六年級(jí)體育地方課程踢毽子跳繩

1、地方課程教案 學(xué)校： 年級(jí)：六年級(jí) 備課人： 六年級(jí)地方課程第一課時(shí) 執(zhí)教人：教學(xué)內(nèi)容一、合作式跳繩二、游戲“找朋友”器材短繩54根教學(xué)目標(biāo)1、能主動(dòng)積極的參與跳繩、游戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多的跳繩方法，發(fā)揮創(chuàng)造能力。2、在寬松的學(xué)練氛圍中學(xué)會(huì)合作，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。3、培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。時(shí) 間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)形式組織教學(xué)8左右1、師生問(wèn)好2、隊(duì)列3、數(shù)鴨子精神飽滿優(yōu)美大方1、迅速排隊(duì)2、動(dòng)作整齊3、邊唱、邊跳1、宣布本課內(nèi)容2、教師喊口令3、師生同做4、隊(duì)形：圖一22左右合作式跳繩同伴的合作、身體協(xié)調(diào)、注意輕巧落地1、  讓學(xué)生在游戲中體會(huì)單雙腳跳2、 

2、用自己喜歡的方法跳3、  “比比看誰(shuí)跳得快”4、  兩個(gè)伙伴合作跳繩5、  討論兩個(gè)伙伴怎樣才能跳得好6、  三個(gè)伙伴合作跳繩7、  自我評(píng)價(jià)1、  利用游戲“剪刀、石頭、布”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣2、  讓學(xué)生自由發(fā)揮跳短繩3、  分組比賽“比比看誰(shuí)跳得最快”4、  利用兒歌進(jìn)行雙人合作式跳繩5、  設(shè)疑：“雙人跳怎樣才能跳好”6、  利用兒歌進(jìn)行三人合作式跳繩7、  教師小結(jié)8、  隊(duì)形：圖二5左右游戲“找朋友”主動(dòng)參與反應(yīng)迅速1、  全班參與2、 

3、; 邊唱、邊游戲3、  自我評(píng)價(jià)1、  引導(dǎo)學(xué)生游戲2、  師生同參與3、  教師小評(píng)4、  隊(duì)形：圖二5左右模仿“蒲公英”優(yōu)美形象全身放松1、  用動(dòng)作形象地表現(xiàn)蒲公英2、  集體評(píng)價(jià)3、  師生告別1、  師生共同參與2、  教師總結(jié)3、  師生告別4、  隊(duì)形：圖二隊(duì)形圖一：           ×  ×  × 

4、 ×  ×  ×           ×  ×  ×  ×  ×  ×           ×  ×  ×  ×  ×  ×

5、60;          ×  ×  ×  ×  ×  ×圖二：×  ×  ×  × ×  ×  ×  ××  ×  ×  ××  ×  ×

6、  ×六年級(jí)地方課程第二課時(shí) 執(zhí)教人：教材1、  跳繩。 2、游戲：接力。課的任務(wù)1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生基本掌握跳繩的基本動(dòng)作要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)。發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)性和快速反應(yīng)能力，培養(yǎng)意志力和節(jié)奏感。2、在教師的引導(dǎo)下培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生思維、靈敏等素質(zhì)；使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中能夠互幫、互學(xué)、互練，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神。 課的內(nèi)容組織教法與要求運(yùn)動(dòng)量次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度      準(zhǔn) 備 部 分   10一、教學(xué)常規(guī) 1、整隊(duì)，師

7、生問(wèn)好，報(bào)告數(shù)。  二、準(zhǔn)備活動(dòng) 1、集中注意力游戲 ：  用踏步突然停止、同學(xué)根據(jù)自已的定格在一個(gè)動(dòng)作上（有酷的優(yōu)美的也有武林高手的。） 一、徒手操   第一節(jié)：上肢運(yùn)動(dòng)第二節(jié)：伸展運(yùn)動(dòng)第三節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)第四節(jié)：踢腿運(yùn)動(dòng)第五節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng) 第六節(jié)：跳躍運(yùn)動(dòng)  第七節(jié)：整理運(yùn)動(dòng)2、玩繩小超市 跳繩、“捕蛇”、踩“蛇尾”跳皮筋、抓尾巴等組織：四路縱隊(duì) 教法： 教師提出要求，確立目標(biāo)。 要求： 氣氛活躍、循序漸進(jìn)。  教法： 1、  聽號(hào)令教師帶領(lǐng)學(xué)生集體練習(xí)。2、  學(xué)生模仿練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作。 要求： 動(dòng)作規(guī)范，協(xié)調(diào)有力。

8、   要求： 1、  氣氛活躍、準(zhǔn)備活動(dòng)充分、循序漸進(jìn)。 2、  熱身活動(dòng)要有意義，有新意。              10            中   基本部分一、花樣跳繩1、集體跳繩練習(xí)。2、小組自由選擇方法練習(xí)。     比比哪組跳

9、法新穎？     比比哪組學(xué)得快？     在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)各小組分別展示自己的多種跳法。     “跳繩小英雄”帶領(lǐng)大家一起來(lái)。3、自己總結(jié)出一種跳得最快的方法進(jìn)行練習(xí)。組織：  1、  老師講解練習(xí)要求。2、小組進(jìn)行練習(xí)。3、根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)。4、分組展示并評(píng)價(jià)。要求：創(chuàng)新跳法并學(xué)習(xí)。重點(diǎn)：動(dòng)作靈活、手腳協(xié)調(diào)。  難點(diǎn)：發(fā)揮想象，銳意創(chuàng)新        &

10、#160;      26             大二、自己利用手中的繩進(jìn)行玩樂(lè)。（如：雙人跳繩、跳長(zhǎng)繩、跳橡皮筋、雙人對(duì)抗練習(xí)、把繩捆成一個(gè)球、做投、拋、接練習(xí)）組織：散點(diǎn)。教法：引導(dǎo)學(xué)生愉快的玩繩。要求：創(chuàng)新玩法、積極投入。   二、游戲：拼圖接力  教法：四路縱隊(duì)，依次跳繩到終點(diǎn)，在指定區(qū)域內(nèi)用跳繩擺放各種圖形，迅速跑回，以時(shí)間快、圖形新穎有創(chuàng)意為勝

11、。要求： 積極創(chuàng)新，大膽展示。    結(jié)束部分一、 放松舞蹈 整理活動(dòng)，舞步歡快， 調(diào)節(jié)身心，全面放松。    二、講評(píng)小結(jié)，布置作業(yè)教法： 師生同做。 要求： 輕松、自然、舞姿優(yōu)美。 激勵(lì)表?yè)P(yáng)，布置作業(yè)，啟發(fā)學(xué)生經(jīng)常利用小器械進(jìn)行健身，提高身體素質(zhì)，預(yù)防“各種疾病”。    4     小器材跳繩每生根 六年級(jí)地方課程第三課時(shí) 執(zhí)教人：基本教材1、跳繩2、利用跳繩進(jìn)行各種游戲教具長(zhǎng)跳繩 短跳繩多媒體電腦教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與：學(xué)生積極參加到

12、學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作。運(yùn)動(dòng)技能：掌握一些用跳繩練習(xí)的方法，了解跳繩運(yùn)動(dòng)的相關(guān)的知識(shí)。身體健康：通過(guò)跳繩發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體能，促進(jìn)身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育。心理健康：在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。積極進(jìn)取，樂(lè)觀開朗。教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容學(xué) 生 活 動(dòng)組 織 變 動(dòng)補(bǔ)充準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)2、游戲 地道戰(zhàn)3、繩操（自編）1、師生對(duì)話，宣布上課2、看演示、了解游戲方法3、自然分組游戲比賽4、聽音樂(lè)跟老師做繩操要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)、優(yōu)美  1、練習(xí)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的各種跳繩方法。比比誰(shuí)的跳法多？誰(shuí)跳的次數(shù)多？2

13、、在電腦中查找關(guān)于跳繩的資料。1、聽教師講解要求2、學(xué)生友伴分組練習(xí)3、在電腦中查找資料4、根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)5、各組匯報(bào)展示要求：認(rèn)真練習(xí)  基  本  部  分1、闖三關(guān)通過(guò)多媒體演示，讓學(xué)生了解游戲方法。然后分組練習(xí)。比比哪組學(xué)的快？哪組順利闖關(guān)的時(shí)間短？1、看電腦演示,猜游戲 2、聽老師講解練習(xí)要求3、友伴分組練習(xí)4、根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)5、增加闖關(guān)數(shù)練習(xí)要求：積極參加到練習(xí)中  2、小組自由選擇方法練習(xí)比比哪組學(xué)得快？比比哪組跳法新穎？ 3、根據(jù)自己的愛(ài)好，用跳繩做各種練習(xí)。如：跳

14、繩、跳皮筋、投擲練習(xí)等1、在電腦中選擇游戲或自編游戲2、友伴、興趣分組練習(xí)3、根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)4、各小組成果演示5、自由創(chuàng)編練習(xí)要求：充分動(dòng)腦思考 結(jié)束部分1、放松：讓我們蕩起雙槳2、總結(jié)、下課3、收器材1、欣賞音樂(lè),充分聯(lián)想2、在音樂(lè)伴奏下自由發(fā)揮3、注意聽老師講評(píng)自由組合六年級(jí)地方課程第四課時(shí) 執(zhí)教人：學(xué)習(xí)內(nèi)容1、基本體操類：跳繩（第三次課）2、游戲：捕魚達(dá)人達(dá)成目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的跳繩活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積極創(chuàng)想，主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣，并發(fā)展學(xué)生的思維拓展能力，70%的學(xué)生掌握3種以上的跳繩方法。2.通過(guò)跳繩練習(xí)和游戲，提高學(xué)生心肺功能。發(fā)展學(xué)生的耐力素質(zhì)、彈跳力、靈敏性、協(xié)調(diào)性

15、。3.培養(yǎng)學(xué)生敢于探究、創(chuàng)新的精神，建立良好和諧的人際關(guān)系，為終身體育鍛煉打好基礎(chǔ)，在此過(guò)程中逐步提高學(xué)生的心理健康水平和社會(huì)適應(yīng)能力。重點(diǎn)讓學(xué)生積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中勇于展示自我，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。難點(diǎn)自主學(xué)練，探究創(chuàng)編出更多的跳繩方法程序教學(xué)過(guò)程教法及要求學(xué)法及要求組織形式練習(xí)時(shí)間準(zhǔn)備部分一、 課堂常規(guī)1、 體育委員集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)；2、 師生問(wèn)好，老師宣布上課內(nèi)容、要求。二、 熱身練習(xí)搏擊操熱身學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下按音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行搏擊操練習(xí)，主要以直拳、勾拳、擺拳為主要?jiǎng)幼?。在指定地點(diǎn)集合整隊(duì)，教師教態(tài)自然，精神飽滿。老師：1、老師講解搏擊操基本動(dòng)作以及練習(xí)時(shí)的注意事項(xiàng)，并示范動(dòng)作。2、帶

16、領(lǐng)學(xué)生按音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)，采用鏡面示范和背面示范相結(jié)合的示范形式。3、請(qǐng)動(dòng)作較好的同學(xué)出來(lái)演示。集合快、靜、齊，精神飽滿，注意力集中。學(xué)生：1、繩子系于腰間，認(rèn)真聽老師的講解、仔細(xì)觀察老師的示范動(dòng)作。2、 在老師的帶領(lǐng)下結(jié)合音樂(lè)由慢到快，由分解到組合認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)。3、 動(dòng)作較好的學(xué)生表演動(dòng)作。4、 集體練習(xí)一次。（代表男生代表女生代表老師）10分鐘基本部分1、集體復(fù)習(xí)跳繩的常規(guī)跳法2、自主練習(xí)跳繩3、分組練習(xí)跳繩4、集體展示5、跳繩小游戲：捕魚達(dá)人（1） 開始時(shí)由2個(gè)同學(xué)拉開一根短繩作為“漁網(wǎng)”進(jìn)行抓“魚”，被抓到的學(xué)生便站出“魚塘”外，等再抓到一個(gè)后便可組成第二根“漁網(wǎng)”，以此類推，直到所

17、有“魚”被捕完。（2） 漁網(wǎng)之間不可連接起來(lái)捕魚，只能單獨(dú)捕魚。教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)正搖單、雙腳跳。1、教師給學(xué)生跳繩，讓學(xué)生自己玩。2、 教師啟發(fā)學(xué)生用各種不同方法“玩”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誘導(dǎo)。3、 讓發(fā)現(xiàn)新跳法的學(xué)生進(jìn)行展示，其他學(xué)生學(xué)習(xí)。4、在音樂(lè)伴奏下，教師與學(xué)生一起玩 。1、 教師根據(jù)學(xué)生創(chuàng)編的跳繩方法，選取學(xué)生感興趣的幾種跳法，將學(xué)生分成小組進(jìn)行不同的跳繩練習(xí)。2、 待學(xué)生熟悉自己組的跳法后可進(jìn)行小組間的交換。教師安排各組學(xué)生展示本小組的跳法。1、 教師認(rèn)真講解游戲規(guī)則及注意事項(xiàng)，要求學(xué)生注意安全，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。2、 教師將男女生分開，在各自的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行第一次“捕魚”，然后再將所有學(xué)生

18、合并在一起進(jìn)行第二次“捕魚”。學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下認(rèn)真復(fù)習(xí)跳繩的常規(guī)跳法。1、學(xué)生在積極參與的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)編自己與眾不同的跳繩方法。2、同學(xué)之間相互合作發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神。3、創(chuàng)造出新跳法的學(xué)生進(jìn)行展示，其他學(xué)生模仿練習(xí)。4、學(xué)生與老師一起在音樂(lè)伴奏下進(jìn)行新跳法的練習(xí)。學(xué)生根據(jù)不同的分組認(rèn)真進(jìn)行跳繩練習(xí)。各小組學(xué)生在老師組織下集體展示自己小組的跳法。學(xué)生認(rèn)真聽取并遵循游戲規(guī)則，積極參與到游戲之中。組織：25分鐘結(jié)束部分1、整理放松2、 課堂小結(jié)3、 收還器材，師生道別教師帶領(lǐng)學(xué)生在舒緩的音樂(lè)聲中做放松練習(xí)。表?yè)P(yáng)學(xué)生在課堂上的良好表現(xiàn)，并鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持跳繩，培養(yǎng)終身體育的意識(shí)。安排學(xué)生收拾好器材，宣布下課

19、。學(xué)生認(rèn)真跟隨老師一起做放松練習(xí)。認(rèn)真聽老師講解。部分學(xué)生收拾器材，其他學(xué)生下課。5分鐘場(chǎng)地器材田徑場(chǎng)，短繩41根，音箱，標(biāo)志物若干預(yù)計(jì)負(fù)荷1、平均心率：120130次/分；2、練習(xí)密度： 40%；課后反思六年級(jí)地方課程第五課時(shí) 執(zhí)教人：教學(xué)內(nèi)容跳繩技巧訓(xùn)練、綁腿跑場(chǎng)地器材空地一塊，跳繩若干（學(xué)生自備）教學(xué)目標(biāo)1、 運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：全體學(xué)生積極合作，勇躍參與。2、 運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：在實(shí)踐與學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，發(fā)展和提高跳繩的能力。3、身體健康目標(biāo)：提高有氧運(yùn)動(dòng)能力，發(fā)展心肺功能；在綁腿跑活動(dòng)中，加強(qiáng)同學(xué)之間的相互合作能力，爭(zhēng)取步調(diào)一致向前進(jìn)。教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織與要求師生活動(dòng)練習(xí)時(shí)間導(dǎo)入與熱身時(shí)間1

20、0一、 課堂常規(guī)1、 體育委員整隊(duì)，報(bào)告上課情況，出勤人數(shù)。2、 師生問(wèn)好！3、 宣布上課內(nèi)容及任務(wù)。4、 考勤、安排見(jiàn)習(xí)生。二、熱身1、 8字跳大繩練習(xí)2、“8字跳大繩”比賽組織如圖一：×××××××××××××××× 圖一1、組織如下圖2、以組為單位，在三分鐘內(nèi)跳的多的隊(duì)為勝隊(duì)。集合要求：快、靜、齊。教師講解時(shí)：學(xué)生注意力集中，精神飽滿。1、 全體男生、女生各組成一隊(duì)進(jìn)行練習(xí)。2、 在練習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行比賽。253知識(shí)點(diǎn)時(shí)間3三、跳

21、繩技巧。1、 搖繩的方法和搖繩的速度2、 腳跳離地面的高度3、 動(dòng)作的連續(xù)性組織如圖一大家先談一談?dòng)绊懱K成績(jī)的因素有哪些？3探究、學(xué)習(xí)與提高時(shí)間12四、跳繩技巧訓(xùn)練1、搖繩的方法：固定手型，以手腕為軸進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)（節(jié)省體力）；搖繩的速度：在穩(wěn)的基礎(chǔ)上提高速度（增加次數(shù)）。2、腳跳離地面的高度：踝關(guān)節(jié)保持一定的緊張程度，用腳前掌著地，跳離地面35cm，以剛剛跳過(guò)繩子為易（節(jié)省體力）。3、動(dòng)作的連續(xù)性：與上下肢的協(xié)調(diào)配合有關(guān)，也與跳繩的長(zhǎng)短及舒適度有關(guān)，還與體力的好壞等因素有關(guān)。重點(diǎn)：掌握搖繩的方法和提高搖繩的速度。難點(diǎn)：動(dòng)作的連續(xù)性。教法：1 示范2 講解：同左側(cè)。3 練習(xí)4 糾錯(cuò)：共性問(wèn)題集體糾

22、錯(cuò)。練習(xí)方法：1 60” 跳繩練習(xí)。訓(xùn)練動(dòng)作的連續(xù)性。2 30” 跳繩練習(xí)。320” 跳繩練習(xí)410” 跳繩練習(xí)提高搖繩的速度及連續(xù)性。1、學(xué)生自主練習(xí)，探究跳繩技巧。2、教師巡視。3、學(xué)生反饋信息。4、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)（充分利用場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)）。228合作學(xué)習(xí)時(shí)間11五、綁腿跑目的：加強(qiáng)同學(xué)之間的相互合作，提高同學(xué)之間的默契程度。教法：由走到跑，循序漸進(jìn)。練習(xí)方法：1、 兩人三足跑2、 四人五足跑3、 六人七足跑4、 八人九足跑同學(xué)們?cè)诰毩?xí)綁腿跑時(shí)，首先確定個(gè)自先邁哪條腿，即為“1”；另一條退，即為“2”。大家一齊喊著“1-2-1” 步調(diào)一致向前進(jìn)。最后達(dá)到由走到跑，由慢到快，由兩人

23、到多人的默契程度。調(diào)節(jié)與評(píng)價(jià)時(shí)間4七、綁腿跑成果展示八、集合九、評(píng)價(jià)十、下課解散各組選派一個(gè)小分隊(duì)進(jìn)行匯報(bào)表演。組織如圖一1、同學(xué)們積極參與，未參加者認(rèn)真觀看。2、將器材放入排球車內(nèi)。3、講評(píng)各組的優(yōu)缺點(diǎn)。以及跳繩中存在的問(wèn)題。4、下課。211六年級(jí)地方課程第六課時(shí) 執(zhí)教人：目的1、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握雙人跳小繩的技能和方法，發(fā)展學(xué)生的下肢彈跳的能力。 2、培養(yǎng)學(xué)生此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net對(duì)時(shí)間和空間的感覺(jué)，相互配合的精神，發(fā)展下肢能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net的團(tuán)結(jié)協(xié)作和頑強(qiáng)勇敢的精神。 準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)： 1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人

24、數(shù)、檢查服裝。 2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。 二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 1、隊(duì)列：慢跑、圓形跑。 2、模仿操。 3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。組織： 同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。 1、教師語(yǔ)言要清晰。 2、教師講解課堂要求和任務(wù)。 3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。 4、師生一同練習(xí)。 1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。 2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意關(guān)查。 3、聽從指揮注意力集中。 4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。基本部分一、跳小繩： （雙人跳繩） 動(dòng)作： 重點(diǎn)：兩個(gè)人搖繩的配合能力。 難點(diǎn)：輕松協(xié)調(diào)，動(dòng)作連貫。 1、教師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。 2、教師做分解和完整動(dòng)作示范。 3、教師給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。 1、學(xué)生認(rèn)真聽講動(dòng)作方法和要領(lǐng)。 2、學(xué)生集體練習(xí)。 3、學(xué)生分組

25、練習(xí)。 基本部分 二、游戲： （迎面接力） 規(guī)則：1、 教師沒(méi)有發(fā)領(lǐng)或擊掌不許起跑。 起跑前不許堆拉人。 4、找學(xué)生表演。 1、教師講解游戲要求和規(guī)則。 2、學(xué)生練習(xí)比賽。 3、教師做正確評(píng)定勝負(fù)。4神飽滿動(dòng)作輕松整齊一致六年級(jí)地方課程第七課時(shí) 執(zhí)教人：教學(xué)內(nèi)容：短繩、長(zhǎng)繩教學(xué)目標(biāo)：（水平三）  （1）通過(guò)競(jìng)賽激勵(lì)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、練習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的情趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。  （2）使學(xué)生在活動(dòng)中掌握跳繩的要領(lǐng)，并在活動(dòng)中創(chuàng)新、研究出新的跳法。  （3）培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷、友好合作愛(ài)憎分明的優(yōu)良品質(zhì)。課型：新授課時(shí)：1教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)

26、跳繩的要領(lǐng)，體會(huì)起跳時(shí)機(jī)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、自然。教學(xué)難點(diǎn)：自主學(xué)練、探究、創(chuàng)新（教學(xué)理念：以終身體育指導(dǎo)思想為核心。以學(xué)生為本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力為目標(biāo)。讓學(xué)生在學(xué)練中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。積極參與運(yùn)動(dòng)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)合作。學(xué)會(huì)創(chuàng)新。通過(guò)設(shè)置教學(xué)競(jìng)賽、語(yǔ)言描述、學(xué)生表演、小組展示等手段。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。體會(huì)體育的競(jìng)爭(zhēng)與合作。感受到成功的喜悅。）教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣1、組織上課，學(xué)生站成V字形。2、師生問(wèn)好。3、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。師：同學(xué)們你們會(huì)編徒手操嗎？下面我們一起編一套徒手操吧！以我們學(xué)過(guò)的各種跳繩動(dòng)作為基礎(chǔ)。編一套繩操。生：學(xué)生分散，邊創(chuàng)編邊練習(xí)。學(xué)生表演自編的繩操，一起練習(xí)幾個(gè)有特點(diǎn)

27、動(dòng)作。（設(shè)計(jì)意圖：一反過(guò)去單調(diào)枯燥的慢跑。采用創(chuàng)編繩操，進(jìn)入了角色。自由發(fā)揮練習(xí)，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中身心很快進(jìn)入狀態(tài)，達(dá)到熱身的目的。）二、學(xué)習(xí)體驗(yàn)師：我們剛剛編了一套繩操，那么誰(shuí)知道還有哪種新的跳法？我們一起編幾種好不好？生：好?。w回答）師：在創(chuàng)編之前，老師提供幾個(gè)信息。1、幾個(gè)人合作的跳法。2搖的高度和數(shù)量變化的跳法。3多繩多人跳法。師：大家能不能編出來(lái)？生：能！（集體回答）（一）、創(chuàng)編短繩的跳法重點(diǎn)：自主學(xué)練，創(chuàng)編學(xué)習(xí)。難點(diǎn)：各種跳短繩的方法師：同學(xué)們我們比一比吧！看一看誰(shuí)編的多、誰(shuí)編的新穎。生：分散嘗試學(xué)練。師：剛才同學(xué)們練得很認(rèn)真，下面同學(xué)們自薦給大家表演創(chuàng)編的跳法。教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作

28、要領(lǐng)、方法。教師及時(shí)給表演的同學(xué)評(píng)價(jià)，并且總結(jié)學(xué)生的跳法，供學(xué)生練習(xí)。學(xué)生再次練習(xí)。（二）集體練習(xí)長(zhǎng)跳繩重點(diǎn)：學(xué)生跑入時(shí)機(jī)，起跳時(shí)機(jī)。難點(diǎn)：集體練習(xí)，合作學(xué)習(xí)。師：同學(xué)們我們學(xué)習(xí)短繩手跳法，那么長(zhǎng)跳繩大家會(huì)嗎？生：會(huì)。（集體回答）師：下面大家舉行一場(chǎng)比賽吧！“八字接力”生：分成四個(gè)小組，自主嘗試練習(xí)，然后比賽。師：總結(jié)評(píng)價(jià)各組的表現(xiàn)，下面請(qǐng)各小組研究新的跳法創(chuàng)編新的動(dòng)作。三、知識(shí)延伸分組競(jìng)賽，看一看哪組長(zhǎng)、短繩新跳法多，并且能介紹方法。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教學(xué)比賽，讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)新。增強(qiáng)其自信心，獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，積極參與鍛煉身體。）四、舒展身心師：剛才我們

29、創(chuàng)編了那么多的練習(xí)方法下面我們慶祝一下，一起跳集體舞小白船，放音樂(lè)師生共舞。最后，教師組織學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。同時(shí)要求給教師的表現(xiàn)作一番評(píng)價(jià)。下課，師生共同收拾體育器材。（培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣）（設(shè)計(jì)意圖：音樂(lè)響起，師生共舞。讓學(xué)生與教師之間真正產(chǎn)生心靈之間的溝通，同時(shí)也讓學(xué)生消除疲勞。通過(guò)學(xué)習(xí)自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)等手段，讓學(xué)生踴躍參與評(píng)價(jià)活動(dòng)，在此看到自己的長(zhǎng)處與不足，下課前讓學(xué)生給教師的表現(xiàn)作一評(píng)價(jià)，體現(xiàn)師生之間互相平等，互相尊重的真摯情感。從學(xué)生的評(píng)價(jià)中獲得他們的需求，知道努力的方向。） 六年級(jí)地方課程第八課時(shí) 執(zhí)教人：課題跳繩課型新授課教學(xué)內(nèi)容組合跳繩教學(xué)目標(biāo)1. 

30、     通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠自己創(chuàng)作單雙人一起的花樣跳繩的方法。2.      通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的下肢暴發(fā)力，上下肢的協(xié)調(diào)能力。3.      通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣以及不怕苦不怕累的意志品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)組合跳繩的方法教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生自己創(chuàng)造跳繩的方法教學(xué)方法發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法，示范法場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)、小跳繩30根導(dǎo)入與熱身、集合整隊(duì)、體育委員報(bào)告人數(shù)、師生問(wèn)好、教師宣布本節(jié)課主要內(nèi)容、慢跑、徒手操 實(shí)踐與提高一、讓學(xué)生分成四組，在教

31、師指導(dǎo)提示下學(xué)習(xí)單人向前、向后搖繩跳繩。二、以小組為單位，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)編單雙人花樣跳繩，各小組討論創(chuàng)造最多跳法和最佳的組合練習(xí)。二、學(xué)生展示自己組的練習(xí)成果：1.單人向前、向后搖繩并腳跳或蹲跳。2.單人向前、向后搖繩交換跳。3.單人向前搖繩雙搖跳。4.兩人跳花樣短繩。三、        游戲：跳繩接力調(diào)節(jié)與評(píng)價(jià)1、放松操2、課堂小節(jié)3、師生再見(jiàn)教 學(xué) 反 思通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生的跳繩技術(shù)更加?jì)故炝耍l(fā)明出了很多跳繩的新跳法，有效的發(fā)展了學(xué)生的下肢爆發(fā)力，在練習(xí)中，同學(xué)們相互配合，表現(xiàn)出非常好的

32、團(tuán)隊(duì)主義精神，在游戲過(guò)程中，同學(xué)們把跑步跟跳繩結(jié)合在一起，表現(xiàn)都非常的出色。全課密度基本部分密度45%40%六年級(jí)地方課程第九課時(shí) 執(zhí)教人：基本教材1、跳繩2、利用跳繩進(jìn)行各種游戲教具長(zhǎng)跳繩 短跳繩多媒體電腦教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與：學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作。運(yùn)動(dòng)技能：掌握一些用跳繩練習(xí)的方法，了解跳繩運(yùn)動(dòng)的相關(guān)的知識(shí)。身體健康：通過(guò)跳繩發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體能，促進(jìn)身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育。心理健康：在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。積極進(jìn)取，樂(lè)觀開朗。教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容學(xué) 生 活 動(dòng)組 織 變 動(dòng)補(bǔ)充準(zhǔn)備部分1、

33、課堂常規(guī)2、游戲 地道戰(zhàn)3、繩操（自編）1、師生對(duì)話，宣布上課2、看演示、了解游戲方法3、自然分組游戲比賽4、聽音樂(lè)跟老師做繩操要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)、優(yōu)美  1、練習(xí)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的各種跳繩方法。比比誰(shuí)的跳法多？誰(shuí)跳的次數(shù)多？2、在電腦中查找關(guān)于跳繩的資料。1、聽教師講解要求2、學(xué)生友伴分組練習(xí)3、在電腦中查找資料4、根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)5、各組匯報(bào)展示要求：認(rèn)真練習(xí)  基  本  部  分1、闖三關(guān)通過(guò)多媒體演示，讓學(xué)生了解游戲方法。然后分組練習(xí)。比比哪組學(xué)的快？哪組順利闖關(guān)的時(shí)間短？1、看電腦演示,猜游

34、戲 2、聽老師講解練習(xí)要求3、友伴分組練習(xí)4、根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)5、增加闖關(guān)數(shù)練習(xí)要求：積極參加到練習(xí)中  2、小組自由選擇方法練習(xí)比比哪組學(xué)得快？比比哪組跳法新穎？ 3、根據(jù)自己的愛(ài)好，用跳繩做各種練習(xí)。如：跳繩、跳皮筋、投擲練習(xí)等1、在電腦中選擇游戲或自編游戲2、友伴、興趣分組練習(xí)3、根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)4、各小組成果演示5、自由創(chuàng)編練習(xí)要求：充分動(dòng)腦思考 結(jié)束部分1、放松：讓我們蕩起雙槳2、總結(jié)、下課3、收器材1、欣賞音樂(lè),充分聯(lián)想2、在音樂(lè)伴奏下自由發(fā)揮3、注意聽老師講評(píng)自由組合六年級(jí)地方課程第十課時(shí) 執(zhí)教人：教學(xué)內(nèi)容5、 跳短繩 （并腳前搖繩）。2、

35、游戲：趣味接力；教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)技能：使90%以上的學(xué)生能掌握跳繩的技巧與方法，使他們樂(lè)于運(yùn)動(dòng)，善于運(yùn)動(dòng)。2、身體健康：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，上、下肢肌肉力量，提高跳躍能力。3、心理健康：培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、積極進(jìn)取、拼搏向上的精神，增強(qiáng)集體凝聚力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握跳繩的動(dòng)作方法教學(xué)難點(diǎn)：身體的協(xié)調(diào)配合順序教學(xué)內(nèi)容場(chǎng) 地教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)強(qiáng)準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)：1、體育委員整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)。2、宣布本課內(nèi)容。二、準(zhǔn)備活動(dòng)：1、繞操場(chǎng)慢跑2-3圈2、徒手操：腕、踝、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，腹背運(yùn)動(dòng)，體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，頭部運(yùn)動(dòng)。組織：××××××

36、5;×××××××××××××同上四列橫隊(duì)1、教師語(yǔ)言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務(wù)。3、師生一同練習(xí)。1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意力集中。3、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。8小基本部分一、跳短繩：雙腳并腳前搖繩跳重點(diǎn)：搖繩要協(xié)調(diào)。難點(diǎn)：輕松協(xié)調(diào)，動(dòng)作連貫。 組織：××××××××××××××××&#

37、215;×××三、 教師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。四、 教師做分解和完整動(dòng)作示范。五、 教師給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。1、學(xué)生認(rèn)真聽講2、學(xué)生集體練習(xí)。3、優(yōu)生表演。18中順序 教學(xué)內(nèi)容場(chǎng) 地教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)強(qiáng)基本部分 二、游戲：（趣味接力）規(guī)則：4、 學(xué)生四路縱隊(duì)，人數(shù)相等。5、 出發(fā)時(shí)前滾翻通過(guò)墊子，到終點(diǎn)跳繩10個(gè)，返回時(shí)做仰臥起坐2個(gè)通過(guò)墊子，拍下一個(gè)同學(xué)的手，依次進(jìn)行。6、 最先進(jìn)行完比賽的隊(duì)為勝隊(duì)。× × × ×× × × ×× × × ×

38、5; × × ×× × × × 前滾翻通過(guò)墊子 仰臥起坐2個(gè) 跳10個(gè) 3、 教師講解游戲要求和規(guī)則。4、 教師示范動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)安全要求。5、 教師做正確評(píng)定勝負(fù)。4、 學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則。5、 學(xué)生分組比賽，遵守游戲規(guī)則。10中結(jié)束部分一、放松；二、小結(jié)；三、下課組織：××××××××××××××××××××1、師生共同按節(jié)拍

39、做放松運(yùn)動(dòng)： 2、總結(jié)本次課的情況。3、師生再見(jiàn)。4、回收器材。1、學(xué)生充分放松。2、下課。4小場(chǎng)地設(shè)計(jì)跳繩每人1條4塊墊子教學(xué)回顧六年級(jí)地方課程第十一課時(shí) 執(zhí)教人：雙腳內(nèi)側(cè)盤踢毽子學(xué)習(xí)內(nèi)容：雙腳內(nèi)側(cè)盤踢毽子第一次活動(dòng)設(shè)計(jì)：活動(dòng)目標(biāo)：1、 初步學(xué)習(xí)用雙腳內(nèi)側(cè)盤踢毽子。2、 體驗(yàn)民間游戲踢毽子的樂(lè)趣。活動(dòng)重點(diǎn)：用腳內(nèi)側(cè)踢毽子?；顒?dòng)難點(diǎn)：腳要擺正。活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一個(gè)毽子。活動(dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng) 同學(xué)們來(lái)我們來(lái)找個(gè)位置和老師一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧。二、踢毽子1、 教師示范雙腳內(nèi)側(cè)踢的動(dòng)作方法。2、 學(xué)生通過(guò)觀察教師的動(dòng)作自己進(jìn)行練習(xí)。3、 對(duì)動(dòng)作掌握較差的學(xué)生，可以在毽子上系一根繩進(jìn)行練習(xí)。4、教師根據(jù)學(xué)生

40、在練習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。5、讓動(dòng)作掌握較好的學(xué)生做示范表演。6、學(xué)生練習(xí)。7、師小結(jié)。教學(xué)要求： 動(dòng)作協(xié)調(diào)，找準(zhǔn)踢毽子的位置。三、游戲誰(shuí)踢得多六年級(jí)地方課程第十二課時(shí) 執(zhí)教人：活動(dòng)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)用雙腳內(nèi)側(cè)踢毽子，發(fā)展學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。2、提高學(xué)生對(duì)空間、時(shí)間的判斷能力。活動(dòng)重點(diǎn)：找準(zhǔn)踢毽子位置?；顒?dòng)難點(diǎn)：腳的位置。活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一個(gè)毽子。活動(dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)：練習(xí)單腳內(nèi)側(cè)踢毽子。二、踢毽子1、 學(xué)生自由嘗試用雙腳踢毽子。2、 學(xué)生交流：你是怎么用腳踢毽子的？3、 教師示范用腳內(nèi)側(cè)踢毽子，然后用雙手接住毽子。4、 學(xué)生嘗試。三、 游戲比比哪隊(duì)踢得多1、 規(guī)則：用雙腳踢起毽子雙手接住算一

41、個(gè)，否則不算。2、 一個(gè)一個(gè)輪流踢。3、 合起來(lái)哪隊(duì)踢得多。 六年級(jí)地方課程第十三課時(shí) 執(zhí)教人：活動(dòng)目標(biāo)：1、 鞏固練習(xí)用雙腳內(nèi)側(cè)踢毽子，發(fā)展學(xué)生身體的靈活性。2、提高學(xué)生踢毽子的樂(lè)趣。活動(dòng)重點(diǎn)：兩腳配合協(xié)調(diào)。活動(dòng)難點(diǎn)：毽子落點(diǎn)的判斷?；顒?dòng)準(zhǔn)備：毽子。活動(dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)：練習(xí)單腳內(nèi)側(cè)踢毽子。二、玩踢毽子1、 學(xué)生自由嘗試用雙腳內(nèi)側(cè)踢毽子。2、 學(xué)生交流：你是怎么用腳內(nèi)側(cè)踢毽子的？3、 教師示范用雙腳內(nèi)側(cè)連續(xù)踢毽子。4、 學(xué)生練習(xí)。三、游戲：比比哪隊(duì)踢得多1、規(guī)則：用雙腳內(nèi)側(cè)連續(xù)踢毽子，至少踢4個(gè)，否側(cè)不算。2、自己做好記錄。3、學(xué)生5人一組，踢得最多的得冠軍。四、放松活動(dòng)：欣賞老師踢毽子。

42、六年級(jí)地方課程第十四課時(shí) 執(zhí)教人：活動(dòng)目標(biāo)：1、 用雙腳內(nèi)側(cè)連續(xù)踢毽子，發(fā)展學(xué)生身體的靈活性。2、提高學(xué)生踢毽子的樂(lè)趣。活動(dòng)重點(diǎn)：連續(xù)踢毽子?；顒?dòng)難點(diǎn)：毽子落點(diǎn)的判斷活動(dòng)準(zhǔn)備：毽子。活動(dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)：練習(xí)雙腳內(nèi)側(cè)踢毽子。二、玩踢毽子1、學(xué)生自由嘗試用雙腳內(nèi)側(cè)踢毽子。2、教師根據(jù)學(xué)生在練習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行具體指導(dǎo)。3、學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)進(jìn)行練習(xí)。4、觀看踢得好的學(xué)生的動(dòng)作。三、游戲：計(jì)數(shù)比那組踢得多1、規(guī)則：用腳內(nèi)側(cè)連續(xù)踢毽子，雙手接住，不算。2、自己做好記錄。3、踢得最多的組得冠軍。四、放松活動(dòng)：欣賞老師雙腳六年級(jí)地方課程第十五課時(shí) 執(zhí)教人：活動(dòng)目標(biāo)：1、 鞏固練習(xí)用雙腳內(nèi)側(cè)踢毽子，發(fā)展

43、學(xué)生身體的靈活性。2、提高學(xué)生踢毽子的樂(lè)趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：兩腳配合協(xié)調(diào)?；顒?dòng)難點(diǎn)：毽子落點(diǎn)的判斷?；顒?dòng)準(zhǔn)備：毽子?；顒?dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)：練習(xí)雙腳內(nèi)側(cè)踢毽子。二、玩踢毽子1、 學(xué)生自由嘗試用雙腳內(nèi)側(cè)踢毽子。2、 學(xué)生交流：你是怎么用腳內(nèi)側(cè)踢毽子的？3、 教師示范用雙腳內(nèi)側(cè)連續(xù)踢毽子。4、 學(xué)生練習(xí)。三、游戲：比比哪隊(duì)踢得多1、規(guī)則：用雙腳內(nèi)側(cè)連續(xù)踢毽子，至少踢4個(gè)，否側(cè)不算。2、自己做好記錄。3、學(xué)生5人一組，踢得最多的得冠軍。四、放松活動(dòng)：欣賞老師踢毽子。六年級(jí)地方課程第十六課時(shí) 執(zhí)教人：活動(dòng)目標(biāo)：1、 用雙腳內(nèi)側(cè)連續(xù)踢毽子，發(fā)展學(xué)生身體的靈活性。2、提高學(xué)生踢毽子的樂(lè)趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：連續(xù)踢毽子?；顒?dòng)難點(diǎn)：毽子落點(diǎn)的判