2018-2019學(xué)年福建省福州市延安中學(xué)九年級(上)期中化學(xué)試卷

1、2018-2019學(xué)年福建省福州市延安中學(xué)九年級（上）期中化學(xué)試卷3分，共30分）、單選題（10題，每題只有一個選項符合題目要求.每題1. . （3分）下列物質(zhì)中含有氧分子的是（）A. CO2B.江水C.SO2D.高鎰酸鉀2. （3分）下列物質(zhì)中含有氧分子的是（）A . CO2B.江水C.SO2D.高鎰酸鉀3. （3分）青春期的青少年成長速度較快，需要補充大量的鈣。這里的“鈣”是指（）A.原子B.分子C.元素D.金屬單質(zhì)4. （3分）鈦鐵礦主要成分為 FeTiO3,其中鐵元素顯+2價，則鈦元素 Ti的化合價為（）A. +2B . +3C. +4D. +65. （3分）學(xué)習(xí)化學(xué)要善于用化學(xué)知識去

2、分析、解決實際問題，下列說法正確的是（）A.圖書、檔案失火，用泡沫滅火器撲滅B.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏立即打開排風(fēng)扇C.被困火災(zāi)區(qū)，要用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進D .炒菜時油鍋著火立即加水滅火7. （3分）下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途，對應(yīng)關(guān)系不正確的是鎂（）ABCD物質(zhì)鎂氮氣氧氣稀有氣體性質(zhì)燃燒時發(fā)耀眼白光穩(wěn)定性供給呼吸通電發(fā)光第3頁（共13頁）用途照明彈氮肥醫(yī)療上急救病人霓虹燈A. AB. BC. CD. D8. （3分）塑化劑對心血管疾病危害風(fēng)險最大，對肝臟和免疫系統(tǒng)也有很大傷害，而且被毒害之后，還會透過金銀遺傳給下一代。鄰苯二甲酸二辛脂（化學(xué)式為C24H38O4）是一種常見的“塑化劑”。下列說法正確的是

3、（）A.鄰苯二甲酸二辛脂屬于氧化物B.鄰苯二甲酸二辛脂中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小C.生產(chǎn)嬰幼兒玩具時可大量使用鄰苯二甲酸二辛脂D.鄰苯二甲酸二辛脂由 24個碳原子、38個氫原子、4個氧原子構(gòu)成的9. （3分）下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（）A.氫氣和液氫都可作燃料-相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同B.溫度降低水銀溫度計示數(shù)變小-溫度降低，原子之間間隔變小C.八月桂花香-分子在不斷地運動D .水受熱變成水蒸氣，水分子分裂變成了原子10. （3分）我國科學(xué)家研究出碳化鋁（M02C）負(fù)載金原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的CO和H2O在120c下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)微觀模型如圖所示，下列說法正確的是（）A

4、.反應(yīng)微觀模型中，出鋁外還有4種元素B.反應(yīng)微觀模型中只有 2種單質(zhì)分子C.該反應(yīng)過程中，構(gòu)成催化劑的各原子有變化D.金原子對H2O起吸附催化作用二、非選擇題（共 70分）11. （8分）用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號表示：（1）空氣中含量最多的氣體是 。（2）大量排放會污染空氣形成酸雨的氣體是(3)可填充探空氣球的稀有氣體是 。(4)鐵銹的主要成分氧化鐵 。(5)溫度計中填充的液態(tài)金屬是 。(6)四個硫酸酸根離子 。(7)氯化鎂。(8)碳酸鈉。12. (10分)水是生命之源，合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責(zé)任。飲用水A.化肥和農(nóng)藥的隨意使用 B.積極探索污水處理的新技術(shù)C.不間斷的放水洗衣服(2)利

5、用如圖1所示的簡易裝置可把海水轉(zhuǎn)化為淡水。下列說法錯誤的是 (填序號)A .小容器中的水為淡水B.大溶液中得到的溶液一定是氯化鈉的飽和溶液C.獲得淡水的快慢與溫度有關(guān)(3)隨著凈水技術(shù)的發(fā)展，一種凈水機可以將水廠原水直接凈化為飲用水，其中處理流程如圖2所示：步驟對應(yīng)的作用是 ,超濾膜可起到過濾不溶性雜質(zhì)的作用，步驟對應(yīng)的作用是 。(4)檢查自來水適應(yīng)水還是軟水，可用的物質(zhì)是 ;生活中硬水軟化的方法是 。(5)市售“自熱米飯”的自加熱原理：飯盒夾層中的水與生石灰(氧化鈣)接觸，反應(yīng)放出大量熱，生成氫氧 化鈣，寫出該反應(yīng)的符號表達式： 。13 .( 6分)如表是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下

6、列問(1)上述粒子中，屬于同一種元素的是(填序號)(2)屬于陽離子的是(填序號) ;(3)屬于稀有氣體元素的是(填序號) ;(4)具有相似化學(xué)性質(zhì)的是(填序號) ;(5)若E為氧元素的一種粒子，請寫出這種粒子的化學(xué)符號A .硅兀素屬于金屬兀素(6)如圖是硅元素在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說法正確的是B.硅元素的質(zhì)子數(shù)為14C.硅元素的相對原子質(zhì)量為28.09g D.硅元素是地殼中含量最高的元素14 . (6分)微觀構(gòu)成是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要組成。甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，其化學(xué)式和微觀構(gòu)成微粒示意圖分別列于下表:物質(zhì)甲乙丙丁圖例：O氮J皋子碳原子氧原子化學(xué)式CH4C?H2微觀示意圖口8(1)

7、甲和丙在高溫條件下會生成乙和丁，請寫出相應(yīng)的符號表達式 。(2)能保持丁物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒名稱是 。(3)元素以單質(zhì)存在的物質(zhì)是 (填“甲、乙、丙、丁” )。(4)某物質(zhì)中經(jīng)查只有 H、。兩種元素組成，則該物質(zhì) (一定/不一定)是純凈物。15 . (19分)某興趣小組同學(xué)對實驗室制取氧氣進行探究，以下是實驗室制取氣體可能用到的裝置：ABc DEFG H(1)寫出編號儀器的名稱 。(2)制取氣體前應(yīng)檢查裝置的氣密性，若按圖L所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口看不到氣泡，其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是<A.將燒杯換成水槽B.導(dǎo)管伸入水中位置過深，氣體無法逸出C.橡皮塞未旋緊D.先用手捂住試管壁，再將導(dǎo)管另

8、一端插入水中(3)實驗室用高鎰酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，可選擇的裝置組合為 (填字母)，反應(yīng)的符號表達式是,在試管口要塞一團棉花，原因是 。(4)為了得到穩(wěn)定的氣流，實驗室用過氧化氫溶液制氧氣時應(yīng)選擇 (填字母)組合成發(fā)生裝置，反應(yīng)的符號表達式是 ,二氧化鎰的作用是 ,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 。(5)若用上述原理制取氧氣并用C裝置來收集時，若 ,說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿，接下來的操作是(請選擇正確的操作及順序，填編號) 正放在桌面上。a.蓋上玻璃片b.將導(dǎo)管移出 c.將集氣瓶移出水面(6)利用收集到的氧氣進行鐵絲燃燒的性質(zhì)實驗，現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的符號表達式是 。16. (16分)下面是測量空

9、氣中氧氣體積含量的實驗：1 .實驗小組按A裝置進行實驗，事先在集氣瓶中裝水的原因 (任寫一點)；其所加氣球的作用是;在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化 ;實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積超過總體積的,5你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是 。A . 實驗前未將橡膠管夾緊B. 實驗前導(dǎo)管中未加滿水C.紅磷過量 D.氧氣為消耗完E.點燃的紅磷伸入集氣瓶速度過慢，使空氣膨脹逸出n .實驗 A測得結(jié)果不夠準(zhǔn)確，實驗小組進行反思。該小組通過查閱資料，選定白磷(與紅磷一樣是一種磷的 單質(zhì)，燃燒產(chǎn)物也相同)在如圖B所示裝置中測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功。查閱資料白磷著火燃燒的溫度為 40 Co提出問題氧

10、氣體積約占空氣總體積的多少？實驗準(zhǔn)備錐形瓶內(nèi)空氣體積為 230mL,注射器中水的體積為 50mL,該裝置氣密性良好。實驗探究裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后 將錐形瓶從熱水中取出?，F(xiàn)象分析(1)將錐形瓶底部放入熱水中，目的是 ,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體燃燒(填“支持”或“不支持”)，瓶內(nèi)剩余氣體 的氮氣(填“純凈”或“不純凈”)。(2)寫出白磷在空氣中燃燒的符號表達式： 。(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：mL注射器中的水自動噴射出來，導(dǎo)致這個現(xiàn)象發(fā)生的原因是： ;當(dāng)注射器中的

11、水還剩約 一時停止下流，導(dǎo)致這個現(xiàn)象發(fā)生的原因是： 。(4)在實驗室中白磷應(yīng)保存在 ,原因是 。17. (5分)計算題N (NO2)3是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料，計算：(1) N (NO2)3的相對分子質(zhì)量 。(2) N (NO2)3中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為 。(3) N (NO2)3中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (結(jié)果保留一位小數(shù))(4) 76g N (NO2) 3所含氧元素多少克？(列式計算，結(jié)果保留一位小數(shù))第7頁(共13頁)2018-2019學(xué)年福建省福州市延安中學(xué)九年級（上）期中化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、單選題（10 題，每題只有一個選項符合題目要求每題3分，共 30分）1 .【解答

12、】解：A、二氧化碳中含有氧元素，而無氧氣分子，故A不符合題意；B 、江水中含有氧氣，氧氣中含有氧分子，故B 符合題意；C、二氧化硫中含有氧元素，而無氧氣分子，故C不符合題意；D 、高錳酸鉀中含有氧元素，而無氧氣分子，故D 不符合題意。故選：B 。2 【解答】解：了解物質(zhì)的組成和物質(zhì)的構(gòu)成：二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，二氧化硫分子由氧原子和硫原子構(gòu)成；高錳酸鉀含有氧原子；江水為混合物，含有氧分子；故選：B 。3 【解答】解： 青少年成長需要補充大量的鈣，這里的 “鈣” 不是以單質(zhì)、分子、 原子等形式存在，這里所指的 “鈣”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。故選：C。4 .【解答】解：在 FeTi

13、O3中，鈦元素的化合價為 +2價，氧元素的化合價為-2價，設(shè)該化合物中鐵的化合價為x，由化學(xué)式及化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為0，則（+2） +x+ （-2） X 3=0解得x= +4故選：C。5 【解答】解：A 、當(dāng)圖書、檔案失火時，為了防止圖書、檔案損壞，最好選擇液態(tài)二氧化碳滅火器，這樣不留下痕跡，故A 錯誤；B 、泄漏的煤氣與空氣充分接觸，遇火燃燒將會產(chǎn)生爆炸，打開排風(fēng)扇的電火花會引燃泄漏的煤氣可能會爆炸，故 B 錯誤；C、被困火災(zāi)區(qū)，要用濕毛巾捂住口鼻，是為了防止灰塵進入口鼻，故 C正確；D 、油鍋內(nèi)加水，油的密度比水小，會使油浮在水面不能使火熄滅；應(yīng)用鍋蓋蓋住著火的油鍋隔絕氧氣，會使油

14、因不能與氧氣接觸而熄滅，此D 錯誤。故選： C。6 【解答】解：A 向試管中傾倒液體操作要領(lǐng)：拿下瓶塞，倒放在桌面上，標(biāo)簽對著手心，瓶口與試管口緊挨，隨倒隨看。此選項中瓶塞沒倒放在桌面上。故A 操作錯誤；B 量筒讀數(shù)時，使視線與液體的凹液面的最低處保持相平。故B 操作正確；C.向試管中滴加液體錯誤，膠頭滴管不應(yīng)伸到試管中接觸試管，應(yīng)懸空正放。故C錯誤；D 給試管里的液體加熱時，試管內(nèi)液體的量不要超過試管容積的三分之一，防止液體濺出傷人；大拇指不能按在試管夾的短柄上，以免試管脫落。本題中試管內(nèi)液體太多且大拇指按在了試管夾的短柄上。故D 操作錯誤。故選： B 。7 .【解答】解：A、鎂燃燒時能發(fā)出

15、耀眼的白光，所以鎂可作照明彈，該選項對應(yīng)關(guān)系正確；B 、一定條件下氮氣能和其它物質(zhì)反應(yīng)生成銨鹽，可以用作氮肥，該選項對應(yīng)關(guān)系不正確；C、氧氣能供給呼吸，醫(yī)療上可急救病人，該選項對應(yīng)關(guān)系正確；D 、稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，因此稀有氣體可制作霓虹燈，該選項對應(yīng)關(guān)系正確。故選： B 。8 【解答】解：A 由兩種元素組成其中一種是氧元素的化合物叫氧化物，鄰苯二甲酸二辛脂由三種元素組成，不是氧化物，故A 錯誤；B.鄰苯二甲酸二辛酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為：( 12X24): (1 X38): (16X4) = 144: 19: 32,可見其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最??；故B 正確；C.根據(jù)題目所

16、提供的信息可知，生產(chǎn)嬰幼兒玩具時不可大量使用鄰苯二甲酸二辛脂，故C錯誤；D 鄰苯二甲酸二辛酯是由鄰苯二甲酸二辛酯分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故D 錯誤。故選： B 。9 【解答】解：A 、氫氣和液氫都可作燃料，是因為它們是由氫分子構(gòu)成的，同種的分子性質(zhì)相同，故選項解釋正確。B 、水銀是金屬汞的俗稱，溫度降低水銀溫度計示數(shù)變小，是因為溫度降低，原子間的間隔變小，故選項解釋正確。C、八月桂花香，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋正確。D 、水受熱變成水蒸氣，水分子不變，故選項解釋錯誤。第 9 頁(共 13 頁)故選：D。10 .【解答】解：碳化鋁(

17、M02C)負(fù)載金原子組成的高效催化體系使水煤氣中的CO和H2O在120c下發(fā)生反應(yīng),催化劑反應(yīng)萬程式為 CO+H2O_CO2+H2；120tA.反應(yīng)微觀模型中，除鋁外還有金、碳、氫、氧4種元素，故正確B.由微粒的構(gòu)成可知，反應(yīng)微觀模型中只有1種單質(zhì)分子，故錯誤；C.由催化劑的特點可知，構(gòu)成催化劑的各原子沒有發(fā)生變化，故 C錯誤D.從圖可以看出該反應(yīng)中金原子對CO分子起吸附催化作用，故錯誤。故選：A。二、非選擇題(共 70分)11.【解答】解：(1)空氣中含量最多的氣體是氮氣，可表示為：N2；(2)會形成酸雨的氣體是二氧化硫和二氧化氮，可分別表示為：SO2、NO2；(3)可填充探空氣球的稀有氣體

18、是氨氣可表示為：He；(4)鐵銹的主要成分氧化鐵可表示為：FG2O3；(5)溫度計中填充的液態(tài)金屬是汞，可表示為：Hg;(6)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，四個硫酸酸根離子可2表本為：4SO4 ;(7)氯化鎂是由鎂離子和氯離子構(gòu)成的，可表示為：MgCl2；(8)碳酸鈉是由鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成的，可表示為：Na2CO3。故答案為：(1) N2；(2) SO2、NO2；(3) He；(4) F&O3；(5) Hg；，、一 2(6) 4SO4 ； M

19、gCl2；8) Na2CO3。12 【解答】解：（ 1 ） A 化肥和農(nóng)藥的隨意使用，易造成水體的污染；B 積極探索污水處理的新技術(shù)，能防止水體的污染；C 不間斷地放水洗衣服，會造成水得出浪費；（ 2）利用如圖2 所示的簡易裝置可把海水轉(zhuǎn)化為淡水，下列說法正確的是：小容器中的水為淡水；獲得淡水的速度與溫度有關(guān)；大溶液中得到的溶液不一定是氯化鈉的飽和溶液；（ 3）活性炭具有吸附性，在凈水過程中起到吸附有色雜質(zhì)、除去異味的作用；而紫外線可殺死水中細(xì)菌，凈水中起到了殺菌消毒的作用；（ 4）區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；生活中硬水軟化的方法是煮沸；（5）

20、生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2O Ca （OH） 2。答案：（ 1 ） AC ；（ 2） B ；（ 3）吸附雜質(zhì)；消毒；（ 4）肥皂水；煮沸；（5） CaO+H2O Ca （OH） 2。13.【解答】解：（1）上述粒子中，屬于同一種元素的是CE,這是因為它們的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相等。（ 2）屬于陽離子的是B， B 是鈉離子。（3）屬于稀有氣體元素的是 AF,分別是僦元素、氨元素。（4）具有相似化學(xué)性質(zhì)的是 AF,這是因為它們的化學(xué)性質(zhì)極不活潑。（5）若E為氧元素的一種粒子，這種粒子是帶2個單位負(fù)電荷的氧離子，可以表示為O2，（ 6） A 硅元素屬于非金屬元素，該選項說法不

21、正確；B 硅元素的質(zhì)子數(shù)為14，該選項說法正確；C.硅元素的相對原子質(zhì)量為 28.09,單位不是g,該選項說法不正確；D.硅元素是地殼中含量第二的元素，該選項說法不正確。故填：CE; B; AF; AF; O2 ; B。14.【解答】解：(1)由圖示微粒的構(gòu)成可知，甲和丙在高溫條件下會生成乙和丁，丙物質(zhì)的化學(xué)式是：H2O,反應(yīng)的符號表達式是：CH 4+H 2O亙疊C+H 2 ；(2) 丁物質(zhì)為氫氣，能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的微粒名稱是氫分子。(3)四種物質(zhì)中乙、丁是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，元素以單質(zhì)存在；(4)某物質(zhì)中經(jīng)查只有 H、O兩種元素組成，則該物質(zhì)不一定是純凈物，如過氧化氫溶液是由

22、兩種物質(zhì)組成的，屬于混合物。故答為：(1) CH4+H2O型C+H2； (2)氫分子；(3)乙、丁； (4)不一定。15 【解答】解：(1)是集氣瓶；(2) A.將水槽換成燒杯，與是否出現(xiàn)氣泡無關(guān)；B.可能是導(dǎo)管伸入水中位置過深，氣體無法逸出，不出現(xiàn)氣泡；C.可能是橡皮塞未旋緊，會導(dǎo)致不出現(xiàn)氣泡；D.先用手捂住試管壁，再將導(dǎo)管口另一端插入水中，會導(dǎo)致不出現(xiàn)氣泡；故選：A ;(1) 實驗室用高鎰酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，需要加熱，發(fā)生裝置可選裝置A,氧氣不易溶于水，要收集較純的氧氣，可用裝置C收集；高鎰酸鉀在加熱的條件下生成鎰酸鉀、二氧化鎰和氧氣，符號表達式為：KMnO4：K2MnO4+MnO

23、2+O2T ；在試管口要塞一團棉花，原因是：防止高鎰酸鉀小顆粒隨氣流進入導(dǎo)管；(2) 實驗室用過氧化氫溶液制氧氣，不需要加熱，要得到平穩(wěn)的氧氣流可用BH組合成發(fā)生裝置，反應(yīng)的符號表達式是：H2O2二二：2H2O+O2；二氧化碳起催化作用，該反應(yīng)符合“一變多”特點，是分解反應(yīng)；(3) 由于氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，用C裝置來收集時，若集氣瓶口有大氣泡往外冒出時，說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿，接下來的操作是：將導(dǎo)管移出；蓋上玻璃片；將集氣瓶移出水面，故選：bac；應(yīng)該正放在桌面上；(4) 利用收集到的氧氣進行鐵絲燃燒的性質(zhì)實驗，現(xiàn)象是：劇烈燃燒、火星四射、放出大量熱、生成黑色固體；反應(yīng)的符號表達式是：3Fe+2O2二竺Fe3O4。故答案為：(5) 集氣瓶；(6) A;第13頁(共13頁)(7) ACF; KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2T ；防止高鎰酸鉀小顆粒隨氣流進入導(dǎo)管；(8) BH; H2O2®022H2O+O2；催化作用；分解反應(yīng)；(9) 集氣瓶口有大氣泡往外冒出時；bac；(6)劇烈燃燒、火星四射、放出大量熱、生成黑色固