2019高考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)自練題(3)(含解析)新人教版

1、人教語(yǔ)文2019高考一輪基礎(chǔ)自練題(3)李仕才一、語(yǔ)言文字運(yùn)用1 1、下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是( ( ) )1一個(gè)毛頭小子鄒爽參與 震撼世界的七日 看似微乎其微，然而劇中飾演小兵蔣小飛的鄒爽卻把一個(gè)在抗震救災(zāi)行列中為家園奮力付出的小兵性格完全展現(xiàn)了出來(lái)。2備受矚目的南昌市 “年度教師”評(píng)選活動(dòng)于近日舉行， 經(jīng)過(guò)激烈角逐，來(lái)自南師附小教育 集團(tuán)的詹靦老師脫穎而出，成為本年度南昌市“年度教師” 。3國(guó)家為互聯(lián)網(wǎng)金融正名，但互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)還沒(méi)到彈冠相慶 的時(shí)候， 對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)來(lái) 說(shuō)，市場(chǎng)成熟了，競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)隨之而來(lái)，面臨的各種挑戰(zhàn)還在后頭。4總決賽第四場(chǎng)， 詹姆斯與格林的沖突引起

2、了外界的熱議， 特別是格林被禁賽后， 勇士的一 些球員們感到非常不滿，并且在采訪中或者社交媒體上對(duì)詹姆斯進(jìn)行冷嘲熱諷。5宋代才女李清照搜集的文物汗牛充棟，她學(xué)富五車， 詞動(dòng)京華， 到頭來(lái)卻落得個(gè)報(bào)國(guó)無(wú)門，情無(wú)所托，學(xué)無(wú)所專，別人看她如同怪異。6我們總是匆匆忙忙，還來(lái)不及體驗(yàn)生命的豐富、生動(dòng)與深刻，就開(kāi)始衰老，日薄西山。自然規(guī)律誰(shuí)也躲不過(guò)，我們終將撒手人寰，追隨父母而去。A.A.B B . C C . D D .答案 A A解析 微乎其微：形容非常少或非常小。此處應(yīng)使用“微不足道”。脫穎而出：比喻人的才能全部顯示出來(lái)。使用正確。彈冠相慶：指一人當(dāng)了官或升了官，他的同伙也互相慶 賀將有官可做( (

3、含貶義) )。感情色彩不當(dāng)。冷嘲熱諷：尖刻地嘲笑和譏諷。使用正確。汗 牛充棟：形容書(shū)籍極多。使用對(duì)象不當(dāng)。撒手人寰：指離開(kāi)人世。使用正確。2 2、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( () )A.A. 政府有關(guān)部門將通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)加大對(duì)電商平臺(tái)及其商家的價(jià)格行為的監(jiān)測(cè)，嚴(yán)厲查處價(jià)格失信和價(jià)格違法行為，用完善的信用機(jī)制約束經(jīng)營(yíng)者。B.B. 為滿足城鄉(xiāng)居民的休閑健身需求和日益提高的對(duì)森林生態(tài)環(huán)境的向往心理，我市開(kāi)啟了“百大森林公園”建設(shè)計(jì)劃，努力拓展居民生態(tài)福利空間。C.C. 志愿者精神是讓社會(huì)產(chǎn)生凝聚力的有機(jī)力量，而要讓志愿者精神持續(xù)閃光，不能僅依靠各方合力和制度保障，還應(yīng)該靠人們自發(fā)的善念和善舉。

4、D.D. 北極站是我國(guó)第一個(gè)海外陸地衛(wèi)星接收站，它的落成運(yùn)行極大提高了我國(guó)對(duì)全球數(shù)據(jù)的接收獲取能力，使我國(guó)接收站相關(guān)工程技術(shù)達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。答案 D D解析 A A 項(xiàng)成分殘缺或搭配不當(dāng)，“加大對(duì)價(jià)格行為的監(jiān)測(cè)”應(yīng)改為“加大對(duì)價(jià)格行為的監(jiān)測(cè)力度”，或?qū)ⅰ凹哟蟆备臑椤凹訌?qiáng)” 。B B 項(xiàng)搭配不當(dāng)，“和日益提高的對(duì)森林 生態(tài)環(huán)境的向往心理”應(yīng)改為“和日趨強(qiáng)烈的對(duì)森林生態(tài)環(huán)境的向往心理”。 C C 項(xiàng)不合邏輯，“不能僅，還應(yīng)該”分句前后內(nèi)容應(yīng)互換。23 3、下列各句中，表達(dá)得體的一句是 （ ）A.A. 真是事出意外！舍弟太過(guò)頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請(qǐng)?jiān)?，我們一定照價(jià) 賠償。B.B. 他

5、的書(shū)法龍飛鳳舞，引來(lái)一片贊嘆，但落款卻出了差錯(cuò)，一時(shí)又無(wú)法彌補(bǔ)，只好連聲道 歉：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑！ ”C.C. 他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有 啟發(fā)的回復(fù)。D.D. 我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠(yuǎn) 都說(shuō)不完。答案 A A解析 A A 項(xiàng)“舍弟”，謙辭，對(duì)人稱自己的弟弟。使用正確。B B 項(xiàng)“獻(xiàn)丑”，謙辭，用于表演技能或?qū)懽鞯臅r(shí)候，表示自己的能力很差。句中已經(jīng)“出了差錯(cuò)”，不是謙虛，此處應(yīng)該用“抱歉”。C C 項(xiàng)“垂詢”，敬辭，稱別人（多指長(zhǎng)輩或上級(jí)）對(duì)自己詢問(wèn)。句中說(shuō)“我”垂詢朋友，謙敬不分。D D 項(xiàng)“內(nèi)

6、人”，對(duì)人稱自己的妻子。句中說(shuō)“郭教授的內(nèi)人”，謙敬不分。4 4、 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）在人們的價(jià)值排序中，技工教育仍然是相對(duì)于學(xué)歷教育的次優(yōu)選擇。 在高校招生的篩選 機(jī)制下，_, _。事實(shí)上， _ , _。在德國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家，_ , _。1職業(yè)教育頗有魅力，被視為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的秘密武器2同樣可以獲得體面生活與人生成功3考不上大學(xué)的學(xué)子，退而求其次，才不得不選讀技校4那些高分考生大都被高?！笆崭睢?通過(guò)技工教育同樣可以成人成才6工業(yè)制造幾乎占據(jù)德國(guó)經(jīng)濟(jì)的半壁江山A.B.C.C.D.D.答案 B B解析承上句的“篩選機(jī)制”；先有“成人成才”，才有“人生成功”，故而在

7、的前面；中的“職業(yè)教育”緊扣文段的“技工教育”，應(yīng)在的前面。5 5、 下列關(guān)于文化知識(shí)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.A. “奪其志”是指父兄等強(qiáng)逼婦女改變守寡的志向，如李密陳情表里“舅奪母志”是舅 父強(qiáng)逼母親改變?yōu)楦赣H守寡的志向，是母親改嫁的委婉說(shuō)法。B.B.“先君”指已經(jīng)死去的父親， “先考”也是指死去的父親，“如喪考妣”是指好像死了父親 一樣傷心。C.C.幼而喪父或父母雙亡為“孤”，老而無(wú)妻為“鰥”，老而無(wú)子為“獨(dú)”，失去丈夫?yàn)椤肮选盌.D. “夜分”，即夜半，是三更天時(shí)候。古代把晚上戌時(shí)作為一更，亥時(shí)為二更，子時(shí)為三更，丑時(shí)為四更，寅時(shí)為五更。3答案 B B解析“如喪考妣”是指好像死了父

8、母一樣傷心。6 6、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。杜牧在阿房宮賦中用“ _ ，_”告誡統(tǒng)治者要吸取秦朝滅亡的教訓(xùn)，勿使后人再為此哀嘆。（2 2）辛棄疾在永遇樂(lè)京口北固亭懷古中認(rèn)為北伐抗金應(yīng)當(dāng)做好充分準(zhǔn)備，如果像南朝宋時(shí)的劉義隆那樣草率出兵， 雖有“_ ”之雄心，也只怕會(huì)落得“_的結(jié)局。（3 3）李煜的相見(jiàn)歡中，情景交融地描畫(huà)出秋的蕭瑟與詞人的孤寂凄寒之感的詞句是答案（1 1）后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也（2 2）封狼居胥 贏得倉(cāng)皇北顧 （3 3）寂寞梧桐深院鎖清秋二、 文言文閱讀用“/ /”給下面文言文中畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑?。自予得此山，予之所欣，日新而月異，不知其幾矣。人生適意耳，如今日

9、所遇，霄壤間萬(wàn)物無(wú)以易此。前之所欣，所過(guò)者化已不可追紀(jì)予意夫后之所欣者至則 今之所欣者又忽焉忘之故忽起奮筆乘興而為之記且諗同游者 發(fā)一噱。（節(jié)選自文天祥詩(shī)文選譯，有刪節(jié)）答案 所過(guò)者化/ /已不可追紀(jì)/ /予意夫后之所欣者至/ /則今之所欣者又忽焉忘之/ /故忽起奮筆/ / 乘興而為之記/ /且諗同游者發(fā)一噱【參考譯文】自從我得到這座山， 我的歡欣日新月異， 記不清知道有多少了。人生只求適意而已。譬如我今天所遭遇的，天地間萬(wàn)物都不能和它相交換。以往所歡欣的事物，過(guò)后就沒(méi)有了，已不可追紀(jì)。我以為今后歡欣的事物出現(xiàn)，那么今天欣喜的事物又被忽略很快忘記。因而急忙起身奮筆疾書(shū)，乘興為今天的歡欣作記，并

10、告知同游者，讓他們也聊發(fā)一笑。三、 古詩(shī)鑒賞閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。經(jīng)行嵐州杜審言北地春光晚，邊城氣候寒。往來(lái)花不發(fā)，新舊雪仍殘。水作琴中聽(tīng)，山疑畫(huà)里看。自驚牽遠(yuǎn)役，艱險(xiǎn)促征鞍。1 1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）A.A. 首聯(lián)中的“春光晚” “氣候寒”點(diǎn)明了邊城嵐州的環(huán)境特點(diǎn)，從而奠定了全詩(shī)悲涼的感情 基調(diào)。B.B. “往來(lái)花不發(fā)”緊承首句，從空間角度寫出了詩(shī)人行程的變化，表現(xiàn)了嵐州城“春光晚”4的特點(diǎn)。C.C. “新舊雪仍殘”中兩個(gè)形容詞連用，通過(guò)詩(shī)人對(duì)所見(jiàn)景物的細(xì)致觀察，寫出了邊地的“氣 候寒”。D.D. 尾聯(lián)兩句既表現(xiàn)了詩(shī)人驚嘆于祖國(guó)的大好河山之美，也寫出了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)奔赴前程的 樂(lè)觀情懷。E.E. 詩(shī)歌的情感較為豐富，有對(duì)邊地苦寒的慨嘆，有對(duì)山水美景的贊賞，也有自己以國(guó)事為 重的情懷。2 2頸聯(lián)“水作琴中聽(tīng)，山疑畫(huà)里看”廣受后世稱道，請(qǐng)賞析這一聯(lián)的精妙之處。答：_【參考答案】1 1