人教版初中語文中考模擬試題含答案

1、初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試命題大賽語文試卷第n卷（選擇題，共 31分）9 / 7、下列加點字注音全都正確的一項是（）（2 分）A .旁鷲(w0襁褓(qi dng)紅妝素裹（gu ）B .凌駕(l ing)狡黠（xi可彌留之際（m ）C .棧橋(jicn)禁錮（g。歇斯底里（xi ）D .抽噎(y e)拮據(jù)（j0尖嘴猴腮（s、（10分，每小題2分）2、下列沒有錯別字的一項是（）（2分）恪盡職守（g e根深蒂固（g0重蹈覆轍億h ） 面面廝覷（q。A. 一塵不染鮮為人知正襟危坐鋒芒畢露B.當(dāng)之無愧頭暈?zāi)快臗.家諭戶曉有例可援D.隨機應(yīng)變悠游自在廣袤無垠開卷有益深惡痛疾簡明扼要優(yōu)勝劣汰十拿九紊3、下列句子中

2、加點詞語使用不正確的一項是（）（2分）A.每年的春晚就好似一部反映當(dāng)年社會生活的戲劇，演員們表演得無與倫比，讓人們在一個個真實生活場景的回憶中得到美的享受。B.不是歸途，是千里奔波，雪中送炭；不是鄰里，是素不相識，出手相援。13位唐山農(nóng)民用淳樸、善良和倔強的行動，告訴了我們“兄弟”的含義。C.楊利偉、費俊龍、聶海勝和“嫦娥一號”研發(fā)團隊，他們無一例外地成為當(dāng)年 “感動中國” 人物評選的入圍者，“神州七號”航天員團隊的當(dāng)選，更是眾望所歸。D.直到今天，五四運動的愛國主義光芒仍灼灼其華，燭照神州,激勵著新一代青年。4、下面句子中，沒有語病的一項是（）（2分）A.沒有一個人不承認(rèn)他們的成功不是勤奮學(xué)

3、習(xí)的結(jié)果。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。C.班長用幾句話就向老師說清楚了班里剛才發(fā)生的不愉快的事情。D.要想取得好的學(xué)習(xí)成績，關(guān)鍵在于自身是否努力。5、下列句子修辭方法運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A.茫茫的草原上，嫩綠的小草編織出色彩斑斕的毯子，一直鋪展到天邊。B.知識如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。C.姑娘從泉邊汲水回來了，辮梢上沾著幾滴水珠，歡樂盛開在她的眼睛和眉毛上。D.習(xí)習(xí)涼風(fēng)在樹葉間演奏著優(yōu)美動人的小夜曲。二、（12分，每題3分）閱讀下面的文字，完成 69題細(xì)菌環(huán)保塑料兩名年輕的美國企業(yè)家研制出了一種綠色材料，這種材料以農(nóng)業(yè)廢物和菌類為原料，并且可以生物降解為一種

4、天然肥料。發(fā)明者之一埃本.拜爾說，這種被稱為“生態(tài)搖籃”的產(chǎn)品還能用于隔熱，而且，它是 生長而不是制造出來的。 這種材料能完美地取代在包裝中使用的聚苯乙烯，而且它還能夠生物降解，在生長過程中幾乎不消耗能源，不排放二氧化碳。拜爾說：“與相同單位或數(shù)量的聚苯乙烯相比，我們使用的能源只有十分之一，在該產(chǎn)品的生產(chǎn)、使用和處理的整個周期中，排放的二氧化碳只有八分之一?！彼f：“事實上，我們的長期設(shè)想是，取代所有塑料和泡沫，減輕這些材料對環(huán)境的影響。我們發(fā)現(xiàn)或者說發(fā)明的這種天然材料將使我們實現(xiàn)這一目標(biāo)。”目前， 聚苯乙烯這種塑料材料在包裝行業(yè)中的使用是如此廣泛， 甚至在美國的垃圾填埋場中，30%的垃圾都是

5、聚苯乙烯?！吧鷳B(tài)搖籃” 在接觸到水或潮氣時會自然降解， 而且作為植物的天然肥料， 對環(huán)境有積極影響。 這一新產(chǎn)品的生產(chǎn)過程是：將棉籽殼、 蕎麥殼和稻谷殼等農(nóng)業(yè)副產(chǎn)品與一種發(fā)揮粘結(jié)劑作用的絲狀真菌茵絲體相混合， 放入模子， 任其生長。 茵絲體分泌出一種作用強大的酶，能分解這些有機廢物。在室溫和黑暗條件下放置7 天后，會產(chǎn)生一種質(zhì)地緊密、具有可塑性并且能抗800 攝氏度高溫的超輕材料?！吧鷳B(tài)搖籃” 的生產(chǎn)成本與聚苯乙烯差不多。 拜爾計劃對年產(chǎn)值 200 億美元的聚苯乙烯行業(yè)發(fā)起挑戰(zhàn)。他說： “我們的設(shè)想是，在未來3 年內(nèi)，逐步向美國中西部、歐洲以及亞洲發(fā)展?！彼f，開辦工廠需要的投資不多，大約數(shù)百

6、萬美元。這是一種低科技生物技術(shù)更接近于種植或烹飪蔬菜，而不是基因控制。6 下列對“生態(tài)搖籃”的說明，不準(zhǔn)確的一項是（ ）A.生態(tài)搖籃是一種用真菌培養(yǎng)生長而成的天然材料型的環(huán)保塑料。B 生態(tài)搖籃以農(nóng)業(yè)廢物和菌類為原料培育而成，并可生物降解為一種天然肥料。C 生態(tài)搖籃是一種可取代聚苯乙烯塑料和泡沫，對環(huán)境污染輕的綠色材料。D 生態(tài)搖籃是一種低能耗、低碳、低科技生物技術(shù)生產(chǎn)出來的綠色材料。7 下列對“它是生長而不是制造出來的”的理解，不準(zhǔn)確的一項是（ ）A 它是以天然的農(nóng)副有機廢物與絲狀真菌混合后在模子里自然生長而成的。B.它是菌絲體分泌出的強大的酚分解有機廢物后自然形成的。C 它是以低科技生物技術(shù)

7、方式，像種植或烹飪蔬菜一樣簡單，在自然狀態(tài)中生成的。D 它的生產(chǎn)過程是一種在自然環(huán)境下使產(chǎn)品自然生長的簡單的手工操作的模式。8 下列表述，不符合原文意思的一項是（ ）A.生態(tài)搖籃是能夠完美取代包裝中使用的所有的聚苯乙烯，并能用于隔熱的綠色材料。B.生態(tài)搖籃是一種質(zhì)地緊密、具有可塑性并能抗800攝氏度高溫的超輕天然綠色材料。C 生產(chǎn)生態(tài)搖籃消耗的能源只是聚苯乙烯的十分之一，排放的二氧化碳只有八分之一。D 生態(tài)搖籃接觸到水或潮氣會自然降解成為植物的天然肥料，不會對環(huán)境產(chǎn)生影響。9 根據(jù)原文提供的信息，下列推斷不正確的一項是（ ）A.生態(tài)搖籃的研制成功，為農(nóng)業(yè)副產(chǎn)品有機廢物的利用拓展了廣闊的空間。B

8、 生態(tài)搖籃的生產(chǎn)不是高科技的基因控制， 因而為低科技手段利用廢物降低成本尋找到了商機。C.生態(tài)搖籃能自然降解，是對造成白色污染的聚苯乙烯行業(yè)發(fā)起的革命性的挑戰(zhàn)。D.生產(chǎn)生態(tài)搖籃投資不多，因此，在未來三年內(nèi)生態(tài)搖籃將向歐美及亞洲發(fā)展并取代聚苯乙烯。三、 （ 9 分，每題 3 分）閱讀文言文，做題。秦王使人謂安陵君曰： “寡人欲以五百里之地易安陵， 安陵君其許寡人！ ” 安陵君曰： “大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！ ”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰： “寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯

9、意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰： “否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰： “公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰： “臣未嘗聞也。 ”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。"唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。"唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也， 彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布 衣之士也，懷怒未發(fā)，休裱降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縮素，今日是也。”挺劍

10、而起。秦王色撓，長跪而謝之日： 五十里之地存者，徒以有先生也。10、 下列各組詞句（ ）A.秦王使人謂塞陵君日B.秦王不悅C、安陵君其它宴人D、愿終守之11、對下列選文中加點的詞的解釋，A.寡人以五百里之地易安陵B.秦王怫然怒C.大王嘗聞布衣之怒乎D.秦王色撓，長跪而謝之日“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以中加點字意思完全相同的一項是太守典俟其欣，也則又請焉潭中魚可百匕愿借子殺乙不正確的一項是（）易：交換怫然：盛怒的樣子布衣：平民12、下列下面對選文的分析不正確的一項是謝：感謝 （ ）A.選文主要寫了唐雎同秦王進(jìn)行針鋒相對斗爭的過程，以及斗爭的結(jié)局。B.選文第一自然段寫唐雎堅

11、決抵制秦王的騙局，斷然拒絕“易地”，這是雙方斗爭的最高潮部分。C.選文主要通過繪聲繪色的“對話”來塑造唐雎和秦王的形象，鮮明地表現(xiàn)了人物各自的性格特點。D.在這場尖銳的矛盾沖突中，秦王驕橫狂暴、陰險狡詐，而唐雎表現(xiàn)得正氣凜然、不畏 強暴。第n卷（非選擇題共89分）四、（13分）13、用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個句子。（4分）（1 ）大王加惠，以大易小，甚善。譯文：（2 ）夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。譯文：14、閱讀下面古詩，按要求回答問題。（共5分）左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。 知汝遠(yuǎn)來

12、應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。(1 )第一、二句詩運用了什么藝術(shù)手法，其中蘊含了詩人怎樣的思想感情？ (2分)(2 )第六句“雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”借景抒情，并做到了眼前景與心中情的完美統(tǒng)一。請你對此加以分析。(3分)15、古詩詞填空。(4分)(1 )半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。 , (2 )劉禹錫在酬樂天揚州初逢席上見贈一詩中借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展, 蘊涵著深刻哲理的兩句詩是： , 。(3)破陣子種突出表現(xiàn)戰(zhàn)斗激烈的詞句是： , (4 )晏殊慨嘆：“無可奈何花落去”，而龔自珍卻寫道：“, 表達(dá)了自己辭官后志在培育一代新人的愿望。五、閱讀下面的散文，回答問題。 (16分)花開的聲音 陳文和花

13、開也有聲音么？一個夏季的晚上，我在住家的陽臺上， 就捕捉到曇花開放的聲音。那棵曇花的花苞早在兩三天前就顯露出了雛形，這個 "雛形”的花苞越來越大，在枝頭垂首有如紡錘。那一夜，我 估摸它會開放的，便在陽臺徹夜守護(hù)著，耐心地等待，等待。近午夜十一時，那美好的時刻 終于在焦灼的期待中來到了。它的花苞慢慢地鼓脹起來，好像原先干癟的汽球一下子灌進(jìn)了風(fēng)，緊接著，我便聽到一聲"噗"的響動，那是我盼望已久的曇花開放的聲音。只見那由許多 纖長潔白的花瓣組成的花蕊，快速、燦然地開放了。 癡迷間，眼前仿佛跳出了一個長袖善舞的倩女，只一剎那，便羞煞了天際那半輪夏月，那美的光焰，撒向城市街

14、道，使夜的峽谷為 之閃閃發(fā)亮。除了曇花，我還真切地聽到茶花開放的聲音。茶花的開放可不是那種"急性子"，早在夏季時，它的蓿蕾就在枝葉間開始孕育，開頭只有一粒米那般大小，和葉芽的形狀幾乎難以分辨，過了好幾天，它的雛形才微微顯露出來，又再好幾天，它那結(jié)實的體態(tài)和葉芽松動的體態(tài)才涇渭分明。茶花花苞的長大，是一個漫長的過程，就像一個長途旅者，走過了夏天，又 走過了秋天，到了冬季， 那一頭尖的橢圓花苞，那花瓣如鱗片重重包裹的花苞，才終于展現(xiàn) 在你的面前，但距離開放仍有些日子。我栽在陽臺的那一株茶花，叫"五寶茶花"，枝頭共有十幾個花苞，它們之間好像有個約定，誰先開誰后

15、開。那一天是休息日，我終于看到第一顆 準(zhǔn)備開放的花苞有些異樣了，它在微微地顫動、顫動，仿佛是個睡美人，在陽臺上睡了許久、許久，此刻才在深綠色的枝葉間蘇醒，惺怯的眼眸，抖動的睫毛，微微地張開，張開。那張 開的聲音，和曇花的那一聲 "噗"完全相反，它是那么細(xì)微，那么柔和，那么舒緩。曇花開放 的聲音是短促的，茶花開放的聲音是悠長的，不管短促或悠長，都是那么動聽，那么迷人。 由此我認(rèn)定：花開的聲音是自然界一種最美妙的樂曲，或者說是一種天籟吧！花兒這樣，世界上一切美好的事物何嘗不是如此。當(dāng)它突然出現(xiàn)時，也會有一種異樣的信息，一種類似花開的聲音，那是一種文明之花開放的聲音。美好事物的孕

16、育、萌發(fā)、成熟， 也有個漸進(jìn)的過程，或許中間還會出現(xiàn)一波三折，受到某種壓抑和禁錮。當(dāng)它"破繭而出”或"破墻而出”時，會出現(xiàn)多大的沖擊波啊， 那一瞬間閃亮的沖擊， 給人帶來的是一種無限的 驚喜。這種聲音，你只有保持一份純凈、 潔白的心態(tài)，于細(xì)微處才能聽到。對于美好的事物， 不要有疏離感，要把它置于自己的關(guān)愛之下，用自己的羽翼和體溫去為它孵化和催生，這樣,你就可以及時地聽到另一種 "天籟"了。長時間以來，我都迷戀于諦聽各種花開的聲音。我始終認(rèn)為，在人世間，傾述是一種方式，諦聽也是一種方式。 一個人能聽到花開的聲音是十分幸福的， 因為花開的那一剎那，會 最充分

17、地展開事物的內(nèi)秀和外美，會給你帶來一種審美的愉悅和情感的滿足。（選自2011年第1期南方，有改動）16、題目"花開的聲音”的深層含義是什么？怎樣才能聽到這種聲音？ （4分）17、文中畫線句子使用了什么修辭方法？請簡要分析其表達(dá)效果。（4分）癡迷間，眼前仿佛跳出了一個長袖善舞的倩女，只一剎那，便羞煞了天際那半輪夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峽谷為之閃閃發(fā)亮。18、從全文看，作者為什么 "迷戀于諦聽各種花開的聲音 "? （4分）19、觀照全文，作者如何由物及理， 從自然之花聯(lián)想到"世界上一切美好的事物"？請簡要分 析。（4分）六、根據(jù)要求完

18、成下面題目。（10分）為了響應(yīng)黨中央“凈化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，促進(jìn)社會和諧發(fā)展”的號召，保護(hù)未成年人的身心健康，縣城A中九年級語文組決定開展以“文明上網(wǎng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。相信你能完成下列任務(wù)：20、同學(xué)們擬定了以下幾個選題，你認(rèn)為不適合作為選題的一項是（）。（2分）A.文明上網(wǎng)與社會風(fēng)尚B.文明上網(wǎng)與生態(tài)環(huán)境C.文明上網(wǎng)與身心健康D.文明上網(wǎng)與全民素質(zhì)21、為了了解中學(xué)生上網(wǎng)的主要目的，第一小組的同學(xué)就“中學(xué)生上網(wǎng)點擊內(nèi)容” 這一話題在沙洋縣部分中學(xué)做了個問卷調(diào)查。 初中、高中各回收問卷調(diào)查表 200份。統(tǒng)計的數(shù)據(jù) 列表如下：擊內(nèi)學(xué)年段學(xué)習(xí)資料時政新聞娛樂游戲初中生13.3 %2.6 %84

19、.1 %高中生16.5 %21.2 %62.3 %從這個表中，你獲得了怎樣的結(jié)論？試簡要概括；然后針對結(jié)論提一條建議。 （4分）結(jié)論：建議：22、第二小組的同學(xué)們組織了一場以“網(wǎng)絡(luò)普及與發(fā)展的利與弊”為辯題的辯論會。辯論會 上，甲方的隊員說：“如果沒有電腦和網(wǎng)絡(luò)，我們的同學(xué)們就不會因迷戀上網(wǎng)而厭學(xué)。所以，網(wǎng)絡(luò)的普及與發(fā)展，不利于青少年的茁壯成長?！奔偃缒闶且曳睫q手，你會怎樣反駁他？（4分）答：我會說：23、從下面兩道作文題中任選一道作文。（50分）題目一：幸福像花兒一樣題目二：根據(jù)提示，按要求作文。用心去閱讀吧，閱讀是智慧的源泉；用心去溝通吧，溝通是理解的源泉；用心去想象吧，想象是創(chuàng)新的源泉；

20、 用心去耕耘吧，耕耘是收獲的源泉親愛的同學(xué)，在學(xué)習(xí)和生活 中，你用心去干什么呢？請以“我用心去 ”為題，寫一篇作文。要求：若選題目二，須先將題目補充完整，然后作文。結(jié)合生活實際，自選角度，自定立意，自定文體，寫600字左右的文章。文中不得出現(xiàn)真實人名、地名、校名。（沙洋縣曾集中學(xué)：賈玲麗 ）附參考答案：1、 1、 B 2 、A3 、 A 4、C5、 A2、 6、 A 7 、D 8、 D9、D3、 10、 B 11、D12 、B4、 13、 （1） 大王給予恩惠，用大的交換小的，很好。 （2） 韓國、魏國滅亡，而安陵國卻憑借五十里的土地幸存下來，只是因為有先生??！14、 （1） 第一、二句中的“朝奏”與“夕貶” , “九重天”與“路八千”形成鮮明的對比， 讓我們深切地感受到詩人命運的急劇變化， 其中蘊含了詩人對自己無罪遭貶的怨憤之情。（2） 第六句既是實寫也是虛寫 , 實寫大雪阻路, 馬難前行 , 虛寫詩人留戀長安