部編版七年級歷史下冊第3課《盛唐氣象》導(dǎo)學(xué)案（含答案）+優(yōu)質(zhì)教案

1、第3課盛唐氣象導(dǎo)學(xué)案【學(xué)教目標(biāo)】1.通過引導(dǎo)學(xué)生分析唐朝民族政策的特點、這種政策產(chǎn)生的原因及影響，培養(yǎng)學(xué)生惡歸納能力和初步分析問題的能力；2.通過思考和概括盛唐時期農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的成就，培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納問題的能力3.了解農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展史實；掌握唐朝時期，唐朝與西藏的往來歷史；掌握唐朝文學(xué)方面的成就，重點掌握唐朝著名詩人李白、杜甫和白居易?！窘虒W(xué)重難點】重點：盛唐氣象的表現(xiàn)與特點難點：唐朝民族關(guān)系和諧的原因一、自主學(xué)習(xí)：初讀教材、勾劃要點、完成填空。盛唐氣象經(jīng)濟(jì):農(nóng)業(yè) 手工業(yè)紡織業(yè)：陶瓷業(yè)：商業(yè)商業(yè)：交通：城市民族:民族政策：唐太宗被尊稱為：民族交流交融的主要方式：典型事例：唐蕃關(guān)系的歷

2、史見證：社會:特點舉例詩歌盛唐時代：由盛轉(zhuǎn)衰：中晚唐時期：書法代表人物繪畫題材類型代表：二、課堂探究題探究近代科學(xué)的創(chuàng)始人現(xiàn)代科學(xué)之父有力證明了新天文學(xué)說一：結(jié)合課文和材料，思考經(jīng)濟(jì)發(fā)展表現(xiàn)及對唐朝的影響。探究二：閱讀P14，歸納唐朝民族交融進(jìn)一步發(fā)展還有哪些表現(xiàn)？探究三：“盛唐氣象”給我們帶來怎樣的啟示？三、練習(xí)鞏固1. 唐朝時期，民族之間的交融進(jìn)一步發(fā)展。唐玄宗時，冊封回紇首領(lǐng)為（ ）A“天可汗” B懷仁可汗 C云南王 D渤?？ね?. 詩歌是現(xiàn)實生活的反映。杜甫在“接縷垂芳餌，連筒灌小園”的詩句中描述的工具是（ ） A B C D3. 據(jù)記載，文成公主入藏時，攜帶的嫁妝有釋迦佛像，360卷

3、經(jīng)典，大量珍寶、金鞍玉轡、綢帛、種子，60種營造與工技著作，100 多種醫(yī)方、4種醫(yī)學(xué)論著等。豐富的嫁妝種類折射出唐朝（ ）A對邊疆統(tǒng)治加強(qiáng) B民族交融成為主流C經(jīng)濟(jì)文化的繁榮 D開元盛世成就輝煌4“如紡車，以細(xì)竹為之，車骨之末，縛以竹筒，旋轉(zhuǎn)時低則舀水，高則瀉水”，材料描述的是（ ） A B C D5白居易的登觀音臺望城寫道：“百千家似圍棋局，十二街如種菜畦?！痹娋涿枋龅氖翘瞥?）漢藏一家親的歷史畫卷 閻立本步輦圖絲綢之路上的胡人胡樂 三彩駱駝載樂俑雕版印刷的杰作 金剛經(jīng)經(jīng)卷擊球少女的英姿 打馬球銅鏡A農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展 B絲織工藝的精湛C墾田面積的擴(kuò)大 D長安商業(yè)的繁榮6. 閱讀書籍需要關(guān)注

4、目錄，從而把握內(nèi)容的主旨。右圖目錄戰(zhàn)線的內(nèi)容主旨是（ ）A爭霸與爭鳴的春秋戰(zhàn)國B秦漢大一統(tǒng)的封建國家C繁榮開放的大唐盛世D明清王朝的盛世余暉7. 吐蕃是我國藏族的祖先。唐朝時，唐蕃關(guān)系友好。歷經(jīng)了1200多年的唐會盟碑至今依然屹立在拉薩大昭寺門前。以下人物中，為唐蕃和睦作出重要貢獻(xiàn)的是（ ）A鑒真 B玄奘 C文成公主 D元昊8. 唐代有一位詩人，他的詩反映了動蕩時代人民的苦難，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的憂國憂民意識，被稱為“詩史”，這位詩人是（ ）A屈原 B杜甫 C辛棄疾 D關(guān)漢卿9. 中國古代制瓷水平高超。陸羽在茶經(jīng)中記載的“邢瓷類銀，越瓷類玉；邢瓷類雪，越瓷類冰”的現(xiàn)象出現(xiàn)在（ ）A商朝 B西漢 C隋朝

5、 D唐朝10.文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。自古以來，我國同世界上不同國家、不同民族、不同文化的交流互鑒，為中華文化的源遠(yuǎn)流長打下了堅實基礎(chǔ)。材料一 盛唐時期，政治清明，社會經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)一派高度繁榮景象，與少數(shù)民族和外國交流頻繁，開放的社會風(fēng)氣，多彩的文學(xué)和藝術(shù)，這些都使得唐代的社會生活和文化更加豐富多彩，呈現(xiàn)出多元開放的時代特征，充滿著蓬勃向上的活力。材料二 唐朝先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)、文化具有巨大的吸引力，使得當(dāng)時的中外交流出現(xiàn)了盛況空前的局面。唐文化可謂博大精深、兼收并蓄、澤被東西，中國同亞非歐頻繁往來，吸收外來文化的優(yōu)秀成分，域外民族的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、音樂舞蹈相繼傳入中原地區(qū)，并日

6、益流行，出現(xiàn)了“胡風(fēng)盛行”的景象。玄奘西行帶回大量佛經(jīng)，他撰寫的大唐西域記成為研究天竺等地區(qū)的寶貴資料；鑒真東渡對日本社會的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。以上材料摘編自人民教育出版社中國歷史七年級下冊和中國古代史（全一冊）（1）根據(jù)材料一、二，用簡潔的語言歸納概括盛唐氣象的重要表現(xiàn)和唐文化的特點。（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識，舉出一個典型事例，說明盛唐時期中華文明因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。（3）唐文化影響深遠(yuǎn)。在我們今天的文化生活中有哪些唐文化的痕跡？參考答案：一、 自主學(xué)習(xí)盛唐氣象經(jīng)濟(jì)繁榮穩(wěn)定農(nóng)業(yè)墾田面積擴(kuò)大修建水利工程農(nóng)業(yè)技術(shù)改進(jìn)：曲轅犁、筒車提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率手工業(yè)紡織業(yè)：蜀錦陶瓷業(yè)：唐三彩；越窯

7、青瓷；邢窯白瓷商業(yè)商業(yè)：十分繁榮交通：水陸發(fā)達(dá)城市長安城宏偉嚴(yán)整民族交往交融民族政策：開明的民族政策唐太宗被尊稱為：天可汗民族交流交融的主要方式：戰(zhàn)爭、通婚（和親）、冊封、設(shè)置機(jī)構(gòu)管轄典型事例：唐蕃和親唐蕃關(guān)系的歷史見證：唐蕃會盟碑社會風(fēng)氣開放特點開放性、包容性（兼容并包）舉例婦女地位的提高、婚姻態(tài)度的開明、衣食住行的融通等文學(xué)藝術(shù)繁榮詩歌盛唐時代：李白：飄逸灑脫，浪漫氣息，“詩仙”由盛轉(zhuǎn)衰：杜甫：淳樸厚重，反映現(xiàn)實，“詩史”“詩圣”中晚唐時期：白居易：平易近人，揭露現(xiàn)實書法代表人物顏真卿；柳公權(quán)；歐陽詢繪畫題材類型人物畫、山水畫、花鳥畫、宗教畫代表：閻立本、吳道子二、探究一：農(nóng)業(yè)：墾田面積擴(kuò)

8、大，修建水利工程，農(nóng)業(yè)技術(shù)改進(jìn)：曲轅犁、筒車提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率；手工業(yè)：紡織業(yè)（蜀錦），陶瓷業(yè)（唐三彩），越窯青瓷；邢窯白瓷。商業(yè)：十分繁榮。探究二：漢族和一些北方少數(shù)民族雜居、通婚。朝廷中，很多重要官職由少數(shù)民族人士擔(dān)任。西北、西南等地區(qū)一些少數(shù)民族建立的政權(quán)，與唐朝保持著友好而密切的聯(lián)系。探究三：基礎(chǔ)：國家統(tǒng)一、社會安定、經(jīng)濟(jì)繁榮；風(fēng)氣：開明開放、兼容并包、繼承創(chuàng)新；個人：積極向上、昂揚(yáng)進(jìn)取、自信多元。三、練習(xí)鞏固1.B 2.C 3.C 4.B 5.D 6.C 7.C 8.B 9.D10. （1）盛唐氣象：清明的政治；繁榮的經(jīng)濟(jì)；密切的民族交往；開放的社會風(fēng)氣；頻繁的中外交流；多彩的文學(xué)藝

9、術(shù)；豐富多彩的社會生活和文化。（答出任意兩點即可，有其他表述，只要言之成理、持之有據(jù)可同等給分）文化特點：多元開放；博大精深；兼收并蓄；澤被東西。（答出任意兩點即可，有其他表述，只要言之成理、持之有據(jù)可同等給分）（2）從“胡風(fēng)盛行”、玄獎西行、鑒真東渡中任舉出一個即可。（3）（在今天的文化生活中，盛唐文化的痕跡到處可見）如：許多詩歌愛好者喜好唐詩，寫作古詩；許多書法繪畫愛好者，臨摹唐代書畫家的作品；一些文藝工作者表演唐朝時期的樂舞；唐朝時期留下的許多名勝古跡，成為今天旅游生活中的重要項目；唐朝時期的服飾影響至今，如唐裝成為今天人們喜愛的服飾之一。（答出任意兩點即可，有其他表述，只要言之成理、持

10、之有據(jù)可同等給分）盛唐氣象 教材分析 唐朝前期，統(tǒng)治者勵精圖治，政局相對穩(wěn)定，為社會經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速發(fā)展，手工業(yè)、商業(yè)繁盛，使唐朝社會經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)高度繁榮景象。同時，唐朝時期，漢族與周邊少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)、文化交流頻繁，各民族之間友好關(guān)系進(jìn)一步加強(qiáng)，我國統(tǒng)一多民族封建國家得到進(jìn)一步發(fā)展。政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展，各民族之間的相互影響與交融，以及唐朝對外交流的廣泛，使唐朝社會風(fēng)氣開放、兼容并蓄，社會生活異彩紛呈。經(jīng)濟(jì)的繁榮、社會風(fēng)氣的開放以及民族交往、交融的加強(qiáng)，體現(xiàn)了盛世唐朝的繁華景象，也造就了文化的興盛。 教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】了解唐朝前期的經(jīng)濟(jì)繁榮情況，了解唐代的民族交往、民

11、族交融情況和社會風(fēng)氣，以及多彩的文學(xué)藝術(shù)，理解文成公主對漢藏團(tuán)結(jié)的歷史貢獻(xiàn)?！具^程與方法目標(biāo)】通過歷史故事，以及對相關(guān)歷史圖片和文獻(xiàn)資料的閱讀、鑒賞，了解、感受盛唐氣象，分析相關(guān)現(xiàn)象出現(xiàn)的原因?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】了解盛唐氣象，增強(qiáng)學(xué)生對中華文明的認(rèn)同感;在學(xué)習(xí)唐代民族交往與交融的歷史過程中，感受各民族之間的友好團(tuán)結(jié)，了解各族人民共同譜寫了中華文明發(fā)展的光輝篇章。 教學(xué)重難點【教學(xué)重點】民族的交往與交融；開放的社會風(fēng)氣?！窘虒W(xué)難點】開放的社會風(fēng)氣；藝術(shù)性、從歷史角度去理解、欣賞李白、杜甫、白居易的詩歌。 課前準(zhǔn)備歷史地圖冊，ppt課件 教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻

12、米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實?！?憶昔思考：杜甫的憶昔描述了唐玄宗開元年間繁榮景象，這種局面是怎樣形成的？社會到底繁榮到何種景象？【進(jìn)入新課】一、經(jīng)濟(jì)的繁榮 1.總述唐初的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。2.講農(nóng)業(yè)的發(fā)展，可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，并概括出唐代農(nóng)業(yè)發(fā)展的具體表現(xiàn)。(1)講農(nóng)業(yè)工具的改進(jìn)時，可做如下安排：制作“漢代牛耕圖”和“唐代曲轅犁圖”，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較，分析出曲轅犁的特點（比如比較一下直轅犁和曲轅犁的不同、曲轅犁比直轅犁有了什么改進(jìn)）。講述筒車時，可以利用教材中的插圖,或制作實物模型教具，或利用電腦制作有動畫效果的筒車模型，以便更直觀形象地進(jìn)行教學(xué)，并引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、想象，分析出筒車比以往灌

13、溉工具先進(jìn)的地方，幫助學(xué)生加深理解，化解學(xué)習(xí)上的困難。(2)學(xué)習(xí)紡織業(yè)、陶瓷業(yè)的發(fā)展時，可以通過精心挑選給學(xué)生提供一些圖片，使學(xué)生在欣賞的過程中，體會勞動創(chuàng)造了美，培養(yǎng)他們的歷史情趣。并鼓勵學(xué)生談?wù)勊麄兊母惺?，提高他們的審美情趣。唐朝手工業(yè)發(fā)展到很高水平。 紡織業(yè)品種繁多，尤以絲織工藝水平最高，其中蜀錦以色彩艷麗、紋飾精美冠于全國。 陶瓷業(yè)生產(chǎn)水平也很高，越窯的青瓷如冰如玉，邢窯的白瓷類雪似銀，聞名中外的唐三彩，造型精美，色彩亮麗。 此外，造船業(yè)、礦冶業(yè)、造紙業(yè)等都頗具規(guī)模。(3)講長安城時，一定要利用教材中的插圖，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、想象，對長安城的布局有一定了解，感受唐朝的盛世繁榮。二、民族

14、交往與交融 1、吐蕃統(tǒng)一注意強(qiáng)調(diào)：吐蕃人是藏族的祖先，生活在青藏高原；7世紀(jì)吐蕃的杰出的政治家松贊干布做了贊普，他統(tǒng)一了青藏髙原。2、唐蕃和親唐太宗把文成公主嫁給松贊干布；唐蕃和親促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，增進(jìn)了漢藏兩族的友好關(guān)系。8世紀(jì)初,唐中宗把金城公主嫁給尺帶珠丹，尺帶珠丹上書唐朝皇帝說：吐蕃和唐朝已和同為一家。以吐蕃為例簡介唐朝時期的民族交往和交融，認(rèn)識文成公主對漢藏友好團(tuán)結(jié)做出的貢獻(xiàn)，認(rèn)識到我國悠久歷史是有各民族人民共同締造的。3、民族交融 唐朝時期，漢族和一些北方少數(shù)民族雜居、通婚，民族之間的交融進(jìn)一步發(fā)展。在朝廷中，有很多重要的官職由少數(shù)民族人士擔(dān)任。西北、西南等地區(qū)一些少數(shù)民

15、族建立的政權(quán)，與唐王朝保持著友好而密切的聯(lián)系。 唐太宗實行開明的民族政策，得到周邊各族的擁戴，當(dāng)時北方和西北地區(qū)的各族首領(lǐng)尊奉唐太宗為各族的“天可汗”，意即各族共同的君長。 探究：唐朝開明的民族政策對今天有什么啟示？ 加強(qiáng)與少數(shù)民族的交流，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，平等對待少數(shù)民族。 三、開放的社會風(fēng)氣 1、觀察圖片，感受唐朝社會風(fēng)氣。 2、在長安城里你感受到唐朝社會風(fēng)氣的什么特點及形成原因？特點:開放、充滿活力，昂揚(yáng)進(jìn)取、積極向上;剛健豪邁。原因:唐朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，政策的開明，社會的開放包容。 四、多彩的文學(xué)藝術(shù) 1.光耀千古的詩壇。思考問題：唐朝詩歌成就斐然得益于哪個皇帝的什么舉措？你知道哪些唐朝詩人？結(jié)合李白、杜甫、白居易的詩歌，感受三