)內(nèi)容(提倡新道德，反對(duì)舊道德)，并深化了學(xué)生對(duì)此項(xiàng)內(nèi)容的理解。 3、提倡新文學(xué)，

10、反對(duì)舊文學(xué)。 設(shè)問：新文化運(yùn)動(dòng)不僅是一場(chǎng)思想革命，還是一場(chǎng)文學(xué)革命。那么為什么還要進(jìn)行文學(xué)革命呢? 請(qǐng)一位同學(xué)朗讀以下兩段材料： 材料一蕭聲咽。秦娥夢(mèng)斷秦樓月。秦樓月。年年柳色，霸陵傷別。 樂游原上清秋節(jié)。咸陽古道音塵絕。音塵絕。西風(fēng)殘照，漢家陵闕。xxxx 6 / 10 材料二“這柯(棵)大樹很可惡，他礙著我的路!”來!快把他砍倒了，把樹根亦掘去。哈哈!好了!胡適樂觀 學(xué)生一步步回答。 教師點(diǎn)撥：文學(xué)革命的原因是新文化、新思想需要通俗易懂的文字，才能普及到大眾之中，而文言文比較難懂。 設(shè)計(jì)意圖：通過一段文言文和一段白話文的對(duì)比，學(xué)生能直觀地感知到二者的區(qū)別，很容易理解開展文學(xué)革命的原因。 教

11、師：文學(xué)革命需要從哪些方面來進(jìn)行呢? 學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，得出文學(xué)革命是從形式到內(nèi)容的革命：1、以白話文代替文言文。2、以新鮮、平易、明了的新文學(xué)代替陳腐、雕琢、迂晦的舊文學(xué)。 設(shè)問：文學(xué)革命起到了什么作用?引導(dǎo)學(xué)生分析新文化運(yùn)動(dòng)的意義：1、為新文化、新思想的傳播與普及提供了載體。2、推動(dòng)人們改變傳統(tǒng)的思維方式和思想觀念。3、為新民主主義革命的醞釀和發(fā)動(dòng)做了思想文化方面的準(zhǔn)備。 要求學(xué)生歸納新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，完成下面填空： 提倡_與_反對(duì)_與_;提倡_反對(duì)_提倡_反對(duì)_ 根據(jù)表格引導(dǎo)學(xué)生分析新文化運(yùn)動(dòng)是如何重鑄國魂的。 教師點(diǎn)撥：用資產(chǎn)階級(jí)的新思想、新文化，去沖擊人們頭腦中的封建舊思想、舊文化

12、。 設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力;再一次突出主題：重鑄國魂;為下一步對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)做好鋪墊。4、新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展： 教師指出內(nèi)容和代表人物：宣傳十月革命;李大釗 7 / 10 結(jié)合教材的材料庶民的勝利設(shè)問：“新紀(jì)元”、“這種潮流”分別指什么?引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)十月革命的性質(zhì)，對(duì)中國的影響，設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料和把中外歷史有機(jī)的融合在一起的能力。 教師：如何看待這場(chǎng)重鑄國魂的運(yùn)動(dòng)呢?(引出下一標(biāo)題)(三)、對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)： 1、性質(zhì)：是辛亥革命在思想文化領(lǐng)域的延續(xù)，是民主主義的思想啟蒙和文化革新運(yùn)動(dòng)。 設(shè)問：為什么說新文化運(yùn)動(dòng)是辛亥革命在思想文化領(lǐng)域的延續(xù)，是民主主義的思想啟蒙和文化革新

13、運(yùn)動(dòng)? 學(xué)生分析、討論。教師點(diǎn)撥： 新文化運(yùn)動(dòng)宣傳了資產(chǎn)階級(jí)的新思想、新文化，既是一次思想革命，又是一次文化革命，對(duì)封建的思想文化給予徹底的沖擊，是辛亥革命在思想文化領(lǐng)域內(nèi)反封建斗爭的繼續(xù)。 課件展示以下材料： 材料一：反動(dòng)軍閥污蔑新文化運(yùn)動(dòng)是“異端邪說”、“洪水猛獸”，守舊派文人甚至謾罵新文化運(yùn)動(dòng)的提倡者是“眾叛親離”，“人頭畜鳴”。 材料二：新青年受到廣大青年知識(shí)分子的普遍歡迎，被譽(yù)為“青年界之金針”和青年的“良師益友”。青年得此，如清夜聞鐘，如當(dāng)頭一棒。 設(shè)問：你能從以上材料中看出新文化運(yùn)動(dòng)的哪些積極影響?學(xué)生分組討論。 l教師點(diǎn)撥： 1、動(dòng)搖了封建思想的統(tǒng)治地位，人們的思想得到空前的解

14、放2、中國知識(shí)分子在運(yùn)動(dòng)中受到一次民主與科學(xué)的洗禮，民主和科學(xué)思想得到弘揚(yáng)，推動(dòng)了中國自然科學(xué)的發(fā)展 3、對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)起了宣傳動(dòng)員作用 8 / 10 4、后期傳播的社會(huì)主義思想，為中國先進(jìn)的知識(shí)分子所接受，作為拯救國家、改造社會(huì)的思想武器。 設(shè)問：新文化運(yùn)動(dòng)還促進(jìn)了文化的普及與繁榮，你能找出這方面的論據(jù)嗎?學(xué)生思考、舉例。 設(shè)問：新文化運(yùn)動(dòng)有哪些局限性?請(qǐng)同學(xué)們通過下面材料進(jìn)行分析。 課堂總結(jié)： 提問知識(shí)要點(diǎn)：背景、概況、新文化運(yùn)動(dòng)內(nèi)容、評(píng)價(jià) 教師強(qiáng)調(diào)：新文化運(yùn)動(dòng)用資產(chǎn)階級(jí)的新思想、新文化刷新了國民的觀念，重鑄了國魂，推動(dòng)了中國歷史的發(fā)展。 u設(shè)計(jì)意圖：鞏固、強(qiáng)化知識(shí)結(jié)構(gòu)?；貞?yīng)導(dǎo)入，突出主

15、題。 課后小結(jié) 學(xué)完這節(jié)課,你有什么收獲? 課后習(xí)題 單項(xiàng)選擇題： 1.新文化的主要陣地是() A、敬告青年B、每周評(píng)論C、新青年D、民報(bào) 2.下列對(duì)應(yīng)不正確的是() A、陳獨(dú)秀-敬告青年B、李大釗孔子與憲法C、魯迅-狂人日記D、胡適文學(xué)革命論 3.新文化運(yùn)動(dòng)后期的主要內(nèi)容是() A、提倡民主與科學(xué)B、馬克思主義在中國的傳播 C、提倡新道德、反對(duì)舊道德D、提倡新文學(xué)、反對(duì)舊文學(xué) 9 / 10 4.新文化運(yùn)動(dòng)的主要局限性在于() A、沒有學(xué)習(xí)西方的民主制度B、沒有進(jìn)行武裝斗爭 C、缺乏對(duì)馬克思主義的宣傳D、對(duì)東西文化絕對(duì)肯定后絕對(duì)否定 5.有人說，新文化運(yùn)動(dòng)是戊戌變法和辛亥革命的繼續(xù)，其主要含義

16、是指它()A、繼續(xù)反封建B、向西方學(xué)習(xí)C、反對(duì)尊孔復(fù)古D、主張民主共和 6.新文化運(yùn)動(dòng)中，陳獨(dú)秀提出的民主和科學(xué)的口號(hào)，其中“民主”的含義是()A、三民主義的“民權(quán)思想”B、無產(chǎn)階級(jí)的民主政治 C、資本主義的自由平等思想D、資本主義政治制度 參考答案： 1.A2.D3.B4.D5.A6.C 板書 一、新文化運(yùn)動(dòng)的興起： 1、背景： (1)經(jīng)濟(jì)方面：一戰(zhàn)期間，中國民族資本主義進(jìn)一步發(fā)展。 (2)政治方面：資產(chǎn)階級(jí)要求實(shí)行民主政治。帝國主義加緊侵略。北洋軍閥專制獨(dú)裁。(3)思想文化：西方啟蒙思想進(jìn)一步傳播，民主共和的觀念深入人心。北洋軍閥推行尊孔復(fù)古的逆流。 2、概況： l興起標(biāo)志：1915年陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦新青年。 l代表人物：陳獨(dú)秀、李大釗、魯迅、胡適等等。 l旗幟：民主科學(xué)。l主要陣地：新表年。 l活動(dòng)基地：北京大學(xué)。 10 / 10 二、新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容： 1、提倡民主與科學(xué)，反對(duì)專制與迷信。 2、提倡新xx，反對(duì)xx。 3、提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)。 4、