2010—2011學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)思想品德期中檢測(cè)題

1、20102011學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)思想品德期中檢測(cè)題答案班級(jí) 姓名 座號(hào) 得分 一、單項(xiàng)選擇題(共60小題，每小題2分，請(qǐng)把答案填在后面的答題卡中)1小娟因?yàn)閯e人說(shuō)了一句“你怎么這么胖”，就覺(jué)得自己難看，想盡辦法節(jié)食，以至得了厭食癥，身體極度虛弱，不得不休學(xué)。這說(shuō)明，小娟具有 ( D ) A自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì) B自信的優(yōu)良品質(zhì) C，自尊的優(yōu)良品質(zhì) D過(guò)重的虛榮心2自負(fù)和自卑的共同點(diǎn)是 （ B ） 都是自信的誤區(qū) 都是追求成功必備的心理素質(zhì) 都是以自我為中心 都是沒(méi)有正確地評(píng)估自己A B C D3關(guān)于虛榮心，下列說(shuō)法正確的是 （ C ）虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩的心理 虛榮心是一種要求進(jìn)步的表

2、現(xiàn) 虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力 是一種不健隸的心態(tài)A B C D 4最近，小鑫覺(jué)得周?chē)瑢W(xué)都不尊重他，感到很煩惱：請(qǐng)你告訴他受人尊重應(yīng)該 ( A )A尊重他人 B迎合他人 C奉承他人 D藐視他人5有人問(wèn)居里夫人：“您認(rèn)為成功的竅門(mén)在哪里?”居里夫人肯定地說(shuō)：”恒心和自信心，尤其是自信心。”由此可見(jiàn) ( B )A有了自信心，任何事情都可以辦好 B自信心是成才與成功的重要條件C自信心就是不要?jiǎng)e人的幫助 D只有居里夫人靠自信和恒心成功，其他人無(wú)法辦到6“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨?！敝?huà)家徐悲鴻的這句話告訴我們 ( C )A做人要自立 B不能狂妄自大 C做人要有自信 D應(yīng)該

3、尊重他人7小軍在學(xué)一位盲人走路，路人都用責(zé)怪的目光盯著他。這說(shuō)明 ( B )A路人都很同情盲人 B不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重C路人是在多管閑事 D自尊與尊重他人沒(méi)有什么必然聯(lián)系8“沒(méi)有成功，人生便暗淡無(wú)光；沒(méi)有自信，人們便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮濕的火柴，永遠(yuǎn)點(diǎn)不燃成功的火焰。”自信如此重要，是因?yàn)?( C )自信使人勇敢 自信使人有克服困難的勇氣和自強(qiáng)不息的力量 自信能使人發(fā)揮自己的潛能 自信有助于成功A B C D9下列名人名言中，能體現(xiàn)自強(qiáng)精神的是 （ A ）鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤 勝人者有力，自勝者強(qiáng) 天行健，君子以自強(qiáng)不息 行已有恥A B C D1

4、0小林是個(gè)獨(dú)立意識(shí)特強(qiáng)的孩子，他要求什么事都自己做，并認(rèn)為別人給予他的幫助，是對(duì)他的人格的侮辱，小林的看法 ( B )A是正確的，獨(dú)立的人不能依靠別人 B是錯(cuò)誤的，自立并不是拒絕幫助C是正確的，這也是自強(qiáng)表現(xiàn) D是正確的，人的尊嚴(yán)是重要的11下列屬于自信的表現(xiàn)或能增強(qiáng)自信心的有 ( A )小丹制作的flash動(dòng)畫(huà)作品在省中學(xué)信息技術(shù)成果展示中被評(píng)為一等獎(jiǎng) 王林因?yàn)榇蚣芏雒?，大家都很怕?麗麗學(xué)習(xí)成績(jī)不好，于是破罐子破摔，輟學(xué)回家了 當(dāng)老師把辦黑板報(bào)的任務(wù)交給藍(lán)蘭時(shí)，藍(lán)蘭笑著說(shuō)：“我能行!” 小華給市長(zhǎng)寫(xiě)信，建議在學(xué)校門(mén)口附近修建人行天橋，結(jié)果被采納了A B C D12有個(gè)人天生一雙飛毛腿，跑

5、得特別快，經(jīng)常以此在人前炫耀!一天，他家被盜，小偷得手后慌忙逃走。他緊迫不舍，高喊道：“別跑了，你跑不過(guò)我的!”一會(huì)兒，他果然超過(guò)小偷，但仍然一個(gè)勁跑下去。半路上有人間他為什么跑得這么急，他說(shuō)追小偷來(lái)著。人們問(wèn)他：“小偷呢，往哪兒跑去了?”他得意地說(shuō)：“我早就超過(guò)他了，瞧現(xiàn)在連他的影子也見(jiàn)不著了：”這則幽默警示我們 （ A ）A人人應(yīng)當(dāng)自尊自信，但千萬(wàn)不可自負(fù) B人應(yīng)該有一定的自信心C人應(yīng)該有一定的虛榮心 D人應(yīng)該有自強(qiáng)意識(shí)13每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)，下列關(guān)于弱點(diǎn)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是 （ D ） A自強(qiáng)的人勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn) B要發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，避開(kāi)自己的短處C正確看待自己的弱點(diǎn)，不能自暴自棄

6、 D我們掩蓋自己的短處，不承認(rèn)自己的弱點(diǎn)14“金無(wú)足赤，人無(wú)完人：”這句話提醒大家 （ B ）A每個(gè)人都有缺點(diǎn)沒(méi)必要太在乎 B真正有自尊心的人能夠正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)C知恥，是自尊的重要表現(xiàn) D我們決不能恥笑別人的弱點(diǎn)與缺陷15曾國(guó)藩和左宗棠都是清朝的大臣，朝野一般多以“曾左”并稱他們兩人。曾國(guó)藩年長(zhǎng)于左宗棠，并且對(duì)左宗棠也予以提拔，但左宗棠從沒(méi)有把曾國(guó)藩故在眼里。有一次，他很不滿地問(wèn)其身旁的侍從：“為何人人都稱曾左，而不稱左曾?”一位侍從回答：“曾公眼中常有左公，而左公眼中則無(wú)曾公?！边@說(shuō)明左宗棠 ( B ) A擁有很強(qiáng)的自尊 B很自負(fù) C是相當(dāng)自信的人 D十分虛榮16回憶小學(xué)的生活，同學(xué)們會(huì)

7、有這樣的感受，小學(xué)的老師比中學(xué)老師對(duì)我們的管束多，下面對(duì)這種管束觀點(diǎn)正確的是 （ C ）A小學(xué)的老師對(duì)我們很關(guān)心，而中學(xué)的老師則不夠關(guān)心我們B說(shuō)明中學(xué)的老師對(duì)我門(mén)不負(fù)責(zé) C我們長(zhǎng)大了，老師培養(yǎng)我們自立自強(qiáng)的能力D管束有利于學(xué)習(xí)成績(jī)芝提高17孟子云：“人不可以無(wú)恥：無(wú)恥之恥，無(wú)恥矣?！边@句古語(yǔ)告誡我們 （ C ）做人不可以有恥辱感 不知恥就永遠(yuǎn)不會(huì)有自尊 知恥就會(huì)失去自尊 不知恥是可恥的A B C D18在飛機(jī)未被萊特兄弟發(fā)明之前，科學(xué)家認(rèn)為飛行是不可能的，就連萊特兄弟的父親也斷言人類(lèi)永遠(yuǎn)不可能翱翔天際，他說(shuō)：“如果上帝肯讓我們飛上青天早就賜予我們一雙翅膀啦!”沒(méi)想到，這兩個(gè)兒子推翻了父親的預(yù)言

8、。這說(shuō)明 ( C )A萊特兄弟盛氣凌人 B萊特兄弟想借此出出風(fēng)頭C自信，會(huì)使不可能成為可能，使可能成為現(xiàn)實(shí) D萊特兄弟的運(yùn)氣很好19”茍安者弱，拼搏者強(qiáng)；自強(qiáng)者昌，自棄者亡.”這句話告訴我們 ( c )A社會(huì)是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì) B征服與被征服、肖滅與被消滅是普遍的生存規(guī)則C生活要自立，人生當(dāng)自強(qiáng) D，人不能過(guò)安寧的生活，否則會(huì)積弱而亡20遇事沒(méi)有主見(jiàn)的人 （ C ）是不可能獲得真正自立的 善于聽(tīng)從別人的建議 是缺乏自信的人 無(wú)法承擔(dān)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任A B C D21對(duì)自我尊重、維護(hù)尊嚴(yán)的正確認(rèn)識(shí)是 （ A ）A維護(hù)自己的尊嚴(yán)，不容許別人的歧視、侮辱 B對(duì)朋友熱情友善，言聽(tīng)計(jì)從C在

9、家里必須以自己為核心，否則就是對(duì)自己的不尊重D自己犯了錯(cuò)誤，決不允許他人說(shuō)三道四22陳景潤(rùn)是我國(guó)著名數(shù)學(xué)家，在證明哥德巴赫猜想方面取得了巨大突破：他在沒(méi)有計(jì)算機(jī)，沒(méi)有助手，甚至不能公開(kāi)從事研究的情況下，在自己的斗室里以床為桌，硬是用人工手算的方式取得了重大突破。這表明了 （ A ）他是一個(gè)自尊自信，開(kāi)拓進(jìn)取的人 自尊自信能催人奮進(jìn)，具有神奇的力量 他具有強(qiáng)烈的自尊心和充分的自信心 自尊自信能使人自強(qiáng)不息A B C D23下列屬于自尊自信表現(xiàn)的有 （ D ）不能容忍別人超過(guò)自己 用正確的言行來(lái)維護(hù)自己的尊嚴(yán)，不做有損于自己名譽(yù)、形象的事 自己的缺點(diǎn)自己知道，不需要?jiǎng)e人指出 相信自己行不斷增強(qiáng)自身

10、實(shí)力，做一個(gè)有價(jià)值的人A B C D 24“自信心是成功的產(chǎn)兒沒(méi)有成功就不會(huì)有自信。我們要不斷地創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)?！边@句話要求我們 ( A )從現(xiàn)在做起從小事做起 多肯定自己，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位 悅納自我，正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和短處 選擇適當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)，積小勝為大勝A B C D 25依賴思想對(duì)于自己的發(fā)展是非常有害的，它會(huì)使人 ( B )喪失獨(dú)立生活的能力 缺乏生活的責(zé)任感 不適應(yīng)社會(huì)生活的變化 不斷地走向自立自強(qiáng)A B C D 26小馬的人緣很好，他總是耐心傾聽(tīng)別人的講話，并且恰如其分地夸獎(jiǎng)別人。小馬說(shuō)，維護(hù)他人的自尊 （ B ） A是對(duì)自身的輕視 B是自我尊重的需要 C是喪失自尊的做法 D

11、要高于對(duì)自己的尊重 27“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”這告沂我們，要培養(yǎng)自立能力，就要 （ A ）大膽地投身社會(huì)實(shí)踐 親身實(shí)踐不斷積累經(jīng)驗(yàn) 不恥下問(wèn)，謙虛謹(jǐn)慎 立足當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，反復(fù)鍛煉A B C D 28一個(gè)人如果在與他人相處中，常常以自己之長(zhǎng)去比別人之短，就容易導(dǎo)致 ( B )滋長(zhǎng)驕傲自滿的心理 滋長(zhǎng)自以為是的心理 滋長(zhǎng)目空一切的心理 滋長(zhǎng)逆反心理A B C D 29有研究表明，愛(ài)干家務(wù)和不愛(ài)干家務(wù)的小孩，成年后的失業(yè)率，犯罪率之比是1：15，和1：10。這說(shuō)明讓孩子從小做些家務(wù)，可以培養(yǎng) ( A )吃苦耐勞的品質(zhì) 珍惜勞動(dòng)成果的品質(zhì) 動(dòng)手能力 解決問(wèn)題的能力A B C D

12、30在一次考試中，成績(jī)一直不錯(cuò)的小軍沒(méi)有考好，他認(rèn)真分析原因，正視不足，尋找對(duì)策，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，并堅(jiān)信下一次一定能考好。在這種信念的支配下，經(jīng)過(guò)努力，他終于取得了好成績(jī)。這說(shuō)明 （ D ）小軍很樂(lè)觀，面對(duì)問(wèn)題與失敗，不輕言放棄 小軍是個(gè)自信的人 小軍盲目樂(lè)觀 小軍很專(zhuān)注，有目標(biāo)，注重行動(dòng)，能全身心地投入學(xué)習(xí)A B C D 二、明辨是非 （辨別下列觀點(diǎn)的正誤。正確的在相應(yīng)括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)“”，錯(cuò)誤的填寫(xiě)“×”。每題2分，共20分。請(qǐng)把答案填在后面的答題卡中）31尊重他人，僅是他人的需要，他人的快樂(lè)。 ( × )32自尊要適度，過(guò)度的自尊會(huì)使我們體驗(yàn)不到生活的快樂(lè)。因此對(duì)待別人的侮辱和詆

13、毀，我們要做到“有則改之，無(wú)則加勉”。 ( )33為了維護(hù)自尊，可以舍去許多東西，甚至是人格。 （ × ）34自負(fù)的人和自卑的人都是只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，看不到自己的缺點(diǎn)，所以他們遠(yuǎn)離了成功。 （ × ）35有自信才能有成績(jī)，有成績(jī)就會(huì)更自信。成績(jī)指的是獎(jiǎng)杯與鮮花。 （ × ）36人的成長(zhǎng)過(guò)程，就是不斷提高自立能力的過(guò)程。 （ ）37我們?cè)谏鐣?huì)生活中，需要互相幫助，互相依靠。自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。 （ ）38一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)，人云亦云的人，一樣可以承擔(dān)責(zé)任、生活自立的。（ ）39初中階段是學(xué)習(xí)知識(shí)、涵養(yǎng)道德、增長(zhǎng)才干、發(fā)展自己的最佳時(shí)期，所以我們要珍惜。 （ ）

14、40每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)，但自強(qiáng)的人是沒(méi)有弱點(diǎn)的。 （ × ）答題卡12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940三、分析說(shuō)明題(20分，其中綜合評(píng)價(jià)1分：要求緊扣題意，聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料展開(kāi)分析)41在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們會(huì)經(jīng)常遇到一些困難。面對(duì)困難，小峰和小海有不同的表現(xiàn)：小峰總是大發(fā)牢騷，認(rèn)為自己怎么老是碰到困難，因此，不敢面對(duì)困難，得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取。而小海在困難面前不低頭、不喪氣，總是仔細(xì)反思自己的不足，努力想辦法克服困難。 結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：(1)小峰

15、和小海的心理分別屬于一種什么樣的心理?(6分)(1)小峰的心理屬于自棄心理；小海的心理屬于自強(qiáng)心理：(2)小峰和小海的心理分別對(duì)他們的學(xué)習(xí)有什么影響?(8分)(2)小峰的這種心理會(huì)使他意志消沉、精神萎靡不振，不利于學(xué)習(xí)。小海的這種心理會(huì)使他戰(zhàn)勝困難，在學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取、奮發(fā)向上。（言之有理，即可酌情給分）(3)上述材料給我們什么啟示?(6分)(3)要正視學(xué)習(xí)中的困難，積極與困難作斗爭(zhēng)；做到自強(qiáng)不息等。（言之有理，即可酌情給分）20102011學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)思想品德期中檢測(cè)題班級(jí) 姓名 座號(hào) 得分 一、單項(xiàng)選擇題(共60小題，每小題2分，請(qǐng)把答案填在后面的答題卡中)1小娟因?yàn)閯e人說(shuō)了一句“你怎

16、么這么胖”，就覺(jué)得自己難看，想盡辦法節(jié)食，以至得了厭食癥，身體極度虛弱，不得不休學(xué)。這說(shuō)明，小娟具有 ( ) A自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì) B自信的優(yōu)良品質(zhì) C，自尊的優(yōu)良品質(zhì) D過(guò)重的虛榮心2自負(fù)和自卑的共同點(diǎn)是 （ ） 都是自信的誤區(qū) 都是追求成功必備的心理素質(zhì) 都是以自我為中心 都是沒(méi)有正確地評(píng)估自己A B C D3關(guān)于虛榮心，下列說(shuō)法正確的是 （ ）虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩的心理 虛榮心是一種要求進(jìn)步的表現(xiàn) 虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力 是一種不健隸的心態(tài)A B C D 4最近，小鑫覺(jué)得周?chē)瑢W(xué)都不尊重他，感到很煩惱：請(qǐng)你告訴他受人尊重應(yīng)該 ( )A尊重他人 B迎合他

17、人 C奉承他人 D藐視他人5有人問(wèn)居里夫人：“您認(rèn)為成功的竅門(mén)在哪里?”居里夫人肯定地說(shuō)：”恒心和自信心，尤其是自信心。”由此可見(jiàn) ( )A有了自信心，任何事情都可以辦好 B自信心是成才與成功的重要條件C自信心就是不要?jiǎng)e人的幫助 D只有居里夫人靠自信和恒心成功，其他人無(wú)法辦到6“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨?！敝?huà)家徐悲鴻的這句話告訴我們 ( )A做人要自立 B不能狂妄自大 C做人要有自信 D應(yīng)該尊重他人7小軍在學(xué)一位盲人走路，路人都用責(zé)怪的目光盯著他。這說(shuō)明 ( )A路人都很同情盲人 B不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重C路人是在多管閑事 D自尊與尊重他人沒(méi)有什么必然聯(lián)系8“沒(méi)有成功，人生便

18、暗淡無(wú)光；沒(méi)有自信，人們便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮濕的火柴，永遠(yuǎn)點(diǎn)不燃成功的火焰。”自信如此重要，是因?yàn)?( )自信使人勇敢 自信使人有克服困難的勇氣和自強(qiáng)不息的力量 自信能使人發(fā)揮自己的潛能 自信有助于成功A B C D9下列名人名言中，能體現(xiàn)自強(qiáng)精神的是 （ ）鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤 勝人者有力，自勝者強(qiáng) 天行健，君子以自強(qiáng)不息 行已有恥A B C D10小林是個(gè)獨(dú)立意識(shí)特強(qiáng)的孩子，他要求什么事都自己做，并認(rèn)為別人給予他的幫助，是對(duì)他的人格的侮辱，小林的看法 ( )A是正確的，獨(dú)立的人不能依靠別人 B是錯(cuò)誤的，自立并不是拒絕幫助C是正確的，這也是自強(qiáng)表現(xiàn) D是正

19、確的，人的尊嚴(yán)是重要的11下列屬于自信的表現(xiàn)或能增強(qiáng)自信心的有 ( )小丹制作的flash動(dòng)畫(huà)作品在省中學(xué)信息技術(shù)成果展示中被評(píng)為一等獎(jiǎng) 王林因?yàn)榇蚣芏雒蠹叶己芘滤?麗麗學(xué)習(xí)成績(jī)不好，于是破罐子破摔，輟學(xué)回家了 當(dāng)老師把辦黑板報(bào)的任務(wù)交給藍(lán)蘭時(shí)，藍(lán)蘭笑著說(shuō)：“我能行!” 小華給市長(zhǎng)寫(xiě)信，建議在學(xué)校門(mén)口附近修建人行天橋，結(jié)果被采納了A B C D12有個(gè)人天生一雙飛毛腿，跑得特別快，經(jīng)常以此在人前炫耀!一天，他家被盜，小偷得手后慌忙逃走。他緊迫不舍，高喊道：“別跑了，你跑不過(guò)我的!”一會(huì)兒，他果然超過(guò)小偷，但仍然一個(gè)勁跑下去。半路上有人間他為什么跑得這么急，他說(shuō)追小偷來(lái)著。人們問(wèn)他：“小偷

20、呢，往哪兒跑去了?”他得意地說(shuō)：“我早就超過(guò)他了，瞧現(xiàn)在連他的影子也見(jiàn)不著了：”這則幽默警示我們 （ ）A人人應(yīng)當(dāng)自尊自信，但千萬(wàn)不可自負(fù) B人應(yīng)該有一定的自信心C人應(yīng)該有一定的虛榮心 D人應(yīng)該有自強(qiáng)意識(shí)13每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)，下列關(guān)于弱點(diǎn)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是 （ ） A自強(qiáng)的人勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn) B要發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，避開(kāi)自己的短處C正確看待自己的弱點(diǎn)，不能自暴自棄 D我們掩蓋自己的短處，不承認(rèn)自己的弱點(diǎn)14“金無(wú)足赤，人無(wú)完人：”這句話提醒大家 （ ）A每個(gè)人都有缺點(diǎn)沒(méi)必要太在乎 B真正有自尊心的人能夠正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)C知恥，是自尊的重要表現(xiàn) D我們決不能恥笑別人的弱點(diǎn)與缺陷15曾國(guó)藩

21、和左宗棠都是清朝的大臣，朝野一般多以“曾左”并稱他們兩人。曾國(guó)藩年長(zhǎng)于左宗棠，并且對(duì)左宗棠也予以提拔，但左宗棠從沒(méi)有把曾國(guó)藩故在眼里。有一次，他很不滿地問(wèn)其身旁的侍從：“為何人人都稱曾左，而不稱左曾?”一位侍從回答：“曾公眼中常有左公，而左公眼中則無(wú)曾公?！边@說(shuō)明左宗棠 ( ) A擁有很強(qiáng)的自尊 B很自負(fù) C是相當(dāng)自信的人 D十分虛榮16回憶小學(xué)的生活，同學(xué)們會(huì)有這樣的感受，小學(xué)的老師比中學(xué)老師對(duì)我們的管束多，下面對(duì)這種管束觀點(diǎn)正確的是 （ ）A小學(xué)的老師對(duì)我們很關(guān)心，而中學(xué)的老師則不夠關(guān)心我們B說(shuō)明中學(xué)的老師對(duì)我門(mén)不負(fù)責(zé) C我們長(zhǎng)大了，老師培養(yǎng)我們自立自強(qiáng)的能力D管束有利于學(xué)習(xí)成績(jī)芝提高17

22、孟子云：“人不可以無(wú)恥：無(wú)恥之恥，無(wú)恥矣?！边@句古語(yǔ)告誡我們 （ ）做人不可以有恥辱感 不知恥就永遠(yuǎn)不會(huì)有自尊 知恥就會(huì)失去自尊 不知恥是可恥的A B C D18在飛機(jī)未被萊特兄弟發(fā)明之前，科學(xué)家認(rèn)為飛行是不可能的，就連萊特兄弟的父親也斷言人類(lèi)永遠(yuǎn)不可能翱翔天際，他說(shuō)：“如果上帝肯讓我們飛上青天早就賜予我們一雙翅膀啦!”沒(méi)想到，這兩個(gè)兒子推翻了父親的預(yù)言。這說(shuō)明 ( )A萊特兄弟盛氣凌人 B萊特兄弟想借此出出風(fēng)頭C自信，會(huì)使不可能成為可能，使可能成為現(xiàn)實(shí) D萊特兄弟的運(yùn)氣很好19“茍安者弱，拼搏者強(qiáng)；自強(qiáng)者昌，自棄者亡。”這句話告訴我們 ( )A社會(huì)是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì) B征服與被征服、肖滅與

23、被消滅是普遍的生存規(guī)則C生活要自立，人生當(dāng)自強(qiáng) D，人不能過(guò)安寧的生活，否則會(huì)積弱而亡20遇事沒(méi)有主見(jiàn)的人 （ ）是不可能獲得真正自立的 善于聽(tīng)從別人的建議 是缺乏自信的人 無(wú)法承擔(dān)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任A B C D21對(duì)自我尊重、維護(hù)尊嚴(yán)的正確認(rèn)識(shí)是 （ ）A維護(hù)自己的尊嚴(yán)，不容許別人的歧視、侮辱 B對(duì)朋友熱情友善，言聽(tīng)計(jì)從C在家里必須以自己為核心，否則就是對(duì)自己的不尊重D自己犯了錯(cuò)誤，決不允許他人說(shuō)三道四22陳景潤(rùn)是我國(guó)著名數(shù)學(xué)家，在證明哥德巴赫猜想方面取得了巨大突破：他在沒(méi)有計(jì)算機(jī)，沒(méi)有助手，甚至不能公開(kāi)從事研究的情況下，在自己的斗室里以床為桌，硬是用人工手算的方式取得了重大突破

24、。這表明了 （ ）他是一個(gè)自尊自信，開(kāi)拓進(jìn)取的人 自尊自信能催人奮進(jìn)，具有神奇的力量 他具有強(qiáng)烈的自尊心和充分的自信心 自尊自信能使人自強(qiáng)不息A B C D23下列屬于自尊自信表現(xiàn)的有 （ ）不能容忍別人超過(guò)自己 用正確的言行來(lái)維護(hù)自己的尊嚴(yán)，不做有損于自己名譽(yù)、形象的事 自己的缺點(diǎn)自己知道，不需要?jiǎng)e人指出 相信自己行不斷增強(qiáng)自身實(shí)力，做一個(gè)有價(jià)值的人A B C D 24“自信心是成功的產(chǎn)兒沒(méi)有成功就不會(huì)有自信。我們要不斷地創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)?！边@句話要求我們 ( )從現(xiàn)在做起從小事做起 多肯定自己，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位 悅納自我，正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和短處 選擇適當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)，積小勝為大勝A B

25、C D 25依賴思想對(duì)于自己的發(fā)展是非常有害的，它會(huì)使人 ( )喪失獨(dú)立生活的能力 缺乏生活的責(zé)任感 不適應(yīng)社會(huì)生活的變化 不斷地走向自立自強(qiáng)A B C D 26小馬的人緣很好，他總是耐心傾聽(tīng)別人的講話，并且恰如其分地夸獎(jiǎng)別人。小馬說(shuō)，維護(hù)他人的自尊 （ ） A是對(duì)自身的輕視 B是自我尊重的需要 C是喪失自尊的做法 D要高于對(duì)自己的尊重 27“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”這告沂我們，要培養(yǎng)自立能力，就要 （ ）大膽地投身社會(huì)實(shí)踐 親身實(shí)踐不斷積累經(jīng)驗(yàn) 不恥下問(wèn)，謙虛謹(jǐn)慎 立足當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，反復(fù)鍛煉A B C D 28一個(gè)人如果在與他人相處中，常常以自己之長(zhǎng)去比別人之短，就容易導(dǎo)致

26、 ( )滋長(zhǎng)驕傲自滿的心理 滋長(zhǎng)自以為是的心理 滋長(zhǎng)目空一切的心理 滋長(zhǎng)逆反心理A B C D 29有研究表明，愛(ài)干家務(wù)和不愛(ài)干家務(wù)的小孩，成年后的失業(yè)率，犯罪率之比是1：15，和1：10。這說(shuō)明讓孩子從小做些家務(wù)，可以培養(yǎng) ( )吃苦耐勞的品質(zhì) 珍惜勞動(dòng)成果的品質(zhì) 動(dòng)手能力 解決問(wèn)題的能力A B C D 30在一次考試中，成績(jī)一直不錯(cuò)的小軍沒(méi)有考好，他認(rèn)真分析原因，正視不足，尋找對(duì)策，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，并堅(jiān)信下一次一定能考好。在這種信念的支配下，經(jīng)過(guò)努力，他終于取得了好成績(jī)。這說(shuō)明 （ ）小軍很樂(lè)觀，面對(duì)問(wèn)題與失敗，不輕言放棄 小軍是個(gè)自信的人 小軍盲目樂(lè)觀 小軍很專(zhuān)注，有目標(biāo)，注重行動(dòng)，能全身心地

27、投入學(xué)習(xí)A B C D 二、明辨是非 （辨別下列觀點(diǎn)的正誤。正確的在相應(yīng)括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)“”，錯(cuò)誤的填寫(xiě)“×”。每題2分，共20分。請(qǐng)把答案填在后面的答題卡中）31尊重他人，僅是他人的需要，他人的快樂(lè)。 ( )32自尊要適度，過(guò)度的自尊會(huì)使我們體驗(yàn)不到生活的快樂(lè)。因此對(duì)待別人的侮辱和詆毀,我們要做到“有則改之，無(wú)則加勉”。 ( )33為了維護(hù)自尊，可以舍去許多東西，甚至是人格。 （ ）34自負(fù)的人和自卑的人都是只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，看不到自己的缺點(diǎn)，所以他們遠(yuǎn)離了成功。 （ ）35有自信才能有成績(jī)，有成績(jī)就會(huì)更自信。成績(jī)指的是獎(jiǎng)杯與鮮花。 （ ）36人的成長(zhǎng)過(guò)程，就是不斷提高自立能力的過(guò)程。

28、（ ）37我們?cè)谏鐣?huì)生活中，需要互相幫助，互相依靠。自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。 （ ）38一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)，人云亦云的人，一樣可以承擔(dān)責(zé)任、生活自立的。（ ）39初中階段是學(xué)習(xí)知識(shí)、涵養(yǎng)道德、增長(zhǎng)才干、發(fā)展自己的最佳時(shí)期，所以我們要珍惜。 （ ）40每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)，但自強(qiáng)的人是沒(méi)有弱點(diǎn)的。 （ ）答題卡12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940三、分析說(shuō)明題(20分，其中綜合評(píng)價(jià)1分：要求緊扣題意，聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料展開(kāi)分析)41在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們會(huì)經(jīng)常遇到一些困難。

29、面對(duì)困難，小峰和小海有不同的表現(xiàn)：小峰總是大發(fā)牢騷，認(rèn)為自己怎么老是碰到困難，因此，不敢面對(duì)困難，得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取。而小海在困難面前不低頭、不喪氣，總是仔細(xì)反思自己的不足，努力想辦法克服困難。 結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：(1)小峰和小海的心理分別屬于一種什么樣的心理?(6分)(2)小峰和小海的心理分別對(duì)他們的學(xué)習(xí)有什么影響?(8分)(3)上述材料給我們什么啟示?(6分)20102011學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)思想品德期中檢測(cè)題三、分析說(shuō)明題(1)小峰的心理屬于自棄心理；小海的心理屬于自強(qiáng)心理：(2)小峰的這種心理會(huì)使他意志消沉、精神萎靡不振，不利于學(xué)習(xí)。小海的這種心理會(huì)使他戰(zhàn)勝困難，在學(xué)習(xí)上積極

30、進(jìn)取、奮發(fā)向上。（言之有理，即可酌情給分）(3)要正視學(xué)習(xí)中的困難，積極與困難作斗爭(zhēng)；做到自強(qiáng)不息等。（言之有理，即可酌情給分）20102011學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)思想品德期中檢測(cè)題三、分析說(shuō)明題(1)小峰的心理屬于自棄心理；小海的心理屬于自強(qiáng)心理：(2)小峰的這種心理會(huì)使他意志消沉、精神萎靡不振，不利于學(xué)習(xí)。小海的這種心理會(huì)使他戰(zhàn)勝困難，在學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取、奮發(fā)向上。（言之有理，即可酌情給分）(3)要正視學(xué)習(xí)中的困難，積極與困難作斗爭(zhēng)；做到自強(qiáng)不息等。（言之有理，即可酌情給分）20102011學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)思想品德期中檢測(cè)題三、分析說(shuō)明題(1)小峰的心理屬于自棄心理；小海的心理屬于自強(qiáng)心理：

31、(2)小峰的這種心理會(huì)使他意志消沉、精神萎靡不振，不利于學(xué)習(xí)。小海的這種心理會(huì)使他戰(zhàn)勝困難，在學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取、奮發(fā)向上。（言之有理，即可酌情給分）(3)要正視學(xué)習(xí)中的困難，積極與困難作斗爭(zhēng)；做到自強(qiáng)不息等。（言之有理，即可酌情給分）20102011學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)思想品德期中檢測(cè)題三、分析說(shuō)明題(1)小峰的心理屬于自棄心理；小海的心理屬于自強(qiáng)心理：(2)小峰的這種心理會(huì)使他意志消沉、精神萎靡不振，不利于學(xué)習(xí)。小海的這種心理會(huì)使他戰(zhàn)勝困難，在學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取、奮發(fā)向上。（言之有理，即可酌情給分）(3)要正視學(xué)習(xí)中的困難，積極與困難作斗爭(zhēng)；做到自強(qiáng)不息等。（言之有理，即可酌情給分）20102011學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)思想品德期