三年級心理健康教案2016春

1、廟 鵝 嶺 小 學(xué) 教 學(xué) 計 劃班級：三年級 科目：心理健康教育 教者：洪學(xué)敏 日期：2016-9-6一、全班學(xué)生情況分析：三年級有兩個班三年學(xué)生進(jìn)過了兩年的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境，在思維能力，語言表達(dá)能力，社會交往能力等有了很大的提高.二、全學(xué)期教材內(nèi)容分析： 本教材共有四個單元，本學(xué)期學(xué)習(xí)第三、第四單元，包括當(dāng)別人比我強(qiáng)、合作學(xué)習(xí)好處多、同桌小伙伴、小小理財師、大聲說出我愛你、課外出能學(xué)習(xí)知識、家里來客人了、快樂個假期。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)及重難點：1、感受學(xué)習(xí)知識的樂趣，培養(yǎng)一些學(xué)習(xí)的策略。 2、通過系統(tǒng)的人際交往心理和技能訓(xùn)練，學(xué)會尊重、贊美、初步掌握人際交往的技巧，在謙讓、友善

2、的交往中體驗友情，學(xué)會與同學(xué)交往的方法和技巧。四、本學(xué)期重點研究課題： 通過系統(tǒng)的人際交往心理和技能訓(xùn)練，學(xué)會尊重、贊美、初步掌握人際交往的技巧，學(xué)會與同學(xué)交往的方法和技巧。五、提高教學(xué)質(zhì)量措施：1、融教學(xué)與情景表演之中。2、巧用實物、頭飾、卡片、電子白板等來幫助進(jìn)行教學(xué)。教 學(xué) 進(jìn) 程 表周次 教學(xué)內(nèi)容 課時安排 第一周 10、合作學(xué)習(xí)好處多 1 第二周 12、同桌小伙伴1 第三周 13、學(xué)會理財1 第四周 14、大聲說出我愛你 1 第五周 15、家里來客人 1 第六周 16、愉快的假期 1 10、合作學(xué)習(xí)好處多 教學(xué)目的 1、使學(xué)生初步認(rèn)識到學(xué)會合作的重要性，增強(qiáng)合作意識。 2、了解合作一

3、般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法。 3、通過訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生初步的合作能力。 教學(xué)重點 1、了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法，并嘗試合作。 2、在創(chuàng)設(shè)的情境中領(lǐng)悟互相信任、互相謙讓、互相配合、合理分工等合作的行為基礎(chǔ)。 教學(xué)難點 1、在活動中領(lǐng)悟到學(xué)會合作的重要性。 通過教學(xué)，使學(xué)生的合作意識和能力有所提高。 教學(xué)前準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、圖片、電腦課件、氣球、充氣筒、棉線等。 教學(xué)過程 ： 一、在問題情境中了解合作1、導(dǎo)入新課課件展示出版一本書； 制造一輛汽車； 唱一臺好戲； 三峽工程。師：請同學(xué)們分析下列圖片出示的工作需要多少人才能完成？ 師生共議后歸納： 師：完成每一項工作都需要眾人合作!小到日常我們的學(xué)

4、習(xí)和生活，大到國家的建設(shè)。只有大家共同合作，齊心合力，才能獲得更多的成功!而“學(xué)會合作”已經(jīng)成為21世紀(jì)教育的主題之一，也是學(xué)生進(jìn)行良好人際交往所必須的心理品質(zhì)。這節(jié)心理健康課，我們就來一起探討如何才能進(jìn)行有效而成功的合作。 (板書：出示形似握手的合作兩字) 2、引出“合作” 的概念 (1)師：根據(jù)剛才你們所回答的問題，想一想：什么叫合作？(2)學(xué)生討論后教師歸納：課件出示-合作就是兩個或兩個以上的個人或群體，為了實現(xiàn)共同的目標(biāo)而共同完成某項任務(wù)。（學(xué)生齊讀） 3、了解合作師過渡：下面請同學(xué)們看一個小表演放學(xué)之后，有請李皓旭和劉偉同學(xué)。（1）觀看學(xué)生表演：兩個同學(xué)放學(xué)結(jié)伴回家，到了院子，一個同

5、學(xué)想去打羽毛球，一個想趕快寫作業(yè)，兩個互不謙讓，最后只好各做各的事了。思考：“他們能在一起合作嗎?為什么? 學(xué)生小議后分析：這兩位同學(xué)沒有共同的目標(biāo)，是不能合作的，因此要合作就必須有“共同的目標(biāo)”。 （板書：共同的目標(biāo)）（2）師過渡：下面請同學(xué)們看大屏幕，認(rèn)真思考下列兩個問題。課件呈現(xiàn)問題： 有同學(xué)考試時不會做，叫你給他抄，并答應(yīng)給好處，你能與他合作嗎?為什么? 有同學(xué)打碎了教室玻璃，就因為他是你的好朋友，你就隱瞞不報告， （3）教師小結(jié)：對，我們與人合作還應(yīng)當(dāng)分清是非，堅持原則，并且還要遵紀(jì)守法。對別人、對自己、對社會有意義的事可以合作，否則就不能合作。 二、在合作的游戲中學(xué)會合作 師過渡：

6、我們了解了合作要有共同的目標(biāo)，堅持原則，下面，我們要進(jìn)行一次闖三關(guān)的游戲活動，邊游戲邊思考：我們怎樣做才能使合作獲得成功？我們的哪些行為有利于這次合作呢？ 1、 課件出示合作性游戲：比比誰的氣球多 （第一關(guān)）游戲規(guī)則： 以組為單位，每組派三人組成參賽小組，充分利用老師給的三件東西(充氣管、氣球、棉線)給氣球充氣，不能用嘴吹。 在規(guī)定時間內(nèi)給氣球充氣，多者為勝。 時間3分鐘。 (非參賽同學(xué)邊為本組加油邊觀察和思考老師的問題) （備注：事先分好小組，指一名組長負(fù)責(zé)，讓組長自帶棉線、盛汽球用的塑料大盆一個。） 2、領(lǐng)悟有效合作的行為基礎(chǔ)師： 學(xué)生分組討論。 請冠軍組的同學(xué)說說自己在比賽中的想法，做法

7、。 請同學(xué)們結(jié)合比賽談?wù)務(wù)J識，并找出有利于合作的行為。 教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上概括并板書： 板書(圍繞“合作”二字呈花瓣狀寫下這五句話)： 互相友愛 互相謙讓 互相配合 合理分工 知識和能力 三、在實踐活動中嘗試合作師過渡：你們順利闖過了前兩關(guān)，下面我們一起來闖最難的第三關(guān)。 1、課件屏視：火場逃生游戲規(guī)則：（1）每組選出七名同學(xué)參賽。（2）一個小口瓶里放著七個穿線的彩球，線的一端露出瓶口。瓶子代表房子，彩球代表屋里的人。（3）房子突然起火了，只有在規(guī)定的時間內(nèi)逃出來才有可能生存。（4）聽到老師的命令，要以最快的速度將瓶中的彩球提出來。用時最少的獲勝。 2、學(xué)生進(jìn)行游戲。 3、在合作中體驗成功

8、，感受合作的喜悅 (1)為最佳合作小組頒獎并請代表談獲獎感受。也可以請沒有成功的小組談教訓(xùn)。 （學(xué)生自由發(fā)言：我們先進(jìn)行了分工，誰先出，誰后出。速度要快，不能猶豫。心中要想著他人，要有自我犧牲的精神，都爭著向外出，誰都出來不了。） (2)老師小結(jié)：板書設(shè)計： 互相友愛 知識能力 共同目標(biāo) 互相謙讓合作堅持原則 合理分工 互相配合 11、同桌小伙伴教學(xué)目的1、知道“幫助賞識、鼓勵 寬容、傾聽、 微笑、打招呼”等行為能獲得朋友。2、經(jīng)歷找朋友的過程，體驗獲得贊賞的快樂。3、建立“要想有好朋友，你自己就要夠朋友?！钡男拍?。教學(xué)重點培養(yǎng)交往意識，學(xué)會主動交往。教學(xué)難點懂得交朋友時要主動大方，有禮貌，要

9、記住對方的名字課前準(zhǔn)備電腦、課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課 1在我的朋友在那里的背景音樂下，學(xué)生進(jìn)場。老師在門口與學(xué)生一一握手。師：你們覺得他最需要的是什么？師：是呀，一個人玩多沒意思，如果有許多許多的朋友陪他們玩，他們就會玩得非常的開心。怎樣才能交到很多的朋友呢？今天我們就來學(xué)學(xué)怎樣交朋友。二、問卷測驗1出示問卷內(nèi)容如果班級組織學(xué)生秋游，你最愿意和班上的 玩。其次是 。最不喜歡與 一起去玩。2討論 “你最喜歡和誰一起去玩？你能告訴我為什么？”請被大家喜歡的人說說你的秘訣。3教師小結(jié)：看來，樂于助人，待人寬容有禮貌，善于傾聽，給人鼓勵的人最受大家歡迎，只有這樣我們才能有更多的朋友。三、游戲：扎氣球1

10、猜想：用牙簽扎氣球，會有什么結(jié)果？2游戲：扎氣球。怎樣扎能不破？3有什么道理？“氣球兩端較松弛，表面張力小所以不容易破；中間繃得緊，表面張力大，所以容易破。”4教師引申：“對。其實，這個游戲的道理和人際交往是相通的在和他人交往時，你千萬不要觸碰對方的緊張面。例如，有的同學(xué)家里比較窮或個子很矮，很不樂意別人談?wù)撟约哼@一點，你就要避開這個話題，否則，就容易像牙簽戳氣球一碰就爆，引發(fā)反感、爭吵甚至打架。反之，你可以找對方松弛的一面去交流，更容易拉近彼此的距離。”四、故事啟發(fā)師：我們一起來聽一個故事小熊過生日。師：小朋友，你們知道剛開始小熊為什么交不到朋友嗎？ 后來，為什么有那么多的小伙伴為他慶祝生日

11、呢？ 師：我們在與人交往時就要像小熊這樣（全班齊說：“熱情、大方、有禮貌?！保┪覀兙蛶д哌@樣的態(tài)度去尋找朋友，我們就會擁有很多很多朋友。老師要送給你們一首兒歌，叫做：找朋友。你們愿意跟老師學(xué)嗎？ 12、學(xué)會理財 目的要求： 通過活動，幫助孩子正確理財外，還要通過言傳聲教使他們樹立健康的消費觀，以及感受親情，懂得珍惜壓歲錢。 課前準(zhǔn)備： 了解小學(xué)生生日消費的一些情況。 輔導(dǎo)方法： 討論法。 操作過程 1、導(dǎo)入新課。教師：“春節(jié)給孩子壓歲錢，這是多少年不變的習(xí)俗。每到這個時候，每到這時候，大家是不是都很高興 ？ 同學(xué)們回答：“是” 教師：“那么，你們是怎樣花自己的壓歲錢的呢？ 2課堂討論：怎樣花自

12、己的壓歲錢?(學(xué)生自由發(fā)言) 3課堂操作。 （1）講故事一。幸福小學(xué)上五年級的樂樂，平時比較聽話，過年的時候親戚朋友給他600多元的壓歲錢，為照顧他的情緒，他媽媽就沒要上來，讓他自由支配。可前天我卻突然發(fā)現(xiàn)，他的錢一下子少了很多，媽媽問他干什么用了，他開始不說，后來逼的急了說了實話，是請他們班的班干部吃肯德基用了200多元，買生日賀卡花用了100多元，和同學(xué)到網(wǎng)吧和其他營業(yè)性娛樂場玩花了250元。”就在短短的幾天里，600元的壓歲錢被兒子請客、買生日賀卡花、到網(wǎng)吧和娛樂場娛樂等所剩無幾。媽媽知道后很生氣，狠很地對他進(jìn)行了批評。 (2)討論交流。 你認(rèn)為樂樂的做法好嗎? 用壓歲錢請別人吃飯、娛樂

13、好嗎? 你以前的壓歲錢是怎樣花的?哪一次最有意義? (3)教師小結(jié)：樂樂是一個非常講義氣、出手大方的男生，自認(rèn)為壓歲錢是自己掙就可以由自己支配，于是請同學(xué)一起去吃頓飯、娛樂，即使全花光了也不是很心痛，但他沒有想到家長們掙錢是多么不容易，舍不得吃、舍不得穿，供我們上學(xué)，我們應(yīng)從小懂得勞動獲得報酬的道理，理解父母辛勞，不可盲目攀比，大手大腳。平時應(yīng)養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣，滿足基本的生活需求外，不要超出自身的經(jīng)濟(jì)實力去追求時髦?？梢越⒆约旱男≠~本，合理支出，培養(yǎng)良好的理財習(xí)慣。 (4)講故事二。小明今年過年壓歲錢掙了510元，他數(shù)完壓歲錢后，盤算著壓歲錢該怎么花？心想買一樣玩具吧，轉(zhuǎn)眼一想，玩具也已經(jīng)

14、夠多的了,再買玩具有什么意思呢？于是他便去和爸爸商量，爸爸提議叫他把壓歲錢用于交保險費、學(xué)費等?？伤X得爸爸少說了一點，就是把一部份壓歲錢捐給貧困山區(qū)。因為那里很窮，有些小孩沒得讀書，所以他想把壓歲錢捐給他們。爸爸聽后驚訝地看著他，呆了一會兒，豎起大拇指，笑著對他說：“明明，你真有愛心！” (5)討論交流。 你認(rèn)為小明的做法好嗎? 這和你們以前花壓歲錢有什么不同? 如果你擁有這么多的壓歲錢，你打算怎樣支配? (6)教師小結(jié)：春節(jié)同學(xué)們有了壓歲錢，不能完全任由自己去花，可以購買文具、作業(yè)本、書皮等學(xué)習(xí)用品，也可以把錢存在銀行，可以在家長的幫助下幫自己使用壓歲錢。故事中的小明的做法非?？扇。脡簹q

15、錢幫助貧困地區(qū)的小伙伴們上學(xué)，讓壓歲錢花在有意義的地方，我們一定要向他學(xué)習(xí)。 總結(jié)和建議：春節(jié)每個同學(xué)都會掙一些壓歲錢，教師很高興看到同學(xué)們在“怎樣花壓歲錢”這個問題上作了認(rèn)真的思考，相信大家一定能正確對待自己的壓歲錢，能自覺地培養(yǎng)良好的消費習(xí)慣，滿足基本的生活需求外，不要超出自身的經(jīng)濟(jì)實力去追求時髦?？梢越⒆约旱男≠~本，合理支出，培養(yǎng)良好的理財習(xí)慣，讓自己的壓歲錢花得更有意義。13、大聲說出我愛你活動目標(biāo)：在活動中感受親情，培養(yǎng)感恩的意識，學(xué)會表達(dá)感恩之情。活動過程：（一）談話引入，滲透話題。1、詢問學(xué)生年齡。2、在你成長的十幾年里，你摔過跤、受過傷嗎？當(dāng)時的感覺怎樣？（二）講述故事，感受

16、親情1、師講述父母愛孩子的故事：之一： 2005年，貴州發(fā)生了空中纜車失靈事故，纜車以瘋狂的速度下墜，在撞擊地面的一瞬間，一對夫婦同時舉起兩歲半的兒子，結(jié)果夫妻雙雙遇難，兒子卻安然無恙。之二：1976年，唐山大地震中，人們在清理廢墟時，發(fā)現(xiàn)一位母親割破血管用熱血哺育懷中的嬰兒。聽了老師的講述，你想說點什么？老師相信，你們的父母也非常愛你們。2、生傾訴父母對自己的愛：現(xiàn)在請大家拿出紙卡，寫出爸爸媽媽愛你、讓你感動的五件事： 1 2 3、 4、 5、下面，請選擇一件最能體現(xiàn)爸爸媽媽愛你的一件事來說一說，讓我們大家也一起來分享爸爸媽媽對你的愛。（生邊敘述邊播放感恩的心）是呀，父母給了我們生命，并且不

17、畏艱辛養(yǎng)育了我們，把最無私的愛給了我們，使我們享受到了人間無盡的親情和幸福。（三）感悟親情，學(xué)會感恩1、師舉事例扭曲了親情，引發(fā)學(xué)生思考。2002年5月30日在中央電視臺聊天節(jié)目中報道了這樣一則新聞：農(nóng)民陳老漢有三個兒子，只有大兒子小良考上了大學(xué)。為了讓小良完成學(xué)業(yè)，年近50的陳老漢和病弱的老伴不得不賣血換錢。連續(xù)6年，賣出的血量能裝滿兩個汽油桶。然而，明知父母艱辛的小良自讀大學(xué)后6年沒有回家，整日沉迷于網(wǎng)吧，荒廢了學(xué)業(yè)，直到被學(xué)校退學(xué)。當(dāng)節(jié)目現(xiàn)場陳老漢含淚呼喚時，滿座的學(xué)子無不為之動容，而作為當(dāng)事人的小良竟然對央視記者說：“我爸在電視臺這么說我，他有病！他是一個殘酷無情的人”聽了這則報道，你

18、有什么感受？小結(jié)：父母對我們恩重如山，我們應(yīng)該對父母心存感激。一個內(nèi)心不存感恩之心的人就會誤入歧途，變得無情無義，遭到大家的譴責(zé)。（板書：感恩）2、親情小測試。你們對父母是否有一顆感恩的心呢？ （現(xiàn)場測試）出示三個問題：你每年過生日，父母都為你做了什么：你知道父母的生日是每年的幾月幾日嗎？父母過生日，你為父母做了什么？通過剛才的親情小測試，你有什么感想？（板書：學(xué)會）3、學(xué)會表達(dá)感恩之情。請大家閉上眼睛，想象假如勞累的一天的父母就在你的眼前，此時，你最想為父母做什么？ 板書： 一句話語一個行動一份努力一點進(jìn)步（四）總結(jié)升華，熏陶情感1、師總結(jié)：其實，感恩體現(xiàn)在生活中的每一個細(xì)節(jié)：一句話語、一個

19、行動，都能表達(dá)和詮釋感謝的真諦；一份努力、一點進(jìn)步都能傳達(dá)一份真情與心愿，讓父母感到安慰和快樂。心存感恩之心的人，一年365天都有陽光照耀；缺乏感恩之心的人，一年四季都會感覺寒冷。2、引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)感恩之情。讓我們懷著一顆感恩的心（完成板繪），用平實的話語和實際行動表達(dá)我們對父母的感激之情呼喚（爸爸我愛你 媽媽我愛你）15、家里來客人【活動目的】通過活動，使學(xué)生學(xué)習(xí)待人接物的行為規(guī)范和禮儀，并能恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用于人際交往的過程中。通過活動鍛煉學(xué)生的角色扮演能力。討論交流：如果你是小明的阿姨、姨夫，你會怎么想？假如你是小明，你會怎么對待來作客的阿姨和姨夫？教師小結(jié)：家里來了客人，我們作為小主人要有禮貌。

20、熱情地招呼客人，讓座、倒茶等都是應(yīng)有的款待客人的禮儀規(guī)范。我們要做個熱情好客的小主人。那么是不是每一位來訪的客人，我們都該熱情接待呢？小品表演。小品簡介：周五下午，小紅獨自在家里。 有人敲門，她打開門看，是位不認(rèn)識的阿姨。這位阿姨說是小紅媽媽的同事，是幫助媽媽來拿忘帶的手提包的。小紅站在門中，想了想討論交流：如果你是小紅，你會怎樣做？教師小結(jié)“通過討論，使我們明白，熟悉的客人來訪，要有禮貌地、主動地請他們進(jìn)屋，并熱情地款待他們；如果是陌生人，就應(yīng)該注意警惕，但語言不失禮貌。練習(xí)：16、愉快的假期教學(xué)目標(biāo)：知道休閑活動能幫助我們松馳緊張、調(diào)節(jié)生活、發(fā)展興趣、充實生命，達(dá)到身心的滿足，從而能愉快而

21、充實地度過假期。教學(xué)過程：一、你會安排自己的休閑生活嗎？請在十分鐘內(nèi)回答下面問題，答案越多越好。你認(rèn)為很好玩的，并打算假期里去的地方你不太有興趣，但你必須做的事你想看的書，并寫出書名和作者名你想學(xué)的技能你想取得的成果四、反思小結(jié)別人的計劃，對你有什么啟發(fā)嗎？要想實現(xiàn)你的計劃，還必須注意哪些事項？請你回答下面問題：1、完成預(yù)定目標(biāo)，還需要哪些條件？2、有沒有人可以幫我的忙？輔導(dǎo)目標(biāo)1、分享快樂，感受健康、快樂的假期生活。2、學(xué)習(xí)選擇假期生活內(nèi)容，制訂科學(xué)的假期生活計劃。設(shè)計思路假期是所有學(xué)生都盼望的日子，他們早早就開始計劃和討論假期里要做的種種事情，計劃的依據(jù)就是自己現(xiàn)在最想和最喜歡做的事，卻顧不上考慮該不該和能不能去做，也不考慮這些活動可能給自己的身心帶來的影響。由此就有了"要瘋狂地玩"，"什么也不干，睡好幾天覺"，"天天玩電腦游戲"等情況發(fā)生。有文章報道：每到假