中考語文試卷

1、福建省泉州市 中考語文試卷(樣卷)（一）語文基礎(chǔ)知識及運用·字、詞的音、形、義1.閱讀下面文字，按要求作答。2010年上海世博會，不僅是舉國盛事，更是舉世矚目。世博將成為一座交流的橋梁，讓世界更了解中國?！坝信笞赃h方來”，作為東道主的我們，      不是禮儀大使，也沒有入選世博禮儀小姐，但言談舉止仍然時刻代表著國人形象。講究禮儀直接反映一個國家的社會風(fēng)氣，一個民族的精神文明！身為禮儀之邦的國民，完美禮儀,義不容辭。下列加點字讀音不同的一項是（      ）。A世博

2、搏擊風(fēng)浪             B作為為富不仁C仍然忍辱負重             D詞章義不容辭填入文中橫線處的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?#160;     ）。A無論    B雖     &#

3、160;C因為     D如果對文中“橋梁”、“東道主”詞義的理解，正確的一項是（      ）。A.架在水面上接通兩岸    請客的義務(wù)B.比喻起溝通交流的作用  請客的主人C.比喻起溝通交流的作用  請客的義務(wù)D.架在水面上接通兩岸    請客的主人·背誦·積累2.默寫。子曰：“學(xué)而不思則罔，    &#

4、160;          ?！保ㄕ撜Z十則）予獨愛蓮之           ，濯清漣而不妖。（周敦頤愛蓮說）江山代有才人出，              。（趙翼論詩）海內(nèi)存知己，      

5、  。（王勃送杜少府之任蜀州）幾處早鶯爭暖樹，         。（白居易錢塘湖春行）氣蒸云夢澤，        。（孟浩然望洞庭湖贈張丞相）            ，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）  ，弓如霹靂弦驚。（辛棄疾破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之）

6、皎潔的月亮引人遐想，令人動情?；磉_的蘇軾望月感懷，思索人生，悟出“          ，      ”的哲理；灑脫的李白邀月共飲，排遣寂寞，詠出“          ，     ”的浪漫。·名著閱讀3.名著閱讀。（1）閱讀水滸傳西游記中三個打虎片段，并在后邊括號內(nèi)填寫出打虎人物的

7、名字。左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小的拳頭，盡平生之力，只顧打。打到五十七拳，那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都進出了鮮血。（       ）兩個跳將起來，拿了鋼叉，四下里看時，只見一個大蟲中了藥箭，在那地上滾。兩個捻著鋼叉向前來。那大蟲了人來，帶著箭便走。兩個追將向前去，不到半山里時，藥力透來，那大蟲當(dāng)不住，吼了一聲，骨碌碌滾將下山去了。（       ）拽開步，迎著猛虎，道聲：“業(yè)畜！哪里去!”那只虎蹲著身，伏在塵埃，動也不敢動，卻

8、被他照頭一棒，就打得腦漿進萬點桃紅，牙齒噴幾珠玉塊。（       ）（2）簡答題?！巴蝗婚g，我成了擁有五千英鎊現(xiàn)款的富翁，一句話，我目前的處境，連自己也莫名其妙，更不知道如何安下心來享用這些財富了?！濒敒I遜一共在島上住了多少年？回國后，是什么原因讓魯濱遜突然間“成了擁有五千英鎊現(xiàn)款的富翁”？成為富翁的魯濱遜緊接著做了哪兩事？·語言運用4連詞組段。請從下面詞語中任選4個寫一段話。（要求：內(nèi)容集中，語意連貫，恰當(dāng)?shù)剡\用修辭手法）漣漪   繁盛   婆娑

9、60;  嬉鬧   姹紫嫣紅   溫聲細語                         5請用相關(guān)成語替換劃線句子，使文意表達更為簡潔。黃山我國完美的山水旅游勝地，果真是很好，不是空有虛名（      ）。

10、那里，山山相連，重重疊疊（             ），絕壁峽谷，花樹如炬，清泉激石引人留戀不止，舍不得離去（             ）。6下面是一組交通安全溫馨提示語，請選出不夠恰當(dāng)?shù)囊痪洳⒄f明理由。A安全才是離家最近的路。   B停一停，暢通與你同行；讓一讓，安全與你相伴。C遵守交規(guī)，嚴(yán)禁超載！

11、0;    D紅燈，綠燈，燈燈是令；直道，彎道，道道小心。選項（  ），理由：                          7請用簡潔的語言介紹一則見聞。          

12、                                                  

13、    8對對子（任選一聯(lián)作對）上聯(lián)：滾滾波濤蘊寶藏          上聯(lián)：  下聯(lián)：                下聯(lián)：海洋乃人類未來糧倉·口語交際9畢業(yè)在即，文華為近段學(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)定而憂心忡忡。請你以同學(xué)的身份和她談心，幫助她消除顧慮，輕裝上陣。  

14、                                                  

15、                 10近年來，泉州的旅游事業(yè)蓬勃發(fā)展，游客聞名而至，絡(luò)繹不絕。請你為游覽參觀的客人們介紹一下家鄉(xiāng)的一種土特產(chǎn)。（字?jǐn)?shù)不少于100字）                      &

16、#160;                                             ·問題探究11中國傳統(tǒng)文化中的起名學(xué)是一

17、種趣味性與知識性兼有的學(xué)問。這學(xué)問中蘊涵著豐富的語文元素。現(xiàn)在，讓我們運用語文知識對名字進行探究，從中感受中華文化的博大精深。從日常生活中，你觀察到名字的字面現(xiàn)象有哪些？                                    

18、;                             揣摩名字所含意義類型：                   

19、                                              請從以下名字中任選一個，探究其由來及意義。冰心&

20、#160; 思惠  弘毅  招娣  金火示例：名，思惠，因母親是惠安人，起名中就有思念惠安的意思，同時也蘊含著父母對女兒將來能成長為一個聰明賢惠之人的期望。                               &

21、#160;                                （二）文言文閱讀      記承天寺夜游      蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡

22、，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。1解釋下列句中加點的詞。遂（     ）至承天寺尋（     ）張懷民       何（     ）夜無月2下列各組加點詞意義相同的一組是（     ）A.解衣欲睡

23、     通俗易解      B.欣然起行   行萬里路  C.念無與為樂者   私心雜念      D.積水空明   深明大義3翻譯句子。懷民亦未寢，相與步于中庭。             

24、;                          但少閑人如吾兩人耳。                      &

25、#160;                4請從文中摘錄描寫“庭院月色”的語句，細細品味，簡要說明景物特點。句子：                           &

26、#160;         景物特點：                               5自古以來借月抒情的詩文比比皆是，請辨析下列內(nèi)容，選出說法有誤的一項（  

27、60;  ）。A“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳?！弊髡哂稍孪旅谰坝|發(fā)遭貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑種種微妙復(fù)雜的情感。B“而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”，作者借對月色的描繪來抒寫“遷客騷人”“不以物喜，不以己悲”的情懷。C“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”這一佳句，詞人借月表達對親人的思念，同時抒發(fā)對自然、對人生的感悟。D“無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋?！痹~人用如鉤的殘月，渲染一種凄慘暗淡的意境，以表達亡國哀思。（三）現(xiàn)代文閱讀A        

28、;        父子的母校   韋如輝（1）父親對兒子說起他的母校，腮邊的胡楂兒都飛快地跳起了舞。（2）父親說，那操場，那教學(xué)樓，那梧桐樹。父親放下手中的鋤頭，夸張地打開自己的雙臂，語無倫次地說，那個大?。∧羌一?，那個高?。∧莻€美??！ （3）兒子的思想，隨著父親夸張的動作，鴿子一樣地飛向遠方。（4）父親放下雙臂，風(fēng)擺樹葉似的抖著右手又說，還有那教室，那家伙，開闊敞亮，窗明幾凈。父親從嘴里噴發(fā)出的唾沫和濃重的煙草味，在陽光下的田野上肆無忌憚地游走。（5）兒子屏住呼吸，全神貫注

29、地看完父親一連串的表演，最后才語氣稚嫩地問，爸，你的母校真的那么好嗎？兒子不是不相信父親的話，實在是兒子沒見過被父親夸獎得如此美好的學(xué)校。（6）父親似乎不高興，一臉慍色地撥弄了一下兒子的腦袋。兒子的腦袋，彈簧似的晃了晃。父親語氣凝重地說，你小子，我說的還能有假?。?）兒子的夢里，就有了父親的母校。有了那操場，那教室，那高樓，那梧桐樹。（8）父親從村外一步三搖地走來。背上壓著山一樣大捆的柴草。（9）眼看就要入冬了，父親必須用這些柴草，認(rèn)真地對付這個即將到來的寒冷冬天。（10）兒子似乎很有眼色，每當(dāng)喘著粗氣的父親將要蹲下放柴草的時候，兒子都會從柴草的底下扶上一把。兒子這一把的力氣盡管很弱小。但的確

30、能夠減少父親身體彎曲的痛苦。（11）父親夸，好兒子！（12）兒子笑了笑，兩顆俏皮的虎牙閃動在父親的眼前。（13）有一天，兒子扶下父親背上的最后一捆柴草。兒子請求，爸，帶我去看一看你的母校，好嗎？（14）對于兒子的請求，父親覺得既在意料之外，又在意料之中。父親認(rèn)真地吐一口煙霧，才對兒子說，真想去？（15）兒子努力地點了點頭，嘴里堅定地說，想?。?6）第二天，田地里的濃霧還沒有淡下來的時候，父子倆就上路了。（17）父親邊走邊對兒子說，我的母校在縣城，離咱家可遠了。得翻過兩條河，再坐三個鐘頭的車才能到達啊。父親說到最后一個“啊”字，詩人般抒發(fā)一串長音。（18）兒子想說，爸，別說了，您已經(jīng)說過無數(shù)遍了

31、。然而，兒子沒有說，兒子怕父親不高興，怕父親改變主意，怕父親不帶自己去他美麗的母校。（19）風(fēng)吹到臉上，夾雜著霧氣的潮濕，多少有點兒刺骨的感覺。（20）但兒子身上很快淌了汗，而且額上的汗珠已如小蟲子似的爬來爬去。（21）父親轉(zhuǎn)過身來問，累嗎？爸馱你一會兒。（22）兒子咬緊牙關(guān)說，不要！然后把胸脯挺得樹一樣直。（23）臨近中午的時候，父子倆幾經(jīng)周折才到了縣城。（24）縣城真是個好地方，兒子從來沒去過縣城，兒子的好奇心被極大地調(diào)動起來了。兒子從心眼里羨慕父親，父親是個了不起的人物，他的母校能在縣城，他能在縣城里讀書，真是了不起。（25）走到一塊開闊地，父親異常興奮，眼睛里放射出萬丈光芒。父親說，看

32、，這塊，就是母校的操場，那家伙。父親的語氣里跳動著數(shù)以萬計個驚喜的細胞。（26）兒子滿眼驚奇，眼神隨著操場的開闊地而延伸而翻騰而跳躍。（27）父親用手一指，看，那個四層樓，就是我們的教室哩。我的班在三樓，最東頭的那個門，看見了沒有？（28）兒子當(dāng)然看到了。兒子的眼睛里是一座巍然屹立的高樓。兒子心想，什么時候自己能到那教室里讀一天的書，哪怕是一天也就心滿意足了！（29）父親嘴里還在說，信不信？那家伙！ （30）從縣城回來，兒子整夜做夢。兒子的夢，當(dāng)然都與父親的母校有關(guān)。（31）后來，兒子真到縣城讀書。父親對兒子說，你讀書的那個學(xué)校，就是我的母校，那家伙?。?2）再后來，兒子考上了大學(xué)，

33、兒子成了城里人。（33）兒子什么都搞清楚了。父親沒上過一天的學(xué)，父親在城里根本就沒有什么母校。父親心里裝的那幾個字，還是從掃盲班拾來的。（34）那么父親為什么稱自己在城里有母校呢？為什么又把體委大廈和體委操場指鹿為馬呢？兒子當(dāng)然清楚，兒子清楚得眼睛里蓄滿了淚水。（選自微型小說選刊2011年第11期）1依次填寫小說的主要故事情節(jié)。                      

34、60;                       兒子明白了父親其實沒有“母?！?（8）（12）段與小說的核心內(nèi)容“父子的母校”看似無關(guān)，實則聯(lián)系緊密，請說明理由。                 

35、                                                3兒子對父親懷有怎樣的情

36、感？為什么會產(chǎn)生這些情感？                                                

37、;                 4下列有關(guān)“父親”的語言描寫，有符合人物身份的，也有不符合的，試作分析。那個大啊！那家伙，那個高??！那個美啊！那教室，那家伙，開闊敞亮、窗明幾凈。信不信？那家伙?。ǚ希┑?#160; 句，                &

38、#160;                    （不符合）第 句，                           

39、;                    5小說中“父親”這一人物形象很感人，請作具體分析。（寫出兩點）                        

40、0;                                        B     花兒為什么這樣紅（選段）花兒為什么這樣紅?從達爾文的自

41、然選擇學(xué)說來看,昆蟲起到了重要的作用。億萬年前，裸子植物在地球上出現(xiàn)的時候，昆蟲還不多?；ㄉ氐?，傳粉授精，依靠風(fēng)力，全部是風(fēng)媒花。后來出現(xiàn)了被子植物，昆蟲也繁生起來。被子植物的花有了花被，更分化為萼和花冠?；ò瓴辉偈蔷G色，而是比較顯眼的黃色、白色或其他顏色。形狀也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散發(fā)芳香，這就成為蟲媒花?！胺錉幏廴锏窒恪?，昆蟲給花完成傳粉授精的任務(wù)。昆蟲采蜜傳粉，有一特殊的習(xí)性，就是經(jīng)常只采訪同一種植物的花朵。這個習(xí)性有利于保證同一種植物間的異花傳粉，繁殖后代。這樣可以固定種的特征，包括花的顏色。我們可以設(shè)想，假如當(dāng)初有一種植物，花色微紅，由于其中紅色比較顯著的花朵，容易

42、受到昆蟲的注意，獲得傳粉的機會較多，經(jīng)過無數(shù)代的選擇，在悠長的歲月中，昆蟲就給這種植物創(chuàng)造出純一、顯著、鮮艷的紅色花朵。昆蟲參與自然選擇的作用，造成各種不同的植物，也造成各種不同的花色?；▋簽槭裁催@樣紅？最后要歸功于人工選擇。自然選擇進程緩慢，需要經(jīng)過很長的時間才能顯示它的作用。人工選擇大大加快了它的進程，能夠在較短的時間內(nèi)取得顯著成果。例如牡丹，由自然選擇費了億萬年造成的野生原種，花是單瓣的，花色也只有粉紅的一種。經(jīng)過人工栽培，僅就北宋中葉那一個時期來說吧，幾十年工夫，就由單瓣創(chuàng)造出多葉、千葉、樓子、并蒂等各種不同的姿態(tài)；由粉紅創(chuàng)造出深紅、肉紅、紫色、墨紫、黃色、白色等各種不同的美麗色彩。再

43、如大麗花，原產(chǎn)墨西哥，只有八個紅色花瓣。人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。又如虞美人，經(jīng)過培養(yǎng)，已有紅、黃、橙、白各種顏色，卻從來沒有出現(xiàn)過藍色。上一世紀(jì)末，美國的著名園藝育種家蒲班克，發(fā)現(xiàn)一株花瓣上好似有一層煙霧的虞美人，特意培養(yǎng)，到本世紀(jì)初，便育成了各種深淺不同的藍色虞美人，為花卉園藝增添了新的品種。1請用簡潔的語言概括選段的主要內(nèi)容。                   &#

44、160;                   2昆蟲參與自然選擇起到重要的作用,請從文中找出一個句子加以說明。                         

45、              3綜合第段所舉的例子，說說人工選擇有哪些顯著成果。                                

46、;       4根據(jù)文中劃線句子的意思，給“風(fēng)媒花”下定義。                                       

47、C閱讀應(yīng)有格物致知精神選段，完成13題。我是研究科學(xué)的人，所以先讓我談?wù)剬嶒灳裨诳茖W(xué)研究中的重要性?？茖W(xué)進展的歷史告訴我們，新的知識只能通過實地實驗而得到，不可能由自我探討或哲理的清談而求得。實驗的過程不是消極的觀察，而是積極的、有計劃的探測的過程。比如，我們要知道竹子的性質(zhì)，就要特別栽種竹子，以研究它生長的過程，要把葉子切下來拿到顯微鏡下去觀察，絕不是袖手旁觀就可以得到知識的。實驗不是毫無選擇的測量，它需要具體細致的計劃。特別重要的，是要有一個適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，以作為整個探索過程的向?qū)?。至于這一目標(biāo)怎樣選定，就要靠實驗者的判斷力和靈感。一個成功的實驗需要的是眼光、勇氣和毅力。由此我們可以了解，為

48、什么基本知識上的突破是不常有的事情。我們也可以了解，為什么歷史上學(xué)術(shù)的進展只靠極少數(shù)人關(guān)鍵性的發(fā)現(xiàn)。在今天，王陽明的思想還在繼續(xù)地支配著一些中國讀書人的頭腦。因為這個文化背景，中國學(xué)生大都偏向于理論而輕視實驗，偏向于抽象的思維而不愿動手。中國學(xué)生往往念功課成績很好，考試都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意時，就常常不知所措了。在這方面，我有個人的經(jīng)驗為證。我是受傳統(tǒng)教育長大的。到美國大學(xué)念物理的時候，起先以為只要很“用功”，什么都遵照老師的指導(dǎo)，就可以一帆風(fēng)順了，但是事實并不是這樣。一開始做研究就馬上發(fā)現(xiàn)不能光靠教師，需要自己做主張、出主意。當(dāng)時因為事先沒有準(zhǔn)備，不知吃了多少苦。最使我彷徨

49、驚慌的，是當(dāng)時的唯一辦法以埋頭讀書應(yīng)付一切，對于實際的需要毫無幫助。1作者所闡述的主要觀點是什么？                                       2在科學(xué)實驗過程中，需要怎么做？在

50、求知過程中，又該摒棄哪些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣？為什么？                                       3從初中學(xué)過的課文中選取一位科學(xué)家的事例做事實論據(jù)，以支持作者所闡述的觀點。

51、0;                                                 

52、0;              （四）作文1為學(xué)校廣播站擬寫一則消息，報道近期本年段涌現(xiàn)的好人好事。（字?jǐn)?shù)不超過200字）2向同學(xué)介紹、推薦一篇好文章。字?jǐn)?shù)200字左右。3修改文章。（1）微笑的作用可大呢?。?）微笑能給人帶來歡樂，能使人開心。A臉上掛著微笑的人，給人總是感覺親切的。（3）微笑能給人無窮的力量。老師的微笑使學(xué)生充滿信心，大大調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，長官的微笑使士兵看到了光明的前途，B看到軍隊凱旋歸來的美景，甚至看到了合家歡聚的場面。（4）&#

53、160;                    。學(xué)生做錯了事，會從老師的微笑中認(rèn)識到自己的錯誤，并努力改正；C學(xué)生無意打擾了你，你不是給他一個“白眼”，而且對他友善的微笑，他會明白你的意思，以后多注意點。（5）微笑說出了心里話。當(dāng)你和朋友吵架后，想與他和好，最好的辦法就是給對方一個微笑，這樣你們的關(guān)系就能溶洽。（6）笑，有“苦笑”，“微笑”，“憨笑”，“假笑”，“陪笑”等等（7）朋友，我們應(yīng)多點

54、微笑，少點煩腦；應(yīng)該以微笑善待自己，以微笑寬以待人，讓我們揚起生活的風(fēng)帆，微笑著前進。（8）朋友，你難道不想微笑嗎？第（5）段與第（7）段分別有一個錯別字：     應(yīng)改為     ；     應(yīng)改為     。第（6）段中有一標(biāo)點符號使用錯誤，請修改并說明理由。    應(yīng)改為      ；理由&#

55、160;                                        。 文中A處語意有誤，應(yīng)改為      &

56、#160;                     。B處語言表達可再簡潔些，可改為                         

57、60;。C處關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)把           改為                  。文中應(yīng)刪去的一段文字是    段，因為           &#

58、160;         。請結(jié)合上下文文意，在第（4）段空白處補上能夠概括該文段的中心一句話。                                  

59、60;                              4從下面兩道題目中，任選一道作文。文題一：人生中難免有些事情不盡如人意：也許想成為太陽，卻只是一顆不起眼的星星；也許想成為大海，卻只是一股涓涓細流；也許想成為大樹，卻只是一根細弱的小草。這個時候，請不要迷失人生的方向。請根據(jù)以上材料或

60、敘寫經(jīng)歷、見聞，或談?wù)勛约旱母形?，自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章。文題二：題目：          ，是一種負擔(dān)要求：將題目補充完整，然后寫一篇不少于600字的文章。立意自定，文體規(guī)范，不得出現(xiàn)真實的人名、校名。5以“溫暖”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。6以“我和別人一樣嗎”為題，寫一篇文章。要求：文體規(guī)范；不少于600字。7沒有目標(biāo)的人，歲月的流逝只意味著年齡的增長，日復(fù)一日地重復(fù)自己；一旦設(shè)立目標(biāo)持之以恒地向前邁進，生活也就掀開新的一頁。請你以“為    設(shè)定目標(biāo)”為題，把要講述的生動故事，要表達的真情實感，要抒發(fā)的愿望或要闡述的觀點寫下來。要求：把題目補充完整，然后作文。（可供填選的詞語如“自己”、“人生”、“生活”、“學(xué)習(xí)”、“健康”等等，也可自行選詞填補）    除詩歌外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。   文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。試題示例參考答案一、語文基礎(chǔ)知識及運用1（1）C   （2）B