蘇教版四年級(jí)下語文第五、六、七單元復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

1、蘇教版四年級(jí)語文下冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)資料一、生字詞。勤勞 通曉 安慰 疏忽 怠慢 猜想 矯健 快意 催促 出眾 應(yīng)驗(yàn) 豐富 忙碌 勇敢 身姿 犒賞 趣事 提醒喜鵲 畫眉 黃鶯 百靈 蒼鷹 呢喃軟語 無拘無束倍感親切 好奇 做客 獵槍 寒潮 候鳥 呼嘯 究竟 湖畔 胸脯 顫動(dòng) 沼澤 塌陷 邊緣 結(jié)束 掃興 呼喚 討論 頑強(qiáng) 繼續(xù)  窟窿 風(fēng)勢(shì) 焚燒 焦臭 山澗 橋墩弧線 懸崖 生命橋一無所獲不慎 惋惜 隨即 肆虐 輕巧 神圣 筆直 不由自主 束手待斃 肝膽俱裂 眼花繚亂 目瞪口呆 倦鳥歸還 成群結(jié)隊(duì) 一唱一和 呼朋引類歡呼雀躍 如癡如醉 夜深人靜 昏昏欲睡四、照樣子寫詞語。1、有關(guān)“鳥”的

2、成語：一石二鳥 小鳥依人 倦鳥歸還 倦鳥歸巢 笨鳥先飛 驚弓之鳥 鶴立雞群2、AABC式成語：勃勃生機(jī) 沾沾自喜 翩翩起舞 井井有條 洋洋得意3、和“春夏秋冬”結(jié)構(gòu)相同的詞語：東南西北 上下左右 酸甜苦辣 個(gè)十百千 吃喝玩樂4、無無-：  無憂無慮 無法無天 無影無蹤 無邊無際5、一一-：一唱一和 一板一眼 一心一意 一張一弛 一來一去 一收一放6、如如-：如癡如醉 如火如荼 如詩如畫 如泣如訴7、描寫植物的成語：一葉知秋 蒼松翠柏 枝繁葉茂 野草閑花、玉葉金枝、綠葉成蔭五、按要求寫句子。1、有關(guān) “鳥”的詩句春眠不覺曉，處處聞啼鳥。唐·孟浩然春曉千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。唐

3、·柳宗元江雪月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。唐·張繼楓橋夜泊西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。宋·張志和漁歌子兩個(gè)黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天。-杜甫絕句2、關(guān)于生命價(jià)值的詩句。生命，那是自然會(huì)給人類去雕琢的寶石。諾貝爾懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。 西塞羅3、有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的名言。人心齊，泰山移。  獨(dú)腳難行，鼓掌難鳴。   水漲船高，柴多火旺。  三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。     一根籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一根竹竿容易彎，三根麻繩 難

4、扯斷 。        一花獨(dú)放  不是春 ，萬紫千紅 春滿園 。七、填空。1、鳥語是一篇文質(zhì)兼美的散文，主要講述了“我”與鳥兒的交流，傾聽并揣摩鳥語的情景，體現(xiàn)了“我”對(duì)鳥兒的喜愛之情，以及人與自然的和諧。2、“我多想做一個(gè)通曉鳥語的公冶長??！”這句話中的“公冶長”意思是：懂鳥語的專家作者最喜歡和布谷鳥對(duì)話，在對(duì)話中我知道了要勤勞刻苦。喜鵲“喳喳喳喳”的叫聲像在報(bào)喜：“喜事到家，喜事到家”。雖然它的“話”常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給人以 希望 和安慰 ，給生活 增添 不少 樂趣 。作者一聽到鳥兒的叫聲便以“ 知音 ”自

5、居。他從終日忙碌 的燕子那里，認(rèn)識(shí)到 勤勞的可貴 ；從飛行整齊 的大雁那里，懂得了紀(jì)律的重要；從 搏擊風(fēng)雨 的蒼鷹那里，學(xué)到了 勇敢頑強(qiáng)的精神 3、 天鵝的故事主要講述了一群天鵝為了生存，在一只老天鵝的行動(dòng)感召下，用自己的身體破冰的神奇壯觀的場(chǎng)面，反映了天鵝勇敢奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。4、文中兩個(gè)比喻“石頭似的”“鏡子般冰面”用得非常恰當(dāng)?！笆^似的”說明老天鵝用力之重，簡直是奮不顧身?！扮R子似的冰面”不僅寫出了冰面的平滑和反光，也暗示冰面是可以破裂的。5、接著是第二次，第三次“中的省略號(hào)表明老天鵝重復(fù)著同一個(gè)動(dòng)作，它也是在將生命的重量無數(shù)次撲打在這堅(jiān)硬的冰面上。6、老人沒有向天鵝開槍，卻把槍掛

6、到肩上，悄悄地離開了湖岸，是因?yàn)樗慷昧颂禊Z為了生存，齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，用身體和生命為代價(jià)，英勇破冰的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，他從心底里喜愛這些生靈。7、描寫天鵝齊心協(xié)力破冰的句子：有幾只天鵝來幫忙了，很快整群天鵝，大約百十來只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快！水面在迅速地?cái)U(kuò)大著。湖面上不時(shí)傳來陣陣“克?？肆肆ā钡慕新?，就像那激動(dòng)人心的勞動(dòng)號(hào)子：“兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！”8、天鵝的故事中“破冰勇士”指的是 老天鵝，它具有 勇敢、奉獻(xiàn) 的精神；在它的帶動(dòng)下，天鵝群一起破冰，最終取得勝利，看出天鵝群具有 團(tuán)結(jié)拼搏的精神，這些都值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)。文中3次寫到天鵝的叫聲：“克嚕克哩”，第

7、一次叫聲是在說：“冰封湖面，沒有吃的，怎么辦？”第二次的叫聲是說：“兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！”第三次的叫聲是說：“勝利啦！我們有食物吃啦！”9、生命的壯歌一文是由蟻國英雄和生命橋兩則故事組成的一曲激動(dòng)人心，感人肺腑的生命壯歌，謳歌了動(dòng)物們?cè)谏P(guān)的時(shí)刻所表現(xiàn)出的可貴的合作和獻(xiàn)身精神。10、生命的壯歌是由兩個(gè)小故事組成的，講的都是動(dòng)物的故事。其中，“蟻國英雄”指的是 蟻團(tuán)外層的螞蟻 ，它們?cè)诨鹬兄了酪膊?松動(dòng)分毫 ，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。它們 可貴的合作與獻(xiàn)身 的精神實(shí)在是可歌可泣！  “生命橋”指的是老羚羊?yàn)榱私o 年輕羊 生的機(jī)會(huì)，用自己的死亡作為橋墩 ，跳躍時(shí)劃出的

8、一道道弧線。老羚羊舍己為人、自我犧牲 的精神讓獵人也 目瞪口呆，放下了獵槍。八、問題解答。、“肝膽俱裂”是什么意思？為什么稱外層的螞蟻為“蟻國英雄”？答：“肝膽俱裂”比喻螞蟻勇敢、有血性，寧可犧牲自己也要顧全大局。外層螞蟻們?yōu)榱吮Ｗo(hù)里層螞蟻的安全即使燒焦也不松動(dòng)分毫，肝膽俱裂也堅(jiān)守自己的崗位，表現(xiàn)出一種英勇獻(xiàn)身，至死不渝的偉大精神，所以，作者稱它們?yōu)椤跋亣⑿邸?。寄托了深深的敬佩之意?、為什么把羚羊跳躍時(shí)所劃出的一道弧線比作“生命橋”？為什么說這座橋是以撈羚羊的死亡作橋墩的？答：那一道弧線的形成，一方面說明羚羊飛躍山澗的迅速快捷，另一方面是因?yàn)橛欣狭缪蛟谙旅孀龊娩亯|，年輕羚羊成功的飛躍是以老

9、羚羊的生命作為代價(jià)的。如果沒有老羚羊墜入山澗前的那一剎那的支撐，年輕羚羊哪能完成第二次飛躍而獲得新生？所以說老羚羊的死亡是橋墩，架起了年輕羚羊的生命橋。這一形象的比喻熱情謳歌了老羚羊的獻(xiàn)身精神。第六單元一、生字詞教授 匯集 哀悼 重演 咆哮而下 滔滔不絕一瀉千里 流連忘返 不辭而別 生命垂危 奄奄一息 慕名而來 毫無節(jié)制 飽含深情 賴以生存 從天而降 阿聯(lián)酋 茫茫 星羅棋布 綠洲 綠樹成陰 攀折 采摘 代價(jià) 培植培育 抵抗 鹽堿 不毛之地 板結(jié) 適宜 縱橫交錯(cuò) 源源不斷 惡劣 霎時(shí) 眨眼 侍弄 漫天飛舞 討厭 埋怨 茂密 亂砍濫伐 貧瘠 脫韁 沖垮 淹沒 挨近 泛濫成災(zāi)樹冠 沖刷 苔蘚 枯枝敗

10、葉 土壤 滲進(jìn) 儲(chǔ)存 遮擋 邀請(qǐng) 浮萍 支撐 艦艇 白蓮 蹤跡 蓬頭 稚子垂綸 莓苔欲言又止 吞吞吐吐 閃爍其詞 支支吾吾 口若懸河 妙語連珠 高談闊論 眉飛色舞八、填空1.沙漠中的綠洲向我們介紹了阿聯(lián)酋人民在茫茫的沙漠中為了改造生活環(huán)境，辛勤種植并精心侍弄花草樹木，終于建成綠洲，營造出良好生存環(huán)境的壯舉，表現(xiàn)了阿聯(lián)酋人民對(duì)美好生活的追求。2.“綠樹成陰”“鮮花遍地”“沒有更沒有”體現(xiàn)了人們對(duì)花草樹木的珍愛。因?yàn)榘⒙?lián)酋人民不惜一切代價(jià)營造綠洲，所以說“在阿聯(lián)酋培育一棵樹的費(fèi)用抵得上培養(yǎng)一個(gè)孩子?！薄鞍谆ɑǖ柠}堿”“硬硬的殼”“不毛之地”說明了沙漠環(huán)境的惡劣，也說明建設(shè)綠洲困難之巨大。三個(gè)“買來

11、”以及“挖去”“填上”“埋下”說明了建設(shè)綠洲的艱巨和復(fù)雜，代價(jià)之昂貴，也說明了阿聯(lián)酋人民戰(zhàn)勝困難的決心之大，對(duì)美好生活的追求之堅(jiān)定。3.阿拉伯朋友的一句“人類有了綠洲、鮮花和小草，生活才更加美麗?！闭f出了阿聯(lián)酋人民不惜一切代價(jià)改造環(huán)境的目的。4.園林工人的兩個(gè)“不”字，首先是否定了作者問句中的意思。作者用的是反問句，意思是“地下有自然水管，就不要澆水了?！眻@林工人認(rèn)為這是不對(duì)的。然后他用具體的勞動(dòng)過程，還做了個(gè)洗臉的動(dòng)作，說明澆水是為了讓花草更干凈、更漂亮，而這單靠地下的自然水管是做不到的。這也充分說明了阿聯(lián)酋人民侍弄花草樹木像愛護(hù)孩子一樣精心。5.云雀的心愿是一篇童話故事。講的是小云雀跟著媽

12、媽飛出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方變成了沙漠，有的地方河水泛濫成災(zāi)，心里很難過。聽了媽媽的話，小云雀懂得了保護(hù)森林的重要。9.稱“森林水庫”的原因就是森林能蓄水。樹冠可以擋住雨水，苔蘚和枯枝敗葉可以吸水，土壤能儲(chǔ)存水。文中講到的森林的作用一是蓄水保土、二是調(diào)節(jié)氣溫。* 關(guān)于“說”的成語：欲言又止 吞吞吐吐 閃爍其詞 支支吾吾口若懸河 妙語連珠 高談闊論眉飛色舞 。* 默寫小池：（宋 楊萬里）泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。10、池上和小兒垂釣都是寫 兒童 的古詩。池上是 唐 代詩人 白居易 寫的，其中，寫事的詩句是 小娃撐小艇 ， 偷采白蓮回 。借景抒

13、情的詩句是 不解藏蹤跡 ，浮萍一道開 ?！安唤狻钡摹敖狻币馑际?懂得 。小兒垂釣是 唐代詩人 胡令能 的作品，描寫小兒外形的詩句是：蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。表達(dá)兒童天真可愛的詩句是 路人借問遙招手 ，怕得魚驚不應(yīng)人 ?！斑b招手”的“遙”意思是 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地 ，“不應(yīng)人”的“應(yīng)”意思是： 回答 。這兩首詩都表達(dá)了詩人對(duì)兒童十分喜愛的心情。11描寫兒童的詩：村居（清高鼎）草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。宿新市徐公店（宋楊萬里）籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。所見 （清 袁枚）牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。九、學(xué)會(huì)鼓

14、勵(lì)1“買了東西，我們就是消費(fèi)者，就受消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法保護(hù)，商家對(duì)于銷售出的商品應(yīng)保證質(zhì)量，這種偽劣產(chǎn)品完全應(yīng)該找他退換，這是你的權(quán)利?！?“俗話說失敗乃成功之母。這兩次失敗算什么？總結(jié)經(jīng)驗(yàn)再來，你定會(huì)成功的！” 3“宗家偉，你一直都是最棒的！你目前這種狀態(tài)屬正?，F(xiàn)象，只要你放下包袱，輕松上陣，一定會(huì)取得好成績的，再說只要你努力了，同學(xué)們一定會(huì)為你加油的！”第七單元一、生字詞故居 庭院 搬家 稠密 四季常青 蓬蓬勃勃 繁衍 寄生 保持 枝枯葉落 崇敬 瞻仰 紀(jì)念 萬馬奔騰 濁浪排空 膽戰(zhàn)心驚 磁力 洶涌 激流 鼓浪前進(jìn)湍急 筏子 艄公 提心吊膽 專心致志 撐篙 談笑風(fēng)生 從容 瀏覽 波

15、浪滔滔 敬仰 險(xiǎn)惡 驚濤駭浪 如履平地 憑借 繼往開來 革故鼎新 一衣帶水 以德為鄰 唯才是舉知人善任 科教興國 與時(shí)俱進(jìn)應(yīng)yng（應(yīng)該）yìng（得心應(yīng)手）舍sh（舍棄）shè（宿舍）處ch（處理）chù（到處）干gàn（干活）gn（干凈）系jì（系鞋帶）xì（聯(lián)系）禁jìn（禁止）jn（情不自禁）膽戰(zhàn)心驚：形容十分害怕。  戰(zhàn)：發(fā)抖。驚濤駭浪：兇惡而使人害怕的波浪。   駭：驚嚇。如履平地：如同走在平地上一樣。  履：踩、走。專心致志：一心一意；集中精神。  致：集中（力

16、量、意志等）于某個(gè)方面。濁浪排空:排，推、推開。六、按要求寫句子1.愛因斯坦和小女孩記敘了大科學(xué)家愛因斯坦與一個(gè)小女孩偶然相遇并相處的生活片段，表現(xiàn)愛因斯坦?jié)撔目茖W(xué)研究、忽略生活小節(jié)的平凡而偉大的品格，以及他關(guān)愛孩子，樂于與孩子相處的一顆童心。全文共8個(gè)小節(jié)，以“相撞、相遇、相邀、相處”為順序展開故事。（潛心鉆研、不拘小節(jié)、謙遜有禮、平易近人）的愛因斯坦。（天真、可愛、直率、樂于助人）的小女孩2描寫黃河的詩句：白日依山盡，黃河入海流。（王這渙登鸛雀樓）君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。（李白將進(jìn)酒）   九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。（劉禹錫浪淘沙）3有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的

17、名言：知己知彼，將心比心。遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰。美不美，故鄉(xiāng)水；親不親，家鄉(xiāng)人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。君子之交淡如水，小人之交酒肉親。豆角開花藤牽藤，朋友相處心連心。4宋慶齡故居的樟樹樟樹特點(diǎn)：蓬蓬勃勃、拒蟲；宋慶齡品質(zhì)：堅(jiān)強(qiáng)不屈、一身正氣宋慶齡的名言：一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。七、填空1.池上是唐代白居易所作，描繪了小娃偷采白蓮的情景，表現(xiàn)了小孩的天真無邪、淳樸可愛。表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村孩子的喜愛之情。前兩句寫事，后兩句寫景。詩的內(nèi)容是小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。2小兒垂釣是唐代胡令能所作，描繪了一個(gè)鄉(xiāng)村兒童在河邊學(xué)釣魚的情景，流露出濃郁的生活氣息。

18、前兩句重在寫形，后兩句重在寫神。詩的內(nèi)容是蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。3兩首詩的共同之處是：都傳神地刻畫出天真可愛的鄉(xiāng)村兒童形象，給了我們無限的遐思，純真的童心和樸素的美感。4課文描寫了宋慶齡故居的兩棵樟樹的外形和生長特點(diǎn)，以及具有拒蟲的香氣且能永久保持的可貴之處，表達(dá)了對(duì)兩棵樟樹的贊美和對(duì)宋慶齡的懷念之情。本文在寫法上具有借物抒情，以樹喻人的特點(diǎn)。5.黃河的主人一文是我國著名散文家袁鷹的一篇敘事性散文，原題是筏子，作者以生動(dòng)形象的語言，向我們展示了母親河黃河那不可阻擋的磅礴氣勢(shì)，及羊皮筏子在奔騰咆哮的黃河上鼓浪前進(jìn)的壯觀場(chǎng)景，進(jìn)而贊頌了黃河艄公機(jī)智勇敢，戰(zhàn)

19、勝艱難險(xiǎn)阻的偉大精神。 6.文中“黃河的主人”是指憑著一根不粗不細(xì)的竹篙，駕駛著羊皮筏子在滾滾的黃河上如履平地的艄公。因?yàn)樗麘{著勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，所以能成為“黃河的主人”。十、有關(guān)“棋”的成語過河卒子 當(dāng)局者迷，旁觀者清 丟車保帥 丟卒保車 舉棋不定 棋高一著 全局在胸 一著不慎，滿盤皆輸當(dāng)局者迷、旁觀者清 棋逢對(duì)手 人生如棋 世事如棋 馬后炮 殺車取帥 楚漢之爭（指象棋） 八面威風(fēng)（指馬） 長驅(qū)直入（指車）隔山打牛（指炮）十一：象棋的走法“馬”走“日”，“象”走“田”，“車”“炮”走直路，吃子“炮”翻“山”?！皩ⅰ痹凇熬艑m”轉(zhuǎn)，“士”只

20、走斜線。小“卒”攻過河，可橫可向前。* 來源于象棋的日常用語有：“馬后炮”、“過河卒子”、“棋逢對(duì)手”、“舉棋不定”、“棋輸一著（zho）”。* 知己知彼，將心比心。遠(yuǎn)水難救 近火，遠(yuǎn)親不如 近鄰 。美不美， 故鄉(xiāng)水 ；親不親， 故鄉(xiāng)人 。海內(nèi)存知己， 天涯若比鄰 。君子之交 淡如水，小人之交 酒肉親。豆角開花 藤牽藤 ，朋友相處 心連心 。# 本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的氣象學(xué)家竺可楨，求賢若渴的 劉備 ，清正廉潔的公儀休 ，處事公正的 祁黃羊 ，救死扶傷、舍生忘死的 葉欣 ；走，我們?nèi)ブ矘?、特殊的葬禮、沙漠中的綠洲、云雀的心愿這些課文讓我更深切地感受到了 保護(hù)環(huán)境、植樹造林 的

21、重要性；第一次抱母親讓我懂得了 要學(xué)會(huì)關(guān)心、孝順父母 ，我不是最弱小的讓我明白了 每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人 ； 天鵝、老羚羊、蟻國英雄 等動(dòng)物所表現(xiàn)出來的可貴精神讓我深受感動(dòng)語文知識(shí)積累1植樹的好處：凈化空氣、防風(fēng)固沙、保持水土、降低噪音、美化環(huán)境 2植樹節(jié)的標(biāo)語：要想富，多栽樹；山上沒有樹，莊稼保不??；前人栽樹，后人乘涼。3描寫春天的成語：春光明媚、春回大地、春色滿園、春深似海、花紅柳綠4描寫夏天的成語：烈日炎炎、驕陽如火、烈日當(dāng)空、暑氣逼人、夏日炎炎5描寫秋天的成語：秋高氣爽、秋色宜人、春花秋月、秋雨綿綿、秋風(fēng)習(xí)習(xí)6描寫冬天的成語：冰天雪地、鵝毛大雪、風(fēng)雪交加、銀裝素裹、滴水成冰7描寫

22、花兒的成語：萬紫千紅、春暖花開、姹紫嫣紅、百花爭艷、花團(tuán)錦簇8形容時(shí)間短暫的詞語：轉(zhuǎn)眼間、眨眼間、頃刻間、一瞬間、一剎那、一眨眼、彈指間、白駒過隙、稍縱即逝、歲月如梭、光陰似箭。 9描寫燕子的詞語：體態(tài)輕盈、動(dòng)作輕快、烏黑光亮、俊俏輕快，活潑機(jī)靈。10描寫春天的古詩： 春眠不覺曉, 處處聞啼鳥。  不知細(xì)葉誰裁出, 二月春風(fēng)似剪刀。   好雨知時(shí)節(jié), 當(dāng)春乃發(fā)生。  天街小雨潤如酥, 草色遙看近卻無。 11關(guān)于創(chuàng)造力的名言： 處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時(shí),人人是創(chuàng)造之人。12關(guān)于仿生學(xué)的例子：蝙蝠雷達(dá)；響尾蛇響尾蛇導(dǎo)彈；螢火蟲人工冷光；魚的鰭船槳

23、60;  13關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的成語：（好的學(xué)習(xí)態(tài)度）不恥下問、一絲不茍、精益求精、篤學(xué)好古、學(xué)而不厭；（壞的學(xué)習(xí)態(tài)度）三心二意、不求甚解、一知半解、馬馬虎虎、囫圇吞棗。   14中國古典四大名著：羅貫中三國演義（三國：魏、蜀、吳）；施耐庵水滸傳；吳承恩西游記；曹雪芹紅樓夢(mèng)。   15和“三國”有關(guān)的成語：如魚得水、三顧茅廬、初出茅廬、鞠躬盡瘁、空城計(jì)、七步之才、樂不思蜀、望梅止渴。16三國故事：草船借箭、火燒聯(lián)營、三顧茅廬、空城計(jì)、刮骨療毒、赤壁之戰(zhàn)。   17描寫諸葛亮的成語：才華橫溢、料事如神、神機(jī)妙算、鞠躬盡瘁18關(guān)于愛

24、國的成語：以身許國 、舍身為國 、為國捐軀 、忠肝義膽 、精忠報(bào)國 、赤膽忠心、 憂國憂民、忠心耿耿19描寫人物品德的成語：拾金不昧、 助人為樂、 默默奉獻(xiàn) 、大公無私、堅(jiān)貞不屈 、尊老愛幼 、見義勇為 、樂善好施、 舍己為人 。 20贊美醫(yī)護(hù)工作者的成語：白衣天使 、玉潔冰清、 救死扶傷 、處變不驚 、萬眾一心、 眾志成城 、含辛茹苦、 含生忘死。  （“非典”英文縮寫：SARS）21描寫母親的成語：勤勞能干、吃苦耐勞、勤勞善良、任勞任怨、含辛茹苦、默默無聞。22形容雨大的成語：傾盆大雨、瓢潑大雨、狂風(fēng)暴雨、滂沱大雨、大雨如注23注意力集中的成語：專心致志、聚精會(huì)神、目不轉(zhuǎn)睛、目不

25、斜視、全神貫注24關(guān)于鳥的成語：百鳥朝鳳、笨鳥先飛、倦鳥知還、鳥語花香、小鳥依人25關(guān)于愛鳥護(hù)鳥的標(biāo)語：同在藍(lán)天下，人鳥共家園。愛鳥護(hù)鳥是人類的美德。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。26關(guān)于奉獻(xiàn)的名言： 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱） 落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍）  鞠躬盡瘁，死而后已。（諸葛亮） 捧著一顆心來，不帶半棵草去。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。  27形容瀑布的成語：咆哮而下、滔滔不絕、一瀉千里、雄偉壯觀、從天而降、一落千丈描寫沙漠的成語：飛沙走石、不毛之地、荒無人煙、人跡罕至、寸草不生、一望無邊28描寫樹木茂盛的詞語：蔥蔥蘢蘢、郁郁

26、蔥蔥、枝繁葉茂、綠樹成蔭、密密層層。   29描寫景色的成語：水天一色、青山綠水 、山青水秀、湖光山色、江山如畫 、春暖花開、桃紅柳綠、草長鶯飛 。    30，關(guān)于水的成語：水天一色、一江春水、波光粼粼、清澈見底 、涓涓細(xì)流 、潺潺流水 、碧波蕩漾 、碧水微瀾。  31形容說話的成語：能說會(huì)道、出口成章、滔滔不絕、妙語連珠、口若懸河、伶牙俐齒、喋喋不休、對(duì)答如流 、結(jié)結(jié)巴巴、吞吞吐吐、支支吾吾、能言善辯、娓娓而談32描寫兒童活動(dòng)的詩句：兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無處尋。小娃撐小艇,偷采白蓮回.兒童散學(xué)歸來早,忙乘東風(fēng)放紙鳶.童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜. 蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身.路人借問遙招手