八年級語文下冊 19《登勃朗峰》課件 新人教版

1、 馬克馬克吐溫吐溫19 19 登勃朗峰登勃朗峰1 1有感情地朗讀課文，感受景色的壯美、人物的奇特。有感情地朗讀課文，感受景色的壯美、人物的奇特。2 2品味文章運用多種修辭、優(yōu)美又幽默的語言特點，品味文章運用多種修辭、優(yōu)美又幽默的語言特點，感受作者的情懷。感受作者的情懷。3 3學習本文寫景敘事相結合、詳略得當?shù)膶懛?。學習本文寫景敘事相結合、詳略得當?shù)膶懛ā? 4培養(yǎng)學生熱愛自然、熱愛生活的情感。培養(yǎng)學生熱愛自然、熱愛生活的情感。學習目標學習目標新課導入新課導入喜馬拉雅珠穆朗瑪峰喜馬拉雅珠穆朗瑪峰走近作者走近作者 馬克馬克吐溫，是美國吐溫，是美國幽默大師、小說家、著名幽默大師、小說家、著名演說家。

2、一生寫了大量作演說家。一生寫了大量作品，題材涉及小說、劇本、品，題材涉及小說、劇本、散文、詩歌等各方面。散文、詩歌等各方面。 他的作品批判了不合理現(xiàn)象或人性的丑惡之處，表他的作品批判了不合理現(xiàn)象或人性的丑惡之處，表達了這位來自社會底層的作家強烈的正義感和對普通人達了這位來自社會底層的作家強烈的正義感和對普通人民的關心。其作品語言生動有趣，充滿了喜劇的情節(jié)和民的關心。其作品語言生動有趣，充滿了喜劇的情節(jié)和智慧、幽默。智慧、幽默。 而從而從登勃朗峰登勃朗峰這篇游記也可看出，馬克這篇游記也可看出，馬克吐溫吐溫不僅是一位杰出的幽默作家，同時也是一位筆下極富詩不僅是一位杰出的幽默作家，同時也是一位筆下極

3、富詩意和擅長寫景狀物的文章妙手。意和擅長寫景狀物的文章妙手。字詞積累字詞積累翌翌 日日 隧隧 道道 俯俯 瞰瞰 穹穹 頂頂 巍巍 峨峨 皚皚 皚皚 蔓蔓 延延 顛顛 簸簸溝溝 壑壑 曠曠 野野 紛至紛至沓沓來來yysusuknknqingqingwi wi iimnmndin bdin bhhkunkungtt【翌日翌日】次日。次日?！編f峻巉峻】險峻陡峭。險峻陡峭?！臼凹壥凹墶恐鸩降请A。逐步登階?！灸奚延鹨履奚延鹨隆恐赶扇说囊路赶扇说囊路Ｕw感知整體感知本文是一篇游記，請理清文章結構。本文是一篇游記，請理清文章結構?！镜谝徊糠郑ǖ诘谝徊糠郑ǖ? 1段）段）】 寫作者徒步前往勃朗峰時在路上的

4、所見所想。寫作者徒步前往勃朗峰時在路上的所見所想?！镜诙糠郑ǖ诙糠郑?626段）段）】 寫作者抵達阿冉提村前看到的勃朗峰變幻的美景。寫作者抵達阿冉提村前看到的勃朗峰變幻的美景。【第三部分（第三部分（711711段）段）】 寫作者前往沙蒙尼途中偶遇的奇人奇事。寫作者前往沙蒙尼途中偶遇的奇人奇事。品味山中奇景品味山中奇景1.找出描寫所見景物的句子，分別寫了什么地方的什么景物。第第2 2自然段自然段寫腳下峽谷：寫腳下峽谷：清流瀑布；清流瀑布；第第3 3自然段自然段寫勃朗峰：寫勃朗峰：白雪覆蓋，日白雪覆蓋，日照照其上，其上，光艷耀目；光艷耀目；第第4 4自然段自然段寫勃朗峰周圍的山峰：寫勃朗峰周圍

5、的山峰：淺棕色的光禿尖巖；淺棕色的光禿尖巖；第第5 56 6自然段自然段寫勃朗峰附近的一座峰巔：寫勃朗峰附近的一座峰巔：色彩斑斕，色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，變幻無窮彩霞滿天，白云繚繞，變幻無窮。2.一切景語皆情語，作者從中感受到景物怎樣的特點，產生了怎樣的聯(lián)想？又是如何將景物的特點描繪出來的？（速讀（速讀2 26 6段，從文中找出面對景物作者所段，從文中找出面對景物作者所產生的獨特的感受。）產生的獨特的感受。）【第一處景物第一處景物】 美不勝收美不勝收通過通過視覺視覺和和聽覺聽覺，寫出景物的美，寫出景物的美。【第二處景物第二處景物】 威嚴，獨踞蒼穹威嚴，獨踞蒼穹【第三處景物第三處景物】 奇

6、特奇特 運用運用比喻比喻，把山峰的形狀比作，把山峰的形狀比作“美女的纖美女的纖指指”“”“教主頭上的帽子教主頭上的帽子”，寫出了山峰形狀的奇特，寫出了山峰形狀的奇特。【第四處景物第四處景物】 眼前的絢麗景色以及它們的無窮變幻便是眼前的絢麗景色以及它們的無窮變幻便是我們從飄浮的肥皂泡中看到的一切，泡泡所到我們從飄浮的肥皂泡中看到的一切，泡泡所到之處，種種色彩變幻，盡被攝入其中之處，種種色彩變幻，盡被攝入其中 運用運用比喻比喻，將，將“朵朵白云朵朵白云”比作比作“游絲蛛游絲蛛網(wǎng)網(wǎng)”和和“身披霓裳羽衣的純潔天使身披霓裳羽衣的純潔天使”，突出白，突出白云的纖巧，輕柔，美麗。云的纖巧，輕柔，美麗。作者是

7、如何將景物的特點描繪出來的？作者是如何將景物的特點描繪出來的？ 明確：第一處，通過視覺和聽覺，寫出景物的明確：第一處，通過視覺和聽覺，寫出景物的美；第二處，遠觀勃朗峰，美；第二處，遠觀勃朗峰，“獨踞蒼穹獨踞蒼穹”的的“踞踞”形象地寫出了其威嚴的特點；第三處，運用比喻，形象地寫出了其威嚴的特點；第三處，運用比喻，把山峰的形狀比作把山峰的形狀比作“美女的纖指美女的纖指”“”“主教頭上的帽主教頭上的帽子子”，寫出了山峰形狀的奇特；第四處，運用比喻，寫出了山峰形狀的奇特；第四處，運用比喻，將將“朵朵白云朵朵白云”比作比作“游絲蛛網(wǎng)游絲蛛網(wǎng)”和和“身披霓裳羽身披霓裳羽衣的純潔天使衣的純潔天使”，突出白云

8、的纖巧、輕柔、美麗。，突出白云的纖巧、輕柔、美麗。3.找出描寫車夫的句子，思考作者是從哪些方面描寫車夫的？寫出了車夫怎樣的特點？（教學提示：讀711段，標出描寫車夫的句子。）語言描寫語言描寫“不必為此煩惱不必為此煩惱靜下心來靜下心來不要浮躁不要浮躁他們雖已揚塵遠他們雖已揚塵遠去，可不久就會消失在我們身后的。你就放下心坐去，可不久就會消失在我們身后的。你就放下心坐好吧，一切包好吧，一切包在我身上在我身上我是車夫之王啊。我是車夫之王啊?！薄肮吹搅藛?？如我所說吧哈，看到了嗎？如我所說吧我可是名副其實的車夫之王啊。我可是名副其實的車夫之王啊?！薄爸碑斒欠N樂趣吧，先生們，這種情況不常見，但很不尋常直

9、當是種樂趣吧，先生們，這種情況不常見，但很不尋常能坐上能坐上車王的車的人，可是少之又少啊，看到了吧，真如我說的，我就是車車王的車的人，可是少之又少啊，看到了吧，真如我說的，我就是車王。王?！?通過語言描寫，寫出了通過語言描寫，寫出了“車夫之王車夫之王”架車架車本領高超，自信自得，為人熱情，樂于與人交本領高超，自信自得，為人熱情，樂于與人交談的。談的。神態(tài)描寫神態(tài)描寫出發(fā)前，出發(fā)前，“把握十足把握十足”；途中飛速行車時；途中飛速行車時“神情威神情威嚴嚴”；險遭不測時，；險遭不測時，“面不改色，和顏悅色面不改色，和顏悅色”。 通過神態(tài)描寫，寫出了通過神態(tài)描寫，寫出了“車夫之王車夫之王”相信相信自己

10、高超的駕車本領，飛速行車時的全神貫注，自己高超的駕車本領，飛速行車時的全神貫注，鎮(zhèn)定，關心他人心理。鎮(zhèn)定，關心他人心理。行車情景行車情景“有時一兩個輪子著地，但大多數(shù)時候騰空而起。有時一兩個輪子著地，但大多數(shù)時候騰空而起?！边@種情況下車夫之王還這種情況下車夫之王還“時不時地掉轉頭來時不時地掉轉頭來” 通過寫行車的驚險，車夫卻氣定神顯，突通過寫行車的驚險，車夫卻氣定神顯，突出出“車夫之王車夫之王”架車技術的高超。架車技術的高超。4.寫“車夫之王”與寫其朋友筆法不同，試具體分析？ 寫寫“車夫之王車夫之王”是濃墨重彩，從多角度展開描寫，是濃墨重彩，從多角度展開描寫，突出車王是本領高超的傳奇人物，寫其

11、朋友是簡筆勾勒，突出車王是本領高超的傳奇人物，寫其朋友是簡筆勾勒，作為作為“勃朗隊長勃朗隊長”朋友，爬山次數(shù)和向導水平更高。朋友，爬山次數(shù)和向導水平更高。 可見這里的奇人奇事還有許多，可見這里的奇人奇事還有許多，“人外有人，天外人外有人，天外有天有天”，給讀者豐富的聯(lián)想和想象。，給讀者豐富的聯(lián)想和想象。（1 1）“天氣灼熱難當，乘坐在緩慢爬行的騾背之上和天氣灼熱難當，乘坐在緩慢爬行的騾背之上和轔轔前進的馬車里的男男女女，焦炙于火辣辣的艷陽之轔轔前進的馬車里的男男女女，焦炙于火辣辣的艷陽之下，真是可憐可憫。為什么作者認為乘車騎騾的游客下，真是可憐可憫。為什么作者認為乘車騎騾的游客“可憐可憫可憐可

12、憫”？品析語言品析語言 因為他們是花了錢坐車的，要讓錢花得值，如果他們下車來就覺得“錢白花了”，所以不會像我們那樣在樹林中避暑納涼，稍作歇息。含蓄地寫出了他們被金錢所束縛住了，迷失了人的自然天性。（2 2）“眼前的絢麗景色以及它們的無窮變幻便眼前的絢麗景色以及它們的無窮變幻便是我們從飄浮的肥皂泡中看到的一切是我們從飄浮的肥皂泡中看到的一切其價其價值會是多少呢？值會是多少呢？”這里聯(lián)想到肥皂泡，抒發(fā)了這里聯(lián)想到肥皂泡，抒發(fā)了作者怎樣的感慨？作者怎樣的感慨？ 作者的感慨是： 那些美好的事物往往是瞬息萬變的，同時又是虛幻的短暫的。（3 3）“如果這位王爺?shù)能嚰悸郧访艚萑绻@位王爺?shù)能嚰悸郧访艚莼蛘哒f

13、，或者說，不是老天有意安排，在他離開阿冉提時喝得酒氣醺不是老天有意安排，在他離開阿冉提時喝得酒氣醺醺醺結果就不會是這樣的了。結果就不會是這樣的了?！蹦闳绾卫斫膺@句你如何理解這句話所表達的情感？話所表達的情感？ 作者認為，車王能超過游客車隊，我們住進上等的房間，一是因為車王車技非常敏捷，二是因為“喝得酒氣醺醺”，借著酒的力量，車才駕駛得又快又好，而這些冥冥之中，仿佛又是上天的有意安排。語言幽默詼諧。板書設計板書設計賞山中奇景賞山中奇景登勃朗峰登勃朗峰遇奇人奇事遇奇人奇事思人生哲理思人生哲理大自然是奇妙的大自然是奇妙的旅途旅途處處有驚喜處處有驚喜 本文記述了一次愉悅的旅行，運用了比喻的修本文記述了

14、一次愉悅的旅行，運用了比喻的修辭方法，描繪了雄壯、奇?zhèn)ァ⒆兓枚嘧说纳街兴娹o方法，描繪了雄壯、奇?zhèn)?、變幻多姿的山中所見之景，從多角度敘述了富有傳奇色彩的車夫精彩的之景，從多角度敘述了富有傳奇色彩的車夫精彩的神奇的駕車本領，語言幽默風趣，細細品味，趣味神奇的駕車本領，語言幽默風趣，細細品味，趣味橫生。橫生。課堂小結課堂小結 用上恰當?shù)年P聯(lián)詞語，將下面四個短句組用上恰當?shù)年P聯(lián)詞語，將下面四個短句組合成一個復句。（句序合理，語意貫通，可以合成一個復句。（句序合理，語意貫通，可以刪去和調換詞語，但不得改變原意）刪去和調換詞語，但不得改變原意）隨堂練習隨堂練習1 1）杭州是一個歷史文化名城。）杭州是一個歷史文化名城。 2 2）目前杭州的文化遺存并不多。）目前杭州的文化遺存并不多。 3 3）文化遺存是任何其他東西都無法替代的。）文化遺存是任何其