八年級上冊思想品德知識提要

1、八年級上冊思想品德知識提要第一單元 讓青春充滿活力一、步入青春地帶    1生理上，我們已進入了第二個生長高峰期進入青春期，人的性別特征越來越明顯。2我們應該怎樣調節(jié)的煩惱？青春期的變化也會帶來煩惱和困惑，應及時調整。我們可以通過正確的途徑學習青春期知識，消除對性的好奇和神秘感，可以在學習之余投身于各種文體活動；豐富自己的精神生活；可以增強自制力，用理智來控制自己的情感和行為。3、青春期性心理發(fā)展變化按時間順序可以分為三個階段：異性疏遠期、異性接近期、戀愛期    二、打開心靈窗口    1什么是閉鎖心理

2、？進入青春期后，我們的內心世界變得豐富多彩，也容易出現(xiàn)閉鎖心理。一方面，渴望被人理解和關注；另一方面，又不愿把自己的內心世界輕易表露出來。    2走出閉鎖心理的方式：學會正確地認識自我、主動開放自我、樂于關心他人，以積極的心態(tài)走出閉鎖心理。    3怎樣調解自己的情緒？我們可以給自己的生活確定目標，不患得患失，把青春的煩惱融化到積極的學習、追求中去，青春就會變得充實、快樂。  三、把握青春的節(jié)拍1、男女同學（異性）之間正常交往的意義： 男女生之間通過正常交往，可以建立純真的異性友誼，豐富我們的生活；男女生之間通過

3、正常交往，彼此了解，可以消除神秘感，有利于心理健康；、可以相互取長補短，促進自我完善；、可以激發(fā)內在的積極性和創(chuàng)造性，提高學習和活動的效率。    2男女生交往的藝術：首先，交往時既要活潑開朗、熱情大方，又要保持適當?shù)木嚯x，不能過分親近、隨便；其次，要尊重異性同學；第三，與異性同學相處態(tài)度要自然大方，故作姿態(tài)和過分羞怯會導致交往障礙。   3、青春期異性交往的五條原則：公開性、適度性、主動性、廣泛性、距離性第二單元  感悟生命珍愛生命一、感悟生命    1生命是可愛的，因為可愛而美麗。 

4、0;  2生命是可敬的，地球上的每個生命都是獨特的。3為什么說生命是可貴的？生命是可貴的，因為每個生命都來之不易，都在頑強地表現(xiàn)自己，對大多數(shù)個體來說，生命只有一次，一旦失去生命就無法復生。4為什么說人類不是大自然的主宰者，而是看護者？人的存在不是孤立的，人類也是一種生物，是地球生物鏈中的一環(huán)。人類和其他生命共同分享著地球，彼此是朋友，每種生命都有存在的價值。每一種生命都有獨特的價值，當我們以敵對的態(tài)度對待其他生命的時候，實際上就是把我們自身孤立起來。感悟生命世界，我們會體會到，人類并不是大自然的主宰者，而是大自然的看護者。    二、珍愛我們的生命1人

5、是世界上獨特的生命個體，每個人對生命的體驗也是不同的，同時，每個人的生命都是獨一無二的。2為什么說生命是一種權利？每個人的生命存在本身就是一種權利，人的生命權是人與生俱來的最神圣的權利，是一個人所擁有的一切權利的源泉。3為什么說生命既是一種權利，也是一種義務？正因為生命是一種權利，珍愛生命就成了一種義務。生命對于每個人來說只有一次，每個人生命不僅屬于我們自己，而且屬于一切愛我們和我們愛的人，屬于社會。那種隨意糟蹋自己生命，甚至放棄生命的行為，是一種對自我、他人和社會不負責任的表現(xiàn)。4尊重他人的生命與關愛自己生命的聯(lián)系：珍愛自己的生命并不是要求我們每一個人“自私”地活著。就如同珍愛自己的生命一樣

6、，我們也要關愛、尊重他人的生命。生命和健康的權利對每一個人來說都是平等的，我們沒有理由隨意侵犯他人的生命和健康權。在社會中，尊重、關愛他人的生命也意味著更好地關愛我們自己的生命。    三、創(chuàng)造生命的價值    1生命的意義在于創(chuàng)造生命的價值。2如何在有限的生命中充實自我，展現(xiàn)生命的價值，提升生命的價值呢？珍惜時間；勇于創(chuàng)造；樂于奉獻。3我們?yōu)槭裁匆湎r間？生命是由一小時一小時、一分鐘一分鐘累積起來的，珍惜時間就是珍惜自己的生命。愛惜時間，充分利用時間，可以最大限度的發(fā)掘自我生命的潛力。4生命與創(chuàng)造的聯(lián)系：創(chuàng)造能挖掘人的潛能，展現(xiàn)生

7、命的價值，盡顯生命的魅力。富于創(chuàng)造的生活，讓我們擁有充實的生命，提升生命的價值。5、樂于奉獻，生活就會更加美好，無聲的付出同樣會證明生命存在的價值。  第三單元關注經(jīng)濟生活一、我們身邊的經(jīng)濟生活    1實行改革開放以來，我國從計劃經(jīng)濟時代邁入了市場經(jīng)濟時代，經(jīng)濟生活日益繁榮，充滿活力。    2經(jīng)濟生活不但是成年人的事，它包含在我們的日常生活中。3為什么經(jīng)濟生活需要法律的保障？經(jīng)濟高速發(fā)展，生活迅速變化，需要良好的經(jīng)濟秩序，而良好的經(jīng)濟秩序又離不開法律的保障。市場經(jīng)濟越發(fā)達，就越需要法律的規(guī)范。法制的健全，會使人們的權利和

8、利益得到更充分的保護。    二、我們的財產權利    1財產的含義：物資以及可以換取物資的錢財和精神產品（著作權、專利權、發(fā)明權）。2國家依照法律保護公民的私有財產權，非法財產不受保護。3財產權是指所有者依法對自己的財產享有占有、使用、收益和處分的權利。4、遺產繼承的順序：第一順序：配偶、子女、父母。第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。在法定繼承中，繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序人不繼承。但在繼承遺囑中，在法定繼承人范圍內，可以不受繼承順序的限制。    三、做理智的消費者1中學生樹立合理

9、消費意識的原因：中學生的購買力基本上是依賴父母和家庭，經(jīng)濟來源絕大部分上父母給的零用錢。2消費者權益保護法保障我國消費者享有下列權利：、消費者人身、財產安全不受損害的權利；消費者對商品和服務真實情況的知悉權；對商品和服務的自主選擇權；公平交易權；依法求償權。3、中學生消費的注意事項：一要注意安全消費；二要注意健康消費；三要注意自覺依法維權。第四單元  做負責任的公民    一、感受責任    1為什么說人必有責？  生活在社會中的每一個，都要扮演一定的社會角色，做與各自相匹配的事情，即承擔異一定的責任。作為社會的一

10、員，責任并不是強加在個人身上的，相反，責任是我們成長的內在需要。我們都是生活在社會中的，不可能離群索居，每個人的成長、發(fā)展以及各種需要的滿足都離不開社會和他人。每個人在受惠于社會和他人時，也必然要服務與他人和社會。    3人各有責。角色不同，所要承擔的責任也就有所不同。    4在社會生活中，每一個人都是多重角色，也負載著多種責任。    二、學會負責 1責任感對于我們每一個人有什么重要意義？、一個有責任感的人是生活的有心人，對人對事不漠然；、一個有責任感的人是一個執(zhí)著的人，任憑風吹雨打，都不

11、會放棄自己的信念、忘掉自己的職責；一個人有了責任感，就能盡職盡責，在事業(yè)上取得成就，得到社會的尊重與承認。    2做一個敢于負責、善于負責的人。    三、對社會負責1作為一個公民，責任不僅僅是要處理好自己身邊的“私事”，更要善于處理與國家和社會的利益息息相關的事情，對社會負責是責任感的最高體現(xiàn)。2、為什么說關心社會就是關心自己？  在社會中，人與人之間是緊密相聯(lián)的。愛別人，就是愛自己；對別人負責，就是對自己負責；關注社會，也就是關注自己。當這種愛、這種責任延伸開來，就會變成一股惠及社會的強大力量。3、我們應該從哪些方面做

12、到對社會負責？、對社會負責，每個人首先要做好自己的事情；、關愛社會，對社會負責，還要求我們關注社會公共事物，積極參加和社會公益活動；為社會負責，單靠個人的力量是不夠的，需要社會中的每個人各盡其責、共同協(xié)作，所以從小培養(yǎng)合作意識就十分必要。 第五單元  生活在法律的保護中一、生活中的法律保護l我們能健康快樂地生活，社會能正常和諧地發(fā)展，正義與秩序能夠得到維護，都離不開法律的保護，法律與每個人的生活息息相關。    2在法治社會里法律保護每一個公民的正當權利。  3未成年人的健康成長為什么需要國家法律的特殊保護？  作為未成年人

13、，我們處在長身體、長知識的重要時期，社會生活經(jīng)驗相對缺乏，辨別是非能力不強，自我保護能力較弱，自身合法權利受到不法侵害是往往還意識不到，需要國家、法律的特殊保護。  4、我國專門保護未成年人的法律有兩部：未成年人保護法、預防未成年人犯罪法    二、法律對未成年人的特殊保護    1在我國，家庭、學校、社會以及國家司法部門都承擔著保護和教育未成年人的義務，他們多方面、多層次關愛著未成年人的健康成長。2家庭保護的主要內容：要依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務，不得虐待、遺棄未成年人，不得歧視女性為成年人或者有殘疾的未成年人

14、，禁止溺嬰、棄嬰；尊重未成年人接受教育的權利；不得允許或者迫使未成年人結婚，不得為未成年人訂立婚約。3、家庭保護的作用：家庭保護可以使未成年人的合法權益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人提供健康成長的家庭環(huán)境。同時，家庭還筑起了預防未成年人犯罪的第一防線。4、學校保護的內容（職責）：全面貫徹國家的教育方針，對未成年學生進行德育、智育、體育、美育、勞動教育以及社會生活指導和青春期教育；關心、愛護學生，尊重學生的人格尊嚴，不得對學生實施體罰、變相體罰等；保護未成年學生的人身安全和健康；送工讀學校接受義務教育的未成年人，工讀學校應當對其進行思想教育、文化教育、勞動技術教育和職業(yè)教育。工讀學校的教職員

15、應當關心、愛護、尊重學生、不得歧視、厭棄。5、社會保護的內容：各級人民政府應當創(chuàng)造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施，并對中小學生優(yōu)惠開放；營業(yè)性舞廳、錄象廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入；國家鼓勵創(chuàng)作或者提供有益于未成年人健康成長的作品，嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音響制品；任何組織和個人不得招用未滿16周歲的未成年人。國家另有規(guī)定的除外；國家保護未成年人的隱私權，保護未成年人的智力成果和榮譽權不受侵犯，為未成年人提供必要的衛(wèi)生保健條件，做好預防疾病工作等。

16、6、司法保護的內容：辦理未成年人犯罪案件，實行有別于審理成年人犯罪案件的特殊制度；司法機關在辦理未成年人的違法犯罪案件中，本著教育為主、懲罰為輔的原則，堅持教育、感化、挽救的方針，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴，保護他們的合法權益，以促進其早日改過自新，這也是我國法律保護未成年人的一個重要方面；對人民法院免除刑事處罰，或者宣告緩刑以及被解除收容教養(yǎng)，或者服刑期滿釋放的未成年人，應做好安置工作，復學、升學、就業(yè)不受歧視；人民法院處理繼承案件、離婚案件，要依法保護未成年人的繼承權、受撫養(yǎng)權。三、學會自我保護    1未成年人容易受到不法傷害，需要加強自我保護。2未成年

17、人應如何增強自我保護意識和能力？    要依法自律；要正確對待父母和學校的教育；要學會運用法律武器保護自己的合法權益。3依法實施自我保護是預防侵害的首要原則，常用的自我保護方法有：及時報警請律師幫助自己尋找法律援助尋求家庭保護尋求學校保護尋求社會保護尋求司法保護。湘教版思想品德八年級上冊期末試卷姓名 班級一、選擇題（下列各題均只有一個最佳選項，請將正確答案的序號填寫在題后的括號內。每小題2分，共30分）1、進入青春期后，既渴望被人理解和關注，又不愿意把自己的內心輕易暴露出來，這就是（ ） A、成熟的標志 B、內向性格 C、閉鎖心理 D、外向性格2、面對青春期的煩惱

18、和困惑（ ）（1）、如果我們能及時調適，就會盡量減少，使我們的生活多姿多彩，煥發(fā)青春的活力（2）、我們無可奈何，只能束手無策 （3）、我們可以請求父母、老師、朋友的幫助，使我們順利度過青春期 （4）、我們向他人發(fā)泄，以排除心中的煩惱和困惑A、（1）（2） B、（3）（4） C、（1）（3） D、（2）（3）3、閉鎖心理對我們成長的危害，可能會（ ）（1）使我們變得自卑 （2） 使我們變得膽小  （3）使我們變得沉默寡言 （4）使我們變得性格開朗A、（1）（2）（3） B、（2）（3）（4） C、（1）（2）（3）（4） D、（1）（3）（4）4、“上帝在賜給我們青春的同時，也賜給我們

19、青春痘”對這句話的最佳理解是（ ）A、中學生每個人臉上都會長“青春痘” B、青春期是人生中的重要階段，我們要好好把握C、青春期是長知識的時期，我們要抓緊時間搞好學習D、青春期既給我們帶來成長的歡樂和美好，也帶來一些莫名的煩惱和困惑5、有這樣一封信：“自從進入中學以來，我覺得自己變了，以前不愿與女生接觸，但現(xiàn)在老想和女生說話，愛和女生呆在一起，和女生在一起做事效率特別高。我是不是有什么問題？”對于這封信，理解正確的是（ ）A、“我”肯定心理有問題          B、 “我”是想在女生面前表現(xiàn)自

20、己，才出現(xiàn)這樣的變化C、“我”是喜歡上了某一個女生，才出現(xiàn)了這些變化D、“我”的變化是青春期的一種正常現(xiàn)象6、用恰當?shù)姆绞奖磉_男女同學的友情。對“恰當?shù)姆绞健?，下列表述不正確的是 （ ）A自然的，落落大方地進行男女同學間的交往B男女同學盡量避免交往C交往時男女同學都要學會自愛，愛護自己的尊嚴和名譽D男女生交往要講究交往藝術，相互尊重理解7、八年級一班正在召開有關異性交往的主題班會。下列同學的觀點中，錯誤的是（ ）A、張雪林認為：男女生之間的交往，是我們生活的一部分B、李超越認為：男女生之間通過正常交往，可以建立純真的異性友誼，豐富我們的生活C、余建國認為：男女生在思維、性格等方面都有自己的優(yōu)勢

21、，男女交往可以相互取長補短，促進自我完善D、陳文化認為：男女生之間最好少交往，甚至不交往，因為男女生交往很容易發(fā)生早戀現(xiàn)象8、當你收到異性朋友的來信，信中表達對你很喜歡，并要求你做對方的朋友時，你可以（ ）（1）對之不予理睬。 （2）坦誠告訴對方，現(xiàn)在是學習的黃金時期，可以保持純潔的友誼。 （3）在全班同學面前公開信的內容，讓其他同學都來嘲笑對方。 （4）寫回信答應做對方的朋友，并與之交往密切。A（1）（2） B（3）（4） C（1）（3） D（2）（4）9、一個可愛的女孩，在她3歲生日前的兩天，被診斷出患急性淋巴性白血癥。但她在與病魔抗爭的過程中，為全世界兒童留下了8000余張美麗的彩筆畫。

22、所有看過她的畫的人，都被她畫里那不懈的生存勇氣和樂觀向上的精神所感染。這位女孩的故事告訴我們 （ ）A遺憾、痛苦有時也可以把生命的價值提升，不管我們遇到什么不幸，我們都要珍愛生命B一個人只有在出現(xiàn)不幸或痛苦的情況下，才能做出偉大的成績C生命是一種權利，珍愛生命是一種義務D在為社會作奉獻的過程中可以提升生命的價值10、八年級的小紅同學家庭境遇不好，自己又有些生理缺陷，平常不能安心學習，且總是非常憂郁，甚至還有輕生的念頭。（ ）（1）這是不珍愛自己生命的表現(xiàn) （2）、這是一種對自我、他人和社會不負責任的表現(xiàn)（3）、她可以到心理老師處咨詢，提高心理承受能力 （4）、這是她父母的錯才導致她有這樣的表現(xiàn)

23、A（1）（2）（3） B（1）（2）（3）（4） C（2）（3）（4） D（1）（3）（4）11、下列句子中，屬于珍惜時間的名言俗語的是 （ ）A人生自古誰無死，留取丹心照汗青 B春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。C一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰 D人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛12、男生們的下列語言和行為，哪些是女生們不喜歡的？（ ）（1）、叫女生綽號 （2）、摸女生的頭  （3）、與女生勾肩搭背 （4）、主動幫女生解決困難 （5）、見面主動與女生友好的打招呼A、（2）（3）（4） B、（1）（2）（3） C、（1）（2）（3）（4）（5） D、（3）（4）（5）13 、一名病人

24、被確診為“非典”患者，醫(yī)生立即對其進行流行病檢查，但患者卻故意隱瞞實情，患者家屬則四處躲藏，逃避隔離，于是悲劇發(fā)生了：由于延誤治療，患者全家7人感染“非典”，其中3人死亡。這則材料說明了（ ）（1）、該患者不珍愛自己的生命 （2）、該患者也不尊重他人的生命  （3）、珍愛自己的生命不能“自私”地活著 （4）、患者在享受自己的生命權利A、（2）（3）（4） B、（1）（2）（3） C、（1）（3）（4） D、 （1）（2）（4）14、一位中學生給自己的生命箴言是：“人活著，不應該追求生命的長度，而應該追求生命的質量?！?對此處“生命的質量”理解正確的是（ ）A、生活條件的優(yōu)越

25、                       B、生活的艱辛和曲折C、生命的價值和意義                    D、生活中的快樂和傷悲15、2004年4月，河南省登封

26、市公安局局長任長霞因公殉職。4月17日上午，當?shù)?4萬百姓自發(fā)走上街頭痛別他們心中的“女包青天”。由此我們可以看出（ ）A、生命需要相互關愛 B、為他人、社會做出較大貢獻的生命更有價值，更值得尊敬C、生命是短暫的，應珍愛生命 D、每個人的生命都是非常寶貴的二、簡答題（共18分。要求簡潔明了，層次分明）1、青春期的男女生在交往時應該注意哪些問題？（3分）  2、為什么說生命是寶貴的？（3分）   3、我們應當怎樣珍愛自己的生命？（3分）  4、我們怎樣才能創(chuàng)造生命的價值？（3分）   5、世界因生命而精采 

27、    （1）、我們人類與其它動物、植物、微生物等生命相比有哪些共同點？（3分）          （2）、與其它動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具智慧。請舉三例加以說明。（3分）       三 、青春日記（10分）年輕的你，青春在你的心中是什么？你將如何描繪你多彩的人生呢？請你試著填寫你的認識。    青春是_,我將用他_    青春

28、是_,我將用他_    青春是_,我將用他_    青春是_,我將用他_    青春是_,我將用他_ 四、辨析題（5分）1、在日常學習、生活中，我們總要與異性同學交往，這是我們生活的一部分，但是，男女生交往是沒有什么意義的。   五、材料解析題（共24分）1、“人們都說青春是美好的，是人生的黃金時代，但為什么進入青春期會有許多的煩惱和不安呢？長大了，生理和心理都發(fā)生了變化，我常常煩躁不安、心情多變。還常跟父母鬧別扭，有許多心理話不知該向誰傾訴 再沒有童年時代的無憂無慮、天真燦漫，現(xiàn)在的我就像進入綿綿的雨季，濕漉漉的心總覺得活得好累、好辛苦，誰知我心？誰能幫助我從煩惱中解脫出來？” 摘自一位八年級學生王凡的日記（1）進入青春期的你，有王凡一樣的煩惱嗎？為什么會出現(xiàn)這種煩惱呢？