【KS5U解析】山東省德州市寧津縣第一中學(xué)2019-2020學(xué)年高二下學(xué)期期末考試考語文試題 Word版含解析VIP

1、高二年級(jí)模塊檢測(cè)語文試題本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)等填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題上。寫在本試卷上無效。一、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀i（本題共5小題）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一冠狀病毒為不分節(jié)段的單股正鏈rna病毒，屬于巢病毒目、冠狀病毒科、正冠狀病毒亞科。冠狀病毒是一類主要引起呼吸道、腸道疾病的病原體，1937年首次從家禽體內(nèi)分離，最早在人體內(nèi)發(fā)現(xiàn)是在1965年。在電子顯微鏡下，這類

2、病毒顆粒的表面有許多規(guī)則排列的突起，整個(gè)病毒顆粒就像一頂中世紀(jì)歐洲帝王的皇冠，因此被命名為“冠狀病毒”。在自然界中，冠狀病毒廣泛存在于動(dòng)物體內(nèi)，必須依賴宿主細(xì)胞才能繁衍。冠狀病毒的宿主豐富多樣，除人類以外，還可感染豬、牛、貓、犬、貂、駱駝、蝙蝠、老鼠、刺猬等多種哺乳動(dòng)物以及多種鳥類。一些冠狀病毒感染后可造成人畜共患病。那冠狀病毒是如何進(jìn)入宿主細(xì)胞的呢?它們首先要附著在宿主細(xì)胞表面的受體分子上。冠狀病毒粒子外包著囊膜，膜表面分別有刺突糖蛋白、小包膜糖蛋白和膜糖蛋白等3種蛋白。刺突糖蛋白，也就是上文提及的“皇冠”的突起，是冠狀病毒感染性和致病性的關(guān)鍵。由刺突糖蛋白組成的刺突來識(shí)別和結(jié)合位于宿主細(xì)胞

3、表面上的受體，就像“鑰匙”和“門”的關(guān)系一樣。一旦把宿主細(xì)胞的大門打開，細(xì)胞便對(duì)病毒毫無戒心。目前，除2019新型冠狀病毒外，已知的可感染人類的冠狀病毒共有6種，其中4種冠狀病毒在人群中較為常見，致病性較低，一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀，包括人冠狀病毒229e、人冠狀病毒oc43、人冠狀病毒nl63和人冠狀病毒hku1。還有2種冠狀病毒較為人們所熟知，分別是嚴(yán)重急性呼吸綜合征冠狀病毒和中東呼吸綜合征冠狀病毒，也就是我們簡稱的sars冠狀病毒和mers冠狀病毒，它們可引起嚴(yán)重的呼吸系統(tǒng)疾病，屬于高致病性新發(fā)冠狀病毒。(摘編自張晗、胡彝冠狀病毒“這一家子”都是怎么回事)材料二(記者顏歡、

4、林芮等)在這次疫情抗擊過程中，中醫(yī)藥參與面之廣、參與度之深、受關(guān)注程度之高，是新中國成立以來前所未有的。中醫(yī)藥的作用體現(xiàn)在預(yù)防、治療和康復(fù)全過程，在國家發(fā)布的診療方案中，中藥方劑顯示出了良好的臨床療效。據(jù)介紹，國家中醫(yī)藥管理局先后派出5批近800人的專業(yè)隊(duì)伍馳援武漢，全國支援武漢的醫(yī)療隊(duì)里有4900余人來自中醫(yī)藥系統(tǒng)。數(shù)據(jù)顯示，截至目前，新冠肺炎確診病例中，有74187人使用了中醫(yī)藥，占91.5，其中湖北省有61449人使用了中醫(yī)藥，占90.6。臨床療效觀察顯示，中醫(yī)藥總有效率達(dá)到了90以上。中西醫(yī)結(jié)合治療方案納入國家衛(wèi)健委第三版診療方案，并在后面幾版不斷完善。第五版新冠肺炎診療方案專門設(shè)置了

5、中醫(yī)治療內(nèi)容，針對(duì)醫(yī)學(xué)觀察期、臨床治療期和恢復(fù)期列出了中醫(yī)診療方案。發(fā)揮中醫(yī)藥獨(dú)特作用，堅(jiān)持中西醫(yī)結(jié)合、中西藥并用，中國抗疫實(shí)踐受到世界關(guān)注。匈牙利前總理邁杰希·彼得指出，中國醫(yī)護(hù)人員運(yùn)用各種手段提高抗疫水平?！爸嗅t(yī)藥學(xué)是中國古代科學(xué)的瑰寶，對(duì)世界文明進(jìn)步產(chǎn)生了積極影響。大量事實(shí)證明，中西醫(yī)結(jié)合非常有效?！瘪R來西亞星報(bào)網(wǎng)站發(fā)表題為中醫(yī)廣泛用于新冠肺炎患者治療且效果良好的文章認(rèn)為，通過中西醫(yī)結(jié)合治療，輕癥患者的發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀有所緩解，重癥患者癥狀減輕、血氧飽和度明顯提升，病情得到控制。在中西醫(yī)綜合施治下，中國治愈病例不斷增加。國際臨床評(píng)價(jià)指標(biāo)認(rèn)為，對(duì)于新冠肺炎輕癥患者，真正反映

6、療效的關(guān)鍵指標(biāo)是轉(zhuǎn)重率。臨床發(fā)現(xiàn)，中醫(yī)驗(yàn)方在減輕發(fā)熱咳嗽癥狀、控制病情進(jìn)展、提升人體免疫力方面有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。德國病毒學(xué)家奇納特爾近日接受采訪時(shí)表示：“中西醫(yī)結(jié)合療法具有重要借鑒意義。中醫(yī)藥在防止病毒吸附細(xì)胞、病毒復(fù)制等方面有明顯效果。”(摘編自國際社會(huì)積極評(píng)價(jià)中醫(yī)藥抗疫)材料三科學(xué)技術(shù)是祛除疾病的重要法寶，也是戰(zhàn)勝疫情的關(guān)鍵利器?？v觀人類漫長的抗疫史，從“民疾疫者，舍空邸第，為置醫(yī)藥”的隔離辦法，到研制滅活病毒疫苗的預(yù)防措施，科學(xué)技術(shù)在保護(hù)人類生命安全和身體健康方面發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。尤其是近代以來，無論是有效控制霍亂、鼠疫、流感等曾經(jīng)對(duì)人類造成巨大危害的傳染病，還是抗擊嚴(yán)重急性呼吸綜合征(s

7、ars)、中東呼吸綜合征(mers)、甲型h1n1流感、埃博拉病毒等多種重大傳染病，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科技的發(fā)展功不可沒。堅(jiān)持向科學(xué)要答案、要方法，不僅是歷史上總結(jié)出來的防疫經(jīng)驗(yàn)，也是此次疫情中及時(shí)采取的防疫手段。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，全國科技戰(zhàn)線組成科研攻關(guān)組，確定臨床救治和藥物、疫苗研發(fā)、檢測(cè)技術(shù)和產(chǎn)品、病毒病原學(xué)和流行病學(xué)、動(dòng)物模型構(gòu)建等五大主攻方向，不到一周時(shí)間就確定了新冠病毒的全基因組序列并分離得到病毒毒株，分階段推出多種檢測(cè)試劑產(chǎn)品，迅速篩選了一批有效藥物和治療方案推薦到臨床一線救治，可以說，在科研、臨床、防控相互協(xié)同，產(chǎn)學(xué)研各方緊密配合下，一系列新成果、新辦法得到檢驗(yàn)推廣，為打贏疫情防控這

8、場(chǎng)硬仗注入了強(qiáng)大信心、提供了有力支撐。打贏疫情防控這場(chǎng)硬仗，科研攻關(guān)是必須拿下的“高地”。當(dāng)前，對(duì)新冠肺炎疫情的源頭和宿主、傳播途徑、致病機(jī)理、危害性致命性、診療方案、救治藥物以及患者康復(fù)后是否存在后遺癥等，還沒有完全搞清楚。提高治愈率、降低病亡率，最終戰(zhàn)勝疫情，關(guān)鍵要靠科技。這意味著，在接下來最吃勁的關(guān)鍵階段，科研攻關(guān)的任務(wù)不是減輕了，而是增多了，不是該松勁了，而是要加力了。科技是第一生產(chǎn)力，也是疫情防控的第一戰(zhàn)力。用好科學(xué)技術(shù)這個(gè)同疾病較量最有力的武器，我們定能無堅(jiān)而不摧、無往而不勝。(摘編自王平科學(xué)技術(shù)，戰(zhàn)勝疫情的關(guān)鍵利器)1. 下列對(duì)材料一和材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(

9、 )a. 冠狀病毒是病原體，它能引起呼吸道、腸道疾病，可感染多種哺乳動(dòng)物和多種鳥類。b. 冠狀病毒種類較多，有4種冠狀病毒在人群中較為常見，新型冠狀病毒不在其列。c. 中醫(yī)藥在預(yù)防、治療新冠肺炎過程中發(fā)揮了主導(dǎo)作用，顯示出了良好的臨床療效。d. 國家衛(wèi)健委在新冠肺炎診療方案中設(shè)置中醫(yī)治療內(nèi)容，以發(fā)揮中醫(yī)藥獨(dú)特作用。2. 根據(jù)上述三則材料，下列說法正確的一項(xiàng)是( )a. 如果說宿主細(xì)胞表面的受體是大門，那么由冠狀病毒的刺突糖蛋白組成的刺突就是鑰匙，“大門”被打開，宿主就會(huì)感染冠狀病毒。b. 中醫(yī)藥在預(yù)防、治療新冠肺炎中的顯著成效引起國際社會(huì)的普遍關(guān)注和高度評(píng)價(jià)，這勢(shì)必引發(fā)世界性的中醫(yī)藥熱潮。c.

10、 從古代遭遇瘟疫實(shí)施隔離辦法到近現(xiàn)代控制鼠疫、流感，抗擊埃博拉病毒和新冠肺炎，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)都發(fā)揮了積極作用。d. 科學(xué)技術(shù)是疫情防控的第一戰(zhàn)力，科技人員要在新冠肺炎疫苗研制上下大氣力，疫苗研制成功之日，就是疫情結(jié)束之時(shí)。3. 從上述材料看，下列不屬于利用科研攻關(guān)成果抗擊疫情的一項(xiàng)是( )a. 國家衛(wèi)生健康委員會(huì)推行新型冠狀病毒肺炎診療方案(試行第七版)。b. 杭州市率先推出健康碼模式，實(shí)施市民和擬進(jìn)入杭州人員的三色動(dòng)態(tài)管理。c. 廣東省疾病預(yù)防控制中心成功分離出廣東省第一株新型冠狀病毒毒株。d. 上海之江生物科技股份有限公司生產(chǎn)的新型冠狀病毒核酸檢測(cè)試劑盒投入使用。4. 根據(jù)材料二，指出中醫(yī)在參與

11、治療新型冠狀病毒肺炎過程中發(fā)揮的作用。5. 請(qǐng)說明三則材料各自不同的文體特點(diǎn)，并分別概括三則材料所寫內(nèi)容?！敬鸢浮?. c 2. a 3. b 4. 中醫(yī)與西醫(yī)結(jié)合治療，對(duì)輕、重癥患者癥狀起到緩解作用，治愈病例不斷增加。中醫(yī)驗(yàn)方在減輕發(fā)熱咳嗽癥狀、控制病情進(jìn)展、提升人體免疫力方面有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。中醫(yī)藥在防止病毒吸附細(xì)胞、病毒復(fù)制等方面有明顯效果。 5. 材料一是科普類說明文，介紹了冠狀病毒的命名、生存狀態(tài)、入侵宿主、種類及危害等情況。材料二是新聞報(bào)道，報(bào)道了中醫(yī)藥在抗擊新冠肺炎中較高的參與度與有效率及國際社會(huì)對(duì)中醫(yī)藥抗疫效果的積極評(píng)價(jià)。材料三為時(shí)事評(píng)論，論述了科學(xué)技術(shù)在戰(zhàn)勝疫情中所發(fā)揮的作用和產(chǎn)生

12、的重大意義?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對(duì)非連續(xù)性材料內(nèi)容的理解能力。需要考生認(rèn)真閱讀材料信息，概括各段材料的主要內(nèi)容，辨析其中的異同點(diǎn)。之后瀏覽選項(xiàng)，將選項(xiàng)內(nèi)容與原文進(jìn)行分析比較。c項(xiàng)，“中醫(yī)藥在預(yù)防、治療新冠肺炎過程中發(fā)揮了主導(dǎo)作用”錯(cuò)。根據(jù)材料二“中醫(yī)藥的作用體現(xiàn)在預(yù)防、治療和康復(fù)全過程，在國家發(fā)布的診療方案中，中藥方劑顯示出了良好的臨床療效。據(jù)介紹，國家中醫(yī)藥管理局先后派出5批近800人的專業(yè)隊(duì)伍馳援武漢，全國支援武漢的醫(yī)療隊(duì)里有4900余人來自中醫(yī)藥系統(tǒng)”、“中西醫(yī)結(jié)合療法具有重要借鑒意義。中醫(yī)藥在防止病毒吸附細(xì)胞、病毒復(fù)制等方面有明顯效果”可以看出，中醫(yī)只是在新冠肺炎的治療過程中起

13、到了積極作用，但是沒有說有主導(dǎo)作用。故選c?！?題詳解】本題考查對(duì)非連續(xù)性材料內(nèi)容的概括和分析能力。解答此類試題，要逐個(gè)分析選項(xiàng)，分別找出選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞，然后依據(jù)選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞在原文中確定有效的答題區(qū)間，注意有時(shí)答題區(qū)間并非一個(gè)，考生要全面、準(zhǔn)確地比較選項(xiàng)和原文，看二者的意思是否一致。b項(xiàng)，“這勢(shì)必引發(fā)世界性的中醫(yī)藥熱潮”錯(cuò)。從材料二“第五版新冠肺炎診療方案專門設(shè)置了中醫(yī)治療內(nèi)容，針對(duì)醫(yī)學(xué)觀察期、臨床治療期和恢復(fù)期列出了中醫(yī)診療方案。發(fā)揮中醫(yī)藥獨(dú)特作用，堅(jiān)持中西醫(yī)結(jié)合、中西藥并用，中國抗疫實(shí)踐受到世界關(guān)注”、“中醫(yī)驗(yàn)方在減輕發(fā)熱咳嗽癥狀、控制病情進(jìn)展、提升人體免疫力方面有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)”可以看出，中

14、醫(yī)在預(yù)防和治療過程中有效果，但是引發(fā)熱潮沒有提到，過于絕對(duì)化。c項(xiàng)，“現(xiàn)代醫(yī)學(xué)都發(fā)揮了積極作用”錯(cuò)。從材料三“研制滅活病毒疫苗的預(yù)防措施，科學(xué)技術(shù)在保護(hù)人類生命安全和身體健康方面發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。尤其是近代以來，無論是有效控制霍亂、鼠疫、流感等曾經(jīng)對(duì)人類造成巨大危害的傳染病，還是抗擊嚴(yán)重急性呼吸綜合征(sars)、中東呼吸綜合征(mers)、甲型h1n1流感、埃博拉病毒等多種重大傳染病，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科技的發(fā)展功不可沒”可以看出，原文說的是科學(xué)技術(shù)在抗擊病毒方面，在保護(hù)人類生命安全和身體健康方面發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，而不是選項(xiàng)中說的積極作用，與原文不符。d項(xiàng)，“疫苗研制成功之日，就是疫情結(jié)束之時(shí)

15、”錯(cuò)。從原文材料三“研制滅活病毒疫苗的預(yù)防措施，科學(xué)技術(shù)在保護(hù)人類生命安全和身體健康方面發(fā)揮了至關(guān)重要的作用”、“提高治愈率、降低病亡率，最終戰(zhàn)勝疫情，關(guān)鍵要靠科技。這意味著，在接下來最吃勁的關(guān)鍵階段，科研攻關(guān)的任務(wù)不是減輕了，而是增多了，不是該松勁了，而是要加力了”、“科技是第一生產(chǎn)力，也是疫情防控的第一戰(zhàn)力。用好科學(xué)技術(shù)這個(gè)同疾病較量最有力的武器，我們定能無堅(jiān)而不摧、無往而不勝”可以看出，科學(xué)技術(shù)是第一戰(zhàn)力，科技是抗病毒最有力的武器，但是疫苗成功之日就是疫情結(jié)束之時(shí)錯(cuò)，原文沒有說明，也不存在這樣的因果關(guān)系。故選a?！?題詳解】本題考查材料內(nèi)容的篩選、歸納和分析的綜合能力。解答此類試題，首先

16、要認(rèn)真分析題干，明確題干問什么，我們要答什么；其次要回歸文本，逐段分析，全面歸納，切不可憑自己的整體理解答題；最后不要忽略了材料的出處，有時(shí)材料出處的標(biāo)題可以幫助我們歸納材料的主要內(nèi)容，甚至標(biāo)題就是材料的主要內(nèi)容。b項(xiàng)，本題要選出不屬于利用科研攻關(guān)成果抗擊疫情的一項(xiàng)，“健康碼”屬于對(duì)相關(guān)人員的管理手段，不屬于抗擊疫情的成果。故選b?！?題詳解】本題考查材料內(nèi)容篩選、歸納和分析的綜合能力，解答此類試題，首先要認(rèn)真分析題干，明確題干問什么，我們要答什么；其次要回歸文本，逐段分析，全面歸納，切不可憑自己的整體理解答題；最后不要忽略了材料的出處，有時(shí)材料出處的標(biāo)題可以幫助我們歸納材料的主要內(nèi)容，甚至標(biāo)

17、題就是材料的主要內(nèi)容。從材料二第一段“中醫(yī)藥的作用體現(xiàn)在預(yù)防、治療和康復(fù)全過程，在國家發(fā)布的診療方案中，中藥方劑顯示出了良好的臨床療效”、“數(shù)據(jù)顯示，截至目前，新冠肺炎確診病例中，有74187人使用了中醫(yī)藥，占91.5，其中湖北省有61449人使用了中醫(yī)藥，占90.6。臨床療效觀察顯示，中醫(yī)藥總有效率達(dá)到了90以上”可以看出，中醫(yī)藥的作用體現(xiàn)在預(yù)防、治療和康復(fù)全過程有明顯的療效，對(duì)輕、重癥患者癥狀起到緩解作用，治愈病例不斷增加。從材料二第三段“中國醫(yī)護(hù)人員運(yùn)用各種手段提高抗疫水平。中醫(yī)藥學(xué)是中國古代科學(xué)的瑰寶，對(duì)世界文明進(jìn)步產(chǎn)生了積極影響。大量事實(shí)證明，中西醫(yī)結(jié)合非常有效。通過中西醫(yī)結(jié)合治療，

18、輕癥患者的發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀有所緩解，重癥患者癥狀減輕、血氧飽和度明顯提升，病情得到控制”可以看出，中西醫(yī)結(jié)合治療效果顯著，對(duì)輕癥患者的發(fā)熱咳嗽等癥狀有緩解作用，對(duì)重癥患者的癥狀有減輕作用，控制病情功效顯著。從材料二第三段“臨床發(fā)現(xiàn)，中醫(yī)驗(yàn)方在減輕發(fā)熱咳嗽癥狀、控制病情進(jìn)展、提升人體免疫力方面有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。中西醫(yī)結(jié)合療法具有重要借鑒意義。中醫(yī)藥在防止病毒吸附細(xì)胞、病毒復(fù)制等方面有明顯效果”可以看出，中醫(yī)藥在防止病毒吸附細(xì)胞、病毒復(fù)制等方面有明顯效果。【5題詳解】本題考查材料內(nèi)容的篩選、歸納和分析的綜合能力，解答此類試題，首先要認(rèn)真分析題干，明確題干問什么，我們要答什么；其次要回歸文本，逐段分

19、析，全面歸納，切不可憑自己的整體理解答題；最后不要忽略了材料的出處，有時(shí)材料出處的標(biāo)題可以幫助我們歸納材料的主要內(nèi)容，甚至標(biāo)題就是材料的主要內(nèi)容。材料一：第一段寫冠狀病毒的屬性、引起的原因、最早發(fā)現(xiàn)的實(shí)現(xiàn)和分離時(shí)間以及被命名為“冠狀病毒”的原因。第二段寫冠狀病毒主要生存在動(dòng)物體內(nèi)，尤其是哺乳動(dòng)物以及鳥類的體內(nèi)，它依賴宿主細(xì)胞生存。第三段主要寫冠狀病毒是如何進(jìn)入宿主細(xì)胞的。最后一段主要寫常見的人類可以感染的冠狀病毒種類及危害。綜上所述，材料一主要介紹冠狀病毒的產(chǎn)生、命名、生存狀態(tài)、入侵宿主和病毒種類及危害。材料二：第一段主要是記者報(bào)道的中醫(yī)藥參與面之廣、參與度之深、受關(guān)注程度之高，臨床效果顯著。

20、第二段主要寫中西醫(yī)結(jié)合治療方案納入國家衛(wèi)健委第三版診療方案，并在后面幾版不斷完善，堅(jiān)持中西醫(yī)結(jié)合、中西藥并用，中國抗疫實(shí)踐受到世界關(guān)注。第三段主要寫國外對(duì)中醫(yī)的全新認(rèn)識(shí)，中醫(yī)自治療輕重癥患者的效果以及在防止病毒吸附細(xì)胞、病毒復(fù)制等方面有明顯效果，評(píng)價(jià)很高。綜上所述，材料二主要講中醫(yī)藥在抗擊新冠肺炎中較高的參與度與有效率及國際社會(huì)對(duì)中醫(yī)藥抗疫效果的積極評(píng)價(jià)。材料三：第一段主要寫科學(xué)技術(shù)是祛除疾病的重要法寶，也是戰(zhàn)勝疫情的關(guān)鍵利器并介紹了人類的抗疫史。第二段總結(jié)在新冠疫情發(fā)生以來，科學(xué)在這次疫情中發(fā)揮的作用。第三段第四段講科技在抗疫中的重大意義，科技是第一生產(chǎn)力，也是疫情防控的第一戰(zhàn)力。用好科學(xué)技

21、術(shù)這個(gè)同疾病較量最有力的武器，我們定能無堅(jiān)而不摧、無往而不勝。綜上所述，材料三主要講科學(xué)技術(shù)在戰(zhàn)勝疫情中所發(fā)揮的作用和產(chǎn)生的重大意義?！军c(diǎn)睛】非連續(xù)性新聞材料閱讀的可參考以下技巧：1.關(guān)注材料的標(biāo)題出處。2.概括材料中心，理清材料關(guān)系。3.客觀題要了解設(shè)誤方式，包括以偏概全、混淆是非、夸大縮小、無中生有、張冠李戴、混淆時(shí)態(tài)、偷換概念、因果混亂。4.主觀題要遵循審題干、定范圍、選要點(diǎn)、巧歸納的步驟。（二）現(xiàn)代文閱讀（本題共4小題）閱讀下面的小說，完成下面小題。晴朗的夏日英卡雷·布萊頓哈利·斯密司是漁具廠廠長。他酷愛釣魚，簡直上了癮，大部分業(yè)余時(shí)間都花在釣魚上，不是準(zhǔn)備釣魚工具

22、，就是研讀釣魚的書籍。這種情況，聯(lián)系他的職業(yè)來看，是不足為奇的。盡管哈利把大部分閑暇時(shí)間都花在湖畔水濱，但他對(duì)工作卻從不馬虎，不失為一位盡職的廠長。他曾給自己立下一條規(guī)矩：決不因釣魚影響工作。他還有一點(diǎn)與眾不同的是，極少生?。患词古几酗L(fēng)寒，吃點(diǎn)藥也就好了。多年來他工作出色，董事長吉阿弗雷曾幾次表揚(yáng)他上班出滿勤。但是，就在一個(gè)晴朗的夏日，他多年保持的記錄改變了。入夏以來的這一個(gè)禮拜，天氣晴朗和煦，實(shí)在太誘人了。哈利在家中整整困了一個(gè)冬天，現(xiàn)在面對(duì)風(fēng)和日麗的好時(shí)光，他感到兩手發(fā)癢，不摸魚竿再也不行了。偏偏這一個(gè)禮拜工作很忙，許多瑣碎事纏得他膩煩透了。因此，星期三喝早茶時(shí)，他突然決定第二天要請(qǐng)病假。

23、請(qǐng)假，不就意味著蓄意破壞自己長期保持的出勤記錄么？哈利沉思了一會(huì)兒，喝茶時(shí)環(huán)顧四座，臉上露出了復(fù)雜的表情。第二天，哈利悄悄爬起床，沒有驚動(dòng)妻子和女兒，一頭鉆進(jìn)那輛破舊的福特車就出發(fā)了。河畔的一切都是美好的，連空氣都是那么迷人。他一到這里，便只顧吸那混合著草香、魚腥和晨露的氣味，感到怡然自得。8點(diǎn)半鐘，他想象著他的伙伴們?cè)撏现v的步子走進(jìn)工廠，登記考勤，開始一天的工作了，有的說不定還半睡半醒呢，而自己卻在河畔釣魚。這種忙里偷閑的自由感，使他心里樂滋滋的。他暗自吃驚，自己明明是裝病溜號(hào)，為什么心境競(jìng)這般坦然，不感到一絲一毫的愧疚？時(shí)間過得很快，大約10點(diǎn)鐘，他開始喝茶。正當(dāng)他用兩腿夾住杯子，一手

24、拿壺，一手拔開塞子的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)魚漂在往下沉。哈利是精于此道的，他稍等了一會(huì)，讓魚咬緊魚餌，然后輕而易舉地把魚釣起來，裝進(jìn)袋子。動(dòng)作非常之嫻熟，壺里和杯里的茶水連一滴都沒有潑到草地上。12點(diǎn)，他決定換個(gè)地方，到下游兩百碼左右的一棵柳樹下去。他收拾好家什，小心地順河沿往下走。時(shí)值初夏，草木已經(jīng)很茂密。為了不讓低垂的樹枝和過高的燈芯草絆住釣竿，他不得不繞道而行。他只顧走路，當(dāng)走近柳樹時(shí)，才察覺那地方早已被人捷足先登了。他馬上認(rèn)出那人正是董事長吉阿弗雷。他想轉(zhuǎn)身溜回去已經(jīng)來不及，因?yàn)閷?duì)方此時(shí)也認(rèn)出了他。哈利感到臉上火辣辣的，尋思著該說點(diǎn)什么才好。他當(dāng)然不會(huì)注意到，董事長的臉上同樣泛起了一陣紅暈。“呃

25、，呃，早上好，吉阿弗雷先生天氣太好了，是嗎?”他怯生生地說。吉阿弗雷干咳一聲，眼睛看著別處，含糊地答道：“呃，是的，的確不錯(cuò)”哈利急中生智，他記起了今天是星期四，每周星期四董事長是要召開例會(huì)的。于是他采取了以攻為守的戰(zhàn)術(shù)?！凹⒏ダ紫壬裉觳皇窃撃匍_每周的例會(huì)嗎?”“呃，不錯(cuò)，是有個(gè)會(huì)，不過”董事長顯得很不自在。哈利禁不住輕聲笑了起來。吉阿弗雷也還他一個(gè)苦澀的笑。兩人相視而笑，尷尬之極。過了一會(huì)，吉阿弗雷朝大腿上猛拍了一下，干脆開懷大笑起來，并邊笑邊說：“好了，都別說了，咱倆是一對(duì)淘氣包，今天都逃學(xué)了！”他笑得大口大口地喘氣，身子不停地?fù)u晃。哈利也忍不住大笑起來。吉阿弗雷掏出絲手絹，擦了擦

26、臉，說：“是這樣的，我的汽車司機(jī)請(qǐng)病假，我猜想他得了流感。我不想赴會(huì)了，因此干脆說我頭痛，請(qǐng)個(gè)假。當(dāng)然，這種事只能偶一為之，切莫養(yǎng)成習(xí)慣，你明白嗎？這么晴朗的天氣整整一個(gè)禮拜呀！誰愿意呆在屋里，處理那些沒完沒了的事務(wù)？”哈利點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上露出又驚訝又理解的表情。吉阿弗雷噴了一下鼻子，說：“你剛才是想到這兒來釣魚吧？來，坐下，地方足夠了。我正想吃午餐，你愿意陪我吃點(diǎn)什么嗎？”哈利瞪大眼睛看著這位董事長。董事長滿有興致地又補(bǔ)充道：“我?guī)Я它c(diǎn)鵝肝餅。來，咱們嘗個(gè)新鮮，好嗎？”哈利正想回答這盛情的邀請(qǐng)，忽然，小樹叢的枝葉朝兩邊分開，中間又閃出一個(gè)人影，手里也拿著釣魚家什，正艱難地在河畔穿行。吉阿弗雷一眼

27、就看出是誰來了，連忙招呼道：“午安，杰封。我相信，你患流感已經(jīng)完全復(fù)原了吧？”6. 下列對(duì)小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是( )a. 天氣晴朗和煦，本來就是釣魚的好時(shí)光，再加上膩煩了繁忙、瑣碎的工作，哈利最終下定決心第二天請(qǐng)病假去釣魚。b. 哈利裝病溜號(hào)，卻心境坦然，沒有感到絲毫愧疚；雖然哈利對(duì)自己的想法“暗自吃驚”，但這符合人物的性格特點(diǎn)。c. 哈利和董事長吉阿弗雷釣魚時(shí)不期而遇，董事長體恤下屬、善解人意，用自嘲的方式坦白實(shí)情，化解了尷尬氣氛。d. 小說中三人身體都很健康，但都以生病為借口請(qǐng)假，說明繁重的工作使人身心疲憊，輕松愉悅的理想生活成為奢望。7. 下列對(duì)小說藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒

28、賞，不正確的一項(xiàng)是( )a. 哈利決不因釣魚影響工作，極少生病、工作出色、上班滿勤，與他裝病請(qǐng)假去河畔釣魚形成鮮明對(duì)照，深刻地揭示了主題。b. “河畔的一切都是美好的，連空氣都是那么迷人”，這一環(huán)境描寫不僅表現(xiàn)出哈利融入自然的喜悅，也反襯出他對(duì)工作不滿意。c. “輕而易舉地把魚釣起來，裝進(jìn)袋子”“茶水連一滴都沒有潑到草地上”，分別從正面和側(cè)面表現(xiàn)出哈利釣魚動(dòng)作的嫻熟。d. 小說采用全知視角，擺脫了時(shí)間和空間的限制，圍繞請(qǐng)病假釣魚展開故事情節(jié)，客觀地再現(xiàn)了人物的生活環(huán)境和心理狀態(tài)。8. 文中畫線處“禁不住輕聲笑了起來”“忍不住大笑起來”，分別反映了哈利怎樣的心理？請(qǐng)簡要分析。9. 小說以偶遇杰封

29、結(jié)尾，這樣安排有什么好處？請(qǐng)簡要分析。【答案】6. c 7. b 8. “禁不住輕聲笑了起來”，反映了哈利采取以攻為守的戰(zhàn)術(shù)，讓董事長顯得不自在后得意的心理；“忍不住大笑起來”，反映了哈利在董事長開懷大笑和調(diào)侃后內(nèi)心的放松。 9. 使故事情節(jié)又生波瀾。哈利和董事長偶遇并說明真相以后，又偶遇杰封，情節(jié)出人意料。照應(yīng)前文，與前文董事長的話“我的汽車司機(jī)請(qǐng)病假”相呼應(yīng)。更深刻地反映主題。繁瑣的工作使很多人心理壓力增大，人們追求輕松愉悅的生活。【解析】【6題詳解】本題主要考查考生對(duì)小說思想內(nèi)容的篩選和分析概括能力。解答本題首先明確題目要求，其次是閱讀文本，通讀文本把握文章內(nèi)容，理解文章的主旨，然后結(jié)合

30、選項(xiàng)鑒賞文章在寫作手法上的特點(diǎn)，根據(jù)寫作手法上的特點(diǎn)判斷選項(xiàng)的正誤，最后根據(jù)題目要求選出恰當(dāng)?shù)拇鸢浮項(xiàng)，“董事長體恤下屬、善解人意”不當(dāng)，董事長的解釋只是想化解雙方的尷尬氣氛，不是體恤下屬、善解人意。故選c。【7題詳解】本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、人物、語言、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。本題選“對(duì)小說藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)”。b項(xiàng)，“反襯出他對(duì)工作不滿意”不當(dāng)，原文“盡管哈利把大部分閑暇時(shí)間都花在湖畔水濱，但他對(duì)工作卻從不馬虎

31、，不失為一位盡職的廠長”，說明哈里對(duì)工作從不馬虎，是一位盡職的廠長。故選b?！?題詳解】本題主要考查鑒賞作品的文學(xué)形象的能力。解答此類試題，閱讀全文，逐段逐句地篩選文章信息，并加以概括。分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對(duì)人物的語言、動(dòng)作等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。結(jié)合哈利與董事長釣魚相遇后的對(duì)話，看出雙方都顯得十分尷尬，通過“哈利急中生智，他記起了今天是星期四，每周星期四董事長是要召開例會(huì)的”，“于是他采取了以攻為守的戰(zhàn)術(shù)”，“呃，不錯(cuò)，是有個(gè)會(huì)，不過董事長顯得很不自在”分析得知“禁不住輕聲笑了起來”，反映了哈利采取以攻為守的戰(zhàn)術(shù)，讓董事長顯得不自在后得意的心理。通過“吉阿弗雷朝大腿上猛

32、拍了一下，干脆開懷大笑起來，并邊笑邊說：好了，都別說了，咱倆是一對(duì)淘氣包，今天都逃學(xué)了！”分析得知“忍不住大笑起來”，反映了哈利在董事長開懷大笑和調(diào)侃后內(nèi)心的放松?！?題詳解】本題考查探究情節(jié)安排的好處、作用的能力。解答此類題目，首先要整體感知并理解文章內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作品主題；然后根據(jù)題目要求從情節(jié)安排、小說主題、人物塑造、閱讀效果的角度，分析體會(huì)情節(jié)安排的好處；最后結(jié)合內(nèi)容分析作答。小說中情節(jié)本身的作用：1、跌宕起伏，一波三折，有故事性，有趣味性；2、設(shè)置懸念，為下文的某個(gè)情節(jié)埋下伏筆、作鋪墊；3、出人意料，情理之中，與前面的某個(gè)情節(jié)相照應(yīng)。對(duì)環(huán)境的作用：交代或暗示了社會(huì)環(huán)境。對(duì)人物的作用：

33、表現(xiàn)人物的心理、情感，豐富人物形象。對(duì)主旨的作用：表現(xiàn)了或反映了什么主題。前面董事長說“，我的汽車司機(jī)請(qǐng)病假，我猜想他得了流感”，但是結(jié)尾處又偶遇杰封“手里也拿著釣魚家什，正艱難地在河畔穿行”，使本該結(jié)束的情節(jié)產(chǎn)生波瀾，同時(shí)也證明董事長的話的真實(shí)性，他的司機(jī)確實(shí)是請(qǐng)假了。文章以偶遇杰封為結(jié)尾，深化主題，“偏偏這一個(gè)禮拜工作很忙，許多瑣碎事纏得他膩煩透了。因此，星期三喝早茶時(shí)，他突然決定第二天要請(qǐng)病假”“這么晴朗的天氣整整一個(gè)禮拜呀！誰愿意呆在屋里，處理那些沒完沒了的事務(wù)”“我的汽車司機(jī)請(qǐng)病假，我猜想他得了流感”，三人身體都很健康，但都以生病為借口請(qǐng)假，說明繁重的工作使人身心疲憊，輕松愉悅的理想

34、生活成為奢望。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀（本題共5小題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。鄭當(dāng)時(shí)者，字莊，陳人也。鄭莊以任俠自喜，脫張羽于厄，聲聞梁楚之間。孝景時(shí)，為太子舍人。每五日洗沐，常置驛馬長安諸郊，存諸故人，請(qǐng)謝賓客，夜以繼日，至其明旦，?？植槐?。莊好黃老之言，其慕長者如恐不見。年少官薄，然其游知交皆其大父行，天下有名之士也。武帝立，莊稍遷為魯中尉、濟(jì)南太守、江都相，至九卿為右內(nèi)史。以武安侯、魏其時(shí)議，貶秩為詹事，遷為大農(nóng)令。莊為大吏，誡門下：“客至，無貴賤無留門者?！眻?zhí)賓主之禮，以其貴下人。莊廉，又不治其產(chǎn)業(yè)，仰奉賜以給諸公。然其饋遺人，不過算器食。每朝，候上之間，說未嘗不言天下

35、之長者。其推轂士及官屬丞史，誠有味其言之也，常引以為賢于己。未嘗名吏，與官屬言，若恐傷之。聞人之善言，進(jìn)之上，唯恐后。山東士諸公以此翕然稱鄭莊。鄭莊使視決河，自請(qǐng)治行五日。上曰：“吾聞鄭莊行，千里不赍糧，請(qǐng)治行者何也?”然鄭莊在朝，常趨和承意，不敢甚引當(dāng)否。及晚節(jié)漢征匈奴招四夷天下費(fèi)多財(cái)用益匱莊任人賓客為大農(nóng)僦人多逋負(fù)。司馬安為淮陽太守，發(fā)其事，莊以此陷罪，贖為庶人。頃之，守長史。上以為老，以莊為汝南太守。數(shù)歲，以官卒。鄭莊、汲黯始列為九卿，廉，內(nèi)行修潔。此兩人中廢，家貧，賓客益落。及居郡，卒后家無余資財(cái)。莊兄弟子孫以莊故，至二千石六七人焉。太史公曰：夫以汲、鄭之賢，有勢(shì)則賓客十倍，無勢(shì)則否，

36、況眾人乎!下邽翟公有言，始翟公為廷尉，賓客闐門；及廢，門處可設(shè)雀羅。翟公復(fù)為廷尉，賓客欲往，翟公乃大署其門曰：“一死一生，乃知交情。一貧一富，乃知交態(tài)。一貴一賤，交情乃見?！奔?、鄭亦云。悲夫!(節(jié)選自史記·汲鄭列傳)10. 下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）a. 及晚節(jié)/漢征匈奴/招四夷/天下費(fèi)多/財(cái)用益匱/莊任人賓客為大農(nóng)僦人/多逋負(fù)b. 及晚節(jié)/漢征匈奴/招四夷天下/費(fèi)多/財(cái)用益匱/莊任人賓客為大農(nóng)僦人多/通負(fù)c. 及晚節(jié)/漢征匈奴/招四夷天下/費(fèi)多/財(cái)用益匱/莊任人賓客為大農(nóng)僦人/多通負(fù)d. 及晚節(jié)/漢征匈奴/招四夷/天下費(fèi)多/財(cái)用益匱/莊任人賓客大農(nóng)僦人多/逋負(fù)

37、11. 下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 洗沐，漢朝制度，官吏五日一沐浴，文中指沐浴更衣。b. 黃老，黃帝與老子，道家以黃、老為祖，稱道家為“黃老”。c. 九卿，古代中央政府九個(gè)高級(jí)官職，如司馬、廷尉等。d. 侯，古代五等爵位的第二等，秦漢以后是僅次于王公的爵位。12. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 鄭莊行俠仗義，喜愛交友。他解救張羽的危難，聲名遠(yuǎn)播；慰問老友，與賓客交往，樂此不疲。b. 鄭莊追慕長者，以禮待人。他非常仰慕德高望重的人，唯恐見不到；對(duì)賓客無論貴賤都執(zhí)賓主之禮。c. 鄭莊居官廉潔，不治產(chǎn)業(yè)。他廉潔從政又不置辦家產(chǎn)，把俸祿和賞

38、賜分贈(zèng)給賓客，因而死后家無余財(cái)。d. 鄭莊推崇賢才，仁厚愛士。只要有進(jìn)言的機(jī)會(huì)，他就稱道天下賢士；從不直呼官吏名字，尊重對(duì)方。13. 班固評(píng)價(jià)史記“不虛美，不隱惡”，“不隱惡”在本文中有哪些具體體現(xiàn)？14. 翻譯下列句子。（1）鄙賤之人，不知將軍寬之至此也。（2）勝所以自附為婚姻者，以公子之高義，能急人之困。（3）兵法：百里而趣利者蹶上將，五十里而趣利者軍半至?！敬鸢浮?0. a 11. a 12. c 13. 鄭莊在朝常常附和順從皇上的意見，不敢表明自己的態(tài)度。鄭莊舉人不當(dāng)。他保舉的賓客，替大農(nóng)令承辦運(yùn)輸，虧欠錢款甚多，自己也因此獲罪。 14. （1）我這個(gè)粗野卑賤的人，不知道將軍寬容我到這

39、個(gè)地步啊?。?）我趙勝自愿依附魏國和您結(jié)為姻親的原因，就是因?yàn)楣佑谐绺叩牡懒x，能夠解救他人于危難之中。（3）兵法上說：急行軍百里與敵人爭利的有可能損失上將軍，急行軍五十里與敵人爭利的只有一半士兵能趕到?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查文言文斷句能力。解答時(shí)抓住句子中的重要名詞和虛詞，根據(jù)其在句子中充當(dāng)?shù)某煞趾驮诰渥又兴鸬降淖饔?，可以判斷出斷句的正確劃分。斷句的時(shí)候要注意關(guān)鍵詞和句式，并結(jié)合句子結(jié)構(gòu)和句意來分析，運(yùn)用排除法作答。本題句子大概意思是“到了晚年，漢朝征討匈奴，招撫各地少數(shù)民族，天下耗費(fèi)財(cái)物很多，國家財(cái)力物力更加匱乏。鄭莊保舉的人及其賓客，替大農(nóng)令承辦運(yùn)輸，虧欠錢款甚多。”bc項(xiàng)，“

40、四夷”意思為“各地少數(shù)民族”，作“招”的賓語，承前省略主語“漢”，意思是“（漢朝）招撫各地少數(shù)民族”，意思獨(dú)立，結(jié)構(gòu)完整，前后斷開，排除bc兩項(xiàng)；d項(xiàng)，“多”意思是“很多，甚多”，修飾“逋負(fù)”，強(qiáng)調(diào)虧欠錢款之多，根據(jù)句意中間不能斷開，排除d項(xiàng)。故選a。【11題詳解】本題考核理解古代文化常識(shí)的能力。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語境的含義作答。本題，a項(xiàng)，“官吏五日一沐浴，文中指沐浴更衣”說法錯(cuò)誤

41、，洗沐，釋義為沐浴，借指休假。漢朝制度，官吏五日一休沐，文中指休假。故選a。【12題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類題答題時(shí)，注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。本題要求選出“下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)”，c項(xiàng)，因果關(guān)系不當(dāng)，鄭莊死后家無余財(cái)主要由于家道中落。故選c。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解文言文內(nèi)容，篩選整合文言文中信息，概括文言文內(nèi)容要點(diǎn)能力。解答此類題，首先明確題目要求，比如本題，題目是“班固評(píng)價(jià)史記不虛美，不隱惡，不隱惡在本文中有哪些具體體現(xiàn)”，“不虛美，不隱惡”是對(duì)于史學(xué)家的評(píng)價(jià)，贊揚(yáng)史學(xué)

42、作者注重史德，實(shí)事求是不拘于儒家教義的約束，對(duì)史實(shí)總是細(xì)加考證，秉筆直書，不妄加贊美，也不隱其惡行。題目是要求學(xué)生指出文章不掩飾傳主鄭莊缺點(diǎn)過錯(cuò)具體體現(xiàn)有哪些。然后通讀文章，篩選出文章中記述傳主鄭莊缺點(diǎn)過錯(cuò)的內(nèi)容進(jìn)行分析概括，回答問題。本題，通讀文章，根據(jù)文章中“然鄭莊在朝，常趨和承意，不敢甚引當(dāng)否”得出“鄭莊在朝常常附和順從皇上的意見，不敢表明自己的態(tài)度”；根據(jù)“及晚節(jié)漢征匈奴招四夷天下費(fèi)多財(cái)用益匱莊任人賓客為大農(nóng)僦人多逋負(fù)。司馬安為淮陽太守，發(fā)其事，莊以此陷罪，贖為庶人”得出“鄭莊舉人不當(dāng)。他保舉的賓客，替大農(nóng)令承辦運(yùn)輸，虧欠錢款甚多，自己也因此獲罪”?！?4題詳解】本題考查學(xué)生文言文翻譯

43、能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如第（1）句中 “鄙賤”，粗野卑賤；“寬”，寬容；“之”，代詞，我。第（2）句中“所以”，的原因；“自附”，自愿依托；“以”，因?yàn)椋弧案吡x”，崇高道義；“急”，為著急；“能急人之困”，能為他人的困難而著急，即能熱心幫助別人擺脫危難；“者，”表判斷，翻譯時(shí)要體現(xiàn)出來。第（3）句中“百里”“五十里”，指急行軍百里，急行軍五十里；“趣利”，“趣”通“趨”，趣利，追逐利益，爭利；“蹶”

44、，損失；“上將”，指上將軍；“軍半至”，指一半士兵能趕到?！军c(diǎn)睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文鄭當(dāng)時(shí)，字莊，是陳縣人。鄭莊以仗義行俠為樂事，解救張羽的危難，聲名傳遍到梁、楚之間。孝景帝時(shí)，他做太子舍人。每逢五天一次的休假日，他經(jīng)常在長安四郊置備馬匹，慰問

45、各位老友，迎送賓朋，夜以繼日，直到天亮，還時(shí)常擔(dān)心不能訪遍好友。鄭莊喜愛道家學(xué)說，仰慕德高望重的人好像惟恐見不到他們一樣。他年紀(jì)輕，官職低微，但交游相知的都是祖父一輩的人，是天下聞名的人。武帝即位后，鄭莊逐漸升遷為魯國中尉、濟(jì)南太守、江都國相，到九卿中的右內(nèi)史。由于武安侯和魏其侯的議論，他被貶為詹事，又調(diào)任大農(nóng)令。鄭莊身居高位時(shí)，告誡屬下官吏說：“客人到來，不論尊貴或低賤，一律不得讓人滯留門口等候?！彼磮?zhí)主人待客之禮，以自己的高貴身分屈居于客人之下。鄭莊廉潔，又不置辦家產(chǎn)，僅依靠官俸和賞賜所得贈(zèng)給諸位友人，而他所贈(zèng)送的禮物，只不過是用竹器盛的吃食。每逢上朝，遇有向皇上進(jìn)言的機(jī)會(huì)，他必得稱道天

46、下德高望重的人。他推舉士人和屬下的丞、史，確實(shí)饒有興味，時(shí)常認(rèn)為他們比自己賢能。他從不對(duì)吏員直呼其名，與屬下談話時(shí)，好像生怕傷害了對(duì)方。聽到別人有高見，便報(bào)告皇上，唯恐延誤。因此，殽山以東廣大地區(qū)的士人一致稱贊他。鄭莊被派遣視察黃河決口，請(qǐng)求給五天時(shí)間準(zhǔn)備行裝?；噬险f：“我聽說鄭莊遠(yuǎn)行，千里不帶糧，為什么還要請(qǐng)求準(zhǔn)備行裝的時(shí)間？”但是鄭莊在朝中常常附和順從主上之意，不敢過于表明自己的是非主張。到了晚年，漢朝征討匈奴，招撫各地少數(shù)民族，天下耗費(fèi)財(cái)物很多，國家財(cái)力物力更加匱乏。鄭莊保舉的人及其賓客，替大農(nóng)令承辦運(yùn)輸，虧欠錢款甚多。司馬安任淮陽郡太守，檢舉此事，鄭莊因此獲罪，贖罪后削職為平民。不久，

47、暫代長史之職?；噬险J(rèn)為他年事已高，讓他去做汝南太守。幾年后，在官任上去世。鄭莊、汲黯當(dāng)初位列九卿，為政清廉，居家時(shí)品行也高潔純正。這兩人中途都曾被罷官，家境清貧，賓客日趨沒落。待到做郡守，死后家中沒有剩余的財(cái)物。鄭莊的兄弟子孫因他的緣故，官至二千石的有六七人之多。太史公說：憑著汲黯、鄭莊的賢能，有權(quán)勢(shì)時(shí)賓客十倍，無權(quán)勢(shì)時(shí)情形就相反，他們尚且如此，更何況一般人呢！起初翟公擔(dān)任廷尉時(shí)，賓客滿門；等到他被免官，門外可以設(shè)置捕雀的羅網(wǎng)。他再擔(dān)任廷尉后，賓客們又想前往，翟公就在門上寫道：“一死一生，乃知交情。一貧一富，乃知交態(tài)。一貴一賤，交情乃見?！奔橱觥⑧嵡f也有這樣的遭遇，可悲?。。ǘ┕糯姼栝喿x（

48、本題共2小題）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。菩薩蠻·送曹君之莊所辛棄疾人間歲月堂堂去，勸君快上青云路。圣處一燈傳，工夫螢雪邊。麴生風(fēng)味惡，辜負(fù)西窗約。沙岸片帆開，寄書無雁來。注釋：一燈傳：源于佛教以燈能照暗，以法傳人，如同傳燈。螢雪：車胤囊螢，孫康映雪。指學(xué)習(xí)刻苦。麴q生：指酒。15. 下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是( )a. 上闋前兩句，詞人感慨光陰易逝，要抓緊時(shí)間建功立業(yè)，表達(dá)對(duì)友人的勸勉之意。b. “一燈傳”是說儒家精義薪火相傳，體現(xiàn)了作者深諳文化傳承精義，深通求學(xué)之道。c. 下闋“西窗約”運(yùn)用典故，表達(dá)作者希望友人不畏仕途險(xiǎn)惡，早日與其相聚的愿望。d. 下闋最后兩句借用

49、“沙岸”“片帆”“雁”等典型意象，點(diǎn)明送別之意，含蓄蘊(yùn)藉。16. 司馬光在資治通鑒里認(rèn)為君子應(yīng)“德才兼?zhèn)洹?，本詞也有勸勉友人曹君成為“德才兼?zhèn)洹钡木又猓?qǐng)結(jié)合詩句簡要分析?！敬鸢浮?5. c 16. 珍惜時(shí)間，立志建功立業(yè)。繼承儒家精義，努力學(xué)成本領(lǐng)。修身潔行，不辜負(fù)家人期望?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查考生對(duì)詩歌思想內(nèi)容與手法的理解與賞析的能力。應(yīng)對(duì)此類試題，讀懂詩歌是關(guān)鍵，同時(shí)要掌握常見的考查角度（內(nèi)容的理解，情感的揣摩，手法的分析，結(jié)構(gòu)的把握），將選項(xiàng)回歸詩歌進(jìn)行分析比較，特別要注意的是，詩歌每一聯(lián)的內(nèi)容和情感都要結(jié)合全詩，不可孤立理解。c項(xiàng)，“希望友人不畏仕途險(xiǎn)惡，早日與其相聚的

50、愿望”錯(cuò)，“麴生風(fēng)味惡，辜負(fù)西窗約”，勸其不要辜負(fù)家人的期望。其中前一句勸其不要貪杯。麴生，這里指酒。言貪杯好飲，雖然能滿足口腹之欲，如果因飲酒耽誤了讀書，會(huì)貽誤終身，自釀苦酒，那風(fēng)味可夠受的。后一句寫家人的期望。西窗，這里指婦人的居室，言不要辜負(fù)了家人待月西窗，望其成名的殷勤之意。因此“西窗月”應(yīng)該為告誠友人不要貪杯，不辜負(fù)親人期望之意，故排除。故選c?！?6題詳解】本題考查考生對(duì)詩歌思想內(nèi)容理解能力。應(yīng)對(duì)此類試題，讀懂詩歌是關(guān)鍵，同時(shí)要掌握常見的考查角度（內(nèi)容的理解，情感的揣摩，手法的分析，結(jié)構(gòu)的把握），題干明確要求“本詞也有勸勉友人曹君成為德才兼?zhèn)涞木又猓?qǐng)結(jié)合詩句簡要分析”，考生必

51、須首先對(duì)詩歌有一個(gè)整體的把握，然后結(jié)合內(nèi)容抓關(guān)鍵詞或句分條作答。這是一首送別詞，送曹君之莊所，即去他的田莊或別墅的。全詞洋溢著作者對(duì)年輕后進(jìn)的關(guān)愛之情。開頭二句言人間歲月不管愿意與否，它都要堂而皇之地逝去，時(shí)不我與，“勸君快上青云路”，求取功名，置于青云之上，勸其珍惜時(shí)光，及早求取功名。接下二句指出要刻苦學(xué)習(xí)。作者認(rèn)為，儒家思想的精義是由一代又一代的儒學(xué)大師承傳下來的，要真正掌握它并不容易，必須要“車胤囊螢”“孫康映雪下”一樣下苦工夫才能學(xué)到手。 “工夫螢雪邊”五字，使用古代苦讀的典故，勸其下工夫?qū)W習(xí)儒家精義。換頭二句勸其不要辜負(fù)家人的期望。其中前一句勸其不要貪杯。麴生，這里指酒。言貪杯好飲，

52、雖然能滿足口腹之欲，如果因飲酒耽誤了讀書，會(huì)貽誤終身，自釀苦酒，那風(fēng)味可夠受的。后一句寫家人的期望。西窗，這里指婦人的居室，言不要辜負(fù)了家人待月西窗，望其成名的殷勤之意。結(jié)尾二句總結(jié)，諷其來書。言其乘小舟離沙岸而去，寄書卻 “無雁來”，可謂語重心長！既有送別之意，也體現(xiàn)了詞人對(duì)曹君的勸勉，。考生整理作答即可。（三）名篇名句默寫（本題共2小題）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫客至“_，_”兩句以互文手法寫出客人要來，詩人非常高興，清掃小道，打開門以待客來。（2）翻開古典詩詞，隨處可以聽到風(fēng)吹雨落聲。李煜浪淘沙中“_，_”兩句，描寫寂寞零落的殘春，細(xì)雨潺潺，倍增詩人凄苦之感。陸游臨安春

53、雨初霽中“_，_”兩句，描寫綿綿的春雨徹夜淅瀝，清晨賣花聲里透出淡雅的春意，寫得形象而又深致。【答案】 (1). 花徑不曾緣客掃 (2). 蓬門今始為君開 (3). 簾外雨潺潺 (4). 春意闌珊 (5). 小樓一夜聽春雨 (6). 深巷明朝賣杏花【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有湍瑢懞屠斫庑湍瑢憙煞N類型。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，本題屬于理解型默寫。寫錯(cuò)字或漏字添字均不能得分。此題默寫時(shí)需注意以下字詞書寫：緣、蓬、潺潺、闌珊、巷。三、語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成下面小題。很少人知

54、道構(gòu)樹。在南方， :青褐邑的枝干，濃密的樹葉，蓬生的樹體，論形體，不足以觀瞻；論氣味，無香無臭；論身姿，散倚無態(tài)。而且常常生在僻靜處，無花無蝶，恰如鄉(xiāng)里人家，無酒無肉，便冷清寂寥。但 。我喜歡端詳那一片片漢服自然是指它的葉子，一律地往前生長，葉片肥大，自中間主莖向兩邊各開兩個(gè)岔口。美感便在這岔口上呈現(xiàn)出來。你再仔細(xì)端詳，那就是漢服啊青色的漢服，凝結(jié)了許多時(shí)間。我甚至覺得，那葉片背后，還正行走著一個(gè)個(gè)身影。雨季來臨，夾竹桃在一夜之間，將頹廢之美寫到了極致。而構(gòu)樹這小小的滿枝頭的綠葉，依然青翠。北窗正對(duì)著構(gòu)樹，或許也有同我一樣遠(yuǎn)視的人。很多時(shí)候，草木只是草木，相視只是相視。時(shí)光帶走了一切，只有當(dāng)草

55、木模糊成了影像，我們才可能發(fā)現(xiàn)它所賦予的微妙而驚心動(dòng)魄的情感。18. 文中使用了哪些修辭手法( )a. 對(duì)比、比喻、對(duì)偶、排比b. 擬人、比喻、借代、對(duì)比c. 借代、比喻、對(duì)偶、夸張d. 排比、夸張、借代、擬人19. 文中畫波浪線的句子如果改為“當(dāng)草木模糊成了影像，它所賦予的微妙而驚心動(dòng)魄的情感被我們發(fā)現(xiàn)”好不好？為什么？20. 請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字?！敬鸢浮?8. a 19. 不好。根據(jù)上文“北窗正對(duì)著構(gòu)樹，或許也有同我一樣遠(yuǎn)視的人”“相視只是相視”的內(nèi)容，這里應(yīng)該強(qiáng)調(diào)“我們”主動(dòng)“發(fā)現(xiàn)”，改句強(qiáng)調(diào)的是“草木”被動(dòng)“發(fā)

56、現(xiàn)”。原文有“只有才”構(gòu)成條件關(guān)系，強(qiáng)化了“當(dāng)草木模糊成了影像”這個(gè)條件下產(chǎn)生的結(jié)果，去掉關(guān)聯(lián)詞語，就成為一般的敘述句，缺少了原句的嚴(yán)密準(zhǔn)確性。 20. 它是并不起眼的樹木我卻時(shí)常走到樹邊【解析】【18題詳解】本題考查準(zhǔn)確判斷修辭手法的能力?？荚囌f明明確規(guī)定：正確運(yùn)用常見的修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問、反問。高考中對(duì)修辭手法的考查，不考概念，而是考查在具體語言環(huán)境中對(duì)常用修辭手法進(jìn)行判定、評(píng)價(jià)以及運(yùn)用的能力。如“雨季來臨，夾竹桃在一夜之間，將頹廢之美寫到了極致。而構(gòu)樹這小小的滿枝頭的綠葉，依然青翠”使用對(duì)比；如“我喜歡端詳那一片片漢服自然是指它的葉子”使用比喻；如“論氣味

57、，無香無臭；論身姿，散倚無態(tài)”使用對(duì)偶；如“論形體，不足以觀瞻；論氣味，無香無臭；論身姿，散倚無態(tài)”使用排比。文段中沒有借代、夸張的修辭手法，故排除b、c、d三項(xiàng)。故選a?！?9題詳解】本題考查語言運(yùn)用的準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。閱讀這兩個(gè)句子，找到兩者的不同點(diǎn)，從句子間關(guān)系、句式的使用、以及表達(dá)效果等方面分析原文表達(dá)效果更好的原因?；卮饡r(shí)，首先要回答“原句好”或者“改句不好”，然后指出原句與改句哪些地方不同，最后分析出原句好在哪里，并指出改寫的句子在表達(dá)效果上不如原句的地方，最后得出結(jié)論是“原句好”或“改句不好”。比較這兩個(gè)句子發(fā)現(xiàn)，原句與改句相比有兩處改動(dòng)：一是原句的第一小句比改句的第一小句多了關(guān)聯(lián)詞語“只有才”；二是原句的第二小句是主動(dòng)句，而改句的第二小句用被動(dòng)句。這樣改動(dòng)不好。原文用“只有才”的關(guān)聯(lián)詞語，表示的是這兩句之間是條件關(guān)系，表示“當(dāng)草木模糊成了影像”這個(gè)條件下產(chǎn)生的結(jié)果，而改句去掉“只有才”關(guān)聯(lián)詞語后，就變成一般敘述句，從語言運(yùn)用的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性來看，不如原句的表達(dá)。此外，聯(lián)系上文內(nèi)容看，上文說的是“北窗正對(duì)著構(gòu)樹，或許也有同我一樣遠(yuǎn)視的人”“相視只是相視”，此處應(yīng)用主動(dòng)句，應(yīng)強(qiáng)調(diào)“我們”主動(dòng)“發(fā)現(xiàn)”，而不應(yīng)是改句強(qiáng)調(diào)的“草木”被動(dòng)“發(fā)現(xiàn)”。所以，綜上分析，從關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用和句式的運(yùn)用兩個(gè)方面分析改句不好。【20題詳解】.本題考查