2018長沙市中考語文試卷與答案

1、2018 年長沙市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試試卷語文注意事項：1、答題前 , 請考生先將自已的姓名、準(zhǔn)考證、填寫清楚, 并認(rèn)真核對條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號、考室和座位號；2、必須在答題卡上答題，在草稿紙、試題卷上答題無效；3、答題時, 請考生注意各大題題號后面的答題提示；4、請勿折疊答題卡, 保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔；5、答題卡上不準(zhǔn)使用涂改液、涂改膠和貼紙。6、本學(xué)科試卷共27 道小題 , 考試時量150 分鐘 , 滿分 150 分。(共 30分 )分)1. 下列各組詞語中字形和加點字的注音完全正確的一項是( )(2A.純梓(cu 1) 鞠躬盡萃 B.黑約(q i )鍥而不舍 C.斑世I

2、(1 力挽狂斕 D.拙劣(zhu ) 相形見細(xì)U古(g由g)持之以恒威性(she )躡手躡腳仰考(m i)驀然回首真諦(d 1)根深蒂固百年名校的郎朗書聲。任憑2. 下列加點詞語運用不正確的一項是( )(2 分 )走進(jìn)長沙，品味生活，你可以漫步西園北里的麻石步道，聆聽一種不可名狀的親切感涌上心頭；也可以徜徉 太平老街，感受沉淀的斑駁時光，在歲月中找尋自己的足跡；還可以信步賈誼故居，瀏覽大師之作，感嘆他的文不加點.，才華橫溢當(dāng)然，你也可以靜坐杜甫江閣，迎著湘江夜風(fēng)，品清茶，聽湘曲，與三五好友一起享受天倫之樂A.聆聽 B.徜徉 C.文不加點 D.天倫之樂3. 下列話句中沒有 語病的一項是( )(2

3、 分 )A. “ 2018 俄羅斯世界杯”引發(fā)了一場足球熱 , 據(jù)統(tǒng)計 , 大約三分之一左右的年輕人希望親臨現(xiàn)場觀看世界杯。B. 通過紀(jì)念汶川地震十周年, 使人們又一次重溫了“一方有難八方支援”的場景。C. 電影芳華勾起了一代人的回憶, 是因為他們懷念那個時代的原因。D. 中美貿(mào)易戰(zhàn)的停戰(zhàn), 不但有利于中美兩國經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展, 而且有利于世界經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步回升。4. 下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(2 分 )核心素養(yǎng)反映了黨和國家對于教育“培養(yǎng)什么樣的人”的期望 ，是對經(jīng)歷教育之后學(xué)生所能擁有的品格和能力的要求。這種期望和要求反映了國家的教育目標(biāo)。在這一目的指引下, 制定學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)必須依據(jù)核心

4、素養(yǎng), 以此為研制依據(jù)和根本遵循。核心素養(yǎng)是黨和國家教育方針在新時期的具體體現(xiàn)，是構(gòu)建學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的根本遵循。學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定的目的是為了結(jié)合具體學(xué)科的能力要求, 進(jìn)一步細(xì)化教育目標(biāo), 它成為指導(dǎo)教學(xué)實踐和教育評價的具體可操作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。A. B. C. D5. 下列古人“謙稱”“敬稱”的用法不正確 的一項是 ()(2 分 )A. 張三有問題向朋友討教, 說“愚不才 , 有一事請教?！盉.朋友的父親七十大壽，張三對朋友說：“祝令堂大人壽比南山！”C.朋友問候張三生病的母親，張三拱手謝日：“家母身體已無恙?！盌.朋友詢問張三妹妹的婚姻狀況，張三說：“舍妹尚待字閨中?！? .綜合運用（共6分）某班

5、擬開展以“漫步古詩苑”為主題的系列活動，請你參加并完成下列任務(wù)。（1）【古詩分類】班委會準(zhǔn)備將教材中出現(xiàn)過的詩句分類編輯，下列詩句不直放在“思鄉(xiāng)”主題類的一句是（）（2分，只填序號）仍憐故多水，萬里送行舟。濁灑一杯家萬里，燕然未勒歸無計。深林人不知，明月來相照。共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。因思社陵夢，鳧雁滿回塘。（2）【詩人競猜】班委會舉行“詩人競猜”的猜謎活動，請仿照示例，在橫線上填上適當(dāng)?shù)恼Z句。（2分）示例：（謎面）最恨凡塵世，一生獨愛菊。-（謎底）陶淵明（謎面）蟲 謎底）陸游（3）【新聞撰寫】班上還舉行了 “古詩詞誦讀比賽”，下面是宣傳委員在比賽結(jié)束后寫的一則新聞，請你為其擬 寫一個

6、標(biāo)題。（2分）為了弘揚博大精深的傳統(tǒng)文化，讓同學(xué)們進(jìn)一步感受古詩詞的神奇魅力，我班于4月21至 23日開展了以“經(jīng)典誦讀”為主題的古詩詞誦讀比賽 ，本次比賽設(shè)置了初賽、復(fù)賽、決賽三個 環(huán)節(jié)，經(jīng)過激烈的角逐，最終評出5名獲獎?wù)?。這次誦讀比賽，讓同學(xué)們感受到了中華古典詩詞 的豐富多彩，激發(fā)了大家對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。7 .古詩詞寫填空（共5分，每空1分）（1）秋風(fēng)歲寒，茅屋有情。杜甫在茅屋為秋風(fēng)所破歌中以“安得廣廈千萬問， 風(fēng) 雨不動安如山?！钡脑娋浔磉_(dá)了關(guān)心民生疾苦的情感。 花有德,人有品。我們應(yīng)該如出水之蓮，保持高潔質(zhì)樸的品性，正如周敦頤愛蓮說所說：（3）人有情，花有性。即使墜成片片落紅，也不

7、忘自己一片奉獻(xiàn)之心，恰如龔自珍已亥雜詩所名著閱讀（共5分）8 .下列說法不正確的一項是（）（2 分）A.童話和寓言是世界文學(xué)作品中獨特的風(fēng)景線，丹麥的安徒生童話、德國的格林童話、 古希臘的伊索寓言這些偉大的作品都曾給我們留下深刻的印象B.格列佛游記中的主人公格列佛是一名醫(yī)生，他廣聞博見，歷經(jīng)磨難，見識了不同國度的風(fēng) 土人情。鋼鐵是怎樣煉成的中的主人公保爾柯察金 ，是一個在革命的熔爐中從工人子弟 鍛煉成長為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的英雄形象。C.在讀書節(jié)“讀對聯(lián)，猜名著”的活動中，有一聯(lián)是“一輛黃包車，為生活奔波，滿載酸甜苦辣； 三個不幸者，與命運抗?fàn)?，終成一代偉人”。答案是駱駝祥子和童年。D.水滸在說完一

8、個故事后經(jīng)常會出現(xiàn)“有詩為證” ，例如“天理昭昭不可還，莫將奸惡作 良圖。若非風(fēng)雪沽村酒，定被焚燒化朽枯”這首“為證”之詩，就是出現(xiàn)在“林教頭風(fēng)雪山神廟” 這個故事之后的。9 .西游記中有一個有趣的現(xiàn)象：被孫悟空直接打死的妖魔鬼怪并不多，被太上老君、菩薩甚 至如來佛祖收走倒是不少。請談?wù)勀銓@個現(xiàn)象的看法。（3分）二、閱讀（共54分）（一）古詩文閱讀（共20分）天末懷李白唐杜甫涼風(fēng)起天末，君子 意如何。鴻雁幾時到，江湖秋水多。 文章憎命達(dá)，膻魅喜人過。、一一二、一，一，、，應(yīng)共冤魂語，投詩贈汨羅 ?！咀⑨尅窟@首詩為詩人客居秦州（今甘肅天水）時所作。當(dāng)時李白因受牽連而被流放夜郎，途 中遇赦還至湖

9、南。天末：天邊。君子：指李白。文章憎命達(dá)：意謂文才出眾者總是命運多舛。膻魅：比喻各種各樣的壞人。汨羅：屈原在汨羅江含冤投水自盡。10 .下列的理解或賞析，不正確的兩項是（）（4分）A.古代一些物象常常被寄予特定的含義，例如“鴻雁幾時有”中的“鴻雁”就因為有借雁足傳 信的說法，常常被用來借指書信。B.意象與意境是詩歌鑒賞的重要元素，本詩在“風(fēng)” “水”物象前分別添加“涼”和“秋”兩 字形成意象，構(gòu)建了共同的意境。C. “知人”是一種詩歌鑒賞的方法。作者視李白為知己 ，首聯(lián)在看似不經(jīng)意的寒暄中表現(xiàn)出作 者對李白的關(guān)切。D. “論世”也是一種重要的鑒賞方法。 作者在動亂年代與李白一起被流放。 所以才

10、由李白的遇 聯(lián)想到自己的遭遇，感慨萬千。E.詩歌采用了對比的表現(xiàn)手法，通過一 “憎” 一 “喜”的對比，主要寫出了詩人對自己命運坎 坷的無盡感嘆。11 .詩人為什么說“應(yīng)供冤魂淚” ？詩歌表達(dá)了詩人怎樣的情感？（4分） 閱讀下面的文言文，完成第12題至第15題。戚繼光，字元敬，世登州衛(wèi)指揮僉事。家貧，好讀書，通經(jīng)史大義繼光至浙時，見衛(wèi)所軍不習(xí)戰(zhàn)，而金華、義烏俗稱剽悍， 請召募三千人.教以擊刺法. 長短兵迭用，由是繼光一軍特精。又以南方多藪澤，不利馳逐，乃因地形制陣法，審步伐便 利，一切戰(zhàn)艦、火器、兵械，精求而更置之。“戚家軍”名聞天下。繼光為將號令嚴(yán)，貫罰信，士無不用命，與大猷均為名將,（繼光

11、）操行不如，而果毅過之， 大猷老將務(wù)持重，繼光則飆發(fā)電舉，屢摧大寇，名更出大猷上繼光更歷南北，并著聲。在南方戰(zhàn)功特盛，北則專主守，所著紀(jì)效新書練兵紀(jì)實， 談兵者遵用焉。（節(jié)選自明史戚繼光傳，有刪改）【注釋】戚繼光：祖籍山東年平,明朝抗倭名將。衛(wèi)指揮僉事：官名。衛(wèi)所：明代在京師和 各地設(shè)衛(wèi)所，數(shù)府合設(shè)一衛(wèi)，下設(shè)千戶所和百戶所。剽悍：矯捷勇猛。藪澤：湖澤。審步伐 便利：從行選便利的角度考慮。大猷：俞大猷，明朝名將。飆發(fā)電舉：辦事如暴風(fēng)閃電般迅 猛并著聲：都有突出的聲譽。12 .下列各組句子中，加點詞語意義相同的一項是（）（2 分）A.通經(jīng)史大義/鳴之而不能通其意（馬說）B.乃因地形側(cè)陣法/增其舊可

12、（岳陽樓記）C.賞罰信/原陛下親之而信.之（出師表）D.名更可大猷上/不敢可一言以復(fù)（送東陽馬生序）13.下列選項中加點文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項是（）（2分）例句:（繼光）操行不如，而果毅過之。A.彼竭我盈,故克£曹判論戰(zhàn)B.實是欲界二仙都答謝中書書c.久之，目似瞑，意暇甚狼D.以君之力，曾不能損魁父之 丘，如太行,王屋何？愚公移山14 .用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（3分）請召募三千人，教以擊刺法，長短兵迭用，由是繼光一軍特精。15 .“戚家軍”為什么會名聞天下？請用自己的話概括出文中戚繼光的形象特點。（5分）（二）說明文閱讀（共8分）中西禮節(jié)的差別我國傳筑禮節(jié)和以英

13、美為代表的西方禮節(jié) ，從根本上說是相同的，都強(qiáng)調(diào)人際文往要友 善，要禮讓，舉止要文明等。但是，由于傳統(tǒng)、信仰、習(xí)俗的影響，二者無論是形式還是內(nèi)涵都 有明顯差別。先說見面禮。我國的傳統(tǒng)禮節(jié)，基本上都屬于非肢體、非肌膚接觸性禮節(jié)，如跪拜、作揖、 拱手、鞠躬等。施禮時，雙方身體保持一定距高，特別強(qiáng)調(diào)男女授受不親，如果出現(xiàn)男女肢體、肌膚接 觸，就會有傷風(fēng)敗俗之嫌。西方則不同，不論男女，其禮節(jié)多屬肢體、肌膚接觸性的，如擁抱、吻手、 接吻以及握手等。西方人認(rèn)為，以肢體、肌膚換觸對方，更能直接表達(dá)自已的親密、親熱的情感， 而我國傳統(tǒng)認(rèn)為，禮、德互為表里，即“禮發(fā)諸外”，“德輝動于內(nèi)”禮記），在人與人交往 中

14、，強(qiáng)調(diào)禮要發(fā)自內(nèi)心，強(qiáng)調(diào)禮是內(nèi)心敬意的自然流露。再說座次。我國古代是非常講究座次的。國為座次要分尊卑，我四古代建筑通常是前堂后室，“堂”是舉辦活動的地方，最尊貴的座位是南向（坐北朝南），其次是西向，再次是東向，最 后是北向。例如，古代帝王召見群臣議事，都是坐在北邊朝南的位置上，因此，古人常說“南面稱 帝”?！笆摇笔怯脕砭幼〉模话銥殚L方形，東西長而南北窄，遵循“東向為尊，西向為卑”的 原則。至于“左”與“右"，誰尊誰卑的問題，就比較復(fù)雜了，周朝規(guī)定，諸侯朝見天子，宴飲時 以左為尊；用兵打仗，則右邊為尊。左右尊卑，要視乎場合而定。直到明朝建立之后，才國定“左 尊右卑”，且一直延續(xù)到今天

15、。在西方，人們通常把主人右邊的座位看成貴賓席，這種習(xí)俗的來 源很有意思。正好像西方人見面手總是先伸出右手一樣，這些習(xí)俗的背后，又常常出于某種具體 的需要，在每個人都佩戴武器的時代，伸出右手表明“我不會向你施加武力”，這種樸素的表達(dá) 友好的方式，久而久之，就成了西方表示禮節(jié)的一種習(xí)俗。最后說說用餐。中國餐桌上絕大多數(shù)菜是一桌人共享，而西方人習(xí)慣“各吃各的，各人 一份”。在中國人的餐桌上，從倒酒、敬酒到飲酒，都有自己的一套相應(yīng)的規(guī)則和禮儀。其中敬 酒是最重要最講究的一環(huán)，規(guī)則也是最復(fù)雜的。通常，中國人還習(xí)慣頻繁敬酒以表示熱情、 尊重 等意。對西方人而言，酒是飲食的陪襯，作用在于襯托飲食的美味，什么

16、時候喝，要喝多少都由個 人自己決定。頻繁敬酒在他們看來是一種勉強(qiáng)他人 ，不尊重他人自主意識的行為。16 .下列說法與原文意思不相符合的一項是（）（2分）A.中西禮節(jié)雖然在形式和內(nèi)涵上有不同，但都注重人際交往時要友善、禮讓、文明B.西方人習(xí)慣在見面時擁抱、吻手、接吻以及握手等 ，來直接表達(dá)自己親密、親熱的情感C.我國古代建筑通常是前堂后室，在堂屋舉行活動時，一般遵循“東向為尊，西向為卑”的原則。D.中國傳統(tǒng)用餐禮儀中，人們常常通過頻繁敬酒來表示對客人的熱情、尊重之意。17 .下列說法不正施 的一項是（）（2分）A.本文主要介紹了中國傳統(tǒng)禮節(jié)和以英美為代表的西方禮節(jié)的差別。B.第段“我國的傳統(tǒng)禮節(jié)

17、，基本上都屬于非肢體、非肌膚接觸性禮節(jié)，如跪拜、作揖、拱手、 鞠躬等等” 一句采用了舉例子的說明方法。C.第段“中國餐桌上絕大多數(shù)菜都是一桌人共享” 一句中的“絕大多數(shù)”刪除后，原文意思沒有改變。D.本文先總的介紹中西禮節(jié)在形式和內(nèi)涵上有差別 ，然后分別介紹在見面禮、座次、用餐時禮 節(jié)的不同。18 .請你根據(jù)上文有關(guān)中西禮節(jié)的知識，結(jié)合下面的鏈接材料，回答問題。（共4分）【鏈接林料】旅居海外多年的長沙人孫梅，和她的英國丈夫一起回鄉(xiāng)探親，受邀前往昔日恩師蔣 老師夫婦家吃飯，共敘師生情誼。（1）作為主人的蔣老師準(zhǔn)備按照西方禮節(jié)招待客人，安排座位時，他應(yīng)該把孫梅的英國丈夫安排 在自己的左邊還是右邊？

18、為什么？（2分）（2）蔣老師提醒妻子席間不要勸菜勸酒，理由是什么？（2分）（三）議論文閱讀（共8分）“熬”的境界熬，從火，放聲?！鞍尽庇小疤Ц摺钡囊馑?。與“火”放一起表示“隔空加熱” ，原指烹 調(diào)工序，引申到人文領(lǐng)域，有“艱苦修行、持久忍耐、終成正果”的意思，所謂“多年媳婦熬成 婆”。人們在勸解受過挫折、心情處于低谷的人時 ，常常會說：慢慢熬吧，總會有出頭的日子?！奥尽笔沁^程，說多長就有多長；出頭之日是結(jié)果，在這里還只是預(yù)期。一般來說，“熬”是一個被動的過程，似乎是一種消極心態(tài)。其實不然，同樣一個“熬” 字，所折射出來的境界并不相同，無可奈何地掙扎叫熬，無目標(biāo)地混日子叫熬，執(zhí)著地與命運抗

19、爭、有預(yù)期地奮斗也叫熬。都是“熬”，境界迥弄?！鞍尽钡倪^程是漸變，對象是時間，但不一定都是消極地混日子，關(guān)鍵要看你的心態(tài)和志 向。心態(tài)積極，志向不改，與時間斗，與困難斗，“熬”出 來的就是高境界、大成就?！鞍尽弊值姆至亢途辰?，平時也許覺不出來，關(guān)鍵時刻高下立判。最有說服力的是競技場 上的較量，就拿摔跤、柔道等賽事來說，雙方體能勢均力敵，競技水平旗鼓相當(dāng)，剛交手時難解難 分，幾個回合下來，筋疲力盡，特別是到了相持階段，就看誰能經(jīng)得住“熬” 了。誰的心理強(qiáng)大， 意志堅強(qiáng)，最終“熬” 了下來，誰就是勝者。誰的心理脆弱，精神崩潰，最終“熬”不住了，誰就 必輸無疑，前面的拼搏付諸東流。在“熬”的過程中，

20、力量和勝負(fù)漸漸發(fā)生微妙變化，在最后關(guān) 鍵時決定了輸贏。平常人的生活也是這樣，不論是熬得出名堂，還是熬不出名堂，都得熬。問題是要辯證地 識這個“熬”字，理性地面對這個“熬”字。在平凡的生活中“熬”出應(yīng)有的境界來，人生征途, 有時候順風(fēng)順?biāo)?，有時候崎嶇難行，只有處順境不沉溺，處逆境不服輸?shù)?，才能“熬”出名堂來，?dāng)然 , 這里的名堂, 不限于功利, 還應(yīng)有更高的境界。正像智者告訴我們的那樣, 順境熬秉性, 逆境熬心志, 歲月熬人也樹人, 熬去的是浮躁, 熬出的是淡定: 熬掉的是幼稚。（ 選自讀有所得, 作者王兆貴, 有改動 ）19 . 下面對文章的理解不正確 的一項是 （ ）（2 分 ）A.第段通過

21、解釋“熬”字含義和列舉生活中的現(xiàn)象，引出話題。B.第段例舉了 “熬”的幾種形態(tài)，論證不同的“熬”展現(xiàn)出的境界不同。C. 第段主要運用了對比論證的方法, 論證如何才能在“熬”中戰(zhàn)勝對手。D. 第段落實到平常人的生活, 告訴我們在平凡中要“熬”出境界來。20. 如果要在第段的橫線上上加上一句話, 下面不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2 分 ）A. 越王勾踐 , 時刻不忘復(fù)國夢想, 臥薪嘗膽 , 熬過了那些屈辱的日子, 克服了一個又一個的困惑,終于興越滅吳。B. 唐僧為了完成神圣的使命, 遭遇重重危險, 經(jīng)歷九九八十一難, 終于取回真經(jīng), 修成正果。C. “千錘萬鑿出深山, 烈火焚燒若等閑”。石灰為了“要留清

22、白在人間”。熬過了“千錘萬鑿”“烈火焚燒”的日子。終于熬出了應(yīng)有的境界。D. “讀書破萬卷，下筆如有神”。書讀得多了 ，知識累積得多了，下筆就自然會達(dá)到如神助的境 界。21. 如何理解結(jié)尾段“歲月熬人也樹人”這句話 ?（4 分 ） 記敘文閱讀（ 共 18 分 ）一個人的麥田我讀高三的時候，在我們那個地方，盛行陪讀。我所在的那個班，一半以上的家長都在陪讀。而我，似乎是一個孤獨的“另類”，因為，整整三年，我的父親從未到學(xué)校來看過我，我雖然并不奢望父親陪讀，可見到那些陪讀的父母，心里還是隱隱發(fā)酸，直到那年高考，我才明白：父親對我有著別樣的期待，我并不是孤軍作戰(zhàn)。高考前兩天，學(xué)校讓我們自己調(diào)整，我調(diào)轉(zhuǎn)

23、方向，打道回家。半年的閉關(guān)苦讀，我和時節(jié)完全脫鉤，回到家才驚地發(fā)現(xiàn)，滿地金黃，漫天麥香，已到收麥季節(jié)。時間過得真快。更讓我措手不及 的是，巍峨多年的父親已經(jīng)開始佝僂，滿頭白發(fā)了。對于我的火線回歸，父親很欣慰， “上陣父子兵”， 麥?zhǔn)帐歉赣H最重要的戰(zhàn)役。多年來，我們一直并肩作戰(zhàn)，把時光打得顆粒歸倉，父親拿起一把鐮刀，試試鋒刃，遞給我，今年麥倒伏，要用手割了，我心生忐忑過去割麥。是跟在收割機(jī)后，零打碎敲，對抗性為零，現(xiàn)在回到冷兵器時代，和麥子打 “陣地戰(zhàn)”， 我還真有些力不從心。我接過鐮刀，掂了掂， 我明白，我再怎么做也做不到像父親那樣游刃有余。六月，陽光如熾，我不時直起腰，沿著脊梁溝，汗水一瀉而

24、下，酸痛逆流而上。我低估了弱不禁風(fēng)的小麥，要把鐮刀臨陣倒戈，把我的掌心磨滿水泡，我暴露在麥芒般刺眼的陽光里，孤立無援，父親卻像個無堅不摧的坦克，所向披靡。在這里，父親總是火力十足。我不得不承認(rèn)，這片麥田是父親的主場，我則是他一個人的啦啦隊。田間休息，我給父親端上了茶水，父親看看我的手： “使不慣？別攥太緊， 和拿筆一樣。”我點點頭，父親可以在他的麥田縱橫馳騁，只是他沒能教會我，或者說，他壓根兒就沒有想過要教會我。喝罷水，父親問我：“快高考了吧？"我說，“后天?！备赣H怔住，滿身的汗珠也如麥 粒般靜止，父親拿毛巾擦拭著我的額頭，似乎要把我濕漉漉的疲憊趕走。很快，他督促道：“快 回家歇著吧

25、，別累著，高考才是你該干的事。養(yǎng)足精神去收你的麥子，那個我?guī)筒簧稀！备赣H又開始埋首割麥，把對我的歉意，肆虐在麥子身上。在這里，鐮刀是筆，麥子是墨， 麥田是紙，父親在麥田揮毫潑墨。麥?zhǔn)帐歉赣H的高考，更是為我而設(shè)的特殊陪考！陽光烘烤著麥田，我拖著沉沉的步子。羞愧地以備戰(zhàn)高考的名義溜號。父親佇立著，像 一株碩大的麥穗：身滾圓圓的汗珠，如麥子般飽滿，灼灼其華，刺痛著我的眼。麥子是父親的 汗珠，而我是其中最大的一株吧。正如麥田是父親一個人的戰(zhàn)場，高考是我一個人的麥田！看著同學(xué)被父母簇?fù)碇呦蚩?場，我沒有絲毫嫉妒和埋怨，因為我并不孤獨，從故鄉(xiāng)到小城，我和父親在并肩作戰(zhàn)?？紙錾希?我在恣意揮毫；麥田里，父

26、親在揮汗如雨，我們在各自的麥田里收獲著自己的“麥子”。那年，我考取一所重點院校，以后，求學(xué)，工作，一路櫛風(fēng)沐雨，我始終沒有忘記，我 是一株趕考的麥子，我有我的麥田，我要考取的不是功名，而是把父親的期望，顆粒歸倉。（遠(yuǎn)自意林，作者洛水，有改動） 22依據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。（共4分）“我”的心理或表現(xiàn)父親的心理或表現(xiàn)回家驚訝力不從心游刃啟余交流羞愧考試揮汗如雨23 .請從修辭手法的角度賞析第自然段畫線的句子（4分）麥?zhǔn)帐歉赣H的高考，更是為我而設(shè)的特殊陪考！24 .下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項是（）A.第段中“別樣的期待”是指父親期望“我”回家跟他一起并肩作戰(zhàn)，打好麥?zhǔn)諔?zhàn)役。B.第

27、段中“我” “措手不及”，既是感嘆時間過得快，也是感嘆父親變化大。C.第段寫自己“沒有絲毫嫉妒和埋怨”，主要是父親告訴“我”，他的任務(wù)是麥?zhǔn)?，高考是 “我” 一個人的事，他幫不上忙。D.文章敘述了高考前，“我”和父親一起割麥的情形，寫出了 “我”的感受和啟示。E.文中的父親是一個樸實的芳動者的形象，他用自己的實際行動為“我”樹立了榜樣。25 .文章標(biāo)題“一個人的麥田”有何含義？請結(jié)合文章主題和下面的“鏈接材料”所述的情形 ， 說說你對“陪讀現(xiàn)象”的看法。（6分）【鏈接材料】大部分學(xué)校特別是名校的周邊，生活著“陪讀”一族。這些陪讀的父母，有的放棄 自己寬敞舒適的安樂窩，租住在學(xué)校周邊狹小的出租

28、屋里；有的甚至辭掉自己的工作，犧牲自己 的事業(yè)，全身心照顧子女的學(xué)習(xí)與生活。二、語百表述（共10分）26 .某校初三（1）班舉行了一次“校級三好學(xué)生”評比推薦討論會，以下是討論內(nèi)容節(jié)選:同學(xué)甲 : 我建議推薦我們的班長黃燁, 他是連續(xù)三年的班級三好學(xué)生, 戒繚也一直是班上的前三名 , 而且他還樂于助人, 一直是學(xué)校“志愿服務(wù)社”的成員。同學(xué)乙 : 我也同意 , 黃燁體育也不錯，他是我班排球隊主攻手, 帶領(lǐng)我們獲得過學(xué)校排球賽的亞軍。同學(xué)丙： 我覺得最主要的還是黃燁有責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神, 他擔(dān)任我班班長, 花費了好多時間和精力 , 但從來沒有怨言。班主任 : 我同意大家的愈見! 我還公布一個結(jié)果:

29、 這次候選人的無記名投票推選, 黃燁的得票數(shù)是全班最高的。請你根據(jù)討論內(nèi)容，完成下面這封推薦信。要求：信息全面、準(zhǔn)確、有效；語言簡練得體；符合文體要求; 只需寫推薦信的正文內(nèi)容, 字?jǐn)?shù)不超過180 字。 （10 分 ）推薦信尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：此致敬禮 !初三 （1） 班班委會2018 年 4 月 30 日四、寫作（ 共 60 分 ）27 . 閱讀下面的文字, 按要求作文。（60 分 ）一群同學(xué)在討論“寫作要不要說真話 , 抒真情”的問題 , 一位同學(xué)說: “寫作應(yīng)該說真話 , 抒真情 , 因為這樣寫出的文章才能真正打動人。 ”另一位同學(xué)說 : “可我們的經(jīng)歷太簡單 , 從學(xué)校到家庭 , 兩點一線, 如果總是說真話抒真情, 就有可能千篇一律, 寫不出新意?！边€有一位同學(xué)說 : “我寫作的時候就經(jīng)常虛構(gòu) , 虛構(gòu)出來的文章, 有時候得分也蠻高的。”對這個問題, 你有怎樣的體會或思考?請自選角度, 寫一篇文章。要求：可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；題目自擬，文體不 限（詩歌除外）；文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名和地名；不得抄襲，字?jǐn)?shù)不少于600字。2018年長沙市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試試卷