八年級(jí)政治上冊(cè)第6課　合奏好生活的樂章教材梳理魯教版

1、第6課合奏好生活的樂章教材梳理自主梳理一、心中有他人1.平等相待“你我他”_是建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)。每個(gè)人在人格和法律地位上是_。平等地對(duì)待別人，別人才能平等地對(duì)待自己。只有把對(duì)方看成和自己_的人，平等相處，尊重對(duì)方的人格、利益，自覺承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，才能與之結(jié)成良好的合作關(guān)系。2.走出自我豁達(dá)待人（1）在合作過程中，自己不情愿做的、不接受的事，就不要推給他人，要求他人去做。孔子說的_就是這個(gè)道理。（2）當(dāng)在合作中與他人產(chǎn)生了矛盾，應(yīng)主動(dòng)地站到對(duì)方的位置上想問題，體諒對(duì)方的情感，以便在理解對(duì)方的同時(shí)，尋找解決問題的最佳方法，也就是_思考。（3）人與人之間的合作需要_和_，善于理解別人才會(huì)被人理

2、解，能夠?qū)捜菟瞬拍艿玫剿说膶捜?。合作交往中難免產(chǎn)生磕磕絆絆，如果斤斤計(jì)較、耿耿于懷，不僅會(huì)給自己帶來_上的壓力，還會(huì)使你和同學(xué)、朋友的關(guān)系漸漸地疏遠(yuǎn)。“宰相肚里能撐船”，既然事已發(fā)生，不妨置之一笑，以_的胸懷原諒別人。讓人不是怕人，寬容不是軟弱，而是一種博大的情懷，是_、_的表現(xiàn)。二、與誠信結(jié)伴同行1.誠信無價(jià)（1）_是為人處事的一種美德。誠實(shí)，就是_，不說假話。守信，就是_，說話算數(shù)，講信譽(yù)，重信用。（2）誠信是公民的“第二身份證”。一個(gè)人要想在社會(huì)上立足，就必須具有_的品德。（3）誠信是_，是與他人合作交往的_。2.誠信做人到永遠(yuǎn)（1）_是為人之本。誠信首先要做到_。誠實(shí)首先要對(duì)_誠實(shí)

3、，因?yàn)橹挥袑?duì)自己誠實(shí)的人才能對(duì)人誠實(shí)。（2）_、言而有信是一種品格。不輕易許諾是守信的重要保證。在與人合作中，_要慎重；同時(shí)還應(yīng)考慮是否符合_的要求，切勿_。（3）承諾一旦做出，就必須_。但信守承諾也要具體情況具體分析，在某些特殊情況下做出的不_、不正確的承諾就不能去履行。1.平等是指公民在人格和法律地位上的平等，而不是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)利益方面的平均。同學(xué)伙伴之間雖然在家境上有貧富、天分上有優(yōu)劣、父母地位上有高低，但在人格上、法律地位上是平等的。2.“己所不欲，勿施于人”和換位思考是解決問題的最佳方法。聯(lián)系課本中的案例認(rèn)識(shí)，當(dāng)與人產(chǎn)生了矛盾和沖突時(shí)，需要理解和寬容。人與人之間的交往同樣需要理解和寬容

4、。3.聯(lián)系課本當(dāng)中提供的案例，認(rèn)識(shí)誠信的重要性，明確誠實(shí)守信的內(nèi)涵?？梢酝ㄟ^課本上設(shè)置的活動(dòng)進(jìn)行交流。4.明確誠實(shí)守信的基本要求。對(duì)我們而言，要學(xué)會(huì)誠實(shí)地生活，尤其在學(xué)習(xí)中，只有靠自己努力獲得的好成績和榮譽(yù)才具有真實(shí)價(jià)值。要做到信守諾言還要明確三層意思：（1）許諾要慎重，要重諾，不輕諾；（2）承諾一旦做出必須兌現(xiàn)；（3）信守諾言也要具體情況具體分析。疑難突破1.與誠信結(jié)伴同行剖析：在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，開展誠實(shí)守信教育有著極為重要的意義。具體地說：從社會(huì)角度看，我國正大力發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一種以信用為基石的經(jīng)濟(jì)體制，誠信是其內(nèi)在的必然要求。我們的社會(huì)在誠信建設(shè)方面存在很多的問

5、題，信用缺失引發(fā)的矛盾經(jīng)常發(fā)生。從而導(dǎo)致了社會(huì)道德的滑坡，造成了社會(huì)各種秩序的混亂，成為制約社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的一大障礙。從個(gè)人的角度來看，誠實(shí)守信不僅本身是個(gè)人的一種道德操守，而且是孕育其他道德品行的基礎(chǔ)。守信一定牽扯到對(duì)方，所以它不僅體現(xiàn)了自尊，而且也是尊重他人、有交往誠意的直接表現(xiàn)。觀察周圍有著良好人際關(guān)系的同學(xué)，思考“為什么我們都愿意與他合作”“他是怎樣處理人與人之間的關(guān)系的”等問題。通過觀察和思考，分析出這些同學(xué)身上所具有的優(yōu)秀品質(zhì)，比如他們是否能夠尊重他人、平等待人，他們是否能做到“己所不欲，勿施于人”，他們是否善于理解和寬容別人在此基礎(chǔ)上再去比較自己和這些同學(xué)的差距，就能夠

6、明白如何處理好人際關(guān)系的問題，也為自己找到了努力的方向。2.心中有他人剖析：在現(xiàn)實(shí)生活中我們要平等待人，與人為善。我們要真正做到關(guān)心他人、尊重他人、理解和寬容他人不是一蹴而就的。我們要正確認(rèn)識(shí)，明白應(yīng)如何去做，從而提高本節(jié)課的實(shí)效性。借助于大量的事例材料，認(rèn)識(shí)到“誠實(shí)守信是為人之本”的道理，并結(jié)合自己的實(shí)際情況，對(duì)照誠實(shí)守信的要求，認(rèn)真反省自己在誠實(shí)守信方面存在的薄弱點(diǎn)，為把自己塑造成為一個(gè)誠信的人而努力。問題探究問題1李壯是個(gè)很熱心、豪爽的男孩，平時(shí)不論誰找他幫忙，他總是一口答應(yīng)：“沒問題！包在我身上了?！笨墒怯捎诜N種原因，他答應(yīng)的事情往往不能兌現(xiàn)，事后也不給對(duì)方解釋清楚。漸漸地，大家有事再

7、也不愿意找他了，甚至有的同學(xué)還有意疏遠(yuǎn)他。李壯非常委屈，覺得大家都不理解他。你覺得李壯的問題在哪里？請(qǐng)你出主意幫助他解決。探究：（1）李壯的問題在于往往不能信守諾言，答應(yīng)他人的事情往往不能做到。（2）誠實(shí)守信是為人之本，李壯應(yīng)信守承諾，言而有信。李壯在許諾時(shí)要慎重。無論答應(yīng)對(duì)方提出的要求，還是向?qū)Ψ匠兄Z，都要量力而行，一切從自己的能力以及客觀可能性出發(fā)，應(yīng)考慮是否符合法律和道德的要求，切勿信口開河。李壯一旦做出承諾，就必須兌現(xiàn)。由于難以抗拒的原因，致使單方面失約或是難以履行諾言，他應(yīng)盡早向?qū)Ψ饺鐚?shí)說明，鄭重其事地向?qū)Ψ降狼?，以免使自己在同學(xué)和朋友眼中失去信譽(yù)。其他圍繞人要講究誠信的一些言之有理

8、的說法皆可。問題2如果你有兩個(gè)朋友（張三與李四）最近發(fā)生了誤會(huì)，那么請(qǐng)你找?guī)讉€(gè)（最好不少于5個(gè)）同伴與你一起合作，以張三、李四為對(duì)象做一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。你與幾個(gè)同伴分別找機(jī)會(huì)與兩人聊天，向其提起聽說另一方后悔自己不夠冷靜與之發(fā)生爭執(zhí)。觀察他們第一次、第二次直至多次聽到此消息的反應(yīng)如何，前后有何變化，兩人之間會(huì)有什么變化。次數(shù)張三的反應(yīng)李四的反應(yīng)第一次第二次第三次第四次第五次第六次探究：本題主要探究當(dāng)與他人在合作中產(chǎn)生了矛盾和沖突時(shí)，其中一方從自己的角度向?qū)Ψ降狼富蛘J(rèn)錯(cuò)，表現(xiàn)出一方的寬容大度；則另一方肯定會(huì)做出自己的表示。當(dāng)自己與對(duì)方發(fā)生矛盾和沖突時(shí)，要“己所不欲，勿施于人”，進(jìn)行換位思考，寬容與理解等

9、，尋找解決問題的最佳途徑。答案不唯一，只要言之有理即可。典題精講例1小強(qiáng)和小亮是同班同學(xué)，同住一間宿舍。一天，小強(qiáng)的100元錢不見了，他懷疑被小亮“偷拿”了。為此，有意無意地在小亮面前說風(fēng)涼話。小亮聽了，心里很不是滋味兒。他本想與小強(qiáng)辯白一番，但反過來一想，小強(qiáng)家境不富裕，丟了生活費(fèi)難免著急上火。想到這兒，小亮就不生氣了。過了幾天，小強(qiáng)在筆記本中找到了那100元錢。他頓時(shí)羞愧難當(dāng)，趕忙向小亮道歉。小亮很大度，不僅沒有計(jì)較，反而向小強(qiáng)祝賀：“找到了就好，我為你高興呢！”小亮處理問題的方式對(duì)自己的啟發(fā)是（）A.當(dāng)與他人產(chǎn)生矛盾或誤會(huì)時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)換位思考B.當(dāng)與他人產(chǎn)生矛盾時(shí)，應(yīng)冤冤相報(bào)、以牙還牙C.

10、當(dāng)他人無意傷害了自己時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)寬容他人的過錯(cuò)D.當(dāng)他人有意傷害了自己而又真誠做出道歉時(shí)，應(yīng)得理不讓人思路解析：此題主要考查對(duì)“合作中應(yīng)如何處理好人際關(guān)系”這一問題的理解能力。交往合作是一種相互接納、相互認(rèn)同的過程。一個(gè)愿與他人合作的人，應(yīng)學(xué)會(huì)理解和寬容。善于理解別人才會(huì)被人理解，能夠?qū)捜菟瞬拍艿玫剿说膶捜?。他人無意或者過失傷害了自己，應(yīng)不予計(jì)較和追究，由衷地原諒、饒恕他人的錯(cuò)誤和過失；哪怕是他人在故意刁難自己，只要沒給自己造成嚴(yán)重傷害，對(duì)方又表示了歉意，也可原諒、饒恕對(duì)方。因此，A、C兩項(xiàng)符合題干的要求。而B、D兩項(xiàng)的做法是不正確的，只會(huì)加深矛盾，影響人與人之間的關(guān)系。答案：AC綠色通道：

11、當(dāng)與別人產(chǎn)生矛盾時(shí)，尋求解決問題的最佳方法：“己所不欲，勿施于人”；換位思考；寬容與理解。變式訓(xùn)練1唯寬可以容人，唯厚可以載物。寬容之德是寬厚和容忍，原諒和不計(jì)較他人。我們的生活需要寬容，我們要學(xué)會(huì)“寬以待人”。以下對(duì)寬容的理解正確的是（）A.寬容意味著時(shí)時(shí)都要遷就他人B.對(duì)缺乏寬容心的人是無法講寬容的C.寬容是一種境界。一個(gè)人真誠地寬容別人的過失，他的境界就上升了一個(gè)層級(jí)D.寬容既包括對(duì)待別人，也包括接納自己答案：C變式訓(xùn)練2李勇號(hào)稱班里的“大哥”，好講哥們兒義氣，平時(shí)待他的朋友也不錯(cuò)。一天中午，李勇與班里的一位同學(xué)因意見不一致而發(fā)生爭執(zhí)，并一時(shí)氣憤將那位同學(xué)推倒在地。他的好朋友王小海覺得李

12、勇有點(diǎn)過分，下課后便去安慰了那位同學(xué)。這令李勇非常惱怒。他想：我對(duì)王小海不錯(cuò)，可他居然去幫別人，太不夠朋友了。于是揚(yáng)言今后與王小海勢(shì)不兩立。李勇氣惱的原因是（）A.他沒有做到換位思考B.他有偏激和走極端的思維習(xí)慣C.他遇事不冷靜，太容易沖動(dòng)D.王小海太不夠朋友，傷害了他的自尊心答案：BC例2與人合作必須要誠實(shí)守信，這是合作長久、事業(yè)成功的保證。弄虛作假、坑蒙拐騙的人，或許會(huì)得意于一時(shí)，但與人合作必不會(huì)長久。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。思路解析：此題主要考查對(duì)于誠信的理解。誠實(shí)守信是為人處事的一種美德。誠實(shí)，就是忠誠老實(shí)，不說假話。守信，就是信守承諾，說話算數(shù)，講信譽(yù)，重信用?！叭藷o信不立?！闭\信是公民的“

13、第二身份證”，是與他人合作交往的通行證。一個(gè)人要想在社會(huì)上立足并干出一番事業(yè)，就必須具有誠實(shí)守信的品德。誠實(shí)能使人放心，守信能贏得別人的信任。只有當(dāng)對(duì)方感受到你的真誠、信用之后，他才會(huì)相知不疑、心悅誠服，真心實(shí)意地與你和諧相處、共謀成就。在人們的合作交往中，也許不誠信在短期內(nèi)會(huì)給你帶來一定利益，但最終遭受損失的還是自己，不誠信必然要付出昂貴的代價(jià)。答案：缺乏真誠的合作是表面的、虛假的，靠投其所好和玩弄技巧可能會(huì)興盛一時(shí)，但這種合作絕不會(huì)長久。與人合作重要的是以誠實(shí)守信為本。黑色陷阱：本題主要考查合作中對(duì)人的要求：誠信是為人之本。如果不認(rèn)真審題可能偏離題目的考查主旨。如看到溝通的方法和技巧，往往

14、想到子女與父母的溝通等。這樣這道題回答便容易跑題。變式訓(xùn)練某市有一家企業(yè)因?qū)掖瓮锨肪揞~移動(dòng)通信費(fèi)，上了“黑名單”，去銀行申請(qǐng)業(yè)務(wù)貸款時(shí)遭到拒絕。這則事例說明了什么？這對(duì)我們做人有什么啟示？答案：（1）人無信不立，誠信無價(jià)。誠信既是每個(gè)人的立身之本，也是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。（2）誠實(shí)守信是為人之本，是為人處事的一種美德；誠信是公民的“第二身份證”；誠信是金，是與他人交往合作的通行證。例32010年全國高考于6月7日至8日舉行。與以往不同的是，今年全國723萬考生在走進(jìn)考場(chǎng)之前全部簽訂了“誠信考試承諾書”，承諾自己將在高考中自覺遵守國家教育考試紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定。對(duì)此下列理解正確的有（）A.這是加強(qiáng)對(duì)考生進(jìn)行誠信教育的重要舉措B.這是營造“誠信考試光榮，違紀(jì)作弊可恥”考試氛圍的需要C.這是一種形式，并沒有多大意義D.簽訂承諾書意味著每個(gè)考生就能履行諾言、誠信考試，不再違紀(jì)、作弊思路解析：本題與生活中的實(shí)際聯(lián)系比較密切，目的是通過這種教育培養(yǎng)我們的誠信意識(shí)。簽訂了承諾書并不能認(rèn)為所有的人都能夠做到誠信，這還要看每個(gè)人的道德水平和個(gè)人素質(zhì)。因此C、D兩項(xiàng)就不符合這項(xiàng)活動(dòng)的主旨。答案：AB黑